База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- При предъявлении дисконтной карты магазин одежды делает скидку 5%. Сколько заплатит покупатель за пальто стоимостью 5600 рублей, если он воспользуется дисконтной картой?
- На диаграмме показана средняя влажность воздуха в Смоленске в каждом месяце. По вертикали указана влажность воздуха в процентах, по горизонтали – месяцы. В каком месяце второго полугодия средняя влажность воздуха была самой высокой?
- Если задуманное число уменьшить в 5 раз, то получившееся число будет на 24 меньше этого задуманного числа. Найдите задуманное число.
- 2) Вычислите: (2,8-7,4)⋅0,7.
- 1) Вычислите: 1-\frac{4}{7}:\frac{16}{21}
- Вычислите: 39-14-7.
- 1. Will that music never stop? It (play) for two hours. 2. Turn the TV set off. The children (watch) it since morning. 3. Mary is learning to play the piano. She (practice) since breakfast time. 4. He (live) in the USA for many years but he still can't speak English properly. 5. I need a holiday. I (work) too hard for a long time. 6. Please, wake up Peter. He (sleep) for ten hours.
- 19. Какие из следующих утверждений верны? 1) Всякий равносторонний треугольник является остроугольным. 2) Диагонали любого прямоугольника делят его на четыре равных треугольника.
- 18. На клетчатой бумаге с размером клетки 1×1 изображена фигура. Найдите длину отрезка AB по данным чертежа.
- 17. Диагональ АС ромба ABCD равна 10, а tg∠BCA=0,6. Найдите площадь ромба.
- 10. На рисунке изображена диаграмма Эйлера для случайных событий А и В в некотором случайном опыте с равно-возможными исходами. В каждой области указано, сколько исходов принадлежит этой области. Найдите вероятность события A∪B.
- 9. Решите уравнение 3(х+13)-2(x−12)=8.
- 8. Найдите значение выражения √9³.
- 7. Одно из чисел √67, √79, √87, √91 отмечено на прямой точкой А. Какое это число? 1) √67 2) √79 3) √87 4) √91
- 6. Найдите значение выражения 3,6⋅2,7. 3, 6⋅2, 4=9,42
- 5. На сколько процентов уменьшится пробег автомобиля при одном обороте колеса, если заменить колёса, установленные на заводе, колёсами с шинами маркировки 225/40 R18? Результат округлите до десятых.
- 4. На сколько миллиметров уменьшится диаметр колеса, выходящего с завода. Ответ дайте в миллиметрах.
- 6. Укажи падеж имени прилагательного. На светлых волосах (.п.), над новой книгой (.п.), без нужной .п.), у чистой реки (.п.), по зелёной траве (.п.).
- 5. Укажи имя прилагательное в прямом значении: О железная дверь О домашнее задание золотое сердце ласковое солнышко О острый нож легкий характер
- 4. Запиши к данным прилагательным: антоним: высокий - смелый синонимы: высокий - смелый
- 3. Допиши нужные окончания, определи число и род имён существительных и прилагательных: Вкусн__ обед (. род, ч.), хорош настроение (род, ч.), младш__сестра ( род, ч.), майск утро. род, ч.), тепл день (. род, ч.), хитр лисица ( род, ч.), дремуч местность (род, ч.), свеж молоко (род, ч.).
- 2. Образуй от данных слов однокоренные имена прилагательные. Стареть зеленеть морозить старость зелёный мороз свет зима книга- Светить зимний книжный
- Имя прилагательное. Вариант 2. 1. Дополни предложения. Имя прилагательное это часть речи, которая обозначает и отвечает на вопросы какой? какая? какое? какие? В предложении является Випорости пеными членом предложения.
- 4 Complete the dialogues with phrases from the table in Exercise 3. a A: 'What would you like? B: A cheese omelette, please. A: 2 B: Some chips and salad, please. b A: 3 B: Yes, please. Water for Liam. 4 A: Of course. So that's water and orange juice. 5 B: An ice cream for Liam, please. A: Is that all? B: Yes, thanks. No dessert for me. c A: 6 B: Yes, it's delicious! Thank you. d A: How much is that? B: 7 A: Here you are.
- 010 Как относились к учителям в деревне? а равнодушно; 6 уважительно; B настороженно.
