База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 27. Жиде сүз уйла. K б K 6 K 6
- 26. Бирелгән схемаларга туры китереп, мисаллар яз. 1) А: «Т!» 2) А: «Т?» 3) А: «Т». «Т!» — а. «Т?» »- a. «Т», — а. «Т, — а, — Т». «Т! — а. — Т». «Т, — а. - Т?»
- Задание 2. Помоги Совушке выполнить умножение и соедини стрелкой каждый пример с верным ответом справа 1.1 3 7 X 4 2.4 3 5 3.4 6 5 7 4.9 4 11 3 5.1 5 9 X 9 --- 12 - 10 3 - 28 36 - 33 5 - 81 24 35
- Карточка «Обособление обстоятельств» Вариант 1 Задание 1. Найди предложения с обособленными обстоятельствами. Знаки препинания не расставлены. В ответ запиши буквы. А) Задачу я решил шутя. Б) Я барабанил в дверь сердясь и негодуя. В) Не вставайте отвечайте сидя. Г) Наша задача – работать не покладая рук. Д) Смеясь мы побежали на берег. Ответ Задание 2. Расставь знаки препинания. Подчеркни обособленные обстоятельства. В саду не умолкая ни на секунду кричали воробьи и сороки. Махнул не глядя как говорят. Стараясь выполнить все вовремя я себя не жалел. Мы поднялись в горы соблюдая правила безопасности. Задание 3. Составь и запиши предложения, используя фразеологизмы: сложа руки, спустя рукава, затаив дыхание.
- Найтите значение выражения \(\sqrt{(4\sqrt{3}-9)^2}+4\sqrt{3}\)
- Спишите, вставляя пропущенные буквы в личные окончания глаголов. Укажите над глаголами спряжение. Проверьте друг у друга правильность выполненных заданий.
- Образование деепричастий совершенного и несовершенного вида Задание #1 Вопрос: Сопоставьте правильно Укажите соответствие для всех 4 вариантов ответа: 1) деепричастия несовершенного вида 2) деепричастия совершенного вида _ обозначают завершенное добавочное действие
- Отметьте случаи написания -н-. 1) Малоезжен..ый, 2) выдержан..ое вино, 3) бездон..ая пропасть, 4) пропасть бездон..а, 5) неждан..ый, 6) безлун..ый, 7) стеклян..о-прозрачный, 8) ледян..ой, 9) неждан..р-негаданно, 10) рискован..ый, 11) свеже-зелён..ые, 12) нежелан..ый, 13) никем не зван..ый, 14) незван..ый гость, 15) некошен..ая трава, 16) сеян..ые поля, 17) посеян..ые озимые, 18) хожен..ые-перехожен..ые тропинки, 19) свежескошен..ые, 20) глажен..ые брюки, 21) глаженое-переглажен..ое платье, 22) неписан..ый закон, 23) мощён..ые дороги, 24) мощён..ые булыжником дороги, 25) вымощен..ые дороги, 26) переглажен..ое бельё, 27) ношеный-переношен..ый костюм, 28) стираное-перестиран..ое бельё, 29) штопаные-перештопан..ые носки, 30) латаный-перелатан..ый пиджак, 31) общественность взволнован..а сообщением, 32) выводы совсем необоснован..ы, 33) требования необоснован..ы, 34) дело сделан..о, 35) посажен..ый дуб.
- 28) посажён..ый отец, 29) варен..ая свинина, 30) варен..ое в собственном соку мясо, 31) жарен..ое мясо, 32) зажарен..ая утка, 33) утка зажарен..а, 34) кожан..ый диван, 35) мужествен..о.
- Ознакомьтесь с приведённым перечнем и изображениями памятников культуры и выполните задания 8, 9. 1) «Житие протопопа Аввакума» 2) «Великие Четьи-Минеи» 3) 4) 8 Какие из приведённых памятников культуры были созданы в XVI в.? Вы- берите два памятника культуры и запишите в таблицу цифры, под кото- рыми они указаны. Ответ: ... 9 Создание какого из приведённых памятников культуры связано с собы- тиями Церковного раскола? Укажите порядковый номер этого памятника культуры. Ответ:
- A: Here you are. 5 Complete the dialogues with the words/phrases below. just joking never mind sure OUT of class 1 A: I haven't got enough money to pay! B: Oh no! What can we do? A: ! I've got the money! 2 A: Have you got any ketchup? B: Here you are. 3 A: It's closed! B: We can go tomorrow.
