База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Solve the system of equations: $2x - 3y = 5$ $x - 6y = -2$
- 3. Выпишите из текста слова с чередующимися гласными в корне. Корень выделите, сформулируйте правила, которым подчиняется написание этих корней.
- 2. Найдите обособленные обстоятельства, выраженные деепричастием и деепричастным оборотом. Поставьте к ним вопросы. Объясните, почему они требуют обособления.
- Ступая босыми загорелыми ногами, я крался по луговым стёжкам, ловил рыбу в реке... И я опять наклоняюсь над водою, отражающей высокое летнее небо. Всё так же бежит, журча на камнях, знакомый ручей. Стелются по дну, колышутся зелёные бороды водорослей. Маленькая рыбка — как и тогда — серебряной стрелкой скользнула по дну и пропала... Я умываюсь в ручье и в зеркале воды вижу седую голову, своё отразившееся лицо. Капли прозрачной воды стекают с рук. Играя цветистыми² зайчиками, струится по каменистому дну ручей. И вдруг, как живой, возникает в моём воспоминании задумчивый мальчик с выгоревшей на солнце светловолосой головою. Засучив порточки, бродил он здесь по ручью. Над его головою останавливались, замирали в воздухе, трепеща³ крыльями, бархатно-синие стрекозы... Видения далёкого детства¹ посещают меня. Лёжа на берегу ручья, я смотрю в небо, где под колеблемыми ветром ветвями раскрывается глубокий, бескрайний простор. Белые пушистые облака плывут в небе. Такие же белые золотистые облака плыли и тогда. Так же шумела листва на деревьях, а в глубине голубого неба, распластав крылья, плыл ястреб-канюк. Быть может, на берегу ручья он и теперь видит усталого путника, при лёгшего³ отдохнуть в зелёной тени деревьев.4 (И. Соколов-Микитов)
- Weekend in the mountains Last weekend my friends and I went to the mountains. On the A ____ day we went hiking and took a lot of pictures. In the evening, we made a small fire, cooked dinner, and told funny B ____. The next morning, we C ____ up early to watch the sunrise. The view was amazing! It made the trip even D ____. After breakfast we packed our things and went back home, tired but very happy. It is one of the best weekends we E ____. A 1) once 2) first 3) one B 1) stories 2) storys 3) storyes C 1) waked 2) woke 3) woken D 1) specilier 2) most special 3) more special E 1) have ever had 2) had ever have 3) ever have had Внесите данные в таблицу, записав Ваши ответы под соответствующими буквами. A B C D E
- Распределите растения и животных по сообщества каждое сообщество назовите: пчела, кукушка, берёза, лягушка, лиса, тимофеев белка, ель, тростник, окунь, рогоз, кузнечик, клев крот, стрекоза.
- 3. Найдите значение выражения (39 917 – 12 998) : 9 – 59, 24.
- Задание №1. Впиши под номерами соответствующие названия используемых линий.
- В каком варианте знаки препинания при причастных оборотах расставлены правильно? Выберите один из вариантов ответа.
- You have received an email from your English-speaking pen pal Ben. Below is an excerpt from his letter. From: Ben@friend.in To: Russian_friend@mail.ru Subject: Travel ...I love travelling and visiting new places. Last summer I went to China. ...How often do you travel? Where did you go last summer or winter? What places in your country do you want to visit? Write him a reply letter of 90–110 words, answer his three questions. Format your answer according to the rules for formatting letters. Do not write the address and date. Don't forget to thank your friend for the received letter and write that you are waiting for his reply. From: Russian_friend@mail.ru To: Ben@friend.in Subject: Travel
- Точки М и N являются серединами сторон АВ и ВС треугольника АВС, сторона АВ равна 21, сторона ВС равна 22, сторона АС равна 28. Найдите MN.
- Solve the following arithmetic problems.
- А какую пользу приносят эти отрасли? Запиши. Подготовься рассказать об этом в классе. Послушай сообщения одноклассников.
- Что думают по этому поводу одноклассники?
- 1. Рассмотри рисунки. Запиши, какой вред окружающей среде наносят разные отрасли экономики.
