База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 3. A: I've been an actor for 3 years. B: ________ I.
- 2. A: I can't go to Tom's party. B: ________ I.
- 1. A: We won't go swimming tomorrow. B: ________ Bill.
- ЛИТОСФЕРА - ТВЁРДАЯ ОБОЛОЧКА ЗЕМЛИ Литосферные плиты
- Видеофайлы Нужны для хранения видеоматериалов. Популярные форматы: .mp4, .avi, .mov.
- 12. Как называются непроходимые леса темнохвойной тайги? а) колки б) меандры в) урманы г) межень
- 11. Какая из перечисленных ТЭС самая крупная в Западной Сибири? а) Сургутская б) Нижневартовская в) Новосибирская г) Воркутинская
- 10. Проблемой Западно-Сибирского района не является: а) обмеление рек б) разрушение почвы в местах горнодобычи в) загрязнение воздуха г) отток населения из зоны Севера
- 9. Отраслью специализации Западно-Сибирского района является: а) гидроэнергетика б) топливная промышленность в) наукоемкое машиностроение г) текстильная промышленность
- 8. Агропромышленный комплекс в лесной и тундровой зоне представлен: а) рыболовством и пушным промыслом б) пушным промыслом и зерноводством в) оленеводством и мясным животноводством г) рыболовством и овощеводством
- 7. Город-миллионер Западно-Сибирского района – это: а) Сургут б) Пермь в) Новосибирск г) Екатеринбург
- 6. Какой из перечисленных полезных ископаемых добывают на Крайнем Севере района? а) уголь б) газ в) нефть г) железную руду
- 5. Что такое «панты»? а) рога оленя б) головной убор в) древний торговый город г) зимняя обувь
- 4. Коренное население севера Западной Сибири – это: а) ханты б) манси в) ненцы г) русские
- 3. Какое высказывание не относится к характеристике внутренних вод района? а) случаются наводнения б) заболоченность мешает освоению месторождений нефти и газа в) гидроэнергетический потенциал рек не велик г) отсутствуют солёные озёра
- 2. В Западной Сибири преобладают ландшафты: а) ледяная пустыня и степь в) степь и лесостепь
- 1. В чем отличие природы Западной Сибири?
- 7. Составьте правильные с физической точки зрения предложения. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго. Начало предложения А) Если стеклянную палочку потереть о шелк, то шелк приобретет Б) Атом, потерявший один или несколько электронов, превращается в В) У нейтрона Конец 1) положительный заряд 2) отрицательный заряд 3) нет заряда 4) положительный ион 5) отрицательный ион
- 6. Современная теория описывает атом как 1) однородное электрически нейтральное тело очень малого размера 2) шар из протонов, окружённый слоем электронов 3) сплошной однородный положительно заряженный шар с вкраплениями электронов 4) положительно заряженное малое ядро, вокруг которого движутся электроны
- 5. От капли, имеющей электрический заряд -2е, отделилась капля с зарядом +е. Каков электрический заряд оставшейся части капли? 1) -e 2)-3e 3) +e 4) +3e
- 4. Два одинаковых электрометра А и В имеют электрические заряды q = 0 Кл и д» = -20 Кл соответственно. После соединения электрометров проводником их заряды станут равны
- Прочитайте отрывок из текста о звёздном небе. Наблюдать за звёздами хорошо вдали от ослепительных огней большого города. Если долго смотреть на ночное небо, то кажется, что яркие звёзды начинают приветливо подмигивать. Огромное звёздное пространство завораживает. Выпишите из текста однокоренные слова, дополните их своими примерами, выделите корень. Соедините пары синонимов Блу Разделите слова из второго столбика для переноса. Выпишите слово, в котором букв больше, чем звуков. • Составьте и запишите предложение с этим словом.
- Напиши своё мнение: нужно ли помогать птицам зимой? Обоснуй ответ.
- Чему учит рассказ о синице?
- Что общего между двумя текстами?
