База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 1 How much water do you drink a day? 2 pizzas do you eat a month? 3 bread do you eat a day? 4 cola do you drink a week? 5 milk do you drink a day? 6 hamburgers do you eat a year?
- 3 ✶✶ Choose the correct option.
- 5) The Loch Ness monster might be a dinosaur.
- 4) Lake Loch Ness is the deepest lake in Scotland.
- 3) In the nineteenth century, John McGregor saw a huge animal in the lake.
- 2) Plenty of local people are sure that the Loch Ness monster still exists.
- 1) For many centuries, scientists have been exploring the lake Loch Ness in Britain.
- 8. Установите соответствие между сферами общества и видами деятельности.
- 7. Отношения в области производства, обмена, распределения материальных благ, а также отношения собственности относятся:
- 6. К признакам общества, выделенным Э. Шилзом, не относится одно из положений:
- 5. В структуру деятельности не входят:
- 4. Процесс освоения социальных ролей, приобретения социальных статусов и накопления социального опыта называется:
- 3. Человек, приверженный тем же культурным образцам, что и большинство членов данного общества, относится к виду:
- 2. Стремление к самосовершенствованию — характерная черта:
- 1. Переход от собирательства и охоты к земледелию и скотоводству называется:
- 14. Что является характеристикой материала при растяжении?
- 13. Какой закон устанавливает зависимость между напряжениями и деформациями при осевом растяжении и сжатии?
- 12. Стержень круглого поперечного сечения диаметром d нагружен так, как показано на рисунке. напряжения в сечении 1-1 равны ...
- 11. Определить реакции опор балки
- 10. Как называется балка или часть балки, закрепленная одним концом (второй конец свободен)?
- 9. Как называется изображенная ниже опора:
- 8. Какую деформацию вызывают касательные напряжения
- 5. (B.43, p. 5) Find the intervals where the function is decreasing f(x) = -8x³ + 7x²-5.
- 8 do/ have / you / for breakfast / toast / X
- 7 Grandma and Grandpa / do / live / in a big house / X
- 6 like playing chess / does / he / X
- 5 like / eating ice cream / you/do/✓
- 4 a bike / do / you have / X
- 3 Jenny / does / get up / at 7.30 /✓
- 2 you/do/after breakfast / brush your teeth / ✓
- 1 like / play the guitar / do / you/✓
- 6. Найдите значение выражения (3,2·10⁻¹) · (2,4·10⁻⁴).
- 4. Вычисли: 64 ц 8 кг - 120 кг = 40 км 65 м - 3048 м =
- 3. Вычисли: 1) (80-40:2:4):5= 63:(27-18)·6:2= 2) 5125-813·4= 64028-1200·5=
- 7. В чем сущность метода суперпозиции?
- 6. Даны две эпюры. Что имеет место на участке АВ балки?
- 5. Что значит следующее выражение: \( \sigma = E \varepsilon \)?
- 4. Мера внутренних усилий в теле при появлении в нем деформаций — это...
- 3. Тело, один размер которого значительно больше двух других, называется...
- 2. В сопротивлении материалов исследование прочности, жесткости или устойчивости любой конструкции начинается...
- 1. Жесткость — способность конструкции и её элементов...
- 12. В цилиндрический сосуд налили 2000 см³ воды. Уровень воды при этом достигает высоты 12 см. В жидкость полностью погрузили деталь. При этом уровень жидкости в сосуде поднялся на 6 см. Чему равен объем детали? Ответ выразите в см³.
- 6) Вырази в сутках и часах. 98 ч = 250 ч = 50 ч = 100 ч =
- 1 а) Вырази в часах и минутах. 470 мин = 306 мин = 615 мин = 429 мин =
- Сравни выражения >, <, = 420 · 6 · 100 ... 420 · 600 580 · 50 ... 58 · 5 · 100 840 · 4 + 840 · 10 ... 840 · 14 250 · 30 - 250 · 13 ... 250 · 17
- Calculate: \( \frac{3}{4} \cdot \frac{1}{3} + \frac{2}{5} \cdot 1 \frac{2}{3} - 1 \frac{1}{2} \cdot \frac{4}{9} \)
- Полупроводники. Полупроводники р-типа, п-типа. Применение полупроводников.
- Два одинаковых заряда взаимодействуют с силой 1 Н, находясь на расстоянии 10 см. Рассчитайте величину этих зарядов.
- Do you have any mushrooms?
- Do you have any cheese on the table?
- How much hamburgers do you eat a year?
- How much milk do you drink a day?
- How much cola do you drink a week?
- How much bread do you eat a day?
- How much pizzas do you eat a month?
- How much water do you drink a day?
- Choose the correct option.
- Match the sentence halves.
- Найдите значение выражения (84 · 10⁻²) · (6 · 10⁻³).
- Задание 1-2. Вычислите: 4/3 • 1/2 + 5/3 • 1/2 - 1/4
- 7. В первой партии содержится 8 стандартных и 2 нестандартные детали, а во второй партии — 7 стандартных и 3 нестандартные детали. Из каждой партии наугад извлекают по одной детали. Какова вероятность того, что: а) обе извлеченные детали окажутся стандартными;
- 6. Стороны основания прямоугольного параллелепипеда равны 3 см и 4 см. Диагональ параллелепипеда образует с плоскостью основания угол 45°. Найдите площадь полной поверхности параллелепипеда.
