База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Установите правильную последовательность событий, если на рынке образовался избыток спроса (дефицит): Тип ответа: Сортировка 1 возник дефицит товара 2 цена поднялась вверх 3 объем спроса начал сокращаться 4 цена опустилась вниз
- 4. Представьте выражение a^3/5 в виде корня:
- 3. Если у призмы 10 вершин, то ее основанием является:
- 2. Прямая а лежит в плоскости A1D1C1. Определите взаимное расположение прямых а и A1B1:
- 1. Определите вид функции, график которой изображен на рисунке: а) степенная функция с нечетным положительным показателем б) степенная функция с четным положительным показателем в) логарифмическая функция г) показательная функция
- Расставьте события в правильной последовательности, если на рынке образовался избыток спроса (дефицит товара). 1 возник дефицит товара 2 цена поднялась вверх 3 объем спроса начал сокращаться 4 цена опустилась вниз
- 19. Какие из следующих утверждений верны? 1) Биссектрисы треугольника пересекаются в точке, которая является центром окружности, вписанной в треугольник. 2) Площадь ромба равна произведению двух его смежных сторон на синус угла между ними. 3) Точка пересечения двух окружностей равноудалена от центров этих окружностей.
- 17. Один из углов параллелограмма равен 57°. Найдите больший угол этого параллелограмма. Ответ дайте в градусах.
- 16. Радиус окружности, вписанной в равносторонний треугольник, равен 25√3. Найдите длину стороны этого треугольника.
- 15. В треугольнике АВС известно, что АС=15, ВС=36, угол C равен 90°. Найдите радиус описанной около этого треугольника окружности.
- 14. Поезд начал движение от станции. За первую секунду состав сдвинулся на 0,6 м, а за каждую следующую секунду он проходил на 0,4 м больше, чем за предыдущую. Сколько метров состав прошёл за первые 9 секунд движения?
- 13. Укажите решение неравенства (х+1)(х-14)≥0.
- 12. Кинетическая энергия тела массой m кг, двигающегося со скоростью v м/с, вычисляется по формуле E = mv²/2 и измеряется в джоулях (Дж). Известно, что автомобиль массой 1500 кг обладает кинетической энергией 192 тысячи джоулей. Найдите скорость этого автомобиля в метрах в секунду.
- 9. Найдите корень уравнения 2(х-13)=-7.
- 8. Найдите значение выражения (a^5)^4 * a^9 / a^26 при a=4.
- Коэффициент, показывающий, во сколько раз возрастет или сократится денежное предложение в результате соответствующего увеличения или сокращения вкладов в банковскую систему, — это денежный ...
- А4 Решите уравнение: 5(y+1) - 14 = 1.
- А3. Найдите значение выражения |4 – 5x| - 3.|х|, при х = 1,7
- Определите, что такое денежный мультипликатор, основываясь на приведенном определении.
- Определите, какая часть речи выражает признак предмета. Подберите синоним к слову «красивый» и запишите его, выделив цветом.
- 48. В среднем из 100 карманных фонариков, поступивших в продажу, четыре неисправных. Найдите вероятность того, что выбранный наудачу в магазине фонарик окажется исправен.
- 47. В среднем из 75 карманных фонариков, поступивших в продажу, девять неисправных. Найдите вероятность того, что выбранный наудачу в магазине фонарик окажется исправен.
- 46. В среднем из 80 карманных фонариков, поступивших в продажу, шесть неисправных. Найдите вероятность того, что выбранный наудачу в магазине фонарик окажется исправен.
- 45. В среднем из 150 карманных фонариков, поступивших в продажу, три неисправных. Найдите вероятность того, что выбранный наудачу в магазине фонарик окажется исправен.
- 44. (Демо) Симметричный игральный кубик бросают два раза. Найдите вероятность события «сумма выпавших очков равна 4, 5, 6 или 7».
- 43. (Демо) Симметричный игральный кубик бросают два раза. Найдите вероятность события «сумма выпавших очков равна 9, 10 или 11».
- 42. Игральную кость бросают дважды. Найдите вероятность того, что сумма двух выпавших чисел чётна.
- 41. Игральную кость бросают дважды. Найдите вероятность того, что сумма двух выпавших чисел равна 5 или 8.