- Почему автор решил помочь синице? Потомушто злиной им трудно найти корим
- Подчеркни слово, близкое по значению к слову «заметил»: увидел, потерял, услышал, поймал
- 4. Решите систему неравенств и укажите все целые числа, которые являются ее решениями: a) 6x-1>3-x, 6) [0,5x+2>1, 2x-4<x; 3x-1,6<0,8; в) 1,6x-4>0, 2-0,2x>0,3.
- 3. При каких х обе функции у=0,3х-3 и у=-0,1x+5 принимают положительные значения?
- 5) a) x/2<5, 2x/5>0; 6) 3x+6/8>0, x/11<1; в) x-x/4>2, x-1/2+x-2/3>1.
- 4) a) 2(x+3)-(x-8)<4, 6x>3(x+1)-1; 6) -(x-2)-3(x-1)<2x, 5x+4>12-(x-3); в) [1,6(2-x)-0,4x>3, -3(6x-1)-2x<x;
- 3) a) 5x<3x+1, [0,6x>5,2-2x; 6) [6x+2>9-x, x+8,3<11;
- 2) a) 3x>-3, -5x<10; 6) [0,5x<2, -3x>-9; в) [1,5x>-3, -6x>-12; г) 1/7x<2, -5x<-75;
- 2. Решите систему неравенств: 1) a) (x>2, 6) (x<-1, в) (x>1,5, г) (x<-5, x<11; x>0; x>2,7; x<-4;
- 1. Является ли решением системы неравенств [3x<17, [2x+1>3: а) число 4; б) число -1; в) число 5,5?
- string
- 16. (p +2,1)2 31. (e- 3,2)2 46. (t +5,4)2 17. (q-8,4)2 32. (f + 1,6)2 47. (8,5-u)2 18. (r +5,6)2 33. (7,4-9)² 48. (v + 1,7)2 19. (3-5)² 34. (h+6,5)2 49. (w - 9,1)2 20. (t+9,2)² 35. (i - 4,8)2 50. (x + 4,2)2 21. (u - 7,5)2 36. (j+8,9)2 51. (y - 2,6)2 22. (v + 6,4)2 37. (2,3-k)² 52. (z + 6,3)2 23. (5,2 – ω)² 24. (x+3,7)2 38. (1+5,1)2 39. (m-9,4)2 53. (3,9-a)² 54. (b+8,7)2 25. (у - 8,1)² 40. (n+7,2)2 55. (с - 1,5)2 26. (z + 4,3)2 41. (0 - 6,6)2 56. (d+7,9)² 27. (6,9-a)² 42. (p+3,3)2 57. (5,8 - c)2 28. (b+2,8)2 43. (4,7-g)2 58. (+4,1)2 29. (c-5,5)2 44. (г + 2,9)2 59. (g- 3,4)2 30. (d+9,7)2 45. (s - 7,8)2 60. (+9,6)2
- 24. Какое из мяса птицы содержит наименьшее количество жира? А) Утиное Б) Индейка В) Куриное Г) Перепелиное
- 23. Соотнесите вид рыбы с её средой обитания: Среда обитания 1. Речная: 2. Морская: Виды рыбы А) сёмга Б) щука В) тунец Г) карась
- 22. Укажите правильную последовательность первичной обработки рыбы: А) потрошение; Б) промывание; В) очистка от чешуи; Г) удаление плавников и головы; Д) нарезка на порционные куски.
- 21. К морепродуктам относятся: А) морской гребешок; Б) щука; В) креветка; Г) устрица; Д) хек.
