База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 4°. Две хорды одной окружности пересекаются в точке, делящей одну хорду на отрезки 2 см и 16 см, а другую — на отрезки, один из которых в 2 раза больше другого. Найдите длину второй хорды.
- 3°. В окружности с радиусом 7,5 см проведены диаметр АС и хорда АК, равная 9 см. Найдите длину хорды СК.
- 2°. На рисунке ∠M = 55°, ∠KNM = 60°. Найдите ∠ABM.
- 1°. К окружности с центром О проведены касательные МК и МР (К и Р - точки касания). Найдите ∠KMP, если ∠KOM = 70°.
- Установите соответствие между основными понятиями табличного процессора и их определениями. (Баллов: 1)
- Рассаду какого растения из перечисленных в таблице высаживают в открытый грунт в середине мая? Ответ:
- На выращивание рассады какого растения из перечисленных в таблице потребуется меньше всего времени? Ответ:
- Семена какого растения из перечисленных в таблице прорастают дольше остальных? Ответ:
- 7.2. Рассмотрите изображения листьев одного растения (рис. 2). На каком из рисунков изображена нижняя поверхность листа? Запишите в поле ответа соответствующую букву. Ответ:
- Choose the right answer: Are you a student?
- 5. Задай вопрос по образцу и ответь на него. Образец: Vitaly/in the bedroom Where is Vitaly? He's in the bedroom.
- Основной причиной сокращения численности черноморской афалины является
- 3) 9 ц 80 кг картофеля разложили в мешки по 50 кг. Сколько получилось мешков и сколько картофеля осталось?
- 2) Поезд Москва - Владивосток пробыл в дороге 170 ч. Сколько это суток и часов?
- 2. Реши задачи. 1) Надо разделить 2 м проволоки на отрезки по 15 см. Сколько получится отрезков и сколько проволоки останется?
- Письменное деление на двузначное число с остатком 1. Выполни деление с остатком и сделай проверку. 25146 54684 41565
- Углубление для заделки устанавливаемой колонны столбчатого фундамента называют ...
- Прочитай пункт 2. Император Диоклетиан. Вопросы: 1. Что стало с сенатом при Диоклетиане? 2. Зачем Диоклетиан проводил перепись населения? 3. Что говорил эдикт о ценах и наказаниях за их нарушение? 4. Как Диоклетиан относился к христианам? 5. Как вы думаете, что указывало на то, что Диоклетиан фактически стал первым римским монархом? (стр.290)
- 3-көнүгүү. Бир күнү сен сабакка келбей калдың, анын себебин түшүндүрүп, түшүнүк кат жазгыла.
- 2-көнүгүү. Сүрөттөр боюнча аңгемеңерди уланткыла. 1. Мен сүйүктүү кесибиме ээ болдум. 2. Ылайыктуу жумуш таптым. 3. Иш кагаздарын кантип толтурам?
- 1-көнүгүү. Суроолорго жооп бергиле: Иш кагаздарын каалагандай эркин формада жаза берсек болобу? Иш кагаздары эмне үчүн керек? Азыр силерге кандай иш кагаздарын жазганга үйрөнүшүң керек деп ойлойсуңар? Ал эми чоңоюп, иштегендечи?
- 10. Назовите, какие факторы способствовали:
- 9. Чем была представлена традиционная музыкальная культура в Воронежском крае?
- Замените одно из однородных сказуемых в данных предложениях обособленным обстоятельством, выраженным деепричастным оборотом. Запишите оба варианта, выделяя грамматическую основу и обособленные обстоятельства. Образец записи: Максим удобно устроился на диване и стал смотреть интересную телепередачу. Максим, удобно устроившись на диване, стал смотреть интересную телепередачу. 1) Заигравшийся котёнок спрятался за кустом и начал внимательно следить за стайкой воробьёв. 2) Геннадий неожиданно покраснел и замолчал. 3) Он повернулся и
- (b) Составьте из цифр 0, 1, 3, 4, 5 все трёхзначные числа, которые делятся и на 3 и на 5.
- Выберите примеры текстовых документов.
- На рисунке изображен план огорода. На каждые 10 квадратных метров площади огорода требуется 6 литров удобрения. Сколько литров удобрения потребуется для обработки всего огорода?
- 13. В своём проекте Марина и Светлана хотели обратить особое внимание на одно из свойств живых организмов. Они изобразили это свойство на схеме. Напишите его название.
- 12.2. Какой признак характеризует принадлежность черепахи к классу Пресмыкающиеся? Запишите в поле ответа номер выбранного прибора.
- 12.1. Помогите ребятам записать в таблицу слова из предложенного списка (или их цифровые обозначения) в такой последовательности, чтобы получился «паспорт» животного, изображённого на фотографии.
- 3. Для чего нужны искусственные спутники Земли? Дополни предложения.
- 10. На экзамене 40 билетов, Василий не выучил 3 из них. Найди вероятность того, что ему попадётся выученный билет.