- The provided image is a table with numerical data. Please extract the data into a structured format.
- Вставьте пропущенные буквы: Ноч.. — не..с_екаемый источ..ник вдохн..вения
- Выяви характерные особенности глобальных проблем.
- Запиши определение.
- 6 В таблице приведены цены на пирожные в трех кондитерских (в рублях). Используя эти данные, ответь на вопросы. 1) В какой кондитерской пирожное «Корзинка» самое дорогое? 2) Какое пирожное и в какой кондитерской дешевле всего?
- 5 На клетчатом поле со стороной клетки 1 см изображена фигура. 1) Найди площадь этой фигуры. Ответ дай в квадратных сантиметрах. 2) Найди периметр этой фигуры.
- 4 Поезд вышел в восемь часов утра и прибыл на конечную станцию в одиннадцать часов утра следующих суток. Сколько часов он был в пути?
- 3 Из Егорьевска в Коломну можно проехать двумя способами. Рассмотри рисунок и ответь на вопрос: на сколько километров один путь короче другого?
- 2 Вычисли: (30 + 33) : 9 + 13.
- 1 Вычисли: 82 – 19.
- Найдите предложение с ошибкой, связанной с нарушением видовременной соотнесенности глагольных форм
- РАБОТАЕМ С ТЕКСТОМ задание № 20. Используя обществоведческие знания, приведите три аргумента, подтверждающих мысль автора о том, что научное познание не отделено абсолютно непреодолимой границей от познания обыденного. (Каждый аргумент должен быть сформулирован как распространённое предложение.)
- 11. На рисунках изображены графики функций вида y = kx + b. Установи соответствие между знаками коэффициентов k и b и графиками функций.
- Напишите мини-сочинение. Старайтесь чётко отвечать на поставленные вопросы, следите за логикой своих рассуждений. Опирайтесь на текст выбранного Вами произведения. Объём высказывания – не менее 60 слов. Вспомните литературные произведения, которые Вы обсуждали в этом году на уроках или читали самостоятельно. Кто из героев (героинь) этих произведений проявляет доброту, милосердие? С кого из этих героев (героинь) Вы хотели бы брать пример? Почему? Дайте развёрнутый ответ, опираясь на текст выбранного Вами произведения. Ответ.
- 4) На рисунке буквами отмечены тематические разделы детской библиотеки и цифрами — книги, которые брали читатели. В какой раздел следует поставить каждую книгу? Запиши номера книг в таблицу под соответствующими буквами. Ответ:
- 4. Представь себя экскурсоводом. С помощью плана одного из городов проведи для одноклассников воображаемую экскурсию. Покажи им те достопримечательности, о которых ты что-то знаешь. Расскажи о них.
- Если тебе известны другие, не названные в учебнике достопримечательности этих городов, можешь тоже вписать их в таблицу.
- В1. Является ли пара чисел (-2; -12) решением системы уравнений? { 8a - b = 4, 2b - 21a = 2.
- 3. С помощью текста и иллюстраций учебника, а также с помощью текста и иллюстраций учебника, а также из таблицы 1-2 достопримечательности каждого города.
- A4. Решите систему уравнений 1) (3; 3) 2) (-6;-3) 3) (1/3; 18/3) 4) (6; 3) { 3y = 9, 2x-y=9.
- В отделе маркетинга некоторой компании два подразделения: планирования и развития. В подразделении планирования средняя зарплата сотрудника — 77 тыс. руб., а в подразделении развития — 77 тыс. руб. Найдите среднюю зарплату по отделу, если в подразделении планирования работают 7 сотрудников, а в подразделении развития работают 13 сотрудников.
- 3. Три цеха за смену изготовили 655 деталей. Второй цех изготовил в 1,5 раза больше, чем первый, а третий — на 65 деталей меньше, чем второй. Сколько деталей изготовил каждый цех?
- 2. Моторная лодка плыла 7 часов по течению реки и 3 часа против течения, пройдя за это время 138 км. Найдите собственную скорость лодки, если скорость течения реки 2 км/ч.
