База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 2. Решите систему уравнений: 3x + 4y = 11 5x - 2y = 14
- 1. Решите систему уравнений: 2x + 9y = -14 4x - 3y = -7
- В13. Выберите верные суждения, характеризующие нравственные основания науки.
- В12. Выберите верные суждения, характеризующие Парламент Республики Беларусь.
- В11. Выберите верные суждения, характеризующие успешное общение.
- Установите соответствие между объектами двух столбцов Верно ли высказывание? Да Нет с точностью до десятых число "пи" приближённо равно трём целым одной десятой. длина окружности обратно пропорциональна длине её радиуса. отношение длины окружности к её диаметру одинаково для любых окружностей. число "пи" приближённо равно двадцати двум седьмым.
- 6. Составь и запиши предложения по схемам. Укажи число глаголов. 1) ___ где? какие? ___ 2) как? ___ где? ___
- The user has provided an image containing a crossword puzzle and has not asked any specific questions. Therefore, I will describe the content of the image.
- Рассмотрите карту и выполните задания 2, 3. Укажите название княжества, территория которого заштрихована на карте.
- 10. She (give) money for her birthday every year.
- 9. Newspapers (read) by many people.
- 8. A lot of houses (build) in our city every year.
- 7. Bananas (grow) in Africa.
- 6. Books (print) on paper.
- 5. The website (design) to advertise the new titles.
- 4. Lots of books (buy) online through companies like Amazon.
- 3. Most books (sell) by bookshops.
- 2. A special programme (use) to teach students how to write stories.
- 1. Books (write) by authors.
- В треугольнике АВС АС = ВС. Внешний угол при вершине В равен 140°. Найдите угол С.
- В треугольнике АВС известно, что АВ = BC, ∠ABC = 124°. Найдите угол ВСА. Ответ дайте в градусах.
- Выберите правильный ответ: способность воспринимать воздействия без разрушения и существенных остаточных деформаций называется...
- Округлив число π до сотых, найдите приближенное значение площади круга, если известно, что длина окружности, ограничивающей этот круг, равна 4,71 м. Ответ округлите до единиц.
- Найдите значение выражения -4 * 2/3 * (-3/7 + 1,5) - 2.
- 5. На координатной плоскости отмечены точки. Укажите точки, абсциссы которых положительны, а ординаты отрицательны. Запишите координаты этих точек.
- 4. Найдите неизвестный член пропорции x : 12 = 5,8 : 8,7.
- 3. Запишите следующие утверждения, используя знаки ∈ и ∉: а) число 17 – натуральное число; б) число 1,7 – не является целым; в) число 1/7 – рациональное.
- 2. Укажите верную запись действия для решения задачи. Из 30 учеников класса 5 являются отличниками учебы. Сколько процентов составляют отличники? а) 30/100 * 5; б) 5/100 * 30; в) 30/5 * 100%; г) 5/30 * 100%.
- 1. Укажите верное равенство: а) 500%=500; б) 500%=5; в) 500%=5; г) 500%=0,05.
- К какому типу культурного ландшафта можно отнести проложенные людьми дороги?
- Выразите в центнерах: 6 т 5 ц 17 кг = ? ц. Ответ запишите в виде десятичной дроби.
- Выразите в центнерах: 6 т 4 ц 24 кг = ? ц. Ответ запишите в виде десятичной дроби.
- Спиши. Определи падежи существительных. Мы вышли из леса. Так от опушке к опушке мы добрались до домика деда Евсея. У изгаради стаял сам хозяин. Его пушыстая борода развивалась на ветру. Теплая шабка лихо сдвинулась на затылок а тулуп сехал с плеча. Он был очень рад гастям. Дед пригласил нас в теплый и уютный дом. Он пригатовил для всех сухую пастель. Мы радасно толпились у печьки. 1. Морфологический разбор слова постель, уютный.
- 688. Сжатое изложение.
- В каком предложении слово верба — подлежащее, а в каком — обращение? Кто это «старик», «старый»? Что это за «пуховые платочки»? Каким тоном вы произнесёте ответ вербы?
- 687. Выпишите выделенные глаголы и выполните их морфологический разбор.
- С какой полки покупатели больше всего берут товары?
- Choose the correct response.
- Choose the correct verb.
- 3 A: Are there .... apples? B: Yes, but not ..... 4 A: Is there .... rice? B: Yes, but not .....
- Вспомни, какую войну называют отечественной. Сравни две отечественные войны в истории нашей страны. Заполни таблицу.
- В прямоугольном треугольнике проведена высота к гипотенузе. Какие углы эта высота образует с катетами, если больший из острых углов этого треугольника равен 50°?
- Сравни остатки. 247336: 98 .....189253: 74 123445:67.....164231: 82 98745: 66.....83571: 58 287982: 93 .... 196542: 88
- ДЕЛЕНИЕ С ОСТАТКОМ НА ДВУЗНАЧНОЕ ЧИСЛО Выполни деление в столбик. 5928:48 = 242:12 = 3912: 16 = 4085:40 =
- Бумага расчерчена на квадраты со стороной 1 см. Найдите площадь нарисованной фигуры. Ответ дайте в кв. см.
