База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Как называют модель предоставления компьютерных ресурсов через интернет? Выберите правильный вариант ответа.
- Квадрат со стороной 2 разделён на 4 равные части, как показано на рисунке ниже. Какова вероятность, что случайно выбранная точка попадёт в синюю часть?
- Укажите предложение, в котором сказуемое выражено глаголом совершенного вида.
- Вычислите: (3768-2998):(2994:998+4). Запишите решение и ответ.
- Аня, Лиза и Артём собирают цветные наклейки. У Ани на 20 наклеек больше, чем у Лизы, и на 20 меньше, чем у Артёма. А вместе у них 90 наклеек. Сколько наклеек у Ани? Запишите решение и ответ.
- Заполните таблицу глаголами из текста.
- На 47 правила N 6,304 и 6,306
- 4) Найдите координаты точек A, B и C. На сколько число A меньше C? На сколько число B больше A?
- 3) Вычислите: a) 11120 - 20 * (4914 - 26) : 13 = б) 23 * 6540 : (138 - 29) + 18792 =
- 2) Коробка имеет форму куба с ребром 12 см. Найдите объём коробки.
- 1) Сократите дроби: 16/26; 15/35; 12/33; 45/80; 25/100
- № 6*. Андрей, Борис, Вениамин и Георгий приходят в школьный буфет и встают в очередь в случайном порядке, в каком пришли. Элементарные события этого случайного опыта будем записывать последовательностью букв. Например, исход АБВГ состоит в том, что первым пришёл Андрей, за ним — Борис, потом Вениамин, а последним Георгий. а) Сколько в этом опыте всего элементарных событий? б) Запишите все исходы, благоприятствующие событию С «Борис пришёл позже Андрея, а Вениамин стоит рядом с Борисом». в) Найдите вероятность события С.
- № 5. У бабушки 20 чашек: 14 с красными цветами, а остальные с синими. Бабушка наливает чай в случайно выбранную чашку. Найдите вероятность того, что это будет чашка с синими цветами.
- № 4. Правильный игральный кубик бросают дважды. С помощью таблицы этого случайного опыта найдите вероятность события: а) «сумма выпавших очков не больше чем 6»; б) «наибольшее из выпавших чисел равно 5».
- № 3. В таксомоторной компании свободно 20 машин такси: 5 машин чёрного цвета, 6 жёлтого и 9- белого. На вызов приезжает свободная машина, случайно оказавшаяся ближе всего к клиенту. Найдите вероятность того, что на вызов приедет машина такси белого цвета.
- № 2. В случайном опыте № = 30 равновозможных элементарных событий. Событию А благоприятствует 6 из них. Найдите вероятность события А.
- № 1. На диаграмме Эйлера точками показаны элементарные события в некотором случайном эксперименте Ѕ. а) Найдите неизвестную вероятность х. б) Найдите вероятность события А, показанного на диаграмме.
- 16. Перед пикником Суфия и Наташа зашли в магазин за продуктами. Сумма покупки составила 460 рублей, при этом Суфия заплатила 25% этой суммы, а за остальное рассчиталась Наташа. После пикника Суфия отдала Наташе 54 рубля. Сколько ещё рублей Суфия должна отдать Наташе, чтобы их затраты на продукты стали равными? В поле ответа запиши только число.
- Расположите горные системы Евразии с запада на восток в том порядке, в котором они располагаются на карте, начиная с самой западной.
- Выберите три верно обозначенные подписи к рисунку, на котором изображено строение брюхоногого моллюска. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
- 10 TL 9.1 № 11310 i В некотором городе измеряли количество выпавших с 4 по 10 февраля 1974 года осадков. По результатам наблюдений был со- ставлен график изменения количества осадков. На оси абсцисс откладываются дни, на оси ординат — осадки в мм.
- 9 Тип 8 № 108901 В треугольнике АВС угол ВАС равен 40°, АС = СВ. Найдите внешний угол при вершине С.
- 8 Тип 7 № 7488 На клетчатой бумаге с размером клетки 1 × 1 отмечено девять точек. Сколько из них удалено от прямой АВ на расстояние 37
- 3. Восстанови порядок событий в тексте. Поставь цифры и раскрась рисунки
- 2. Расставь слова в алфавитном порядке: Звезда, Земля, Космос, Планета
- 1. Раздели слово на слоги: космическое
- 5. Найди в тексте и выпиши три слова, которые отвечают на вопрос «какая?»