- В чём проявилась дружеская поддержка Саньки, героя рассказа «Фотография, на которой меня нет»? а вместе с другом демонстрировал невиданную смелость на увале; 6 без друга не пошёл фотографироваться; в полез в драку вместе с другом; г пришёл навестить друга.
- A8 Почему рассказчика не оказалось на фотографии? а был наказан бабушкой; B не хватило места впереди; 6 заболели ноги; г не захотел фотографироваться.
- A7 Чем был приезд фотографа для жителей села? а обычным явлением; B неслыханно важным событием; 6 неожиданным событием; г долгожданным событием.
- 96 У кого был «пристроен на ночь» фотограф? a у учителя; B у предсельсовета; 6 у десятника сплавконторы; Гу сапожника.
- A5 С какой целью приехал фотограф, герой рассказа «Фотография, на которой меня нет», в деревню? а продемонстрировать своё мастерство; B фотографировать учащихся сельской школы; 6 поработать; г отдохнуть на лоне природы.
- A4 Когда происходят события, описанные в рассказе В. П. Астафьева «Фотография, на кото- рой меня нет»? а в годы Октябрьской революции; B в годы Великой Отечественной войны; 6 в предвоенные годы; г в послевоенные годы.
- A3 Что, по мнению В. П. Астафьева, является для человека наградой редкой и драгоценной? а настоящая дружба; B счастливое детство; 6 несметные богатства; г любимая работа.
- A2 Автором какого произведения не является В. П. Астафьев? а «Конь с розовой гривой»; B «Кража»; 6 «Последний поклон»; г «Уроки французского».
- 01. Что такое автобиография? а иносказательное изображение предмета или явления с целью наглядно показать его суще- ственные черты; 6 литературно-прозаический жанр, описание автором собственной жизни; B краткое изложение содержания книги, статьи и т. п.; Г поэтическое или публицистическое произведение в форме обращения к кому-нибудь.
- 4. Прочитай. Отметь, у каких глаголов форма будущего времени образуется с помощью глагола быть. 1) смеяться 2) знать 3) забыть 4) написать 5) убрать 6) убирать
- 3. Прочитай. Проспрягай глаголы. Отметь строку, в кото рой оба глагола относятся ко II спряжению. 1) жить, петь 2) бежать, рвать 3) посидеть, лежать 4) жевать, стоять
- 2. Прочитай. Определи по окончанию лицо, число и спряжение глагола. Покажи линиями. 1) ем 2) ишь 3) -ат 4) -ют 5) -ет 6) ешь а) 2-е л., ед. ч., І спр. б) 3-е л., ед. ч., І спр. в) 2-е л., ед. ч., ІІ спр. г) 3-е л., мн. ч., ІІ спр. д) 1-е л., мн. ч., І спр. е) 3-е л., мн. ч., І спр.
- ТЕСТ 37. 1 и II спряжение глаголов 1. Прочитай словосочетания. Определи спряжение выде ленных глаголов. Отметь все глаголы 1 спряжения. 1) идут в зоопарк 2) ищем летучих мышей 3) посмотрите на слона 4) фотографирует белых медведей 5) кормят лошадей 6) катают детей
- 8.6 2 οπ при а = 6 11π COS + α sin (α – π) 2 Вариант II Вычислить с помощью формул приведения (1-2). 1.2 sin 225° + cos 330° + ctg 510°. 17 π 14 π 13 π 2.3 sin + cos - tg 6 3 4 3.4 Определить знак числового выражения sin 300° tg 200°cos 100° cos 2 Сравнить числа (4-6). 4.2 cos 580° и sin 460°. 5.3 sin 5,8π и cos 6,1π. 6.4 sin 13 и cos 9. Упростить выражение и найти его числовое значение (7-8). 3π 2π 7. [6] sin a-3)(1 + tg² (α - π)) при а = 2 3. 8.6 tg(π + α) – tg(4π – β) 5π 1 + ctg+a) t 2 π при а = π 4 = 12 C
- 2 Прочитай предложения и подчеркни правильное слово. 1 Cathy is making/painting a sandcastle. 2 Is Lisa painting/doing a picture? 3 Are you making/having a good time? 4 We are having/playing a game. 5 Look at them! They're climbing/ sleeping a tree. 6 Is Paul eating/having an apple? 7 I'm watching/singing TV in the living room. 8 Is John dancing/driving his car?
