База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- D. Who takes care of Tony? 1) His granny. 2) His parents. 3) His sister.
- C. What is Tony's favourite dish? 1) Salad. 2) Pies. 3) Chicken soup.
- B. What do you know about Tony? 1) He can play basketball. 2) He can play tennis. 3) He can play football.
- A. Where is Tony? 1) At a hospital room. 2) At home 3) At a doctor's office.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 отмечены три точки: А, В и С. Найдите расстояние от точки А до прямой ВС.
- Отметьте на числовой прямой точку А (-2\frac{2}{6}).
- Найдите корень уравнения 2(4+3x)=-x-13.
- Катя младше Тани, но старше Даши. Ксюша не младше Даши. Укажите номера истинных утверждений. 1) Таня и Даша одного возраста. 2) Среди указанных девочек нет никого младше Даши. 3) Таня старше Даши. 4) Таня и Катя одного возраста.
- Как с Куликовской битвой связана Коломна?
- Как имя Сергия Радонежского связано с Куликовской битвой?
- Глобальное потепление климата может привести к повышению уровня Мирового океана и вследствие этого к затоплению территорий некоторых стран. Определите, части территорий каких двух из перечисленных стран могут оказаться затопленными из-за повышения уровня Мирового океана. Запишите в таблицу цифры, под которыми указаны эти страны. 1) Армения 2) Дания 3) Венгрия 4) США 5) Швейцария
- Определите долю городского населения (в %) от общей численности населения Республики Крым, если известно, что численность её населения на 1 января 2023 г. составляла 1 916 805 человек, из которых горожан было 963 958 человек. Полученный результат округлите до целого числа.
- Подпишите названия органов растения на соответствующих рисунках. Объясните, по какому признаку Вы определили принадлежность образца под буквой А.
- 6. В каком из примеров глагол поменял только число?
- Процесс оценки человеком самого себя, начальным моментом которого является самонаблюдение, самоанализ, это ...
- ОКРУЖАЮЩИЙ МИР 3.1. Запиши название каждой природной зоны. Название природной зоны А: Название природной зоны Б: 3.2. Рассмотри рисунки песца, морошки, верблюда и сак- саула. Запиши название каждого из этих животных и растений рядом с соответствующим номером. 3) 4) 1) 2) 1) песец. 2) верблюд 3) морона. 4) саксаула 3.3. Какие из этих животных и растений встречаются в природной зоне А (не в зоопарке и не в ботани- ческом саду), а какие в природной зоне Б? Ответ запиши в таблицу, укажи номера фотографий под со- ответствующими буквами. Природная зона Животные Растения A Б
- Выберите одно событие (процесс) из перечня и выполните задание 7. Выбранное событие (процесс): (укажите букву в перечне). Используя знание исторических фактов, объясните, почему выбранное Вами событие (процесс) имело большое значение (важные последствия) в истории нашей страны и/или истории зарубежных стран. Ответ:
- С каким из данных событий (процессов) связано слово «закуп»? Запишите букву, которой обозначено данное событие (процесс). Ответ: Объясните смысл слова «закуп». Ответ:
- Задание 5. Поставьте знак ударения в следующих словах: Ворота, алфавит, выздоровею, создал.
- Задание 4. Из пятого предложения первого абзаца текста выпишите слово со значением «пугливый, несмелый». Подберите и запишите антоним к нему.
- Задание 3. Почему осенние дни самые опасные для зайца-беляка?
- Задание 2. Выполните обозначенный цифрами в тексте 1 – фонетический анализ слова.
- Задание 1. Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. Выскочит³ из своего логова трусливый зайчишка сядет и слушает.⁴ Страшно ро(п/б)кому зайчишке-беляку. Много у него в лесу врагов. Всякого шума боит..ся зайч..нок. Почти весь го(д/т) в страхе ж..вёт беляк. А всего страшнее ему в осенн... прозрач..н.. дни. Нигде (не) спрятат..ся. Кругом всё ж..лтое з..л..тое, а порточ..ки у бедняги уже п..белели. Ни ноч..ю ни днём (не)спит ро(п/б)кий беляк. Ждёт (не)дождёт..ся, когда придёт зима, выпадет глубокий сне(к/г). Зимою беляк весь белый, только кон..чики ушей ч..рные. В снежном сугробе его (не)увидит никто ни хитрая лисица ни волк ни быстрая рысь.