- 12. Fred and Kate/7/December
- 11. Ann/19/May
- 10. Charlie and Mark/14/August
- 9. Dustin/8/November
- 8. Fred/11/June
- 7. Sally/18/October
- 6. Olga and Bob/13/September
- 5. Raymond/20/July
- 4. Meggy/12/January
- 3. Ben/17/April
- Элементами повседневной одежды женщин в XVIII веке являлись: сарафан балахон охабень понева порты
- Рассмотрите изображение яблони и выполните задания. 4.1. Покажите стрелками и подпишите на рисунке лист, цветок, плод. 4.2. Какой орган яблони служит для защиты семян?
- Выберите из предложенного списка и вставьте в текст пропущенные слова, используя для этого их цифровые обозначения. Впишите номера выбранных слов на места пропусков в тексте. ЦВЕТОК Самая заметная часть цветка – это венчик, состоящий часто из отдельных ____ (А). Обычно венчик окружён ____ (Б), состоящей из чашелистиков. В центре цветка расположены его главные части – ____ (В) и пестик. Они являются органами размножения. Список слов: 1) околоцветник 2) прицветник 3) чашечка 4) соцветие 5) тычинка 6) лепесток Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: А Б В
- 7. В 1812 г. против России выступила не просто Франция, против России выступила вся Европа. Согласны ли вы с этим утверждением?
- 6. Какова роль партизанского движения в достижении победы над Наполеоном?
- 5. Опишите ход, основное значение и итоги Бородинской битвы. Дайте военно-политическую оценку этого сражения.
- 4. В чём состояло значение Смоленского сражения?
- 3. Дайте сравнительный анализ военных планов сторон накануне войны.
- 2. Чем можно объяснить многонациональный состав Великой армии Наполеона?
- 1. Каковы были основные причины, приведшие к войне между Россией и Францией в 1812 г.?
- Вы уже знаете, что в природе может происходить самоопыление. Человек производит искусственное опыление (см. рис. 104 учебника). Объясни, какой целью он это делает.
- Определите спряжение выделенных глаголов, вставьте пропущенные буквы:
- По предложенным сюжетным картинкам напишите своё сочинение-описание действий, предварительно составив его план.
- Выбери все верные варианты ответа. Укажи правильные утверждения.
- утверждений неверно? У тебя осталось 10 бусин Выбери г Копировать Поделиться
- Найди координаты точки пересечения графика функции y = x – 6 с осью y:
- 10. На экзамене 40 билетов, Василий не выучил 3 из них. Найди вероятность того, что ему попадётся выученный билет.
- My mother didn't _ (to buy) me a new book the day before yesterday.
- ЗАДАНИЕ 10 Выберите один из нескольких вариантов Что является слабоизменённым природным ландшафтом?
- Длина, ширина и высота прямоугольного параллелепипеда ABCDEFKL соответственно равны 6, 7 и 8 см. Найди сумму длин всех рёбер и площадь поверхности этого параллелепипеда. Запиши в каждое поле ответа верное число.
- Choose the right answer: Do you want to be a pilot?
- 14. Mn(OH)2 + Cl2 + KOH → K2MnO4 + KCl + H2O
- 5. Вычисли: 343 - (507 : 3 + 98 * 5) = 480 : 8 + 960 : 6 - 19 * 7 = 640 : 8 + 480 : 3 - 23 * 4 =
- 4. Длина участка земли прямоугольной формы 28 м, а ширина - 30 метров. Найди площадь и периметр участка земли.
- 2. В Оружейной палате хранятся царские зна- ки — символы власти: шапка Мономаха, дер- жава и скипетр. Из дополнительных источников узнай, что такое держава и что такое скипетр. Запиши. Держава Скипетр Рассмотри портрет царя Алексея Михайловича с державой и скипетром. В какой руке он дер- жит державу, а в какой — скипетр? Запиши. Держава
- 3. Реши уравнения: X - 316 = 450 : 90 618 - Y = 144 + 212
- 2. Вычисли: 237x4-162x5= 558:2-630:9-30x6= (377+255):4-130= 738:3x4-570:3=
- 1. Укажи порядок действий, вычисли. (980 : 5 - 193 + 267 * 2) : 3 = (306 : 3 - 656 : 8 + 528) : 4 = (156 * 6 - 273) : 3 + 79 * 9 =
- 1. Вычислите: a) 0,964 7,6; б) 3,6 5,125; в) 0,081 0,1; г) 28,13 : 9,7; д) 0,0988 : 0,0095; e) 0,502 : 0,01. 2. Решите уравнение 8х + 3,7 = 38,1. 3. Разность чисел 0,721 и 0,679 разделили на их сумму. Найдите частное. 4. Из 10,55 м ткани сшили 5 наволочек и 2 одинаковые простыни. Сколько метров ткани пошло на одну простыню, если на каждую наволочку потребовалось 1,25 м ткани? 5*. Как изменится произведение двух десятичных дробей, если в одном множителе перенести запятую влево через две цифры, а в дру- гом вправо через три цифры?
