База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 6. Прочитай. Вставь пропущенные буквы. Запиши в скобках вопросы, на которые отвечают глаголы.
- 5. Прочитай. Заполни таблицу.
- 4. Прочитай. С помощью приставок вы-, при-, за- образуй новые глаголы.
- 3. Прочитай. Укажи, в форме какого времени употреблены глаголы.
- 2. Прочитай. Отметь время глаголов, которые обозначают действия, происходящие в момент речи.
- 1. Прочитай. Отметь вопросы, на которые отвечают глаголы в форме прошедшего времени.
- 8,6 * 5,437 =
- 90,2 * 0,045 =
- 5,3 * 2,387 =
- 1,3 * 12,84 =
- 0,294 * 0,0075 =
- 0,26 * 0,0658 =
- 431,7 * 0,14 =
- 0,125 * 0,0008 =
- 1,05 * 2,64 = 2,772
- 15,7 * 0,004 =
- 17,6 * 0,025 =
- 0,17-0,5413 = 0,092021 * 0,5413 + 0,17
- В выпуклом четырёхугольнике ABCD известно, что АВ = BC, AD = CD, ∠B = 80°, ∠D = 148°. Найдите угол А. Ответ дайте в градусах.
- На сторонах угла с вершиной Р отмечены две точки Q и R. Требуется построить равнобедренный треугольник, в котором данный угол прилежит к основанию, а отрезок PR — боковая сторона. Дополните описание построения этого треугольника. 1. Провести окружность радиусом ? с центром в точке ? 2. Выбрать одну из необозначенных точек пересечения окружности с лучом ? 3. Соединить отрезком выбранную точку с точкой?
- 1. В точке S (рис. 1) перед плоским зеркалом расположена маленькая статуэтка. Ее изображение в зеркале находится в точке: 1) A: 2) B. 3) C. 4) D. 2. Луч света преломляется на границе раздела двух призм из сапфира и алмаза, прижатых друг к другу (рис. 2). Какая среда является оптически более плотной? В какой среде скорость света больше? Аргументируйте ответы.
- Rewrite the sentences in the negative form.
- 2 На Сколько ку, чтобы полке было 8 кукол и 11 колясок кукол надо ещё поставить на по- и колясок стало поровну? Ombem:
- 11- 1 13 6 8 9 2 2 1) 2) Ответ: 1 8+4=12 11-3=8 1014=6 2 На Сколько ку, чтобы кукол 12- 11 3 7 5 4 7 6 Дима сделал 7 маленьких лодочек, а боль- ших на 2 лодочки меньше, чем маленьких. Сколько всего лодочек сделал Дима? 14 8 5 7 12 5 4 6 Потренируйся в вычислениях http://gotourl.ru/15654 5+2=7 9-3=6 7+6=13 10-2=8 12-5=7 13-3=10 полке было 8 кукол и 11 колясок кукол надо ещё поставить на по- и колясок стало поровну? Ombem:
- Решите систему уравнений: \[ \begin{cases} \frac{5x-6y}{1} = -1 \\ \frac{x-1}{3} + \frac{y+1}{2} = 10 \end{cases} \]
- 1. Are you making a sandcastle? Yes, 2. Is Cathy dancing? Yes, 3. Are we flying a kite in the garden? No, 4. Is Dad watching TV? No, 5. Are they wearing macs? Yes,
- They haven't got ... friends.