- №4 Напишите письмо объёмс правилам оформления письм друга за полученное письмо From: Oliver@maiLuk ...At the weekend I usually also visit our grandparents see your grandparents? Write back soon. Best wishes, Oliver From: Russian friende
- №3 Прочитайте рассказ. Вста буквами А-Е, нужную грамма вариантов (1, 2 или 3). True False Lucy A weekends ve Saturday she B shop some fruit. Lucy also chose friend and they played much Right now Lucy D a le She is happy because her will go to the zoo.
- №2 Для каждого предложения А-Е выберите один правильный вариант ответа из трёх предложенных (1, 2 или 3). A Family Picnic Last Saturday Helen and her parents went to the park for a picnic. They took a big basket with sandwiches, fruit, and juice. The weather was sunny and warm, so many families came to the park. Helen and her father played badminton while her mother read a book under a tree. Then they all sat together and had lunch on a blanket. After lunch, Helen and her parents went for a walk around the lake. They saw ducks, swans, and even a turtle swimming in the water. Helen took some photos of the animals. In the evening the family listened to music on the radio and sang songs together. Helen said she wanted to have another picnic next weekend. A. Helen and her parents went to the park for... (1) a picnic. 2) shopping. 3) a concert. B. In the park Helen and her father... played badminton 2) played football. 3) rode bicycles. C. Helen's mother... read a book. made sandwiches. 3) listened to the radio. D. After lunch the family ... 1) went to the city centre. 2 walked around the lake. 3) played games at home. E. in the evening the family ... 1) watched a liin. 2 sang songs. 3) went fishing. Запиши в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Вариант 4. №№1 Прослушайте текст и определите, какие из приведённых утверждений А-Е соответствуют содержанию текста (1 – True), какие не соответствуют (2 - False). Вы услышите текст дважды. A. Mark is at the sports centre now. B. Mark's team lost the football match. C. After the match the class went to the swimming pool. D. Mark will help his mum prepare the table for dinner. E. Tomorrow Mark must bring his PE clothes to class. Запиши в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Определите по рисунку, сколько дней из данного периода выпадало от 2 до 8 мм осадков.
- 3. Найди в Интернете информацию о работе пожар. ных. Здесь запиши наиболее интересные, на твой взгляд, сведения об этой работе. НА ВОДЕ И В ЛЕСУ 1. Внимательно прочитай памятку в учебнике (с. 29 Самостоятельно или с помощью учебника заполн пропуски в тексте. Чтобы не было беды у воды 1. Купайтесь только под присмотром 2. Не плавайте в и могут быть опасные подводные течения. 3. Не купайтесь в очень От холода может свести ногу. Лучше купаться не в одиночку, а с , чтобы быть друг у друга на виду. Купаться можно только в ax Ki M
- Основания трапеции равны 7 и 63, одна из боковых сторон равна 18, а косинус угла между ней и одним из оснований равен \frac{4\sqrt{3}}{7}. Найдите площадь трапеции.
- 650. Изложение (см. памятку на с. 232-233). Послушайте отрывок из рассказа А. Куприна «Ю-ю», определите принадлежность текста к функциональной разновидности языка. Сформулируйте главную мысль текста-описания и озаглавьте его.
- 5. Поставьте знак ударения в следующих словах: фарфор, повторит, создала, щавель.
- 4. Из последнего предложения текста выпишите слово со значением «быстро, мгновенно». Подберите и запишите антоним к этому слову.
- 3. Почему автор называет поступок кота отчаянным? Запишите ответ.
- 2. Выполните обозначенный цифрами в тексте языковой анализ слов и предложения. (1) - фонетический анализ; (3) — морфологический анализ; (4) — синтаксический анализ предложения.