- 1 Посмотри на картинки и разгадай кроссворд.
- 25.
- 23.
- 22. Постройте график функции y = {x²+2x+1 при x≥-4, 36/x при x<-4. Определите, при каких значениях m прямая y = m имеет с графиком одну или две общие точки.
- 21. Имеются два сосуда, содержащие 4 кг и 16 кг раствора кислоты различной концентрации. Если их слить вместе, то получится раствор, содержащий 57% кислоты. Если же слить равные массы этих растворов, то полученный раствор будет содержать 60% кислоты. Сколько килограммов кислоты содержится в первом растворе?
- 20. Решите неравенство: (x-5)² <√7(x-5).
- 3 Complete the sentences with the correct form of the verbs. 0 You listen (listen) to music on the bus. 11 (play) football at break time. 2 She (watch) TV before dinner. 3 John (not have) a new pencil. 4 They (not go) to school on Sunday. 5 We (not do) pottery at school.
- Заполни пропуски: поставь кавычки-ёлочки «» и кавычки-лапки „“. Таня сказала: Я знаю, что Войну и мир написал Лев Толстой .
- Определи лексическое значение слова «обратили» из второго предложения: Глагол употреблён в (во) 2-м значении. Является
- В детском мире» продавали двухколесные и трёхколесные велосипеды. Максим пересчитал все рули и все колеса. Получилось 12 рулей и 27 колёс. Сколько трехколесных велосипедов продавали в «Детском мире»? Залития решение и ответ
- 5 Прочитай тексты, соотнеси их с картинками и определи, кто Джейн, а кто Хелен. Напиши имена девочек под картинками.
- • Такое бывает только во сне! Посмотри на картинки и впиши пропущенные слова.
- Укажите с точностью до половины века время, когда в России была дана крестоцеловальная запись царя Василия Шуйского. Укажите одно любое событие из истории зарубежных стран, относящееся к той же половине века. Не следует указывать событие из истории международных отношений, одной из сторон которых была Россия. Время с точностью до половины века: Событие из истории зарубежных стран:
- Какой из приведённых исторических фактов можно использовать для аргументации следующей точки зрения: «Правление Ивана IV с 1560-х гг. приобрело деспотический характер, характеризовалось политическим террором»? Укажите порядковый номер этого факта в списке. 1) отмена кормлений 2) введение опричнины 3) принятие Судебника Ивана IV Ответ: Объясните, как с помощью выбранного Вами факта можно аргументировать данную точку зрения. Ответ:
- 2. Choose the correct word 1. I was reading a (headline/ radio / channel). 2. He was watching a (program / journalist / editor). 3. They were listening to the (radio / article / newspaper). 4. She was reading a (magazine / broadcast / channel). 5. We were watching the (news / journalist / editor). 6. He was reading an (article / radio / program). 7. They were listening to a (headline / radio / editor). 8. I was watching a (channel / journalist / article). 9. She was reading the (news / radio / program). 10. We were listening to the (radio / newspaper / article).
- 16. Какой газ выводится из организма в процессе выдоха у млекопитающих?
- 15. Какой буквой на рисунке обозначены лёгкие жабы?
- 14. Сколько кругов кровообращения у кошки? Ответ запишите цифрой.
- 13. Какой цифрой на рисунке обозначено сердце лягушки?
- 12. Установите соответствие между элементами скелета, обозначенными буквами (А-В) на рисунке, и их названиями. Список названий: 1) скелет конечностей 2) хвостовой отдел позвоночника 3) туловищный отдел позвоночника 4) скелет черепа Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Контрольная работа по теме: «Работа и мощность электрического тока. Закон Джоуля-Ленца. Конденсатор» для 8 класса. Вариант 1. 1. Определите количество теплоты, выделяемое стальной спиралью длиной 50 см и поперечным сечением 0,5 мм за 15 минут при силе тока 2А. Р= 0,15 Ом глё м 2. Какую мощность развивает электродвигатель при силе тока в цепи 4 А и сопротивлении в электрической цепи 55 Ом. Какую работу совершает при этом электрический ток за 10 минут? 3.За какое время электрический фен выделит 600 Дж теплоты, если напряжение в электрической сети 220 В, а сила тока в спирали 2 А. 4. Два проводника соединены сначала последовательно, а затем параллельно в цепь напряжением 36 В. Сопротивления проводников одинаковы и равны по 6 Ом каждый. Определите мощность тока в каждом случае, и сравните в каком случае выделится большая мощность и во сколько раз. 5. Рассчитайте стоимость израсходованной за месяц электроэнергии при тарифе 30к./кВтч работающей лампочки в течение недели по 4 часа в сутки, если лампочка рассчитана на мощность 75 Вт. работи токс. 6. Предложите способы увеличения электроемкости конденсатора.