- 40. Игральную кость бросают дважды. Найдите вероятность того, что сумма двух выпавших чисел равна 6 или 9.
- 39. Игральную кость бросают дважды. Найдите вероятность того, что сумма двух выпавших чисел равна 7 или 10.
- 38. В магазине канцтоваров продаётся 272 ручки: 11 красных, 37 зелёных, 26 фиолетовых, остальные синие и чёрные, их поровну. Найдите вероятность того, что случайно выбранная в этом магазине ручка будет зелёной или синей.
- 37. В магазине канцтоваров продаётся 206 ручек: 20 красных, 8 зелёных, 12 фиолетовых, остальные синие и чёрные, их поровну. Найдите вероятность того, что случайно выбранная в этом магазине ручка будет красной или синей.
- 36. В магазине канцтоваров продаётся 112 ручек: 17 красных, 44 зелёных, 29 фиолетовых, остальные синие и чёрные, их поровну. Найдите вероятность того, что случайно выбранная в этом магазине ручка будет красной или чёрной.
- Напишите ответ на вопрос: Классические торговые сети являются примером внутриотраслевой ...
- 8. Закрась площади
- 34 334 - x = 83 * 300 5 * x = 300 - 85
- 6. x + 387 = 92092 : 2 x : 30 = 175 - 80
- Компланарны ли векторы: а) \( \vec{a} \{-3; -3; 0\} \), \( \vec{i} \) и \( \vec{j} \); б) \( \vec{b} \{2; 0; 3\} \), \( \vec{i} \) и \( \vec{j} \).
- Коллинеарны ли векторы: а) \( \vec{a} \{3; 6; 8\} \) и \( \vec{b} \{6; 12; 16\} \); б) \( \vec{c} \{1; -1; 3\} \) и \( \vec{d} \{2; 3; 15\} \).
- Даны векторы \( \vec{a}\{-1; 1; 1\} \), \( \vec{b}\{0; 2; -2\} \), \( \vec{c}\{-3; 2; 0\} \), \( \vec{d}\{-2; 1; -2\} \). Найдите координаты векторов: a) \( 3\vec{a} + 2\vec{b} - \vec{c} \); б) \( -\vec{a} + 2\vec{c} - \vec{d} \).
- Даны точки А(3; -1; 0), В(0; 0; -7), C(2; 0; 0), D (-4; 0; 3), E(0; -1; 0), F(1; 2; 3), G(0; 5; -7), Η (-√5; √3; 0). Какие из этих точек лежат на: а) оси абсцисс; б) оси ординат; в) оси аппликат.
- В среднем из каждых 120 поступивших в продажу аккумуляторов 114 аккумуляторов заряжены. Найдите вероятность того, что случайно выбранный в магазине аккумулятор не заряжен.
- 13. Бетта- излучение- это: А. поток квантов излучения; Б. поток ядер атома гелия
- 12. Сколько протонов содержит атом углерода ¹²₆C ?
- 11. Определите частоту электромагнитной волны длиной 3 м. А. 10⁻⁸ Гц; Б. 10⁻⁷ Гц; В. 10⁸ Гц; Г. 10⁻⁶ Гц.
- 10. Камертон излучает звуковую волну длиной 0,5м. Ка частота колебаний камертона? Скорость звука в воздухе 340 м/с. А. 680Гц; Б. 170Гц; В. 17Гц; Г. 3400Гц.
- 9. По графику зависимости координаты колеблющегося тела от времени (см. рисунок 2) определите амплитуду колебаний. А. 10 м; Б. 6 м; В. 4 м;
- 8. Как направлен импульс силы? А. по ускорению. Б. по скорости тела. В. по силе.
- 7. Какая из приведенных формул выражает второй закон Ньютона? A. F = G M m / R² ; Б. F = m · a; B. F = G m₁m₂ / R²; Г. F = -kx.
- 6. Земля притягивает к себе подброшенный мяч силой 3 Н. С какой силой этот мяч притягивает к себе Землю? A. 30H Б. ЗН B. 0,3H Г. ОН
- 5. Под действием силы 10Н тело движется с ускорением 5м/с². Какова масса тела ? А. 2кг. В. 50 кг. Б. 0,5 кг. Г. 100кг.