- Задание 5. Какой результат будет вычислен в ячейке С2, после копирования в нее формулы из ячейки С1, которая содержит абсолютную и относительную ссылку? 1) 75 2) 150 3) 50 4) 0
- Задание 4. Какой вид примет содержащая абсолютную и относительную ссылку формула, записанная в ячейке С1, после ее копирования в ячейку С2? 1) =$A$1*B2 2) =$A$1*B1 3) =$A$2*B1 4) =$A$2*B2
- Задание 3. Дан фрагмент электронной таблицы: A B C 1 5 6 =$A2+B2 2 4 2 Чему станет равным значение ячейки С1, если в нее скопировать формулу из ячейки С2? 1) 6 2) 7 3) 8 4) 11
- Задание 2. При работе с электронной таблицей в ячейке А1 записана формула = D1-SD2. Какой вид приобретет формула, после того как ячейку А1 скопируют в ячейку В1? 1) = E1-$E2 2) = E1-$D2 3) = E2-$D2 4) = D1-$E2
- Задание 1. Дан фрагмент электронной таблицы: A B C 1 10 20 =A1+B$1 2 30 40 Чему станет равным значение ячейки С2, если в нее скопировать формулу из ячейки С1? 1) 40 2) 50 3) 60 4) 70
- Укажи соответствие между функциями и отделами головного мозга человека — (1) продолговатый мозг, (2) мозжечок, (3) средний мозг: В. координация движений; Г. регуляция дыхания; И. регуляция пищеварения; М. осуществление ориентировочного рефлекса; П. поддержание равновесия тела; У. первичная обработка зрительной и слуховой информации. Вставь в таблицу цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам.
- Из резервуара, в котором было 16 820 л керосина, керосин разлили в бочки, по 192 л в каждую. Сколько получилось полных бочек с керосином и сколько литров керосина осталось в резервуаре?
- 1+1
- 5. Запишите текст, вставляя пропущенные буквы. Разберите каждое выделенное слово как часть речи. Люди любуют..ся красивыми цветами, вдыха..т их аромат. Но не каждый человек зна..т, что запахом, яркими красками цветы привлека..т к себе насеко-мых. Насекомые перенос..т пыльцу с одного цветка на другой. А цветы корм..т насекомых своим некта-ром и пыльцой. А. Дитрих, Г. Юрмин вертеть.
- Выберите несколько вариантов ответов. Укажите вопросы, на которые отвечают глаголы в неопределённой форме.
- Верны ли утверждения: А) В немецкой гимнастике предпочтение отдавалось упражнениям на брусьях и коне. В) В шведской гимнастике предпочтение отдавалось упражнениям на стенке, скамье и бревне.
- Make the sentence negative using the full form. He was interested in music two years ago.
- Собираясь в школу 22 мая, Толя посмотрел на уличный термометр и очень удивился, ведь климатическая норма в Толином городе для второй половины мая составляет +20 °С. Пользуясь изображением термометра, определите, на сколько градусов температура в тот день оказалась ниже климатической нормы. Ответ запишите в градусах Цельсия.
- Прочитайте текст и выполните задания 10-13.
- Замените словосочетание «командир полка», построенное на основе управления, синонимичным словосочетанием со связью согласование. Напишите получившееся словосочетание, соблюдая нормы современного русского литературного языка.
- Раскройте скобки и запишите слово «пламя» в соответствующей форме, соблюдая нормы современного русского литературного языка.
- Прочитайте текст. Вставьте пропущенные буквы. Укажите все цифры, на месте которых пишется буква Е.
- Here is the original image:
- Report the people's words, as in the example.
- 5. Прочитай список юмористических произведений для детей. С каким из них ты хотел бы познакомиться? Найди это произведение в составе на него отзыв.
- 1. Подпишите их названия, используя слова из предложенного списка: плаун, хвощ, папоротник, мох кукушкин лен, мох сфагнум.
- Многоугольник на рисунке разбит на два прямоугольника. Вычислите площадь фигуры.
- Пётр выбрал заправку, где бензин самый дешёвый. Сколько рублей стоит на этой заправке 20 л бензина? Запишите решение и ответ.
- Задание 10-2. Форм Разложить функцию y = e^{-2x^2} по степеням х.
- 1) Сколько минут в среднем длится поездка между двумя соседними станциями Арбатско-Покровской линии? Результат округлите до десятых. 2) Найдите среднее расстояние между соседними станциями Сокольнической линии. Ответ дайте в километрах.