- 4. Почему Алида засияла ярче?
- 3. О чём мечтала звёздочка?
- 2. Найди в тексте описание звёздочки Алиды и подчеркни его.
- 1. Определи тему текста.
- - 8см, ширина - 4 см, высота 10 см. Найдите площадь поверхности параллелепипеда, сумму длин всех его ребер и объем. №3. Ребро куба равно 4 см. Найдите объем куба и площадь поверхности. №4. Дан прямоугольный параллелепипед, длина 12 см, ширина в 3 раза меньше длины, а высота на 2 см больше ширины. Найдите площадь поверхности параллелепипеда, сумму длин всех его ребер и объем. №5. Запишите все трехзначные числа для записи которых используются только 0,1 и 5 (числа не повторяются)
- 8 Рассмотрите изображение и выполните задание.
- 7 Что из перечисленного было причиной строительства Великой китайской стены? 1) основание в Китае новой династии Хань 2) взаимоотношения Китая с соседями 3) высокая вероятность восстаний в Китае Ответ: Объясните, как выбранное Вами положение связано со строительством Великой китайской стены. Ответ:
- Выберите одну тему из перечня, а затем выполните относящееся к этому перечню задание 6 только по выбранной Вами теме. Перед выполнением задания укажите букву, которой обозначена выбранная тема. А) Ассирийское государство Б) Древний Египет В) Древняя Индия Г) Древняя Греция 6 Выбранная тема: (укажите букву в перечне). Прочтите список слов (словосочетаний) и напишите слово (словосочетание), относящееся к выбранной Вами теме. Варны, сатрапия, Парфенон, суд Соломона, фараон, Тигр. Ответ: Объясните смысл этого слова (словосочетания). Ответ:
- Из каких систем и элементов состоят простейшие механические роботы-исполнители?
- Перенесите блоки в соответствующие столбцы Установите соответствие между биомами суши и их характеристиками
- Перед вами информация о числе рёбер и вершин в графе. Определите, какие из графов являются деревьями. Информация представлена в виде: В-10-P-5 — это значит вершин 10 рёбер 5. Будьте внимательны! За каждый выбранный верный вариант ответа вы получаете один балл. За каждый выбранный неверный вариант ответа - минус один балл. B-7-P-9 B-7-P-6 B-7-P-5 B-12-P-11 B-12-P-14 B-12-P-7
- Тип 9.1 № 11310 i В некотором городе измеряли количество выпавших с 4 по 10 февраля 1974 года осадков. По результатам наблюдений был со- ставлен график изменения количества осадков. На оси абсцисс откладываются дни, на оси ординат — осадки в мм.
- Тип 8 № 10890 i В треугольнике ABC угол BAC равен 40°, AC = CB. Найдите внешний угол при вершине C.
- Тип 7 № 7488 i На клетчатой бумаге с размером клетки 1 × 1 отмечено девять точек. Сколько из них удалено от прямой AL на расстояние 3?
- 3. Вставь пропущенные буквы. Подчеркни в тексте местоимения. Укажи их лицо и число. По б_р_гам рек и по опушкам леса теснятся р_бина и ольха. Они спл_таются в твями, просо- вывают веточки между ств_лами высок_ деревьев, ловят зал_тающие к ним солнечные лучи. А сколько м_лины на выру_ках и п_лянах! Возле м_линни- ка мы всегда ходим ост_рожно: в нём можно встре- тить хозяина тайги - м_дведя. Совсем ни_ко, сре- ди мхов, много ч_рники, к_стяники.
- 2. Придумай и запиши предложения со следующими местоимениями. Они, никто, себя, кое-что, этот, весь, каждый.
- 1. Выпиши из предложенных слов местоимения. Любое, и, а, о, я, вы, от, на, но, мой, около, да, е, она, что, про, большой, никакой, ива, тот, под, самый.
- По происхождению горные породы делятся на три вида: магматические, метаморфические и осадочные.
- Соотнесите события и даты.