- с десятичными ,001 положные Одна и) 0,82 к) 0,0006. 1000 000.
- 14. Закончите уравнения реакций, запишите их в молекулярном виде: A) Ba(NO3)2 + K2SO4= Б) FeCl3+NaOH = B) K2SO3 + HCl =
- 13. К раствору карбоната калия массой 110, 4 г и массовой долей 5% прилили раствор нитрата кальция. Вычислите массу осадка.
- 12. Установите соответствие между уравнением реакции и типом химической реакции УРАВНЕНИЕ 1) Cu(OH)2 = CuO + H2O 2) Mg + 2HCl = MgCl2 + H2 3) MgO + CO2 = MgCO3 4) BaCl2 + Na2SO4 = BaSO4 + 2NaCl ТИП РЕАКЦИИ А) реакция замещения Б) реакция соединения В) реакция обмена Г) реакция разложения Запишите буквы, соответствующие выбранным ответам
- 11. Установите соответствие между формулой вещества и классом неорганических веществ ФОРМУЛА ВЕЩЕСТВА 1) CaCO3, 2) Cu(OH)2 3) P2O5 4) HCI КЛАСС НЕОРГАНИЧЕСКИХ ВЕЩЕСТВ А) нерастворимые основания Б) кислоты В) соли Г) кислотные оксиды Запишите буквы, соответствующие выбранным ответам
- КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА 7 КЛАСС ПО ТЕМЕ: «ДАВЛЕНИЕ ТВЕРДЫХ ТЕЛ, ЖИДКОСТЕЙ И ГАЗОВ». Закон Архимеда 2 вариант 1. Бруски, изображенные на рисунке, имеют одинаковые размеры и массы. В каких случаях бруски оказывают одинаковое давление на стол? 1) АИБ 2) БиВ 3) А и В 4) во всех случаях давление одинаково 2. В сосуды налита одинаковая жидкость. В каком сосуде жидкость оказывает наибольшее давление на дно? 1) в первом 2) во втором 3) в третьем 4) во всех сосудах давление на дно одинаково. 3. На какое из тел действует меньшая сила Архимеда? 1) на первое 2) на второе 3) на третье 4) на все тела действует одинаковая сила Архимеда 4. Рассчитать давление, производимое бетонной плитой, вес которой 7800 Н, а площадь опоры 2 м². 5. Альпинисты поднимаются к вершине горы. Как изменяется атмосферное давление по мере движения спортсменов? 1) Увеличивается 2) уменьшается 3) не изменяется 5) Среди ответов нет правильного 6. Рассчитайте давление воды на глубине 20 м, на которую может погружаться искусный ныряльщик. 7. Используя данные рисунка, определите силу Архимеда, действующую на тело, погруженное в воду. 8. Цинковый шар весит в воздухе 3,6 Н, а при полном погружении в воду 2,8 Н. Сплошной ли этот шар или имеет полость? Плотность цинка 7100 кг/м³, Плотность керосина 800 кг/м³ Плотность молока 1030 кг/м³
- Напишите наименьшее натуральное число х, для которого истинно НЕ ((x ≤ 100) ИЛИ (x ≥ 200)) И (х чётное).
- От разведчика было получено сообщение: 01100101000110111 В этом сообщении зашифрован пароль – последовательность русских букв. В пароле использовались только буквы А, Е, И, Н, С, Т, Ц; каждая буква кодировалась последовательностью двоичных символов по такой таблице: A E И H C T Ц 11 000 001 010 011 100 101 Рашифруйте сообщение. Запишите в ответе пароль.