- 1. Мес..ц мы выслеж..вали рыж..го кота-ворюгу. Однажды мальчишки ра(сс/с)казали, что на ра(сс/с)вете кот проне(сс/с)я через ог..роды и прот..щил в зубах свя(з/с)ку с окунями. Мы бросились в погре(б/п) и обнаруж..ли пр..пажу. Это было уже (не) воровство¹ а грабеж(?) средь бела дня. Мы п..клялись п..ймать кота и наказать его за банди..ские пр..делки. Кот попался этим же вечером. Он украл (со)стола кусок к..лбасы и поле(з/с) (с)ним на б..рёзу. Мы нач..ли тр..сти б..рёзу. К..лбаса упала а кот смотрел на нас сверху дик..ми глазами и грозно выл. Но спасения (не)было и кот решился на о(т/д)чаянный п..ступок. С жутк..м во..м³ он с..рвался с б..рёзы упал на землю и мигом умч..лся (под)дом4. Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
- 1. Какие слова говорят о том, что мудрость материнской песни была важна для автора и в детстве, и в юности, и в зрелом возрасте? Прочитайте эти слова вслух. 2. Какой жанр народного творчества напоминают фразы из песни матери: «пламя вырастет из искры», «если капля ля- жет к капле — будет море», «если капля одинока — сгинет вскоре»? Как вы поняли смысл этих фраз? О чём преду-преждает мать своего ребёнка, чему учит?
- 5.3 Вычислите значение выражения: a) 46 + (51 + 34); б) 72 - (11 28); в) 3,71 + (4,5 - 3,71); г) 4,8 - (11,3 + 2,5). 5.2 Раскройте скобки: a) a + (b - c); б) a - (b + c); в) с + (-a + b); )-(-6- a) (-3,48 + 2,13); б)-(8,294,56); )-(--). в) 33 (40 + 100); г) (90 - 23) + 77. n); д) (м-п) - (-k); e) -(a + b) + (-e + d). 5.4 Раскройте скобки и вычислите: a) 33 + (3,5 + 67); б) (3,818) + 9,4; 5.5 Раскройте скобки: a) a + (m б) с + (-а - b); в) а-(bh - n); г) -(a - b + c); 5.6 Раскройте скобки и вычислите: a) 3,8+ (4,9 – 3,8); б) -3,14+ (-2,53 + 3,14); в) 8,9 (5,9 – 7,2); г) -4,2 - (5,45 – 20,2); д) 1,7 + (4,8 - 1,7 + 6,2); e) 4,12- (4,51 + 4,12 - 5,51); ж) (1,3 + 3,86) - (1,3 - 4,36); 3) (8,81 - 4,36) - (5,64 + 8,31). 5.7 Раскройте скобки и найдите значение суммы: в) 4,32 + 12 7 11 7 г) 15 4 15 д) (4-6)+(6,75-3 ж) 11 +2 3) 2,7 8 18+2,3 5 12; 13-3,32; e) -9 12 5.8 Выразите в виде алгебраической суммы: a) 1,6 + (n - 33); г) (14-с) - 10-(-4); 6) (11 - 2) +; д) х + (10,8 – x); з) -11,9 - (-n - 11,9). в) -0,23 + (5,03 – n); e) -c + (c - 2,2); 5.9 Упростите выражение: a) x (x - 2); г) 2 + (y - x - 2); ж) -(k - d) - (s + d); б)-(bd) - d; д) а + (-b + c - d); 3) -(s+d) - (z + a - d); в) с (а + с); e) c (nc+ r); и) п - (с + п) - (-с - п). 5.10 Запишите сумму выражений и упростите её: а) -3- хих + 7,5; б) 2,7 + си-с - 48; в) п + 21 и -21 + т; г) х + гиу - г; д) -2 + ти-г - т; е) а - сиса.
- (2 \frac{13}{15} + 6 \frac{5}{6}) : 5 \frac{3}{5} =
- (3 \frac{9}{14} - 2 \frac{4}{5}) : 7 \frac{1}{3} =
- (5 \frac{6}{11} - 4 \frac{3}{22}) \cdot \frac{33}{35} =
- (4 \frac{7}{8} + 5 \frac{3}{5}) : 4 \frac{3}{40} =
- (1 \frac{3}{4} - \frac{2}{9}) \cdot 1 \frac{4}{5} =
- (3 \frac{1}{4} + 4 \frac{2}{3}): 2 \frac{1}{6} =
- Расположите географические объекты Евразии с востока на запад в том порядке, в котором они располагаются на карте, начиная с самого восточного.