- Из квадрата вырезали прямоугольник (см. рис.). Найдите площадь получившейся фигуры.
- Периметр прямоугольника равен 172 дм, а одна из его сторон - 35 дм. Найдите площадь прямоугольника
- Вычислите площадь квадрата, сторона которого равна 11 см. Ответ дайте в квадратных сантиметрах.
- Вычислите площадь прямоугольника, соседние стороны которого равны 51 см и 9 см. Ответ дайте в квдратных сантиметрах.
- Рассмотрите рисунок и ответьте на вопросы. 4.1 Подпишите недостающие части цветка: пыльник, чашелистик, рыльце. 4.2 Какую функцию в цветке выполняет венчик?
- В зелёных частях растения происходит процесс ______ (А), в ходе которого из углекислого газа и воды образуются органические вещества. Этот процесс осуществляется в ______ (Б) — органоидах, содержащих зелёный пигмент хлорофилл. Обязательным условием его протекания является наличие ______ (В). 1. дыхание 2. свет 3. фотосинтез 4. митохондрия 5. хлоропласт 6. кислород Ответ: А Б В
- 09:50-10:35 3 Математика Решить задачу: В бутылке помещается 1,5 л воды. Какой объём (в см³) займут 7 таких бутылок?
- 2. Прочитайте описание природной зоны: «Здесь круглый год жарко, чётко выделяются два сезона — сухой и влажный. Животный мир этой природной зоны очень богат и разнообразен. Тут обитают наиболее крупные растительноядные животные: слоны, жирафы, бегемоты, буйволы и носороги и хищники — львы, гепарды». Обведите границы этой природной зоны и закрасьте её территорию на карте.
- 7. Какой город часто называют «текстильной столицей России»? А) Владимир Б) Сергиев Посад В) Кострому Г) Иваново Д) Углич Е) Ростов
- 6. Прочитай краткое описание одного из городов, посещаемых туристами во время путешествия по городам Золотого кольца. Укажи название города. Этот город расположен на берегу Волги, его любят художники. В названии города отражена особенность реки в этом месте. А) Суздаль Б) Ростов В) Плёс
- 5. Какая фотография сделана в музее деревянного зодчества в Суздале?
- 6.253 Вычислите: a) 0,42 : 7 + 12,32 : 4 + 9,6 : 6 + 0,3 : 60; б) (2,83 + 2,57) : 18; в) 5,76 + 4,34 : 14; г) 3,6 + 3,2 : (22,5 - 14,5).
- 6.252 Решите уравнение: a) 4x + 7x = 1,98; б) 9z - 5z = 5,52; в) 2t + 5t + 3,18 = 25,3; г) 8p - 2p - 14,21 = 75,19.
- 6.251 Найдите корень уравнения: a) 21z = 0,21; б) 2,64 : a = 4; в) 317,8 : (n – 5) = 14; г) 38(х + 1,3) = 64,6.
- 6.250 Пешеход прошёл 3/8 расстояния от остановки до дома. Сколь ему осталось пройти, если он прошёл 0,24 км?
- 6.249 На шахте за первые сутки выработали 1,8 тыс. т угля, а за вт выработки в первые сутки. Сколько тысяч тонн угля выработал двое суток?
- 6.248 Катер, двигаясь по течению реки, за 4 ч прошёл 139,2 км. Найди ную скорость катера, если скорость течения равна 2,4 км/ч.
- 6.247 Выполните деление: a) 8,304 : 10; б) 27,602 : 1000; в) 0,0731 : 100; г) 0,35 : 10000.
- 6.246 Найдите частное: a) 47,5 : 5; б) 2,25 : 9; в) 0,54 : 6; г) 9,9 : 18; д) 0,9 : 25; е) 5,4 : 216; ж) 528,2 : 139; з) 40,005 : 127.
- 6. Велосипедист движется по шоссе прямолинейно со скоростью, модуль которой равен 40 км/ч относительно земли. Параллельно ему движется автомобиль. Что можно сказать о модуле вектора скорости и направлении движения автомобиля относительно земли, если относительно велосипедиста модуль скорости автомобиля равен: а) 0; б) 10 км/ч; в) 40 км/ч; г) 60 км/ч?
- 5. Лыжник скатывается с горы, двигаясь прямолинейно с постоянным ускорением 0,1 м/с². Напишите законы изменения координаты и проекции вектора скорости лыжника, если его начальные координата и скорость равны нулю.
- Из представленного списка устройств выбери только те, которые служат для хранения информации. Запиши их номера в порядке возрастания без пробелов. 1. Оперативная память 2. Сканер 3. USB-флеш-накопитель 4. Жёсткий диск 5. Принтер 6. Сканер 7. Мобильный телефон 8. Монитор
- 10. Тип 10 № 361 i Школьники получили задание составить план вертолетной площадки для МИ-8. Размеры площадки состав- ляют 120 м х 50 м. План надо начертить на альбомном листе размером 31 см х 21 см. Какой масштаб надо использовать ребятам, чтобы показать площадку на плане как можно крупнее, и она поместилась на листе вся целиком? Выберите верный ответ. 1) в 1 сантиметре 50 метров 2) в 1 сантиметре - 25 метров 3) в 1 сантиметре - 10 метров 4) в 1 сантиметре - 5 метров Запишите номер выбранного ответа.