- На рисунках изображены графики функций вида y = kx + b. Установите соответствие между графиками функций и знаками коэффициентов k и b. В таблице под каждой буквой укажите соответствующий номер.
- Подпишите на карте город Константинополь и район расселения славян при императоре, к концу правления которого установилась отмеченная на схеме граница.
- Назовите византийского императора, к концу правления которого установилась отмеченная на схеме граница государства.
- Какое из следующих утверждений верно? 1) Через точку, не лежащую на данной прямой, можно провести прямую, перпендикулярную этой прямой. 2) Все углы ромба равны. 3) Если диагонали выпуклого четырёхугольника равны и перпендикулярны, то этот четырёхугольник является квадратом. В ответе запишите номер выбранного утверждения.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 изображён параллелограмм. Найдите его площадь.
- Диагонали АС и BD прямоугольника ABCD пересекаются в точке О, ВO = 24, AB = 45. Найдите AC.
- Какое из данных чисел наименьшее?
- 1. Выполни задания и ответь на вопросы. Запиши полное название нового государства, которое появилось на карте в 1922 году. • Изначально в состав нового государства вошли РСФСР, Белоруссия, Украина и республики Закавказья. Найди в дополнительных источниках информации, как расшифровывается РСФСР. Запиши. • Сколько всего республик вошло со временем в состав этого государства? • В каком году Москва стала столицей страны? 2. Какая фотография не иллюстрирует успехи нашей страны в 1930-х годах? Отметь её.
- 6. _______ are you going on your holidays? a) Who b) Where c) When
- 5. _______ invented television? a) Who b) Where c) How
- 4. _______ are my snacks? a) when b) where c) Whose
- 3. _______ is that boy in the blue shirt? a) How many b) Who c) Where
- 2. _______ are you from? a) Where b) How long c) What
- 1. _______ pencils have you got? a) How many b) When c) How
- Какие районы Евразии почти безлюдны?
- 3. Половину пути от дома до школы мальчик шёл за 15 мин, а на остальной путь он тратил на 6 мин больше. Сколько времени он тратил на весь путь до школы?
- 2. a 72 72 b 2 3 4 6 8 a: b 18 12 9 72 1
- Умножение обыкновенных дробей: 15 24.33. 2 44.25 Модуль число 1-81+1-212 8 +2=10 1-51-121=5-2-3 1-81-1-31= 8.3-24 1-241:1-91= 27:9-3 1-81-1-512 1-101-1-151- 1-2,31+13,71 1-/-/-).
- Электрон влетает в однородное электрическое поле вдоль линии напряжённости со скоростью 1000 км/с. Какое напряжение электрического поля требуется создать, чтобы скорость электрона увеличилась до 5000 км/с?
- 5/8 = ?
- 6. Подсчитайте объём данных, передаваемых в секунду от видеопамяти к монитору в режиме 1280×1024 пикселей с глубиной цвета 16 бит и частотой обновления экрана 120 Гц. Ответ выразите в мегабайтах.
- 16. Перед пикником Суфия и Наташа зашли в магазин за продуктами. Сумма покупки составила 400 рублей, при этом Суфия заплатила 25% этой суммы, а за остальное рассчиталась Наташа. После пикника Суфия отдала Наташе 54 рубля. Сколько ещё рублей Суфия должна отдать Наташе, чтобы их затраты на продукты стали равными? В поле ответа запиши только число.
- Что, согласно данному отрывку, означало взятие Мегиддо? Где, согласно данному отрывку, было запечатлено взятие Мегиддо?
- Определите, к какой из предложенных тем относится данный отрывок. В ответе напишите букву, которой обозначена эта тема.
- Вставь пропущенные буквы. Посв..тить стихи, разв..ваются знамёна, пос..деть от горя, нак..лить докрасна.
- Fill in the gaps. They ... (belong) to the same club for year.
- Read the text in Exercise 1 again. Complete the sentences with after or before. 1 He gets up __________ he wakes up. 2 He stays in bed for 15 minutes __________ he gets up. 3 He has a shower __________ he gets dressed. 4 He has breakfast __________ he puts on his T-shirt and shorts. 5 He rides to work __________ he has breakfast. 6 He takes off his shorts and T-shirt __________ he puts his shirt and jeans.