- 4. Тело движется по окружности. Укажите направление ускорения (рисунок 1).
- 3. Дана зависимость координаты от времени при равномерном движении: х=2+3t. Чему равны начальная координата и скорость тела? A. x₀=2, V=3; Б. x₀=3, V=2; B. x₀=3, V=3; Г. x₀=2, V=2.
- 2. При равноускоренном движении скорость тела за 5 с изменилась от 10 м/с до 25 м/с. Определите ускорение тела. А. 4 м/с²; Б. 2 м/с²; В. -2 м/с²; Г. 3 м/с².
- 1. Относительно какого тела или частей тела пассажир, сидящий в движущемся вагоне, находится в состоянии покоя? А. вагона. Б. земли. В. колеса вагона.
- Прочитай текст, написанный четвероклассником, и подчеркни в нём 10 ошибок. Найди и подчеркни ошибки.
- 4) Из произведения 1298 и 7 вычесть произведение 298 и 9.
- 2) Разность чисел 9003 и 233 увеличить на 33230 и, затем, разделить на 140 раз.
- 1) Сумму чисел 4715 и 50 увеличить в 5 раз, а затем разделить на 25.
- Решите филворд
- 14. Вычислите определенный интеграл: ∫(x²-2x)(3-2x)dx от -1 до 0
- 13. Решите систему: (2x - 3y = 6), (2^x * 2^y = 8)
- 12. Равнобокая трапеция с основаниями 12 см и 18 см и высотой 4 см вращается около большего основания. Найдите объем тела вращения и площадь боковой поверхности.
- 11. Решите уравнение: 3^(2x) - 2 * 3^(2x-1) - 2 * 3^(2x-2) = 1.
- 10. Решите неравенство: 0.5^(4x+3) > 0.5^(6x-1)
- 9. Найти сумму, разность, произведение и частное комплексных чисел z1=3+2i, z2=-1+3i
- 8. Найдите значение выражения: (1/4)^(-1/2) * 16^(1/2) - 2^(-1) * (1/25)^(-1/2) * 8^(1/3).
- 7. Найдите значение х, при которых значение производной функции f(x) = 2x³ + 3x² - 12x - 3 равно 0, если f'(x)
- 6. Доказать тождество sin 2a = (sin a + cos a)² - 1
- 5. Два ребра прямоугольного параллелепипеда, выходящие из одной вершины, равны 6м и 5м. Объем параллелепипеда равен 90м³. Найдите третье ребро параллелепипеда, выходящее из той же вершины.
- 4. В правильной четырехугольной пирамиде сторона основания равна 12 см, а боковое ребро - 16 см. Найдите высоту пирамиды.
- 3. Решите уравнение: \( \sqrt{x - 2} = x - 4 \)
- 2. Решите уравнение: log_2 (2x - 1) = 3
- 1. Решите неравенство: (x^2 - 6x + 5) / (x + 7) < 0
- 2. Поставь знак «>» или «<», не вычисляя. 45 м 1 дм ___ 45 м 10 дм 80 м – 8 дм ___ 80 м + 8 дм
- 1. Впиши числа. 50 дм + 1 дм = 5 1 дм 90 см + ___ дм = 10 дм 9 дм – ___ см = 8 дм 30 см + ___ см = 8 дм 8 дм + ___ см = 9 дм
- 2. Выбери из правого столбика проверочное слово и вставь пропущенные буквы. 3в ___ нит телефон обзв ___ н учащихся искусный зв ___ нарь тоненький зв ___ ночек
- 1. Вычеркни слова, которые не являются проверочными для выделенного слова. Возьми (найди в Интернете) словообразовательный словарь и допиши ещё проверочные слова. весело РАСПЕВАЛ куплеты — пение, пенистый, певица НАКОПИТЬ силы — вскопанный, копилка, копим растёт ТРАВА — травяной, травма, травушка
- 2. Выбери из правого столбика проверочное слово и вставь пропущенные буквы. обзв н учащихся 3B нит телефон искусный зв нарь тоненький зв ночек
- ОЦЕНКА ПРИНИМАЕМОГО ЛЕКАРСТВА Ф.И.О. больного ДИАГНОЗ Характер препарата 1 2 3 4 Название Группа препаратов Фармаколо- гические действия (включая детоксикацию и выведение) Показания Побочные эффекты Способ приема (время) Доза высшая разовая Назначенная минимальная Особенности введения Признаки передозировки Помощь при передозировке
- 14. Пункты А, В, С, D расположены в вершинах прямоугольника ABCD, его стороны — дороги. Первая машина проезжает за час от А до D через В и С, а вторая проезжает за час от А до В через D и С. Через сколько минут машины встретятся, если они одновременно стартуют из пункта А в разных направлениях и поедут по сторонам прямоугольника ABCD? Скорости обеих машин постоянны.