- 20. Какой машинный шов используют для обработки краёв ткани, чтобы предотвратить осыпание нитей? А) Стачной шов Б) Накладной шов В) Шов вподгибку Г) Обмёточный (оверлочный) шов
- 19. Что такое декатирование ткани? А) Процесс окрашивания ткани Б) Влажно-тепловая обработка для предотвращения усадки В) Способ нанесения рисунка на ткань Г) Метод соединения деталей
- 18. Какой шов относится к соединительным? А) Складки Б) Окантовочный В) Стачной Г) Рельефный
- 17. Как называется процесс получения ткани из ниток путём переплетения? А) Прядение Б) Ткачество В) Плетение Г) Отделка
- 16. Какой инструмент обычно применяют для удаления заусенцев после резки металла? А) Напильник Б) Молоток В) Гвоздодёр Г) Ножницы
- 15. Какая характеристика изделия чаще всего контролируется после механической обработки для обеспечения точности? А) Цвет Б) Вес В) Размеры и допуски Г) Вкус
- 14. Что такое технологическое оборудование в контексте механической обработки? А) Набор ручных инструментов Б) Машины и станки, оборудование и приспособления В) Лабораторное оборудование Г) Паяльное оборудование
- 13. Что такое механическая обработка конструкционных материалов? А) Изменение состава материала химическими методами Б) Изменение формы и размера заготовки с помощью станков В) Нагрев материала до плавления Г) Упаковка заготовок в защитную оболочку
- 12. Что такое эскиз? А) Точное изображение, выполненное с помощью инструментов Б) Изображение от руки с соблюдением пропорций, но без строгого масштаба В) Объёмное изображение предмета Г) Цветной рисунок детали
- Характеристики РФ и се субъектов Количество Правовой статус Государственно-пра- вовые признаки Предметы исключи- тельного ведения Предметы совмест- ного ведения
- ПРАВЛЕНИЕ НИКОЛАЯ ІІ кроссворд
- Дано равносторонний треугольник \(ABC\) со стороной \(AB = 4\), \(AM\) – его медиана. Найдите скалярное произведение векторов \(\vec{AB}\) и \(\vec{AM}\).
- Рыболовная сеть имеет форму прямоугольника и размеры 32×51 клеток. Какое наибольшее число лесок можно перерезать так, чтобы сетка не распалась на куски? (В ответе укажи только число.)
- 15. Установите соответствие между числами и утверждениями. ЧИСЛА 67 A) 33 41 Б) 26 11 B) 8 21 Г) 20 УТВЕРЖДЕНИЯ 1) Число больше 1,25, но меньше 1,5. 2) Число меньше 1,25. 3) Число больше 2. 4) Число больше 1,5, но меньше 2. В таблице под каждой буквой укажите номер утверждения. A Б B Γ
- Irregular Verb Past Tense Word Search
- B N55 Дано: MKL BC MNLAB AM=MC K AN=CK A "M CBN BK Долазать: Гешение:
- 1062. Какие из точек А(6; 1), B(-6; -5), C(0;-2), D(-1; 3) принад- лежат графику уравнения х – 2y = 4?
- 1061. Принадлежит ли графику уравнения 3х + 4y = 12 точка: a) A(4; 1); б) В(1; 3); в) С(-6; -7,5); г) D(0; 3)?
- ) Знать 4 свойства прямоугольных треугольников и 5 признаков равенства прямоугольных треугольников
- Тип 16.1 № 4814 i Развернуть Ребята изучают разные клеточные процессы. Напишите названия процессов, которые обозначены на рисунке буква- ми А - В.
- Тип 15.1 № 2747 i Ольга на уроке изучала устройство цифрового микро- скопа и делала соответствую- щие подписи к рисунку. Какую деталь микроскопа на рисунке она обозначила буквой А?
- ВАРИАНТ 9 Прослушайте сообщение. Укажите, являются ли утверждения А-Е правдивыми (1 - Т) или ложными (2 - F), исходя из содержания текста. Сообщение прозвучит два раза. A. Mum asks Molly to go to the shop. B. They need meat and sugar. C. Mum left the money for Molly in the hall. D. In the evening they will go to the theatre. E. Molly should do her homework before they go. Занесите в таблицу номера ответов под буквами. Ответ: A B C D E
- Какая из войн была самой положительной для для того-за и его престижа (пишем применительно к России).
- Подумайте, с какими условиями (или причинами) связаны русско-турецкие войны в период 19 в.
- Перечислите плюсы русско-турецких войн при Александре 1 (Николае 2).
- Автомобиль должен за 7 часов проехать расстояние 630 км. Первые 2 ч он ехал со скоростью 70 км/ч, а следующие 3 ч увеличил скорость на 20 км/ч. С какой скоростью должен ехать автомобиль оставшийся путь, чтобы прибыть в пункт назначения вовремя?