- 2. Complete the text transforming capitalized words. 1) .......... programmes about animals help children ask questions and find answers. The programmes present 2) .......... facts about animals and nature in a 3) .......... manner. They show different animals in their 4) .......... homes. They present facts about many 5) .......... creatures, some of them can be very 6) .......... . EDUCATION EXCITE PLAY NATURE WONDER DANGER
- 1. Complete the text transforming capitalized words. We all like souvenirs from different cities and countries. Our 1) .......... tells us much about the United Kingdom. His advice can be 2) .......... . In Ireland buy a hat with shamrocks. Shamrock is a 3) .......... . From Wales bring a mug with a dragon. The 4) .......... dragon is on the flag of the country. A good 5) .......... souvenir is a toy red bus. TEACH HELP NATION WALES ENGLAND
- Берілген түбірлер бойынша келтірілген квадрат теңдеу құрыңыз. x1 = 5/12, x2 = 5/12
- Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Ответ запишите без пробелов, расположив цифры в порядке возрастания. 1. Ш..в, ж..лоб, ш..колад. 2. Ч..порный, ч..рный, ш..ссе. 3. Ж..лтый, ж..кей, щ..тка. 4. Трещ..тка, ш..к, ш..мпол. 5. Ж..сткий, ч..рствый, щ..лка.
- Расскажите какие мордовские земли вошли в состав Рязанского и Нижегородского княжества и как они управлялись.
- The user has provided an image and wants me to extract the text from it and format it as JSON. The user is not asking me to perform any task other than text extraction and formatting.
- 1. speak - 2. say - 3. pay - 4. get up - 5. spend - 6. swim - 7. drink - 8. eat - 9. make - 10. give - English? - She did hello? - She did the bill? - She did early? - She did the money? - She did in the river? - She did coffee? - She did potato salad? - She did a presentation? - She did you the map? - She did
- Пресмыкающиеся — важнейшая часть сообществ. Они играют большую роль в природе и в жизни человека. Приведите примеры двух пресмыкающихся животных Вашего региона, для каждого из этих животных опишите его значимость в жизни человека и для природного сообщества.
- Валентина и Антон выполняют проект, посвящённый растению Кукушкин лён, по следующей теме: "Вид растения, строение и функции его органов, значение для человека и роль в природном сообществе." Какие ресурсы необходимы кукушкиному льну для благоприятного существования? Запишите в поле ответа названия двух ресурсов.
- В треугольнике АВС угол C равен 90°, СН — высота, АВ = 90, \( \sin A = \frac{2}{3} \). Найдите длину отрезка ВН.
- Вероятность того, что за год в гирлянде перегорит больше одной лампочки, равна 0,97. Вероятность того, что перегорит пять лампочек или больше, равна 0,79. Найдите вероятность того, что за год перегорит две, три или четыре лампочки.
- Найдите значение выражения \(\frac{(a+4)^2+2(a+4)+1}{a+5}\) при \(a = -0,48\).
- Отметьте на координатной прямой число \(\sqrt{190}\).
- Задание 1. Инфляция - Сущность инфляции: Дефицит (товаров) - Виды инфляции | По характеру | Виды | Краткое отличие от других видов в группе | |---|---|---| | | 1. | | | 2. | | По темпу роста цен | 1. | | | 2. | | | 3. | | | 4. | | | 5. | | По причинам возникновения | 1. | | | 2. | Объясните своими словами, какие последствия дает инфляция и какие меры правительства позволяют наиболее эффективно снижать уровень или темпы развития данного явления. Задание 2. Дайте определение термину: Безработица - Укажите причины безработицы, кратко объяснив суть каждой Перечислите виды безработицы, укажите ее отличие от других видов. 1. 2. 3. 4. 5.
- Полезные ископаемые могут добываться разными способами. Соотнесите вид полезного ископаемого и характерный способ добычи.
