База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 2. 1) Вычислите: 2) Вычислите: -7,3-2,5-3,4.
- 1. Вычислите: 31-5-16.
- а) Запиши название страны, обозначенной на карте цифрой 1: б) Пронумеруй страны согласно обозначениям на карте. в) Нарисуй красным цветом на карте границу между Европой и Азией. ■ Китай ■ Казахстан ■ Монголия
- Solve the system of equations: 4x - y = 24 and 3y - 2 = 4 - (x - y)
- Simplify the following expression: 53
- 7) Первое слагаемое — разность чисел 710 и 350, второе слагаемое 280. Найди сумму.
- 6) Уменьшаемое — сумма чисел 640 и 80, вычитаемое 230. Найди разность.
- 5) Первое слагаемое 460, второе — разность чисел 230 и 60. Найди сумму.
- 4) Уменьшаемое 510, вычитаемое — сумма чисел 150 и 80. Найди разность.
- 3) К сумме чисел 380 и 40 прибавить 280.
- 2) Из разности чисел 940 и 70 вычесть 90.
- 1) Из суммы чисел 290 и 60 вычесть 190.
- Свойства химического элемента
- Каждое число в некотором числовом наборе уменьшили на 5. Как изменилось стандартное отклонение набора?
- 5. Напиши вопросы и ответь
- 7.
- work6. on Sunday? - She is
- 5.
- 4.
- 3. On
- 2. On Tuesday
- 1. On Monday I am going t
- Вставьте букву А, чтобы получилось верное равенство: А+257=521
- Предмет: Математика. Пожалуйста, ответьте на следующие вопросы: 1. Сколько озер на диаграмме, площадью более 5000 квадратных километров? 2. Какое озеро занимает третье место по площади?
- Сравни записи. Как выполняли деление в каждой из них?
- Fill in the gap with the right option. Why ... he ... when I saw him yesterday?
- Рис.1. Строение яйца птицы 6. Рассмотрите влажный препарат «развитие птицы (курицы)». Чем отличаются между собой 7-дневный, 12- и 20-дневный зародыши курицы? Сравните увиденное с рисунком в учебнике. 7. Результаты работы оформите в тетрадях в виде таблицы. Название стадии Возраст и размер в мм Какие части тела и органы видны Вывод: Сделайте вывод об особенностях строения яйца птицы, связанных с питанием и дыханием зародыша
- Задание 8. На рисунке радиус OF проходит через середину хорды DE. Докажите, что OF ⊥ DE.
- Задание 6. Вычислите радиус окружности, если ее диаметр равен: а) 6 см; б) 9,6 см; в) n см.
- Задание 7. ∠AOB = 90°, CB — диаметр. Докажите, что AC = AB.
- Используя рисунок, определи, какое число показывает динамометр, если масса первого груза составляет 3 кг, а масса второго груза равна 6 кг.
- 10. Какие части тела сороки имеют белый цвет? 1) голова 2) шея 3) живот 4) хвост 5) плечи Выбери верные выражения и запиши в строку ответа их номера.
- 9. Прочитай предложения и определи последовательность событий в соответствии с содержанием текста 2. Цифра 1 уже стоит. Поставь цифры 2, 3, 4, 5, 6 в пустые «окошки». Есть у белобокой щеголихи странная слабость ко всякого рода блестящим вещицам. Строительство гнёзд у сорок идёт споро. Одним словом, сорока-воровка. Гнездо остаётся неумехам - совам, куницам, маленьким соколам. 1 Сороку ни с кем не спутаешь. Оглядевшись по сторонам, осмотрительные птицы ныряют в гнездо безмолвно.
- 8. На основе прочитанных текстов определи, верны ли следующие утверждения. А. С юности Василий Михайлович Песков всё свободное время проводил на природе. Б. В отрывке «Про братьев меньших» В.М. Песков рассказывает о некоторых особенностях сороки. 1) верно только утверждение А 2) верно только утверждение Б 3) оба утверждения верны 4) оба утверждения неверны
- ВПР. Русский язык. 7 класс. Образец Код 1 Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. В пр..роде центральной части России особе(н, нн)о приятны глазу лесные опушки. Есть какая(то) сила вл..кущая и человека и зверя к ним. Идёш.. полем глаз дразнит (не)ровная линия леса. Подходишь ближе – хочется идти вдоль стены склонивш..хся под тяж..стью снега д..ревьев. У опушки об..зательно обнаруж..шь тропинку – не ты первый заворожён границей леса и поля, многих опушка вела куда(то) извилистым краем: по одну руку – таинстве(н, нн)ый полог д..ревьев; по другую – пр..странство залитое солнцем. И зимой вдоль опушки обязательно в(ь,ъ)ётся лыжня. 3 В поле ветре(н, нн)о, скучновато, в лесу местами не прод..рёш..ся сквозь зар..сли кустарников. А на опушке хорошо! И строчка лисьего следа то(же) в(ь,ь)ётся вблизи опушки. Вот видно: стояла лиса прислушиваясь к заснеже(н, нн)ому жнивью. Испугавшись чего-то быстро метнулась к опушк.. и остановилась обернулась мордочкой к полю. (По В. Пескову)
- В тексте задачи идет описание маркировки автомобильных шин. Приведите пример маркировки шины, если известны ее ширина 205 мм, высота профиля 65%, а диаметр диска 16 дюймов.
- Bella's profile
- Maslenitsa
- 5.B первом квартале после сдачи дома было заселено 2/3 квартир, во втором квартале — 1/4 оставшихся квартир. Какая часть квартир осталась не заселена?
- 4. В художественной школе организовали выставку детских рисунков, на которой было представлено 144 работы. При этом графические рисунки составляли пять восемнадцатых всех работ, рисунки акварелью — три четвертых остальных работ. Сколько рисунков акварелью было представлено на выставке?
