База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 3У Прачытайце. Абазначце ў дужках колькасныя лічэбнікі літарай к, парадкавыя — п.
- 1У Дапоўніце сказ: «Пяць, сем, дзесяць, ...» а) двойка; б) утраіх; в) чатырнаццаць.
- b) 3p + 45 = 63
- Даны векторы m(2; -3) и n(x; 4). При каком значении x эти векторы будут перпендикулярны?
- Определите, кто изображён на фото. Выберите один вариант ответа: А) Девочка Б) Мальчик В) Женщина Г) Мужчина
- Group of requirements for a personnel manager that characterize purposefulness and productivity, of [illegible] areas of competence, such as ... (indicate 2 options). Answer type: Multiple choice - with the selection of several correct answers from the proposed options.
- Автоматизированное рабочее ______ - это комплекс проблемно-ориентированных аппаратных, программных и организационно-технических средств для решения персоналом конкретных задач.
- _________ технологии - хранение и обработка информации на серверах в сети Интернет.
- Управленческая категория, позволяющая комплексно оценивать поведение руководителя в коллективе, используемые им методы подготовки и принятия решений, способы их осуществления и формы контроля деятельностью подчиненных, – это ... руководства
- 4. Представь числа \(\frac{7}{22}\) и \(4\frac{1}{3}\) в виде периодических дробей. Запиши приближенные значения данных чисел, округлив периодические дроби до сотых.
- 2. Выполни деление: a) 76 : (-19); б) -56 : (-8); в) -0,81 : 1,8; г) -7 \(\frac{4}{5}\) : (-1 \(\frac{11}{15}\)).
- 1. Выполни умножение: a) -9 · 13; б) -21 · (-12); в) 0,6 · (-3,4); г) -9 \(\frac{4}{9}\) · (-\(\frac{3}{17}\)).
- Деятельность, направленная на представление команды другим и защиту команды от вмешательства, —
- 3. Закон Ома для однородного участка цепи в интегральной форме
- 2. Линейная, поверхностная, объемная плотности зарядов; единицы их измерения. Напряженность электрического поля (вывод): точечного заряда; бесконечной равномерно заряженной плоскости; двух равномерно заряженных плоскостей; равномерно заряженной нити; равномерно заряженной сферической поверхности.
- Доказать для поля точечного заряда.
- уровень, на котором коммуникации осуществляются при решении конкретных задач, в рамках заранее определенных правил и сопровождаемой организацией совместной деятельности, присущей большинству устойчивых организационных систем (в том числе в проектной среде), – это ... уровень Тип ответа: Текстовый ответ Введите ответ:
- д) Пешеход проделал путь от одного поселка до другого за 4,5 часа со скоростью 4 км/ч. С какой скоростью должен идти пешеход, чтобы проделать этот путь за 3 часа?
- 68. Одно из оснований трапеции равно 7 см, а средняя линия — 11 см. Найдите второе основание трапеции.
- 67. Найдите пери- основания равны 6 см и 11 см.
- Подход сфокусирован на улучшении межличностных отношений в команде и основан на том, что межличностная компетентность увеличивает эффективность совместной деятельности.
- стиль руководства называют попустительским
- монофункциональную команду проекта входят участники ...
- 3. Реши задачу, используя краткую запись.
- 1. Выпиши только предложения. В каждом этих предложений поставь ударение.
- Процесс повышения уровня компетенций членов команды проекта, улучшения взаимодействия в команде, создания условий работы команды, необходимых для увеличения эффективности проекта, – это ...
- 9*. Найдите значение выражения по схеме:
- Найдите угол между векторами а(2; 2√3) и б(3√3; 3).
- Найдите среднюю линию трапеции, если её основания равны 6 см и 11 см.
- 14. Вычислите количество молей метанола массой 10 г. Масса метанола ≈ 32 г/моль
- 12. Рассчитайте молекулярную массу пропиламина (C<sub>3</sub>H<sub>7</sub>N).
- 5. Почему бензол более стабилен, чем циклогексан?
- 4. Дайте определение реакции гидрогенизации (гидрирования).
- 3. Опишите различия между алканами, алкенами и алкинами.
- 2. Какие соединения относятся к углеводородам?
- 1. Что называется гомологическим рядом?
- Измените установливать деловые и творческие отношения с партнерами – это
- нение устанавливать деловые и творческие отношения с партнерами – это
- 3. «Цікава ведаць». Адзначце знакам «+» новыя факты, што вы адкрылі для сябе. У сказах абазначце колькасныя лічэбнікі літарай к, парадкавыя - п.