- 1. Папе и дедушке вместе 111 лет. Сколько лет каждому, если папа в 2 раза моложе дедушки?
- 7. Центром масс любого треугольника является пересечение:
- 6. Наклонная плоскость дает выигрыш в силе в пять раз. При этом наклонная плоскость дает:
- 5. Основная единица измерения момента силы.
- 4. Простые механизмы дают выигрыш в работе:
- 3. Рычаг находится в равновесии под действием двух сил, если:
- 2. Произведение силы на ее плечо называют:
- 1. Точка, к которой приложена равнодействующая сил тяжести, действующая на каждую точку тела.
- Вопрос 12/20 В каком разделе сформируете реестры документов местных поставщиков?
- В амфитеатре 13 рядов. В первом ряду 23 места, в каждом следующем на 3 места больше, чем в предыдущем. Сколько мест в десятом ряду амфитеатра?
- 68. Знаки препинания в сложных союзных предложениях
- 454. Придумайте и запишите сложные предложения, используйте данные начала и сочинительные союзы и, но, подчинительные союзы чтобы, когда. Подчеркните основы предложений; союзы, соединяющие предложения, заключите в овал.
- поведение у лиц с психиатрическими диагнозами означает, что они могут проявлять агрессивное или неадекватное поведение, стремясь привлечь внимание к своей проблеме или негативным эмоциям
- Почему, согласно данному отрывку, Олег «повесил щит свой на вратах»? Каким богом, согласно данному отрывку, был Волос?
- Определите, к какому из данных событий (процессов) относится этот отрывок. В ответе напишите букву, которой обозначено это событие (процесс).
- Вычисли энергию, выделившуюся при образовании 1 кг атомных ядер кислорода 12/8O из свободных нуклонов. Масса ядра изотопа кислорода равна m_я = 12,034405 а. е. м. Масса свободного протона равна m_p = 1,00728 а. е. м. Масса свободного нейтрона равна m_n = 1,00866 а. е. м. Скорость света в вакууме c = 3 · 10^8 м/с. (Ответ округли до сотых.) Ответ: E =
- 6. Сделайте вывод по итогам сравнения о чертах сходства и различия природной зоны, расположенной на двух материках в пределах одного климатического пояса.
- 5. Сравните особенности компонентов природной зоны Северной Америки и Евразии.
- 4. Внесите данные о природной зоне в Таблицу 1. «Особенности компонентов природы природных зон Северной Америки и Евразии».
- 3. Соберите информацию о компонентах природы выбранной природной зоны.
- 2. Выберите одну природную зону, простирающуюся в пределах обоих материков, компоненты природы которой будете характеризовать.
- 1. По карте «Природные зоны мира» определите природные зоны, встречающиеся и на материке Северная Америка, и на материке Евразия.
- 1. Что объединяет все эти события?
- Прочитайте текст и выполните задания 3-5. Три пальмы
- Как называется двусложный стихотворный размер с ударением на чётные слоги?
- Как общим термином принято обозначать произведения, написанные в рифму?
- Выберите любое предложение и распространите его второстепенными членами. Запишите это предложение. Подчеркните в нём главные члены.
- Докажите, что Вы записали нераспространенные предложения. Какой частью речи выражено подлежащее? Сказуемое?
- Вставьте подходящие по смыслу местоимения. Запишите предложения.
- Я играю. Мы играешь. Он играет.
- Понятие «двоевластия» связано с деятельностью ... правительства и Советов в 1917 г.
- Верно ли, что ab < 18? Условие: a > 3, b > 6
- 7. \( \int \frac{\sin^3 x}{\cos^4 x} dx \)
- 17. Найти неопределенный интеграл.
- В каком глаголе на месте пропуска пишется буква Е?
- 244. Сумма трёх чисел равна 1480. Сумма первого и второго чисел равна 1230, сумма второго и третьего чисел — 1010. Найди каждое число.
- 2 - 3(2 + 3x) = 14
- 11. В «Детском мире» продавали двухколёсные и трёхколёсные велосипеды. Максим пересчитал все рули и все колёса. Получилось 12 рулей и 27 колёс. Сколько трёхколёсных велосипедов продавали в «Детском мире»? Запиши решение и ответ.
