База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- (3,2-1,9) 184 =
- (7,6354 - 3,243) 2 =
- 180+785 = 671-5= 196+399 = 253-115 = 423+541 = 436-391 = 526+464 = 192-152 = 168+208 = 908-177 = 175+395 = 764-258 = 55 + 11 = 48- 13 = 283+526= 497-97 = 117+465= 855-844= 228+231 = 886-587 = 544 +298 = 260-231= 897 + 67 = 695-651 = 140+192= 739-349 = 715 + 73 = 739-135 = 99 + 746 = 420-122 = 49 + 795 = 392-83 = 49 + 425 = 729-472 =
- 697 + 78 = 523-151 = 524 +261 = 627-143 = 489+196 = 423+541 = 633-145 = 714+278 = 790-667 = 10 + 451 = 734-229 = 210+589 = 454-78= 790+152 = 457-298 = 23 + 743 = 992-649= 203 + 32 = 594-403 = 0 + 856 = 409-145 = 428+218 = 108-45 = 651 + 166 = 661-143 = 129 + 147 = 895-244 = 42 + 300 = 381-379 = 16+674 = 744-573 = 642 + 77 = 546-223 = 268 + 293 = 224-109 =
- 220+301521 697 + 78 = 504-445 = 313+522 = 631116 = 296+177 = 463-338 = 289 + 223 = 806-248 = 112+80= 549-93 = 761+190 = 807 - 72 = 387 + 350 = 908-635 = 116+170 = 464-348 = 5 + 643 = 853-360 = 250 + 240 = 160-140 = 366 + 609 = 675-214 = 47 + 783 = 605-388 = 557 +354 = 806-311 = 309 + 406 = 739-432 = 591 +31 = 534-382 = 694 + 229 = 967-777 = 406 + 366 = 670-350 =
- Счёт в пределах 1000 364+32185 497-364133 121+301=422 553-294-259 7+781=788 859-384575 14+596 610 33-573-260 0+579919 4-491-183 +280=305 - 586=352 +42502 - 128 = 49 +45 = $77 - 126=65 478=856 390=502 140 = 779 206=550 544 =991 = 754 61495 53754 4=113 5=963 3 = 79 =173 =882
- Возведи в квадрат число 2972, используя формулы сокращённого умножения. Запиши числа в пропуски без пробелов. 2972 = (300 – 3)2 = + = 8
- ть 2 БАЗОВЫЙ УРОВЕНЬ Лунтик и Кузя за 3 часа собрали 48 цветов. Сколько цветов в час собирал каждый из них, если известно, что в час они собирают одинаковое количество цветов? Маринетт и Адриан за 3 часа придумали 54 новых идей для спасения города. Сколько идей в час придумывал каждый из них, если известно, что в час они придумывают одинаковое количество идей? Леонардо за час может победить 8 врагов, а Донателло - 6 врагов. Сколько врагов они победят вместе за 3 часа? Во время летних каникул Саша ходил на плавание 5 раз в неделю и занимался футболом 3 раза в неделю. Сколько раз за 4 недели Саша занимался спортом? Пять рабочих за 8 часов изготовили 400 деталей. Сколько деталей в час изготавливал каждый рабочий, если известно, что в час они изготавливают одинаковое количество деталей?
- Запиши ответ числом. ∠α= 42 °
- 7) Коля и Костя собрали 210 яблок за 3 часа. Сколько яблок в час собирает каждый мальчик, если известно, что в час они собирают одинаковое количество яблок?
- 6) Найдите координату точки А, отмеченной на числовом луче.
- 5) На клетчатой бумаге со стороной клетки 1 см нарисована фигура. Найдите периметр этой фигуры. Ответ дайте в сантиметрах.
- 4) На диаграмме показано содержание кальция в некоторых продуктах питания (миллиграммов на 100 граммов продукта). Пользуясь этими данными, ответьте на вопросы.
- 3) Каким числом нужно заменить букву А, чтобы получилось верное равенство? 1188:A=99
- 2) В вагоне 36 мест для пассажиров. Четыре девятых мест уже заняты. Сколько свободных мест в вагоне?
- 1) Выполните вычитание: 4,56-2,13.