- 3. Дачный участок имеет площадь 15 соток. Из них две пятых занимает огород, а три десятых — сад. Какую площадь занимают сад и огород вместе?
- 2. В бочке 130 л воды. Израсходовали три пятых этой воды. Сколько литров воды израсходовали?
- первый час велосипедист проехал четвёртую часть всего пути; за второй — третью часть. Затем он сделал остановку. После остановки ему осталось проехать ещё 20 км. Сколько километров составляет весь путь велосипедиста?
- Read the article about a shopping centre. Match the paragraphs (1-7) with their correct headings (A-H). One heading does not match.
- Choose the correct word.
- Choose the correct item.
- Fill in: shimmered, steered, posed, disturb, inspired, stroll, serenaded and experience.
- 10. Отметь рисунок, который соответствует содержанию текста. Подчеркни в тексте предложение, подтверждающее твой ответ.
- 9. Выпиши из текста предложение с однородными второстепенными членами. Выпиши словосочетания. Укажи главное слово.
- 8. Вставь пропущенные буквы. Определи границы предложений. Спиши текст. Выдели корни в однокоренных словах.
- 7. Озаглавь каждую часть текста вопросительным предложением.
- 6. Допиши предложения, используя слова текста.
- 5. Запиши, с чем сравнивает автор стволы старых сосен.
- 4. Как можно озаглавить текст?
- 3. Определи тип текста: повествование, описание, рассуждение.
- 2. Определи главную тему текста.
- 1. Прочитай текст.
- Match the words to make up phrases.
- 196. Запишите переменные, их тип и операторы, необходимые для вычисления: а) значения функции y=√x: б) гипотенузы прямоугольного треугольника по двум известным катетам:
- Карта составлена по состоянию на 01.01.2019 Определите наибольшую абсолютную высоту территории, через которую проходит профиль на этом участке. Ответ дайте в мет- pax.
- Задание 6. Вычислите радиус окружности, если ее диаметр равен: а) 6 см; б) 9,6 см; в) п см.
- Задание 7. ∠AOB = 90°, СВ — диаметр. Докажите, что AC = AB.
- Which of the following do you want to do during your holiday? Tell your partner.
- Where would you like to go on holiday this summer?
- Where were you last summer?
- Вставьте пропущенные буквы. Укажите падеж.
- Jack ... to the circus yesterday.
- 14. В чём заключается главная мысль рассказа «Галка»? Запиши своё мнение, обоснуй его (почему ты так считаешь?), опираясь на содержание текста 2.
- 13. Какие утверждения соответствуют содержанию текста «Галка»? Выбери верные утверждения и запиши в строку ответа их номера.
- 12. Что сделал мальчик, когда его обвинили в том, что он взял чужие вещи? Ответ:
- 11. На основе содержания текстов установи соответствие между выделенным словом в словосочетании и его значением: к каждому элементу, данному в первом столбце, подбери элемент из второго столбца. Запиши в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- 10. Что утащила галка-воровка у бабушки и сестры мальчика? Выбери верные выражения и запиши в строку ответа их номера.
- 9. Прочитай предложения и определи последовательность событий в соответствии с содержанием текста 2. Цифра 1 уже стоит. Поставь цифры 2, 3, 4, 5, 6 в пустые «окошки».
- Распределите слова по колонкам.
- 11. Как называется описание природы в художественном произведении?
- 10. Каким термином обозначают вид художественного произведения?
- 9. Как называется повествовательное произведение о вымышленных лицах и событиях, преимущественно с участием волшебных, фантастических сил?
- 8. Как называется главное или одно из главных действующих лиц в произведении?
- 7. Как называется художественное прозаическое произведение, по объему текста меньшее, чем роман, но большее, чем рассказ?
- 6. Как называется цепочка (ряд) основных событий в художественном произведении?
- 5. Как называется построение художественного произведения?
- 4. Как называется главная мысль литературного произведения, авторская позиция в раскрытии темы?
- 1. cos^2 x = cos x Найти корни этого уравнения, принадлежащие отрезку [12; 15].
- Каждое число в некотором числовом наборе уменьшили на 5. Как изменилось стандартное отклонение набора?
- Хоккейные коньки стоили 4500 руб. Сначала цену снизили на 20%, а потом эту сниженную цену повысили на 20%. Сколько стали стоить коньки после повышения цены? Запишите решение и ответ.
- Общество, чья социальная структура состоит из сетей, которыми управляют основанные на микроэлектрони_ке информационные и коммуникационные технологии, — это ... общество
- Распределите произведения культуры на две группы: отечественные и зарубежные. Внесите в табличку цифры, под которыми они указаны.
- Найдите X
- На метеостанциях 1, 2 и 3, расположенных на разных высотах, были одновременно проведены измерения атмосферного давления. Полученные значения показаны в таблице. Расположите метеостанции в порядке увеличения высоты над уровнем моря (от наименьшей к наибольшей). Запишите в ответе получившуюся последовательность цифр.
- Учитель географии дал шестиклассникам задание: используя данные из таблицы и график изменения погоды с сайта Гидрометцентра, построить график изменения температуры воздуха в субботу 2 ноября 2024 г. и выявить зависимость между температурой воздуха и его относительной влажностью. Ниже же приводятся ответы учеников. С каким ответом Вы согласны?
- Вставьте пропущенные буквы: Ноч.. — не..с_екаемый источ..ник вдохн..вения
- What is 0 - 3?
- What is -4 + 2?
- What is 2 + 0?
- What is 10?
- What is 1?
- What is 6?
- What is 2?
- What is 9?
- What is 0 + 8?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.