- 4 Иван Иванович отправился из дома на озеро Медвежье ловить рыбу. Три часа он ехал на поезде со скоростью 75 км/ч, а потом 2 часа шёл по лесу со скоро- стью 4 км/ч. Какой путь проделал Иван Иванович от дома до озера?
- 8) X 63° 131° Ответ: х =
- 16) 680 Ответ: у
- 15) 690 y Ответ: у =
- 10) 40° y Ответ: у
- 9) y 36° Ответ: у =
- 5) 73° X Ответ: х =
- 2) 87° 51° X Ответ: х =
- 4) 54° y Ответ: у =
- 3) X 54° Ответ: у
- Ответ: х -) 30 X
- 11) X 560 150 Ответ: х =
- 10) 420 X 28 Ответ: х =
- 17) 28 510 X Ответ: х =
- 16) X 35° 24 Ответ: х =
- 12) X 900 31° Ответ: х = 590
- 8) 190 128° Ответ: х = 330.
- 47° 23 ет: х = 45°
- 42° 3° X 0 x=85
- Билет №1. 1. Сформулируйте определение выпуклого многоугольника (периметр, диагональ). Сформулируйте теорему о сумме углов выпуклого многоугольника. 2. Признаки подобия треугольников. Доказать один признак на выбор обучающегося. 3. В окружность вписан треугольник АВС так, что АВ - диаметр окружности. Найдите углы треугольника, если: дуга ВС=134°;
- 8 класс ① R R R1234 = 10 r 110 B R R4 A I-? ② Определить работу элекпушческого тока, совершенную за 30 мин элекнути - ческой плиткой мощностью 660 Вт ③ электрический паяльник мощностью 120 Вт, напряжение 220В. Найти пока в обмотке kee сопротивление силу ④ Сила тока в сварочном аппарате равна 7500 при напряжении ЗВ Свариваемые стальные листы имею R = 0,0004 Ом. Какое количество теклоеве выделится за 2 мин.? ⑤ Спираль, сопротивление которой в том состоянии равно 55 л вымочена нагретом в сешь 127 В. Какое количество теклопibe выделит спираль за 1 мин, за 05.
- 3. Тип 12 № 7690 i Укажите номер верного утверждения. 1) Около любого правильного многоуголь- ника можно описать более одной окружно- сти. 2) Центр окружности, описанной около треугольника со сторонами, равными 3, 4, 5, находится вне этого треугольника. 3) Центром окружности, описанной около квадрата, является точка пересечения его диа- гоналей. 4) Около любого ромба можно описать окружность.
- Укажите с точностью до половины века время, когда в России пресеклась царская династия Рюриковичей. Укажите одно любое событие из истории зарубежных стран, относящееся к той же половине века. Не следует указывать событие из истории международных отношений, одной из сторон которых была Россия. Время с точностью до половины века: XVI веке Событие из истории зарубежных стран:
- Какой из приведённых исторических фактов можно использовать для аргументация следующей точки зрения: «Внешняя политика России в последние 10 лет царствования Ивана IV была неудачной»? Укажите порядковый номер этого факта в списке. 1) битва при Молодях 2) заключение Плюсского договора со Швецией 3) начало проведения политики опричнины Ответ: Объясните, как с помощью выбранного Вами факта можно аргументировать данную точку зрения
- Что где применять? Петя и Катя задумались, каким образом они чаще всего работают с изображениями. В каких форматах ребята их сохраняют? Заполни пропущенные форматы. Сделать анимированный стикер для мессенджера: ? Создать картинку с прозрачным фоном, чтобы встроить её на веб- сайт: ? Сохранить фотографию для печати на принтере: ?
- 2 Complete the dialogue. A: 'Excuse me. I'm 2 _______ for the History Museum. Is it 3 _______? B: No, it's not far. It's 4 _______ Brown Street. Go 5 _______ the bank. Then 6 _______ right - that's Brown Street. A: OK. B: Go 7 _______ on. The museum is 8 _______ the left, opposite the park. A: Thank you.
- 1 Complete the directions with the words in the box.