- Упражнение 3. Спиши стихотворение, вставь про щенные буквы. Выпиши в столбик числительны рядом запиши однокоренные порядковые чис: Упражн тельные. Ив Альбом для рисования десять. лет, и в сем., и в пят... Все люди любят р...совать. И каждый сразу нар...су...т Всё, что его интересу...т: Д...лёкий космос, ближний лес, Цв...ты, м...шины, пляски, ска...ки Всё нар...су...м! Были б краски, Да лист бумаги на столе, Да мир в семье и на 30мле! (В. Берестов)
- Задание 6. Найди площадь прямоугольника. Длина - 18 см Ширина - 4 см Решение: Ответ:
- Задание 5. Реши задачу. Для салата мама взяла 200 г помидоров, а огурцов на 100 г больше. Сколько всего грамм овощей взяла мама на салат? Решение: Ответ:
- Задание 4. Определи, какие гири надо взять. 1) Чтобы получить 12 г? 2) Чтобы получить 60 г? 3) Чтобы получить 565 г?
- Задание 3. Вычисли. 1 кг - 300 г = 400 г + 50 г =
- Задание 2. 205 г 305 г 1 кг 900 г Сравни, поставь знаки > < или =. 1 кг 100 г 1 кг 150 г 980 г 1 кг 200 г
- Фамилия, имя Класс Дата Единицы массы. Грамм Задание 1. Заполни пропуски. 1 кг = 3 кг = 7 кг =
- 6.2. Запиши по одному названию произведений Саши Чёрного и С.А Есенина.
- Рассмотри портреты русских поэтов. 6.1. Выбери верное утверждение. 1) Агния Львовна Барто написала басню «Ворона и лисица». 2) Иван Алексеевич Бунин в стихотворении «Листо- пад» учит любить природу, уметь наслаждаться её красотой. 3) Саша Чёрный – талантливый баснописец 18-го века. 4) Сергей Александрович Есенин – автор замечатель- ных сказок для детей. Ответ:
- 9. Слитно, раздельно или через дефис нужно писать слова: 1) кое(у)кого, 2) какой(то), 3) (ни) кому? Выберите пра- вильный ответ.
- 8. Выберите правильный ответ. Задание, аналогичное заданию 6: а) по нич..й земле нич..му не научился нич..ми похвалами н..какой фильм б) ье e ьи И в) e ье и и г) e e ьи e
- 7. Укажите правильное употребление местоимений. А. На ихних уроках очень часто показывают ин- тересные фильмы. Б. Об этом фильме долго спорили. В. В их хозяйстве много кур, уток и домашних животных. Г. О этой книге мне говорили родители, учите- ля, друзья.
- 6. Выберите правильный ответ. Укажите столбик: а), б), в) или г), в котором последовательно расположенные буквы соответ- ствуют пропущенным в данных словах буквам: a) подз..головок и..юстрация б..ография обр..зование ..рнамент б) 0 лл e 0 a в) a л и a 0 г) a лл e a a
- 5. Какие буквы нужно вставить в следующем предложении? Н..че- го тому страшиться, кто н..чего не боится. Выберите пра- вильный ответ.
- 4. Определите разряды и падежи местоимений. Выберите стол- бик: а), б), в) или г), в котором последовательно расположен- ные указания на разряд и падеж соответствуют разряду и па- дежу данных местоимений: a) (перед) ним чем-нибудь ничьего б) личн., твор.п. указ., предл.п. неопр., род.п. в) опред., твор.п. неопр., твор.п. неопр., род.п. г) личн., твор.п. неопр., дат.п. отриц., твор.п.
- 3. Назовите местоимения, которые указывают на принадлежность: а) возвратные; б) отрицательные; в) определительные; г) притяжательные.
- 2. Найдите строку, в которой даны личные местоимения: а) кто, кому-то, им, мне; б) ему, мне, твоего, вам; в) моего, им, ему, тобой; г) тобой, мне, вам, ему.
- 1. Местоимение — часть речи, которая: а) обозначает принадлежность к кому-либо или чему-либо; б) обозначает предмет, признак, количество; в) указывает на предмет, но не называет его; г) указывает на предмет, признак, количество, но не называет их.
- 5. Найдите CE, PC
- Найдите ВС. 1.