- Every weekday, I¹ at 7.30 and then I² in bed for about 15 minutes. At 7.45, I am ready to ³ . I⁴ a shower and then I⁵ in a T-shirt and shorts. I⁶ a quick breakfast, then I⁷ my bike and cycle to college. There, I⁸ my T-shirt and shorts and I⁹ a sh and jeans.
- По происхождению горные породы делятся на три вида: магматические, метаморфические и осадочные. не выбрано породы образуются при застывании вещества магмы в глубине земной коры или на поверхности. не выбрано породы образуются в глубине земной коры под воздействием высоких температур и давления. не выбрано породы образуются из останков живых организмов при осаждении растворённых в воде веществ и при разрушении различных горных пород. Среди данных горных
- Учитель географии дал шестиклассникам задание проанализировать приведённый выше график изменения погоды с сайта Гидрометцентра и выявить зависимость между температурой воздуха и его относительной влажностью. Ниже приводятся их ответы. С каким ответом вы согласны? 1) Температура воздуха напрямую зависит от влажности воздуха, чем больше влажность, тем выше температура. 2) При повышении температуры влажность воздуха остается неизменной.
- Определите суточную амплитуду температуры воздуха в четверг 8 августа 2024 г.
- На острове в пунктах, обозначенных на рисунке цифрами 1, 2 и 3, были одновременно проведены измерения атмосферного давления. Расположите эти пункты в порядке понижения в них атмосферного давления, начиная с пункта, в котором атмосферное давление было самым высоким.
- Укажите предложение, в котором сказуемое выражено глаголом II спряжения.
- Задумали число. К этому числу прибавили седьмую часть задуманного числа и получили 288. Найдите задуманное число.
- 2) Вычислите: (4,6-9,1)-0,4.
- 1) Вычислите: 1/3+2/5:3/35
- Вычислите: -37-19-(-4).
- (5) Перечислите висячие вершины представленного графа. В ответе необходимо указать имена вершин в алфавитном порядке без пробелов и иных разделителей (например: АБВГДЕЖ).
- D. Choose the TRUE sentence. 1) Jane asked the man to throw the snow on her bushes. 2) Jane told the man not to throw the snow on her fence. 3) The man could throw the snow into the street.
- C. In the morning Jane could not ... 1) take out her car. 2) open her gate. 3) get out of her house.
- B. Last year ... 1) it was warm in winter. 2) it was cold in winter. 3) it didn't snow in winter.
- A. Usually in Britain in winter ... 1) the weather is very cold. 2) it snows very often. 3) there is not much snow.
- a) y = 5x + 3
- Напишите признак, на основании которого Вы отнесли Фасоль обыкновенную к выбранной Вами группе.
- К какой группе растений относится Фасоль обыкновенная?
- I never ... (understand) his motivation.
- Укажите имя митрополита, который руководил государственными делами в период малолетства князя Дмитрия Ивановича. 1. Максим 2. Пётр 3. Феогност 4. Алексий
- Из каких систем и элементов состоят простейшие механические роботы-исполнители?
- Укажите предложение, в котором в глаголе пишется -ТЬСЯ.
- 14. Объясните значение пословицы Слаще всех плодов - плод человеческого труда, запишите объяснение. Ответ:
- Внимательно рассмотри изображение тела человека. На рисунке стрелкой отмечена одна из верхних конечностей – рука. Покажи стрелками и подпиши бедро, запястье и желудок.
- 13. Найдите корень уравнения: 1/(9x - 7) = 1/2.
- 12. Укажите номер верного рассуждения. 1) Если угол равен 45°, то вертикальный с ним угол равен 45°. 2) Любые две прямые имеют ровно одну общую точку. 3) Через любые три точки проходит ровно одна прямая. 4) Если расстояние от точки до прямой меньше 1, то и длина любой наклонной, проведенной из данной точки к прямой, меньше 1.
- 11. На рисунке – схема дорог, связывающих города А, Б, В, Г, Д, Е, Ж, З, И. По каждой дороге можно двигаться только в одном направлении, указанном стрелкой. Сколько существует различных путей из города А в город И, проходящих через город Ж?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.