- СЕСТРИНСКИЙ ЛИСТ
- 34. В магазине канцтоваров продаётся 165 ручек: 37 красных, 16 зелёных, 46 фиолетовых, остальные синие и чёрные, их поровну. Найдите вероятность того, что случайно выбранная в этом магазине ручка будет синей или чёрной.
- 33. В магазине канцтоваров продаётся 144 ручки: 30 красных, 24 зелёных, 18 фиолетовых, остальные синие и чёрные, их поровну. Найдите вероятность того, что случайно выбранная в этом магазине ручка будет синей или чёрной.
- 32. В магазине канцтоваров продаётся 84 ручки, из них 22 красных, 9 зелёных, 41 фиолетовая, остальные синие и чёрные, их поровну. Найдите вероятность того, что случайно выбранная в этом магазине ручка будет красной или фиолетовой.
- 31. В магазине канцтоваров продаётся 120 ручек: 32 красных, 32 зелёных, 46 фиолетовых, остальные синие и чёрные, их поровну. Найдите вероятность того, что случайно выбранная в этом магазине ручка будет красной или фиолетовой.
- 30. На экзамене 40 билетов, Яша не выучил 3 из них. Найдите вероятность того, что ему попадётся выученный билет.
- 29. На экзамене 35 билетов, Стас не выучил 7 из них. Найдите вероятность того, что ему попадётся выученный билет.
- 28. На экзамене 25 билетов, Костя не выучил 4 из них. Найдите вероятность того, что ему попадётся выученный билет.
- 27. На экзамене 20 билетов, Андрей не выучил 1 из них. Найдите вероятность того, что ему попадётся выученный билет.
- 26. На экзамене 50 билетов, Сеня не выучил 5 из них. Найдите вероятность того, что ему попадётся выученный билет.
- 25. На экзамене 30 билетов, Серёжа не выучил 9 из них. Найдите вероятность того, что ему попадётся выученный билет.
- 24. У бабушки 25 чашек: 5 с красными цветами, остальные с синими. Бабушка наливает чай в случайно выбранную чашку. Найдите вероятность того, что это будет чашка с синими цветами.
- 23. У бабушки 15 чашек: 9 с красными цветами, остальные с синими. Бабушка наливает чай в случайно выбранную чашку. Найдите вероятность того, что это будет чашка с синими цветами.
- 22. У бабушки 20 чашек: 9 с красными цветами, остальные с синими. Бабушка наливает чай в случайно выбранную чашку. Найдите вероятность того, что это будет чашка с синими цветами.
- Заработная плата интенсифицирует труд и сокращает издержки по надзору, но не заинтересовывает работников в повышении качества и не пригодна при сложных, длительных, комплексных работах. Тип ответа: Текстовый ответ. Введите ответ:
- Опишите, как вы понимаете смысл фразы: "Заработная плата интенсифицирует труд и сокращает издержки по надзору, но не заинтересовывает работника в повышении качества и не пригодна при сложных, длительных, комплексных работах".
- 4. На рис. 159 CD = 18 см. Найдите AD.
- The provided image is a table for recording patient observations in a hospital. It includes sections for patient information, date, and various physiological and symptomatic observations like consciousness, sleep, mood, skin condition, temperature, respiration, pulse, blood pressure, pain, urine output, fluid intake, appetite, and motor activity. The table is designed to be filled out daily for up to 8 days.
- Опрос: заработная плата интенсифицирует труд и сокращает издержки по надзору, но не заинтересовывает работника в повышении качества и не пригодна при сложных, длительных, комплексных работах. Тип ответа: Текстовый ответ
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.