- 11. Установи соответствие между графиками функций и формулами, которые их за ГРАФИКИ 1 9 4 -6-4-20 -2 9- 3 2 4 6 2 6 -6-4-20246 -6-4-20 246 9- ФОРМУЛЫ A) y = 2x²-4 Б) у = 2x² + 4 B) y = 2x²+4 В ответе запиши номера графиков, соответствующие формулам в порядке АБЕ
- На рисунках изображены графики функций вида y = kx + b. Установите соответствие между графиками функций и знаками коэффициентов k и b.
- I have... free time for hobbies.
- На диаграмме представлена информация о покупках, сделанных в некотором интернет-магазине в выходные дни. Всего за выходные было совершено 90 000 покупок. Каких товаров продано больше всего? Ответ:
- Найдите значение выражения 6 — : 5 (9 10 1 — — ) 5 Ответ:
- Fill in the table: "Biomes of the Earth" Natural Zones | Climatic Conditions | Organic World | Adaptations
- В каком из следующих высказываний содержится информация о погоде?
- Заполните пустые ячейки таблицы наблюдений за суточной температурой воздуха, если известно, что в 8:00 была самая низкая температура воздуха, а в 16:00 — самая высокая. Запишите значения температуры воздуха в виде целого числа.
- 5. 3 Разберит Люди аромат. яркими мых. На на друго ром и г
- 21. Дана схема превращений: t° MgCO3 → X → Mg(NO3)2 → Mg3(PO4)2 Напишите молекулярные уравнения реакций, с помощью которых можно осуществить указанные превращения.
- 20. Используя метод электронного баланса, расставьте коэффициенты в уравнении реакции, схема которой FeCl3 + H₂S = FeCl2 + S + HCI Определите окислитель и восстановитель.
- 19. Вычислите, сколько миллиграммов (мг) фторобората кадмия содержится в 5 м³ питьевой воды при предельной допустимой концентрации кадмия. Запишите число с точностью до десятых.
- 18. Вычислите в процентах массовую долю кадмия во фтороборате кадмия. Запишите число с точностью до десятых.
- 12) 0,2048: 0,32 =
- 11) 205,44: 0,64 =
- 10) 26: 0,13 =
- 9) 18: 0,06 =
- 8) 3,1008: 10,2 =
- 7) 12,8256: 3,2 =
- 6) 3,2171: 0,53 =
- 4) 0,2128: 0,07 =
- 3) 5,316: 0,03 =
- 2) 1,248: 0,12 =
- 1) 54,09: 0,9 = 540,9:9=60,1 5) 4,305 : 4,1 =
- 3. Биссектрисы АА1 и СС1 треугольника АВС пересекаются в точке К (см. рис. 163). а) Найдите угол АВК, если ∠САВ = 60°, ∠ACB = 80°. б) Найдите А1С, если АС = 6, AB = 8, A1B = 1,6.
- 2. Стороны угла А касаются окружности с центром О и радиусом 2 см (см. рис. 162). Найдите ОА, если ∠A = 60°.
- 1. Из точки А биссектрисы угла В (см. рис. 161) проведён перпендикуляр АН = 5 см к стороне угла. Найдите расстояние от точки А до другой стороны угла В.
- 10. В окружности проведены радиусы таким образом, что углы между ними равны по 60 градусов. Сколько радиусов проведено в окружности?
- From the image, can you describe the texture and color of the surface shown?
- Спишите, раскрывая скобки, поставьте недостающие запятые. Определите части речи омонимичных слов, запишите их в пустые ячейки таблицы.
- Rewrite the sentences in the negative form.
- Установите соответствие между пунктуационными правилами и предложениями, которые могут служить примерами для данных пунктуационных правил: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
- Укажите варианты ответов, в которых дано верное утверждение. Запишите номера ответов. 1) В предложении 1 содержится 2 (две) грамматические основы. 2) Одна из частей сложного предложения 2 осложнена обособленным обстоятельством, выраженным деепричастным оборотом. 3) Предложение 3 неполное. 4) Предложение 4 односоставное. 5) Обе части сложного предложения 5 — односоставные определённо-личные предложения.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.