- В кодировке KOI8-R каждый символ кодируется 1 байтом. При подготовке реферата по астрономии Петя написал текст с названиями лунных кратеров. Затем Петя добавил в текст название ещё одного кратера, вставив также необходимые пробелы и знаки препинания, после чего текст стал таким: «Многие лунные кратеры названы в честь известных учёных. Например, на карте Луны мы встретим такие названия, как Милн, Галуа, Лоренц, Деландр, Пуанкаре, Менделеев, Герцшпрунг, Оппенгеймер. Все они даны в честь великих учёных». При этом размер нового предложения в данной кодировке оказался на 7 байт больше, чем размер исходного предложения. Напишите в ответе добавленное Петей название лунного кратера.
- | Б. Где было бы целесообразно устанавливать данный знак?
- А. Какое правило поведения в природе устанавливается изображённым на рисунке знаком?
- 1 вариант 1 карточка 1. c- (a - b) 2. c + (a + b) 3. c- (a + b) (a + b) 4. -c - (-a - b) 5. (a - b) + (c - d) (c-d) 6. (a - b) - (c - d) 7. x + (a - b) - (c - d) 8. d - (a + b) - (c - d)
- Вопрос: Скопления звезд называются ...
- 924. Разложите на множители: a) 8-m³; б) с³ + 27;
- 923. Представьте выражение в виде суммы или разности кубов и разложите его на множители: a) 8x³- 1; б) 1 + 27y³;
- 922. Примените формулу суммы кубов или формулу разности кубов: a) c³- d³; 6) p³ + q³;
- 921. Разложите на множители многочлен: a) x³ + y³; 6) m³ - n³;
- в) 5x - 4| ≤ |3 - x; г) |x² + 2x| > 4.
- 11 Тип 10 № 12554 і Установите соответствие между числами и утвер- ждениями. ЧИСЛА 23 A) 16 8 Б) 7 23 B) 12
- 10 Тип 9 № 12496 і Число 5F1 делится на 9. Какая цифра должна стоять вместо буквы F? В ответ запишите одну подходящую цифру. Ответ:
- 9 Тип 8 № 8080 i Деревянный брус размером 20 см х 20 см х 150 см распилили на одинаковые пластины для паркета. Каждая пластина имеет размер 1см х 5 см х30 см. Сколько пла- стин получилось из этого бруса? Ответ:
- Лишнее: 2) Климат, рельеф, почва, дорога. Лишнее: 3) Завод, пшеничное поле, почва, дорога. Лишнев Задание 5. Приведи примеры Приведи по 2 примера природных комплексов разного размера (масштаба). А. Крупные: 1 Б. Мелкие: 1 2 2 Зарарма 6. Практическое задания «Эксовита
- 1. Письменно ответь на вопросы на отдельном листе. Вопросы . переписывать НЕ нужно. а. Как называется экологическая группа растений, обитающих в засушливых и сухих местах обитания? б. Каковы особенности растений, обитающих на почвах «бедных» азотом? в. Какие приспособления развились у светолюбивых растений?
- 75-3x2
- y2 72-2x² X-6
- y 2 5x²-45 -X+3
- 4) 42x²+10x+25
- 3) y = x 2 + 8x +16 x+y
- 2) y= x²+6x+9 x + 3
- 4) y = x²-16 x + 4
- 3) y = x²-9 x + 3
- 2) y = x²-4 x + 2
- Точный текст задания, извлеченный из фото (без комментариев)
- Определи лексическое значение слова «обратили» из второго предложения:
- Какие фигуры должны быть на месте пустых ячеек?
- Плот и моторная лодка отправились в противоположных направлениях от при- стани, расположенной на берегу реки. Лодка за 4 часа прошла 84 км. Какое расстояние было между плотом и лодкой через 3 часа, если скорость лодки в стоячей воде равна 22,5 км/ч, а плот движется со скоростью течения?
- Упражнение 1. Прочитай предложения. Устно назови По выбору глаголы, которые называют желаемое, возможное действие или передают просьбу, приказ. 1. Подумай над этим вопросом. 2. Подумал бы ты сначала. 3. Ребята справились с трудным заданием. 4. Ответить бы на оценку «отлично»! 5. Пишите в тетрадях аккуратно. 6. Вместе мы сможем решить любые сложные задачи.
- 1. Назовите основные этапы развития Новгородской земли в XI ne XIII в. 2. Какую роль играла торговля на Балтике в экономике Новгорода земли? Кто выступал торговыми партнерами Новгорода? 3. На какой стадии общественного и экономического развития накр лись финно-угорские народы, жившие в Новгородской земле?
- 4.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.