- 2. Размяркуйце колькасныя лічэбнікі па трох групах: абазначаюць цэлыя лікі (Ц), зборныя (3), дробавыя (Д).
- 1. Прачытайце прытчу. У чым сакрэт мудрасці? Падкрэсліце парадкавыя лічэбнікі.
- По широте охвата выделяют ... управленческие решения (укажите 2 варианта ответа). Тип ответа: Множественный выбор • с выбором нескольких правильных ответов из предложенных вариантов.
- Вопрос: ... стиль руководства отличается тем, что руководитель принимает минимальное участие в управле перекладывая свои функции и ответственность на других Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вари Авторитарный Демократический Коллегиальный Либеральный < Предыдущий Пропустить > Ответить Сдат Внимание! Кнопка "Пропустить >" не отвечает на вопрос. Для ответа необходимо выбрать пункт из списка и нажа кнопку "Ответить".
- Тест ... служит для определения типов темпераментов
- На рисунке 53 BC = AD, ∠1 = ∠2. а) Докажите, что треугольники ABC и CDA равны; б) найдите AB и BC, если AD = 17 см, DC = 14 см.
- Tun ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенн
- 4. Найди в списке слов третьего задания глагол, в составе которого есть постфикс. Запиши его, разбери по составу.
- 1. Яблоки разложили в несколько одинаковых корзин и де наковых ящиков. В каждую корзину помещается 8 кг яблок, а в ящик - на 4 кг больше. Всего было 116 кг яблов. Скольк понадобилось корзин? Реши задачу с помощью уравнения.
- Кнопка «Пропустить >» не отвечает на вопрос. Для ответа необходимо выбрать пункт из списка и нажать кнопку «Ответить».
- Выберите один из вариантов:
- Сервис ... служит для определения типов темпераментов.
- Высота равнобокой трапеции, проведённая из тупого угла, образует с боковой стороной угол 17°. Найдите углы трапеции, если её основания...
- Дан параллелограмм ABCD. Известны координаты трех вершин: A(1;3), B(4;-1), C(6;5). Найдите координаты вершины D.
- 7. В результате эксперимента по изучению циклического процесса, проводившегося с некоторым постоянным количеством одноатомного газа, который в условиях опыта можно было считать идеальным, получилась зависимость давления p от температуры T, показанная на графике. Выберите два утверждения, соответствующие результатам этого эксперимента, и запишите в таблицу цифры, под которыми указаны эти утверждения. 1) В процессе 1-2 газ совершал положительную работу. 2) В процессе 2-3 газ совершал положительную работу. 3) В процессе 3-1 газ совершал отрицательную работу. 4) Изменение внутренней энергии газа на участке 1-2 было больше изменения внутренней энергии газа на участке 2-3. 5) В процессе 3-1 работа не совершалась.
- 6. В результате эксперимента по изучению циклического процесса, проводившегося с некоторым постоянным количеством одноатомного газа, который в условиях опыта можно было считать идеальным, получилась зависимость давления p от температуры T, показанная на графике. Выберите два утверждения, соответствующие результатам этого эксперимента, и запишите в таблицу цифры, под которыми указаны эти утверждения. 1) В процессе 2-3 газ совершал работу. 2) В процессе 1-2 газ совершал отрицательную работу. 3) В процессе 2-3 газ совершал отрицательную работу. 4) В процессе 3-1 газ совершал отрицательную работу. 5) Изменение внутренней энергии газа на участке 1-2 по модулю больше изменения внутренней энергии газа на участке 3-1.
- 5. На рисунке в координатах p-V показан циклический процесс 1-2-3-4-1, который совершает один моль идеального одноатомного газа. Из предложенного перечня выберите два верных утверждения и укажите их номера. 1) В процессе 1-2 внутренняя энергия газа увеличивается. 2) В процесс 2-3 газ совершает положительную работу. 3) В процессе 3-4 газу сообщают некоторое количество теплоты. 4) В процессе 4-1 температура газа увеличивается в 4 раза. 5) Работа, совершённая газом в процессе 1-2, в 3 раза больше работы, совершённой над газом в процессе 3-4.
- Вопрос: Пределяют масштабы проекта, и конечный успех проекта зависит от их удовлетворения. Тип ответа: Текстовый ответ Введите ответ:
- Запішыце пяць прыказак з лічэбнікамі. Вызначце іх сінтаксічную ролю.
- Чацвёрты, чацвяртак, чатыры, чацвярціна, чацвяртушка, чвэрць, чатырыста, чацвёрка, адна чацвёртая. Прачытайце. Знайдзіце і падкрэсліце лічэбнікі як члены сказа. Зверху пазначце лічэбнікі літарай к, што абазначаюць колькасць, п – парадак пры лічэнні.