- Exercise 2 out of 5 Choose the right containers to complete the sentences. Choose the correct option. "What are you having for dinner?" — "A Выбери ответ of rice." I'm so thirsty! Could you give me a Выбери ответ of water? You need a Выбери ответ of cereal and some milk. A Выбери ответ of sweets is a good present for your grandma.
- В языке запросов поискового сервера для обозначения логической операции «ИЛИ» используется символ», а для обозначения логической операции «И» символ «&». В таблице приведены запросы и количество найденных по ним страниц некоторого сегмента сети Интернет. Какое количество страниц (в тысячах) будет найдено по запросу Река? Считается, что все запросы выполнялись практически одновременно, так что набор страниц, содержащих все искомые слова, не изменялся за время выполнения запросов.
- Доступ к файлу с именем abc.txt, находящемуся на сервере learnlanguages.net, осуществляется по протоколу http. Фрагменты адреса файла закодированы цифрами от 1 до 7. Запишите в ответе последовательность этих цифр, кодирующую адрес указанного файла в сети Интернет. Цифры в последовательности не могут повторяться. 1) http 2) /learnlanguages. 3) /abc. 4) txt 5) net 6) / 7) :
- Ниже приведена программа, записанная на пяти языках программирования. Было проведено 10 запусков программы, при которых в качестве значений переменных з и вводились следующие пары чисел вида (s, t): (1, 1); (2, 2); (3, 3); (4, 7); (7, 4); (1, -1); (4, 5); (-1, 8); (-1, -2); (-7, -4). Сколько было запусков, при которых программа напечатала «YES»?
- Поставьте глагол в форму Past Simple или Present Perfect (полная форма ответа): When he (be) young he had powerful voice.
- Точки А и В делят окружность на две дуги, градусные меры которых относятся как 2: 3. Найдите градусную меру меньшей дуги данной окружности.
- Отметьте плюсы роботехники.
- Каким числом нужно заменить букву А, чтобы получилось верное равенство? A-16=720
- Во время чемпионата футбольная команда забила 54 мяча в ворота противника. Лучший игрок этой команды забил треть всех мячей. Сколько мячей забили остальные футболисты команды?
- Сформулируйте ответ на главный вопрос главы и обоснуйте его двумя-тремя аргументами.
- Составьте простой план по теме «Объединение земель вокруг Москвы в XIV — первой трети XVI в.».
- С помощью карты (см. задний форзац) расскажите о процессе объединения русских земель в XIV-XV вв.
- Чем московская усобица XV в. отличалась от усобиц XII-XIII вв.?
- 21. Дайте характеристику хозяйства и образа жизни населения Фатьяновской культуры. 2. Почему завершающий этап первобытной истории называется в науке ранним железным веком? 3. Опишите конструкцию и планировку городища раннего же- лезного века. 4. Объясните особенности формы Фатьяновских сосудов и зна- чение орнамента на них. 5*. Обоснуйте преимущества производящего хозяйства над при- сваивающим на примере истории Тверского края в бронзовом и раннем железном веках. 6*. Нарисуйте, используя данные Интернета, схему оборони- тельных сооружений городища раннего железного века и его по- ложение относительно ближайшего водоёма.
- 2 Какие территории в пределах Великого водораздела освоили
- Look at the table below and complete the column about what you eat in the morning. Then make sentences, as in the example.
- Choose the correct item. I always have a big breakfast before I leave for school. I start with 1) some/any orange juice and 2) a few/a little pieces of toast. After that, I have a bowl of cereal with 3) some/many milk. Sometimes, I eat 4) a little/a few cheese, too. When mum makes her special pancakes, I have 5) a lot of/much them with 6) a/some syrup. I don't eat 7) any/no fruit. My elder sister always yells at me because I eat so 8) much/many food, but she has 9) no/ any idea how hungry I am!