- Билет №1. 1. Сформулируйте определение выпуклого многоугольника (периметр, диагональ). Сформулируйте теорему о сумме углов выпуклого многоугольника. 2. Признаки подобия треугольников. Доказать один признак на выбор обучающегося. 3. В окружность вписан треугольник АВС так, что АВ - диаметр окружности. Найдите углы треугольника, если: дуга ВС=134°;
- 5.531 В магазин двух ящиках привезли 77 кг чёрной смородины, а масса первого ящика составляет \(\frac{4}{7}\) массы второго. Для продажи смородину расфасовали в 35 пластиковых контейнеров, а из оставшейся ягоды сделали компот в стеклянных стаканов. Где больше чёрной смородины: в одном контейнере или стакане компота?
- 5.530 Из двух посёлков, расстояние между которыми 30 км, одновременно навстречу друг другу два велосипедиста. Скорость первого велосипедиста составляла \(\frac{7}{8}\) скорости второго. Найдите скорость каждого велосипедиста.
- 5.529 Снегоуборочная машина до обеда расчистила \(\frac{5}{7}\) от длины участка, составляющего участок, расчищенного ею после обеда. Сколько километров дороги она расчистила за весь день, если участок, расчищенный после обеда, оказался на 14 км больше участка, расчищенного до обеда?
- 5.528 Найдите значение выражения: 382 a) : ; 499 11 5 25 б) 13:26 33 ; 17 77 B) : .
- Культура во второй половине X111 первой трети XVI в. Задание 1 Заполни пропуски в предложениях, используя текст учебника. 1. Божево нашествие унивело к уплашку культури Каменное строительсHBO NG веко 28.1968 году тверской купеч Афанасий Никитин оптравился в путешествие, 3. описанное им в «Хожени за туры мора 4. Стенен болани Московского Кремля из красного кирпича были возведены в похитектара Аристотеля фаровонты продолжалосье тоа по 1799 100 5 81532 году был построен первый памятник шатрового зодчество - хром Вознесения в селе Коломенском Задание 2. Соедини имя деятеля культуры с его характеристикой. Напиши рядом с цифрой букву правильного ответа. Имя 1. Афанасий HUKUMUH 2. Андрей Рублев 3. Феофан Грек 4. Аристотель 00000 5. Длюной 6. Епифаний "Премудрый 7. Максим Грек Характеристика А. Итальянский архитектор, строитель Успенского B. Византийский иконописец, расписавший церковь Спаса Преображения в Новгороде и работавший в собора Московского Кремля. Москве. 3. Тверской купец, автор путевых записок «Хожение за три моря». Г. Иконописец, создатель знаменитой иконы wohroc Д. Монах-книжник, создатель Жития Стефана Пермского и Жития Сергия Радонежского. Е. Иконописец, создатель фресок Ферапонтова монастыря, работавший в светлых тонах. й монах с Афона, приглашенный для перевода и исправления богослужебных книг. Ответь 102-23-62-45-C6-97- Задание 3. Объясни своими словами тили с помощью учебника) значение следующих терминов Хожение эконо Xumue Фреско Buz ератури из ступайтельства нение словесь тексты премудров с обилиси который бы ракулран гранов и собров ng gave метафора Старине у гнобор расположен Описание помаTHUNG Небольшой кром построенный в 1374 rogy. с фрескому Феофоно Греко Величественный пети ловый собор, построенный итальянским архитектором в 1475- 1479 rogox. Породное здание с граненым белым комнем, построенное в 1487-1491 годох для торжественных приёмов. Первый шатровый хром, построенный в 1532 году в честь рождения наследника Василия III. Название помятни Город (или местоположение) Успенский собора Москва Московского Крама храм воднести село Задание 5. Расположи перечисленные события в правильной хронологической последовательности (от самого раннего к самому позднему). Запиши получившуюся последовательность цифр в строке ответа. 1. Строительство храма Вознесения в Коломенском. 2. Строительство Успенского собора Московского Кремля 3. Путешествие Афанасия Никитина в Индию 4. Создание иконы «Троица» Андреем Рублевым. 5. Начало возрождения каменного строительство в Новгороде (церковь Ноколы на Липне). Ответ:
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.