- С1. Решите задачу алгебраически. Первое число в 1,5 раза меньше второго. Если первое число увеличить на 3,7, а второе уменьшить на 5,3, то получатся равные результаты. Найдите эти числа.
- B2. Сравните а = 0,3 и b = (-0,5)^2.
- B1. Вычислите: -8 * 5/9 * 9/10.
- A4. Вычислите: (-0,2)^4.
- АЗ. Вычислите: ( - 2/3 )^3.
- А2. Вычислите: (-0,1) * 5,7.
- A1. Найдите значение выражения: ( - 5/6 ) * ( - 3/10 ).
- Сотрудники организации, участвующие в проекте, а также внешние специалисты, привлеченные для работы над проектом, — это ...
- Определи, сколько коробок ламината надо купить в новую квартиру, если 1 коробки хватает на 3 м² и на чертеже 1 см — это 1 м в реальной квартире.
- B2. Сравните a = 0,3 и b = (–0,5)².
- B1. Вычислите: –8 · 5/3 · 9/10.
- A4. Вычислите: (–0,2)⁴.
- A3. Вычислите: (–2/3)³
- Осознание необходимости совместной деятельности и умение работать во взаимодействии с другими.
- Членам проектной команды на стадии развития группы Исполнение необходимо получить (найти) ответы на в «...»
- тадия жизненного цикла команды, на которой члены команды объединяются по формальным признакам, – э тадия ...
- 318. Под каким давлением должна подавать воду насосная станция, расположенная в подвале здания Национальной библиотеки Беларуси, чтобы давление воды в водопроводе на высоте верхнего этажа было не менее р₁ = 15,0 кПа? Высота верхнего этажа относительно насосной станции h = 80,0 м.
- *317. Открытая стеклянная трубка площадью поперечного сечения S = 20 см², нижний конец которой закрыт медной пластинкой, опущена в вертикальном положении в воду так, что пластинка находится на глубине h = 80 см. Масса пластинки m = 100 г. Определите минимальную массу воды, которую следует налить в трубку, чтобы пластинка оторвалась от трубки.
- *316. В цилиндрический сосуд налиты равные по массе количества воды и ртути. Общая высота столба жидкостей в сосуде h = 14,6 см. Определите гидростатическое давление на дно сосуда.
- 315. В высокий цилиндрический сосуд до уровня h = 10,0 см налита ртуть, а поверх ее — такие же объемы воды и керосина. Определите гидростатическое давление на дно сосуда.
- Трансляторы бывают двух типов:
- Разработчиком пятиступенчатой модели развития команды проекта является
- Solve the expression: 4x - (x + 1) + 2x = 5x - 1
- Для какой стадии жизненного цикла команды в модели Б. Такмана, как ..., характерна ситуация, когда работники согласны с тем, что они являются частью проектной группы, но сопротивляются ограничениям, которые проектная группа налагает на их индивидуальность?
- «Я толкаю, тяну, никогда не спрашиваю. Спрятанная сила за задание. Нет снаряжения, нет проводки, нет маскировки. Просто тихая сила под прикрытием.»
- Установите соответствие между группами и их функциями: А. Спонсоры проекта B. Субподрядчики C. Правительственные учреждения D. Высшее руководство E. отстаивают проект и используют свое влияние для получения одобрения проекта F. отвечают за вспомогательные сегменты проекта G. вносят ограничения на проектные работы H. одобряют финансирование проекта и устанавливают приоритеты в рамках организации
- Задание 110. Вид сварки не существующий:
- Задание 109. Наименование болтового соединения:
- Задание 108. Наименование запоночного соединения:
- Задание 107. Марка чугуна, из которого зубчатые колеса, рычаги, маховики:
- Задание 106. Марка чугуна, из которого отливают косухи корпуса, это:
- Задание 105. Марка стали, из которой изготавливают кулачковые механизмы, детали под цементацию, это:
- Задание 104. Марка стали, из которой изготавливают валы, оси:
- Задание 103. Марка стали, из которой изготавливают шпонки, зубчатые колеса:
- Задание 102. Марка стали, из которой изготавливают заклепки болты, гайки:
- Раздел V. Детали машин. Задание 101. Деталь которая не находится в кривошипно-шатунном механизме, это:
- Задание 100. Вид излома при постоянном напряжении на деталь:
- Задание 99. Влияние формы детали на предел выносливости:
- Задание 98. Возможность разрушения детали, если она работает при переменных напряжениях, которые меньше предела текучести:
- Поддерживающим процессам организации совместной деятельности относят ... (укажите 2 варианта ответа)
- TEP-DER
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.