- Fill in the gaps with a fewla little. 1 I'm going to ask Katie for ...................... tomatoes for the salad. 2 The baby has ...................... milk left in her bottle. 3 Could you put ...................... nuts in the bowl? 4 I eat ...................... meat every day. 5 Matthew is buying ...................... oranges from the fruit section.
- Put the nouns in the correct box. • salt • cereal • banana • butter • egg • bread • sausage • tomato • rice • hamburger
- 3. Увидеть всех представителей животных, обитающих в нашем крае, слож побаивается сам человек и старается с ними не встречаться. Но их можно но, одни прячутся от человека, другие слишком малы и незаметны, третьих увидеть в зоопарке. Попробуйте виртуально собрать животных Ленинградской области и рас- селить их в зоопарке так, чтобы им было удобно и безопасно (рядом не должно быть опасных для них соседей). Для этого в кружок впишите но- мер животного из таблицы «Животный мир Ленинградской области». При размещении животных учитывайте места их привычного обитания.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1 х 1 отмечены точки А, В и С. Найдите градусную меру угла АВС.
- ассмотрите изображение и выполните задание. КРЕМЛЕВСКИМ О САНТАМ 1941 ПОСВЯЩАЕТ ОРГ В какой по счёту год с начала Великой Отечественной войны произошло событие, которому посвящён данный памятный мемориал? Объясните, почему граждане нашей страны хранят память о войне, событиям которой посвящен этот мемориал. Ответ: 1
- 3. Дополни информацию о Дне Победы из школьного доклада Гриши. 9 стал Днём Победы — значимым событием для всего человечества. Каждый год в этот день в небо взлетают праздничные Ветеранов войны искренне поздравляют, звучат в их честь, а также читаются трогательные У памятников люди возлагают Мы никогда не забудем, что мир на Земле это самая высокая ценность, которую необходимо
- 2. Соотнеси памятник и его название. Пискарёвское Могила «Алёша» мемориальное кладбище Неизвестного в Санкт-Петербурге в Мурманске Солдата в Москве одина-мать вёт!» в Волгограде Монумент «Мужество» в Бресте Памятник героям фронта и тыла в Перми
- Имя, фамилия 1. Раскрась только верные высказывания: 16 апреля 1945 года была окончена битва за Берлин. маршал Жуков. Во время битвы за Берлин советскими войсками командовал Берлин брали в утреннее время. Отечественной войне. Флаг Советского Союза - символ Победы в Великой RU 9 мая 1945 года подписан Акт о безоговорочной капитуляции Германии.
- 6. В книге 320 страниц. Прочитали 5 всей книги. Сколько 8 страниц прочитали?
- 5.Решить уравнения 4 8 11 3 A) 7 x= 14 ; Б) y: 17= 5
- 4. На стоянке было 27 машин черного цвета. Они 9 11 всех машин. Сколько всего машин на составляют стоянке?
- 3. Написать дроби обратные данным 5 1 12 9' 7' 17, 19
- 2. Выполнить деление и сократить 4. 24 18 A) 5'30; Б)17:19; В) 19 : 64
- 1. Выполнить умножение и сократить 3 5 A) 15 27; Б) 14.19 18 15 17 56; B) 45 17 6
- 4.335 Выполните действия: a) (46 - 53): 0,7; б) (-42,6 - 57,4): (-0,01); в) (-34,1 + 44,9): 2,7; д) 5,4: (-0,2⋅ 0,3); e) -0,612: (-0,4⋅ 0,2 - 0,1); ж) 1\frac{7}{12}: (\frac{5}{12} + \frac{1}{4}); з) (-0,5 + \frac{2}{3}): 3,2.
- 4.334 Найдите корень уравнения: a) -7,42z = 70,49; б) z: (-4,04) = −8,5; в) 9,43 (-с) = 22,632; г) -\frac{4}{7}c = \frac{9}{14}; д) -3,7-(-n) = -0,37; e) \frac{7}{9}n = -0,63.