- Как называется род литературы, представленный такими жанрами, как рассказ, повесть, роман?
- Как называется художественный приём, основанный на чрезмерном преувеличении каких-либо свойств предмета или явления?
- 6. ________ are you writing on the book now? a) Who b) When c) what
- 5. ________ won the match? a) How b) Whose c) Who
- 4. ________ are you heading for? a) which b) How c) where
- 3. ________ discovered India? a) Who b) When c) Which
- 2. ________ are you going? a) Who b) where c) How
- Complete the sentences with correct wh-question 1. ________ is teaching in your class now? a) Where b) When c) who
- Запишите в таблицу по одному примеру вегетативного и генеративного органов Фасоли обыкновенной.
- Билом вир 1) Сокромиите дроби: 16/26; 15/35; 12/33; 45/80; 25/100 2) коробка илее си куба с ребром 12 см. Найдите объём коробки. 3) Вычисли исе a) 11120 - 20 * (4914-26):13 = б) 23 * 6540:(138-29) + 18792 = 4) 0 1 A B C Найдите поординомы точек A, B и C. На сколько чешо A меньше C? На сколько чело B больше A? 1447 правила N 6,304 N 6,306
- Постройте в одной и той же системе координат графики функций y=-x²; y=-x²+3; y=-(x-2)²; y=-(x+2)² -1.
- Рассмотрите изображение и выполните задание. Укажите год, когда началась война, юбилею победы в которой посвящена данная памятная монета. Объясните, почему граждане нашей страны хранят память об этой войне.
- 13) Прочитайте текст и выполните задание. «Тысячетонные каменные глыбы, катясь вниз, ломали взрослые деревья в каньоне между скалой Татлы-Кая и массивом Таш-Хабах в Республике Крым. В результате завалена как пойменная, так и русловая часть речки – притока Демерджи, и её течение сейчас затруднено». О каком природном явлении идёт речь в тексте? Ответ:
- 12) Расположите перечисленные параллели в порядке уменьшения количества солнечного тепла, которое получает земная поверхность на этих параллелях 21 марта, начиная с параллели, которая получает наибольшее количество солнечного тепла. 1) 1° ю. ш. 2) 24° с. ш. 3) 2° с. ш. Ответ:
- 11 В каком из следующих высказываний содержится информация о погоде? 1) Самый жаркий месяц в Дубае – июль. 2) Муссонная циркуляция воздуха обуславливает выпадение большого количества осадков в летние месяцы. 3) Пляжи Геленджика закрыты из-за штормового предупреждения. 4) На острове Борнео температура воздуха колеблется от 27 °С до 32 °С, выпадает до 3000 мм осадков в год. Ответ:
- 10) Ниже приводятся изображения термометра, при помощи которого велись наблюдения за изменением температуры воздуха в течение суток. Сравните показания термометра в разное время дня. Заполните пустые ячейки таблицы наблюдений за суточной температурой воздуха, если известно, что температура была максимальной в полдень, а ниже нуля была в 08:00. Время наблюдения Температура воздуха, °С 8:00 12:00 22:00
- 3) Чем выше поднимается температура воздуха, тем ниже опускается относительная влажность воздуха. 4) При поднятии температуры влажность воздуха растёт. Ответ:
- 9. В прозрачный контейнер, имеющий форму параллелепипеда, начали укладывать кубики. Какое наибольшее количество кубиков поместится в контейнер?
- 10. Установите соответствие между числами и утверждениями. числа А)\(\frac{9}{16}\) Б)\(\frac{15}{41}\) В)\(\frac{21}{19}\) УТВЕРЖДЕНИЯ 1) Число больше единицы. 2) Число меньше, чем \(\frac{1}{2}\). 3) Число больше, чем \(\frac{1}{2}\), но меньше, чем 1.