- 5. Вычислите площадь фигуры, ограниченной линиями: y = -x² + 4x; y = 0; x = 1; x = 3.
- 4. Найдите наибольшее и наименьшее значения функций на отрезке: f(x) = 5 + 6x – x² на отрезке [1;4].
- 3. Исследовать функцию на монотонность и экстремум: y = x³ - 3x + 4.
- 2. Решить неравенства: a) (2/7)^(3x-8) ≤ (2/7)^4 б) log₃(2x - 5) ≥ −2
- 1. Решить уравнения: a) log₂(x + 3) = −1 б) 3^(x^2) = 2^(7-x) в) 2sin²x − 3sinx + 1 = 0
- Write questions and short answers. Use the present simple. 1 like / play the guitar / do / you /✓
- 5 Complete the text with the present simple affirmative or negative of the verbs in brackets.
- Прочитай. К полному имени подбери сокращённое, соедини их л — Ира.)
- Соедини линиями части скороговорок. От топота копыт Пошла Поля Под ушком подушка, полоть петрушку в поле. пушистая подружка. пыль по полю летит.
- Подчеркни пословицы, которые выражают основную мысль текста. Один за всех и все за одного. Без труда не вынешь и рыбку из пруда. Делу — время, потехе — час. Один в поле не воин.
- Сторона квадрата 6 см. Найди площадь незакрашенной части квадрата.
- Первый фундаментальный труд по криминалистике — «...»
- Задание 3-2. Составьте выражение по условию задачи: «В саду а кустов сирени. Сколько в саду кустов сирени и жасмина, если кустов жасмина на 4 меньше, чем кустов сирени?»
- Задание 3-1. Составьте числовые выражения и найдите их значения: а) удвойте сумму 14 и 37; б) найдите половину разности 43 и 25; в) сумму 134 и 66 уменьшите в 100 раз; г) сумму 17 и 23 увеличьте в 6 раз.
- Подчеркни пословицы, которые выражают основную мысль текста.
- Функция y = f(x) задана своим графиком (см. рис.). Укажите: а) область определения функции; б) при каких значениях x f(x) ≥ 1; в) при каких значениях x f'(x) > 0, f'(x) < 0; г) координаты точек графика, в которых касательные к нему параллельны оси абсцисс; д) наибольшее и наименьшее значения функции.
- 1. Реши уравнение. x/4 - x/8 = 1/3
- Фамилия основоположника метода антропометрической регистрации преступников — ...
- Complete the text with the present simple affirmative and negative of the verbs in brackets.
- Найдите координаты точки А, отмеченной на числовом луче.
- Основатель криминалистики Г. Гросс изображен на ... (см. ниже)
- Известно, что ∠AMD=121°, ∠BMC=105°. Найдите ∠CMD. Ответ дайте в градусах.
- Заполни таблицы.
- 8. Найдите sinx, если cosx=3/5, если 3π/2 < x < π.
- 3. Блокнот стоит 30 рублей. Какое наибольшее число таких блокнотов можно будет купить на 150 рублей после понижения цены на 30%?
- 2. Найдите значение логарифмического выражения log35,4 + log35 3log36.
- 1. Найдите корень показательного уравнения 4^1-2х=64.
- Предметом изучения криминалистики являются закономерности ...
- 6. Запишите десятичную дробь, равную сумме 3·10⁻² + 6·10⁻³ +9·10⁻⁴
- 5. Упростите выражение \( (-0,5a^{15}b^4)^2 \cdot \left( -\frac{4}{7}ab^7 \right) \).
- 4. Найдите значение выражения: a) \(\frac{8^3 \cdot 2^4}{4^5}\); б) 2 - 7x^2 при x = -\(\frac{1}{2}\).
- 3. Постройте график функции y = x². С помощью графика определите: a) значение функции, соответствующее значению аргумента, равному 2,5; б) значения аргумента, при которых значение функции равно 5.
- 2. Упростите выражение: a) -7x^5y^3 \(\cdot\) 1,5xy; б) (-3m^4n^{13})^3.
- 1. Выполните действия: a) a^9 \(\cdot\) a^{13}; б) a^{18} : a^6; в) (a^7)^4; г) (2a^3)^5.
- 5. Упростите выражение \( \left( -\frac{1}{4}x^5y^{13} \right)^3 \cdot 0,16x^7y \).
- 4. Найдите значение выражения: a) \(\frac{3^{11} \cdot 9^3}{27^5}\); б) 3x^3 - 1 при x = -\(\frac{1}{3}\).
- 3. Постройте график функции y = x². С помощью графика определите: а) значение функции, соответствующее значению аргумента, равному -1,5; б) значения аргумента, при которых значение функции равно 3.
- 2. Упростите выражение: a) 4b^2c \(\cdot\) (-2,5bc^4); б) (-2x^{10}y^6)^4.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.