- 4.333 Найдите частное: a) \frac{6}{11}: (-1\frac{4}{11}); B) - 1\frac{1}{6} : (-\frac{1}{2}); 6)-1\frac{2}{9} : 3\frac{2}{3}; г) -0,18: (-2\frac{2}{5}); e) -\frac{3}{7} : 2.4. д) 0,1 : (-\frac{1}{23});
- 4.332 Выполните действие деления: a) 68: (-17); 6)-301:43; в) -189 : (-9); г) 21,6 : (-1,2); д) -93,7: (-0,1); e) -57,38: (-1,9).
- Установите соответствие между организмами и царствами живой природы: к каждому элементу первого столбца подберите один соответствующий элемент из второго столбца. ОРГАНИЗМЫ А) клостридия ботулиновая Б) клещ иксодовый В) поганка бледная Г) женьшень обыкновенный
- На фотографии изображён представитель одной из профессий, связанных с биологией. Назовите эту профессию.
- 15. Заполните таблицу, выберите номер нужного элемента. Даты 60 гг. (A) 1565-1572 гг. опричнина Элементы для выбора: 1. 2. Исторический период Событие (Б) (B) правление государя Василия III Ивановича формирование стрелецкого войска из «охочих людей», вооружённых холодным и огнестрельным оружием + 3. правление Елены Глинской 4. реформы Избранной рады 5. ограничение срока перехода крестьян Юрьевым днём 6. думы, и земли, находившиеся в распоряжении царя разделение земель на земли, находившиеся под управлением Боярской на шифры под соответствующими буквами. в российском государстве в начале
- Расстояние между двумя пристанями по течению реки катер прошёл за 7 часов, а против течения за 8 часов. Найдите скорость течения реки, если собственная скорость катера равна 21 км/ч.
- 5. Начерти в тетради такие фигуры.
- 4. Начерти отрезок длиной 5 см. Начерти ещё 2 отрезка: один на 2 см длиннее первого, а второй – на 2 см короче первого отрезка. Какой из трёх отрезков имеет наибольшую длину? На сколько сантиметров второй отрезок длиннее третьего?
- Установите соответствие между характеристиками и видами научного знания: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. ХАРАКТЕРИСТИКА А) отражает закономерные связи природных явлений и процессов Б) требует доказательства и проверки всех идей и теорий В) развивается на основе активного использования экспериментальных методов Г) создаёт и использует специальный понятийный аппарат Д) зависит от мировоззрения исследователя, интересов социальной группы, которую он представляет ВИД НАУЧНОГО ЗНАНИЯ 1) естественнонаучное 2) социальное 3) и естественнонаучное, и социальное Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Выберите верные суждения о традиционных духовных ценностях российского общества и запишите цифры, под которыми они указаны. 1) Традиционные духовно-нравственные ценности находят самобытное проявление в историческом и культурном развитии многонационального народа России. 2) Приобщение человека к традиционным духовно-нравственным ценностям начинается в подростковом возрасте. 3) К традиционным духовно-нравственным ценностям относятся милосердие, справедливость, взаимопомощь и взаимоуважение. 4) Основой и опорой формирования традиционных духовно-нравственных ценностей являются такие качества личности, как индивидуализм и эгоизм. 5) Особая роль в становлении и укреплении традиционных духовно-нравственных ценностей принадлежит православию.
- Ниже приведён перечень действий предпринимателя. Все они, за исключением двух, связаны с переменными издержками. 1) покупка сырья и материалов; 2) плата за аренду помещения; 3) оплата комплектующих деталей; 4) отчисление средств на тару и упаковку продукции, 5) выплата заработной платы управленческому персоналу; 6) оплата электроэнергии. Найдите два действия, «выпадающие» из общего ряда, и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
- Что из перечисленного стало одним из важнейших последствий Пунических войн для Древнего Рима? 1) Развитие гладиаторских боёв и строительство амфитеатров 2) Создание в Риме постоянной профессиональной армии 3) Начало Великого шёлкового пути 4) Превращение Рима в ведущую морскую державу Средиземноморья Ответ: Объясните, почему выбранное Вами положение стало ключевым резу Рима в Пунических войнах.