- 9. Число 4185 делится на 3. Какая цифра должна стоять вместо буквы В? В ответ запишите одну подходящую цифру.
- 8. Варя и Тоня договорились встретиться у седьмого вагона поезда. Варя отсчитывает вагоны с «головы», а Тоня с «хвоста» состава. Тем не менее они подошли к одному и тому же вагону. Сколько вагонов было в поезде?
- 7. Найдите координату точки А, отмеченной на числовом луче.
- 6. Ниже на клетчатом поле со стороной клетки 1 см изображена фигура. Найди периметр этой фигуры.
- 5. Сколько всего ясных дней было осенью 2018 года?
- 4. На диаграмме показано, сколько ясных дней было в Москве в каждом месяце 2018 года. По вертикали указано количество ясных дней, по горизонтали месяцы. Пользуясь этими данными, ответьте на вопросы. Сколько ясных дней было в июне?
- 3. Какое число надо вставить в окошко, чтобы равенство стало верным? -105643-210
- 2. Две пятых всех учащихся класса составляют девочки. Сколько всего учащихся в этом классе, если в этом классе 18 мальчиков?
- 1. Выполните сложение: 3,57 +4,14.
- 9. Тип 8 № 2162 На продолжении стороны АВ равнобедренного треугольника АВС с основа- нием АС отметили точку D так, что AD = АС и точка А находится между точками В и Д. Найдите величину угла ADC если угол АВС равен 32°.
- 8. Тип 7 № 8042 На клетчатой бумаге с размером клетки 1 × 1 отмече- ны точки А, В и С. Найдите сумму углов АВС и САВ. Ответ дайте в градусах.
- 7. Тип 6 № 10995 Отметьте на числовой прямой точку А \(\left(2\frac{7}{18}\right)\).
- 6. Тип 5 № 2211 Решите уравнение: 2х – 3(3х + 1) = 11.
- 5. Тип 4 № 7971 На столе стоят 17 кружек с чаем. В шести из них чай с сахаром, а в осталь- ных без сахара. В четыре кружки официант положил по дольке лимона. Выберите верные утверждения и запишите в ответе их номера. 1) Найдётся 6 кружек с чаем без сахара и без лимона. 2) Найдётся 8 кружек с чаем с лимоном, но без сахара. 3) Не найдётся 11 кружек с чаем без сахара, но с лимоном. 4) Если в кружке чай без сахара, то он с лимоном.
- 4. Тип 3 № 4 Трактор едет по дороге, проезжая 10 метров за каждую секунду. Выразите скорость трактора в километрах в час. В ответе укажите число.
- 3. Тип 2.2 № 11256 Удалите выброс и найдите размах оставшихся значений.
- 2. Тип 2.1 № 11246 Таблица содержит данные о максимальных скоростях, достигаемых моделями автомобилей. Определите явно ошибочное значение (выброс), внесённое в эту таблицу.
- Различают практические и теоретические методы исследования. Выбери из приведённого ниже списка два теоретических метода. 1) обобщение; 2) наблюдение; 3) измерение; 4) сравнение; 5) эксперимент. Запиши в поле ответа номера выбранных методов исследования (по возрастанию).
- 3. Определите с помощью таблицы Д. И. Менделеева, атом какого химического элемента имеет: а) 3 протона в ядре; б) 9 электронов.
- 2. Для атома калия 1939K определите: а) зарядовое число; б) число прото- тонов; в) порядковый номер в таблице Д. И. Менделеева; г) число нуклонов; д) число нейтронов.
- 1. Сколько нуклонов в ядре атома бериллия 9 4Be? Сколько в нём прото- нов; нейтронов?
- Глаголы в неопределенной форме заменить глаголами 3-го лица множественного числа. школу строить - строят доски строгать брёвна пилить крышу крыть полы красить канавы рыть воду проводить стёкла стеклить
- Вставить пропущенные буквы в окончаниях глаголов. Кто вперед смотр_т, тот далеко вид_т. За двумя зайцами погон_шься, ни одного не пойма_шь. Воду в решете не удерж_шь. Конь вырвется - догон_шь, а слова сказанного не ворот_шь. Не посмотр_шь - не увид_шь, не расспрос_шь - не найд_шь. За малым погон_шься, больше потеря_шь. Слова не сдерж_шь - честь потеря_шь.