- \frac{3}{16} + \frac{7}{16} + a \text{ при } a = \frac{38}{16}
- \frac{7}{2} + x = \frac{25}{2}; x = ... (метра)
- Вариант 2 А- 1. Преобразуйте в многочлен: а) (3+4)²; в) (b+3) (6-3); б) (2x-b)²; г) (5y-2x) (5y+2х). K-7 (§ 12, 13) • 2. Упростите выражение (с + b) (c-b)-(5c²-b²). 3. Разложите на множители: а) 25y²-а²; б) с²+4bc+462. a =x 4. Решите уравнение 12-(4-x)² = x (3 - x). 5. Выполните действия: a) (3x+y²) (3x-y²); б) (а³ - 6а)²; в) (а-x)² (x+a)² 6. Разложите на множители: 4 2 a) 100a²-b²; 6) 9x² - (x-1)²; в) х³+y6. 9 ६ 8 (B
- 10 Числовой кроссворд Реши примеры. Нарисуй и заполни кроссворд в тетради. По горизонтали: a) 75698 6) 7752:38 в) 259 720 : 430 г) 13 075 : 523 д) 244 460 : 719 e) 395 200 : 5 200 ж) 480 710 - 479 841 з) 600 000 - 599 875
- 9 2.40 Complete the dialogue with the words in the box. Then listen and check. Act out the dialogue in pairs. sorry don't mad really about Girl: You're late! Boy: I'm sorry. Don't be 2 at me. Girl: But what happened? Boy: The bus was late. I waited for ages! Girl: OK. 3 worry about it. Boy: I'm 4 sorry. Girl: Forget 5 it. Come on! The film is starting!
- 6. A knight hunted in the forest.
- 5. A butler baked food in the oven.
- 4. Queen and king lived in the palace.
- 3. He liked to play chess with his grandfather.
- 2. Ann played the guitar at the party yesterday.
- Ask questions in past simple. I played football yesterday. Did you play football yesterday? 1. They danced at the party yesterday.
- 8. На основе прочитанных текстов определи, верны ли следующие утверждения. А. Все произведения М.М. Зощенко рассказывают о событиях Первой мировой войны. Б. Рассказ «Бабушкин подарок» учит быть справедливым и не хвастаться добрыми поступками. 1) верно только утверждение А 2) верно только утверждение Б 3) оба утверждения верны 4) оба утверждения неверны
- 20 Тип 12.3 і При расшифровке генома сирени было установлено, что во фрагменте молекулы ДНК доля нуклеотидов с цитозином составляет 15%. Пользуясь правилом Чаргаффа, описывающим количественные соотношения между различными типами азотистых оснований в ДНК (Г + Т = А + Ц), рассчитайте количество (в %) в этой пробе нуклеотидов с аденином. Ответ:
- ДЗ 104. Представление десятичной дроби в виде обыкновенной Запишите десятичную дробь 0,078 в виде обыкновенной дроби:
- Заполни пропуски такими числами, чтобы получились верные равенства. 24:6= :5 6. = 9.2 3.8=4. *Расставь знаки арифметических действий «-» или «:» так, чтобы получились верные равенства. 3 4 2=6 4 2 8=16 6 3 2=9
- Задание 1 Для доступа к супер компьютеру на межпланетной станции, расположенной на спутнике Ганимед планеты Юпитер имеется четырёхзначный цифровой код. Угадайте этот код, если: • 0396 одна цифра правильная, но не на своём месте; • 2048 - две цифры правильные, но не на своих местах; • 6312 одна цифра правильная и на своём месте; • 7618 нет правильных цифр; • 9635 две цифры правильные, но не на своих местах. Ответ:
- 16. Тип 16 № 4912 i Типичными представителями растительности какой природной зоны являются кустарники и кустарнички, карликовые деревья, мхи и лишайники? 1) тайга 2) тундра 3) смешанные и широколиственные леса 4) жестколистные вечнозелёные леса и кустарники
- 15. Тип 15 № 4894 i Примером приспособления растений к условиям природной зоны саванн и редколесий является (-ются) 1) способность запасать воду в стебле и обходиться без воды в течение длительного периода времени; 2) способность переносить большой диапазон температур от жары до сильных морозов; 3) листья больших размеров, покрытые воском; 4) длинные слабые стебли, не способные самостоятельно сохранять вертикальное положение.