- Установите соответствие между характеристиками и органами червя обозначенными на рисунке цифрами 1, 2, 3: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
- Какой цифрой на рисунке обозначен зоб?
- Тест: Текстовый документ и его структура. Технологии подготовки текстовых документов Выполняет: Красавина Виктория
- 10. Ola wrote / has written a Maths test last week.
- 9. We didn't clean / haven't cleaned our room. It's really messy.
- 8. They never lived / have never lived in a big city.
- 7. Did you / Have you ever read a book in English?
- 6. Uncle Tim was / has been in hospital since Friday.
- 5. Mrs Ziarko worked / has worked at this school for 5 years.
- 4. Sorry, Sir. I forgot / have forgotten my homework.
- 3. Look! Tomek broke / has broken his arm.
- 2. Grandma visited / has visited us last weekend.
- 1. I'm hungry. I didn't eat / haven't eaten anything today.
- К какому типу культурного ландшафта можно отнести возделанные людьми поля?
- 6 Use the time expressions to write sentences about yourself.
- 12. Самолёт летит со скоростью 8400 метров в минуту. Сколько метров пролетел за 24 секунды? Запишите решение и ответ.
- Упражнение 493. 1. Помните ли вы, на какие две группы делятся дополнения? Проверьте свой ответ, обратившись к схеме упр. 118. 2. Спишите предложение и разберите его по членам. Докажите на примерах, что роль прямого дополнения выполняют имена существительные при переходных глаголах. Сделайте вывод. Рукодельница горницу прибр_ла, пошла на кухню, ку нье изготов_ла, платье у старика поч_нила и бельё выштоп (В. Одоевск ! • Объясните, чем различаются значения возвратных и невозврат глаголов в парах: вытир BC
- Упражнение 492. 1. Покажите на примерах, что переходные глаголы имеют при себе существительное в форме винительного падежа без предлога. 2. Сначала запишите переходные глаголы в составе словосочетаний гл. + сущ. в вин. п. без предлога, затем непереходные глаголы в составе словосочетаний гл. + сущ. в косв. п. (кроме вин. п. без предлога). Разбираешь_ся, отложишь, прикоса_шься, предл_га_шь, бл_ста_шь, за- ж_га_шь, выт_ра_шься, раст_ра_шь, обозн_чаешь, и_чеза_ше опр_деля_шь, приж_ма_шь, приб_га_шь, пр_творя_шься шепч_шься. 3. Какие орфографические правила иллюстрируют данные примеры?
- 4. Подчеркни в тексте предложение, в котором заключена главная мысль. 5. Запиши, в какое время года можно наблюдать рост сосулек. Обоснуй свой ответ. 6. Вставь пропущенные буквы. Запиши проверочные слова. Поставь ударение во всех словах. нам___рзают под снегом талая в __ да __ 7. Составь и запиши предложение из данных слов. Свисают, домов, большие, весной, с.
- А. Укажите название государственного праздника, отмечаемого в связи с победой в войне, которой посвящен мемориальный комплекс на фотографии.
- 2.2 Выберите другое лирическое отступление из текста поэмы и на основе анализа текста объясните, зачем Н.В. Гоголь включает в «Мёртвые души» рассуждения, формально не связанные с основным сюжетом.
- 2.1 Выберите другой эпизод из поэмы Гоголя и проанализируйте, доказав, что тематически он перекликается с приведённым выше лирическим отступлением.
- Иш кагаздары эмне үчүн керек? • Азыр силерге кандай иш кагаздарын жазганга үйрөнүшүң керек? • Ал эми чоңоюп, иштегендечи?
- 2-көнүгүү. Сүрөттөр боюнча аңгемеңерди уланткыла. 1. Мен сүйүктүү кесибиме ээ болдум. 2. Ылайыктуу жумуш таптым. 3. Иш кагаздарын кантип толтурам?
- 3-көнүгүү. Бир күнү сен сабакка келбей калдың, анын себебин түшүндүрүп, түшүнүк кат жазгыла. 125
- Зада4 N775 Ч.
- 787. 52:4+57 72:4+36 76:4- 96:4-
- Поставьте знак ударения в следующих словах: Звонит, жалюзи, щавель, положила
- Из третьего предложения третьего абзаца текста выпишите слово со значением «приятный, доставляющий удовольствие». Подберите и запишите антоним к нему.
- Заполните таблицу: «Природные зоны Земли»
- 1. Московский Кремль и Красная площадь 2. С помощью взрослых подготовь сообщение об одной из достопримечательностей Московского Кремля. Напишите название, описание (из чего сделана, кто построил), событие.
- Разложи на множители (u + 8v)^2 – (8u + v)^2. (Найди конечное разложение, в котором каждый множитель, кроме числового коэффициента, уже нельзя разложить на множители!)
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.