- 4. Найди словосочетание с непереходным глаголом. Раздался вдалеке Люблю жизнь Намазать масло
- 3. В какой строке употреблены только переходные глаголы? • Понять, дышать, разбрасывать • Понять, читать, рассказывать • Привлечь, остановиться, рассматривать • Нарушить, сверкать, приносить
- 2. С какими существительными сочетаются переходные глаголы? • С существительными в дательном и предложном падежах без пред • С существительными в винительном падеже без предлога С существительными без предлога С существительными в винительном падеже
- 1. Какие глаголы называются возвратными? • Глаголы II спряжения • Глаголы с суффиксом -ся/-сь глаголы с суффиксом -ть
- 12. Отметьте положения, в которых возникают гражданские права и обязанности. Выпишите цифры, под которыми они указаны. 1) из договоров и иных сделок, 2) вследствие заключения трудового договора, 3) в результате приобретения имущества по основаниям, допускаемым законом, 4) в результате создания произведений науки, литературы, искусства, изобретений и иных результатов интеллектуальной деятельности, 5) вследствие причинения вреда -другому лицу, 6) вследствие заключения международного договора между государствами.
- 11. Какие из перечисленных сделок относятся к двусторонним? Запишите цифры, под которыми они указаны. 1) договор купли-продажи, 2) оформление завещания, 3) договор хранения 4) договор мены, 5) договор займа
- 10. Найдите в приведенном списке правовые нормы, в совокупности закрепляющие право собственности, и выпишите цифры, под которыми они указаны. 1) владение, 2) пользование, 3) расторжение, 4) распоряжение, 5) обязывание
- 9. На что имеет право потребитель при приобретении товара в соответствии с Законом «О защите прав потребителя»? (перечислите)
- 8. Верно ли, что: а) потребитель имеет право требовать от продавца сертификат соответствия; б) потребитель вправе контролировать условия, место и время производства товара? 1) верно только а 2) верно только б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
- 7. Дееспособность физических лиц в полном объеме наступает по общему правилу с 1) момента рождения, 2) 14 лет, 3) 16 лет, 4) 18 лет
- 6. Правоспособность физических лиц наступает с: 1) момента рождения, 2) 14 лет, 3) 16 лет, 4) 18 лет
- 5. Действия лиц, направленные на установление, изменение или прекращение гражданских прав и обязанностей, называются 1) сделкой, 2) предпринимательством, 3) иском, 4) событием
- 4. В качестве физического лица в гражданских правоотношениях может выступать: 1) подросток 16 лет, 2) индивидуальный предприниматель при заключении сделки по поставке овощей, 3) Президент РФ при подписании договора об экономическом сотрудничестве с зарубежным государством, 4) акционерное общество «Эконика».
- 3. Извлечение из имущества полезных свойств называется: 1) владением, 2) пользованием, 3) применением, 4) распоряжением
- 2. Участниками (субъектами) гражданских правоотношений являются: ---------( запишите ответ ).
- 1. Гражданское право регулирует: 1) имущественные правоотношения, 2) правоотношения, связанные с гражданством, 3) правоотношения в области государственного управления, 4) правоотношения между органами государственной власти
- Найдите значение выражения -2x+7·|y-11|-14·|z-7| при х=7, y=-2, z=4.