- Установите соответствие между диапазонами ячеек табличного процессора и количеством ячеек, входящих в диапазон (Баллов: 1) 1 Диапазон A2:D2 2 Диапазон B3:B9 3 Диапазон C4:E5 7 ячеек 6 ячеек 4 ячейки 2 ячейки
- Кого, согласно данному отрывку, называли Русью?
- Какие события, согласно данному отрывку, заставили чудь, словен, кривичей и весь искать князя за морем?
- 18. Установите соответствие между героями и произведениями, в которых они встречаются.
- 17. Установите соответствие между видами рифмовки и их описанием.
- 16. Как звали мальчика в сказке Г.Х. Андерсена «Снежная королева»?
- 15. Как называются в русских народных сказках выражения: «жили-были», «за тридевять земель», «в некотором царстве, в некотором государстве»?
- Задание 2. Почему было бы упрощением сводить сырьевую проблему к чисто геологическим вопросам наличия и размещения минеральных ресурсов на планете?
- Задание 1. В чем суть демографической проблемы?
- Определите, к какому из данных событий (процессов) относится данный отрывок. В ответе напишите букву, которой обозначено это событие (процесс).
- 9. Реши уравнение 5·x² = 125·x. Если уравнение имеет более одного корня, в ответ запиши больший из корней.
- Реши уравнение: (x - 18,2) + 0,36 = 4,3.
- Find the missing letters: **пр..брать**, **ра..кидать**, **об..еденить**
- Внимательно посмотрите на лист смородины. Опишите его по пунктам: форма листа, жилкование листа, тип листа по соотношению длины и ширины листовой пластинки. Для выполнения задания вам понадобится линейка и карандаш. А) Форма листа: 1. Тройчато-рассеченные 2. Тройчато-раздельные 3. Тройчато-лопастные Б) Жилкование листа: 1. Перисто-сетчатое 2. Дуговое 3. Параллельное 4. Пальчатое В. Тип листа по соотношению длины и ширины листовой пластинки (без черешка) и по расположению наиболее широкой части: Наибольшая ширина листовой пластинки ближе к основанию листа Длина равна ширине или немного превышает ее 1. Широкояйцевидный 4. Яйцевидный Длина превышает ширину в 1,5-2 раза посредине листа 2. Округлый 5. Эллиптический ближе к верхушке листа 3. Обратноширокояйцевидный 6. Обратнояйцевидный Запишите ответ цифрами:
- 8. (3 балла) Начертите треугольник АВС. Постройте образ треугольника АВС: 1) при параллельном переносе на вектор АВ; 2) при симметрии относительно точки В; 3) при симметрии относительно прямой АС.
- 7. (3 балла) Найдите координаты точек, симметричных точкам М (-6;8) и К (0;-2) относительно: 1) оси абсцисс; 2) оси ординат; 3) начала координат.
- 6. (1 балл) Найдите радиус окружности и площадь круга, если длина окружности равна 11
- 5. (1 балл) Найдите длину дуги окружности радиуса 8 см, ограниченную углом 27.
- 4. (1 балл) Найдите площадь круга, если его радиус 10 см.
- 3. (2 балла) Сторона правильного треугольника 5,3 см. Найдите радиус описанной окружности и площадь треугольника.
- 2. (1 балл) Найдите сторону правильного треугольника, если радиус описанной окружности 3,5 см.
- 1. (1 балл) Найдите угол правильного 20-угольника.
- кий наклонный эвакуационный путь, обеспечивающий сообщение помещений, находящихся на разн ВНЯХ, - ... n ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов О площадка О пандус О спуск О рукав < Предыдущий Пропустить > Ответить Внимание! Кнопка "Пропустить >" не отвечает на вопрос. Для ответа необходимо выбрать пункт из списка и нажать кнопку "Ответить".
- Выберите один из нескольких вариантов Сколько видов культурных ландшафтов существует?
- На первом складе было в 3 раза больше телевизоров, чем на втором. Когда с первого склада увезли 20 телевизоров, а на второй привезли 14, то на обоих складах телевизоров стало поровну. Сколько телевизоров было на каждом складе вначале?
- Катер прошёл расстояние между двумя портами за 3 ч, а теплоход это же расстояние за 4 ч. Найдите скорость катера и скорость теплохода, если скорость катера на 8 км/ч больше скорости теплохода.
- Одна сторона треугольника на 9 см меньше второй и в 2 раза меньше третьей. Найдите стороны треугольника, если его периметр равен 105 см.
- Прочитайте приведённый ниже фрагмент произведения и выполните задания 1.1 или 1.2; 2.1 Связана с фрагментом При выполнении заданий не допускайте фактических и логических ошибок. Соблюдайте нормы литературной письменной речи, записывайте ответы аккуратно и разборчиво.
- № 5. АВ и АС – касательные, ∠AOB = 65°. Найди ∠CAO. (рис. 5)
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.