- От данных глаголов в неопределенной форме образовать глаголы во 2-м лице единственного числа. В скобках цифрой указать спряжение. повить готовить утонуть укрыть лопнуть узнать торопить пахать плакать носить варить опустить
- Записать глаголы-исключения, которые относятся к І спряжению.
- 15. Тип 14 № 11120 i Книги с одинаковым названием сложили в стопки. Результаты измерений высоты каждой стопки показаны в таблице. Какова наименьшая толщина одной книги?
- 14. Тип 13 № 9688 i Найдите значение выражения 15 630+(5238-3521): 17. Запишите решение и ответ.
- 13. Тип 12 № 9992 i За 7 дней в типографии изготовили 11 900 сувенирных значков. Сколько значков изготовили в типографии за 3 дня? Запишите решение и ответ.
- Опишите органы растения Горох посевной. Составьте описание цветка и выберите тип соцветия Гороха посевного, используя характеристики из приведённых ниже списков. А. Характеристика симметрии цветка 1) правильный 2) неправильный Б. По наличию тычинок и пестиков 1) раздельнополый 2) обоеполый В. Тип соцветия 1) кисть из двух цветков 2) зонтик 3) щиток 4) головка 5) колос 6) корзинка 7) початок Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- From: Erica@mail.uk To: Russian friend@mail.ru Subject: Healthy food ...I don't like fast food because I think it is important to eat healthy food. What healthy food do you eat? Who cooks meals in your family? When did you last eat fast food? Напишите ей ответное письмо объёмом 90-110 слов, ответьте на три ее вопроса. Оформите свой ответ в соответствии с правила- ми оформления письма. Не пишите адрес и дату. Не забудьте поблагодарить подругу за полученное письмо.
- Mirra Andreeva is a Russian tennis player. She was born in 2007. She is young but successful. She A the silver medal at the 2024 Paris Olympics in women's doubles with her partner Diana Shnaider. (WIN) Mirra has got a sister who is three years B than Mirra. (OLD) Erica Andreeva is a professional tennis player too. C mother's name is Raisa Andreeva. (THEY) She D interested in tennis for twenty years. She fell in love with the game after watching Marat Safin at the 2005 Australian Open. (BE) She wanted her daughters E to play tennis. Now she helps them a lot. (BEGIN)
- Выберите верно сформулированные свойства деревьев.
- 1) Найдите средний балл участников из Болгарии. 2) В какой стране средний балл участников наибольший? 15. Первый рабочий за час делает на 11 деталей больше, чем второй, и выполняет заказ, состоящий из 66 деталей, на 3 часа быстрее, чем второй рабочий, выполняющий такой же заказ. Сколько деталей в час делает второй рабочий? Запишите решение и ответ. 16. Игральную кость бросают дважды. Найдите вероятность того, что сумма двух выпавших чисел равна 4 или 7. 17. Найдите значение выражения √6√5+14-√5. 18. В прямоугольной трапеции ABCD с основаниями AD и ВС диагональ АС является биссектрисой угла А, равного 45°. Най- дите длину диагонали BD, если меньшее основание трапеции равно 10√2. Запишите решение и ответ.
- 879.) Решите систему неравенств: a) (0,4x - 1 ≤ 0, 2,3x ≥ 4,6; б) 0,7х – 2,1 < 0, 2 -x > 1; 3 в) (0,3x > 4, 0,2x + 1 < 6; г) r) x-10 ≤ 0, 6 1 3x ≤ 1.
- 878. Решите систему неравенств и укажите в ляющихся её решениями: a) [x– 0,8 > 0, -5x < 10; б) 2 − x ≤ 0, x − 4 ≤ 0; в) 1 > 3x, 5x - 1 > 0; г) 10x < 2, x > 0,1.
- Как называется один из примеров онлайнового текстового редактора? Выберите правильный вариант ответа.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.