- 15.Потомки от браков между европейцами и индейцами А)метисы Б)самбо В) мулаты
- 14.Потомки от браков между индейцами и неграми А)мулаты Б)метисы В)самбо
- 13.Темный цвет волос, как правило, характерен для представителей рас А) негроидной и монголоидной Б)европеоидной и негроидной В) монголоидной и европеоидной
- 12. Представители европеоидной расы проживают А)только в Европе Б)в Европе и Северной Америке В)в Европе, Северной Америке и Австралии Г)на всех материках
- 11.Древние виды, сумевшие приспособиться к новым условиям обитания А) реликты Б) эндемики В) водоросли
- 10. Жизнь на нашей планете зародилась: а) 2 млрд.летназад б) 3,5 млрд лет назад в) 5 млрд лет назад
- 9.Разнообразие растительного и животного мира увеличивается: А)от экватора к полюсам Б)от полюсов к экватору В) не изменяется от экватора к полюсам
- 8. Способностью создавать органическое вещество из неорганического обладают: А)животные Б)растения В) микроорганизмы
- 7.Каким учёным было создано учение о биосфере? А)В.И. Вернадский Б)Ч. Дарвин В)К.А. Тимирязев
- 6.К планктону относятся: А) морские звёзды Б)медузы В) морские змеи
- 5.К бентосу относятся: А)киты Б)медузы В)кораллы
- 4. Микроскопические планктонные животные, обитающие в толще морских и пресных вод и передвигающиеся потоками воды: А) зоопланктон Б)фитопланктон
- 3. Водные организмы, которые активно плавают в водной толще А)нектон Б) планктон В)бентос
- 2.Какие организмы не выделяют в отдельное царство? А)грибы В растения В)водоросли Г)бактерии
- Контрольная работа по теме «Биосфера-оболочка жизни» 1.Живая оболочка Земли называется А)Литосфера Биосфера В) Атмосфера Г) Гидросфера
- Message: From: Daniel@mail.uk To: Russian_friend@mail.ru Subject: Free time ...In my free time I usually play football with my friends. Sometimes we go swimming in the local pool. What do you usually do in your free time? How much time do you spend on your hobbies? Who do you usually spend your free time with? Write back soon. Best wishes, Daniel
- He is very B________ (CREATIVE), and he always finds unusual places for photos. Sometimes he wakes up early to catch the sunrise. Other times he waits until evening to take pictures of the city lights. Photography also makes him more C________ (PATIENT), because sometimes he wits for the perfect moment for hours. His dream is to become a famous D________ (PHOTO) in the future. I think he has enough E________ (TALENT) to do that.
- Установите соответствие между числами и утверждениями.
- 7. Ha каком острове – объекте Всемирного на- следия сделана фотография? Вспомни материал 1-го класса И воспользуйся дополнительными ис- точниками информации, запиши название объекта. Узнай и запиши, какие ещё животные там охраняются.
- 4 Такое бывает только во сне! Посмотри на картинки и впиши пропущенные слова. 1 She visited the Queen. 2 3 pt....... with the ballerina.. 4 with the toy soldier. Columbus. with Christophe
- Exercise 1 out of 5 Unscramble the words from a shopping list and write them. Write one word in each gap A olbw of Greek salad. A asgls of mango smoothie. A natcor of juice. A obx of chocolates.
- Единицей измерения силы является:
- 5. (Блок 2) Хозяин участка решил покрасить весь забор вокруг участка (только с внешней стороны) в зелёный цвет. Площадь забора равна 232 кв. м, а купить краску можно в одном из двух ближайших магазинов. Цены и характеристики краски и стоимость доставки заказа даны в таблице. Номер ма- газина Расход краски Масса краски в одной банке Стоимость одной банки Стоимость до- ставки заказа краски 1 0,6 кг/кв. м 5 кг 2400 руб. 400 руб. 2 0,4 кг/кв. м 4 кг 2300 руб. 600 руб. Во сколько рублей обойдётся наиболее дешёвый вариант покупки с доставкой?
- 4. (ОБЗ) Тротуарная плитка продаётся в упаковках, рассчитанных на 2,5 кв. м. Сколько упаковок такой плитки понадобилось, чтобы выложить все дорожки и обе площадки?
- 3. (ОБЗ) Сколько процентов площади всего участка занимает беседка?
- 2. (ОБЗ) Найдите площадь, которую занимает цветник. Ответ дайте в квадратных метрах.
- 1. (ОБЗ) Для объектов, указанных в таблице, определите, какими цифрами они обозначены на плане. Заполните таблицу, в бланк ответов перенесите последовательность четырёх цифр без пробелов, запятых и других дополнительных символов. Объекты Цифры беседка ели гараж мангал
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.