- 10. Миша написал на футболке своё имя (см. рис. 1). Затем он подошёл к зеркалу. Нарисуй, как будет выглядеть отражение его имени в зеркале (рис. 2).
- Выберите верные утверждения.
- 3. На территории Евразии закрасьте области распространения двух похожих по названию природных зон: на оранжевым. Подпишите названия отмеченных природных зон.
- 2. Проведите границы, закрасьте разными цветами и подпишите названия природных зон, повторяющихся в Северной и Южной Америке.
- 1. Раскрасьте разными цветами природные зоны на материке, на котором они почти симметрично располагаются как в Северном, так и в Южном полушарии.
- 191. Прочитайте. Составьте из слов каждой строки предложение. Утром, стави по
- 190. Прочитайте. Шёл по узкой тропинке, работал в книжном магазине, пришёл из музыкальной школы, вырос под высокой осиной, летел над ночным городом, плавал на большом корабле. • Запишите сочетания слов без имён прилагательных. Подчеркните предлоги. Проверьте себя.
- 4. Почему рассказ называется «Уроки французского»?
- 3. Попробуйте самостоятельно составить цитатный план к рассказу о герое. Напишите сочинение «Портрет героя».
- 2. Расскажите о герое по следующему примерному плану:
- 1. Когда герой рассказа понял истинный смысл игры, которую придумала учительница?
- Найдите 12 слов в таблице и выпишите их. Слова соответствуют указанной теме.
- Решите систему уравнений способом подстановки: y - 2x = 1, 12x - y = 9.
- B. Tom was asked to...
- A. The story takes place on...
- Составьте краткое описание одного из природных районов; предложите своим одноклассникам определить, о каком из районов идёт речь, и обосновать собственную точку зрения. Например: «Это одна из крупнейших по площади равнин земного шара. В её основании расположена плита молодой платформы. Территория ещё относительно недавно была дном моря, о чём свидетельствуют мощные толщи осадочных пород палеогенового и неогенового возраста. Абсолютные вы- соты большей части территории не превышают 200 м. В недрах района залегают крупнейшие в России запасы нефти и природного газа. Освоение природных ре- сурсов затрудняют высокая заболоченность и многолетняя мерзлота».
- Рассмотрите иллюстративный материал учебника и подберите иллюстрации, относящиеся к различным природным районам, которые помогут в создании «образа территории».
- Используя карты атласа и другие источники географической информации, заполните таблицу «Крупные природные районы».
- Перечислите виды хозяйственной деятельности, свойственные главным природным зонам. Заполните таблицу. При необходимости воспользуйтесь текстом учебника.
- Выберите, какие из нижеследующих высказываний соответствуют содержанию текста: 1) автор предлагает читателю двигаться вместе с ним с юга на север; 2) большую часть текста занимает описание лесостепной зоны; 3) население зоны занимается главным образом животноводством; 4) степь — безлесная природная зона; 5) зоне, которая описана в тексте, свойственна эрозия почв; 6) в тексте автор описывает балки, ошибочно называя их оврагами; 7) в степной и лесостепной зонах выпадает мало атмосферных осадков.
- Прочитайте отрывок из произведения И. С. Тургенева «Лес и степь». «Далее, далее!.. Пошли степные места. Глянешь с горы — какой вид! Круглые, низкие холмы, распаханные и засеянные доверху, разбегаются широкими волнами; заросшие кустами овраги вьются между ними; продолговатыми островами разбросаны небольшие рощи; от деревни до деревни бегут узкие дорожки... Но далее, далее едете вы. Холмы всё мельче и мельче, дерева почти не видать. Вот она нако- нец — безграничная, необозримая степь!...»
- Какой из видов лесов и по каким причинам в наибольшей степени пострадал в результате хозяйственной деятельности человека?
- Назовите безлесные природные зоны России и объясните причины отсутствия в них деревьев.
- Объясните, как соотносятся понятия «природный комплекс» и «природная зона».
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.