- Лабораторная работа № 1 Распознавание съедобных и ядовитых грибов Цель: научиться распознавать по внешнему виду съедобные и ядовитые грибы. Ход работы 1. Определите грибы, изображенные на рисунке. 2. Заполните таблицу: Съедобные и ядовитые грибы Съедобные грибы Ядовитые грибы (название и номер) (название и номер) 3. Зарисуйте по своему выбору один съедобный и один ядовитый гриб, 4. Прочитайте текст: «Отравление грибами отравление, вызванное употреблением в пищу грибов. Причины отравления: токсичность самих грибов, обусловленная наличием ядов, продолжительное хранение собранных грибов без их кулинарной обработки либо длительное хранение уже приготовленных грибов и др. Наиболее часто случаются отравления грибами, которые имеют внешнее сходство со съедобными и случайно собираются вместе с ними. Чтобы избежать такой ошибки, которая может стать фатальной, необходимо хорошо изучить общие признаки грибов и знать характерные отличия ядовитых видов. Собирать следует только известные вам виды грибов. Неизвестные или сомнительные плодовые тела нельзя употреблять в пищу. Первые меры помощи: при тяжёлом отравлении грибами необходимо вызвать врача. До прихода врача больного укладывают в постель, проводят промывание желудка: дают обильное питьё (4-5 стаканов кипяченой воды комнатной температуры, выпить мелкими глотками) или светло-розового раствора перманганата калия и вызывают рвоту, надавливая пальцем или гладким предметом на корень языка. Для удаления яда из кишечника сразу после промывания желудка дают слабительное и делают клизму. Вывод: сделайте вывод о том, чем опасно отравление Ядовитыми грибами и как его избежать.
- Найдите сумму пяти первых членов геометрической прогрессии (bn), если b₁ = -4, а знаменатель q = 3.
- 17. Тип 17 № 5137 Служба новостей передала срочное сообщение: «В Сочи сегодня сработали сирены из-за опасного подъема воды в реке Хероте в Адлерском районе.» После сильных дождей ее уровень уже превысил критический. «Мутные потоки сносят с берегов сломанные ветки, мусор, камни и грязь»,— отмечает корреспондент. О каком природном явлении идет речь? К чему оно может привести? Дайте развернутый ответ.
- 16. Тип 16 № 4826 Баобаб является характерным представителем растительного мира 1) Австралии 2) Африки 3) Северной Америки 4) Южной Америки
- 15. Тил 15 № 452 Примером приспособления животных к условиям природной зоны тайги является(-ются) 1) способность длительное время обходиться без воды 2) изменение окраса и густоты мека по сезонам года 3) длинные инги и умские быстро бегать 4) ведение сумеречного и ночного образа жизни
- 14. Tan 14. № 4927 Прочитайте описание климата территории и определите, какой буквой обозначена эта терри тория на карте мира. «Для климата этой территории характерно резкое различие между зимними и летними температу рами. Лето теплое (до +20 °C), в зима холодная, с морозами (до -35 °С) и снегопадами. Осадков выпадает немного (300-500 мм). Наибольшее количество осадков приходится на период с июля до конца сентября. Влажность воздуха невысокая».
- 154. Допиши безударные окончания имён прилагательных. Укажи род. м.р. Радостный день, о радостн встрече, в зимн холод, в зимн одежде, на утренн заре, ут- ренн чай, быстр шаг, над быстр рекой,
- 153. Прочитай народные приметы. Допиши окончания имён прилагательных. Укажи род и падеж. Чем похожи и чем различны все прилагательные в тексте? Осенние приметы м. р., И. п. Сентябрьский гром к тёпл осени, а октябрьск гром к бесснежн зиме. Серебрист иней иву по- крыл рано без долг затяжн зимы не обойтись. Поздн листопад к суров и продолжительн зиме.
- 152. Допиши окончания имён прилагательных. Море всегда разн To голуб. Но главн тайн водн оно ярк То оно тих син светл пламенн очарование моря в его тайнах. Одна из его необыкновенн свечение. (По В. Ка- таеву) Из озера Байкал вытекает быстр и глубок Ангара.
- Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные слова являются союзами. 1) Всё зависит (от)того, что скажет учитель. 2) Ребята работали быстро, я то(же) не отставал. 3) Ученик очень устал, за(то) выполнил все задания вовремя. 4) Трудно представить, что(бы) со мной случилось, если бы поезд опоздал. Ответ.
- Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами. 1) Мы обходили эту местность (в)доль и поперёк. 2) Компания внесла предоплату (в)счёт будущих поставок. 3) (По)среди поляны стоял огромный и величественный дуб. 4) Когда родительский дом остался далеко (по)зади, Петя загрустил. Ответ.
- 1. Найдите среднее арифметическое чисел: a) 3,9; 4,8; 3,3 6) 23,4; 18,7; 19,6; и 20,8 в) 32,15; 31,28; 29,16; 34,54 2. Участница соревнований по фигурному катанию получила оценки 5,3; 4,8; 5,4; 5,3; 5,2; 5,1. Найдите среднюю оценку этой участницы. 3. Один участник соревнований по стрельбе стрелял четыре раза и попал в 7;9;10;4 очка. А второй стрелял пять раз и попал в 6; 7; 8; 5; 6 очков. Какой участник победил?
- BTP 5 плам 1) Найдише a) вироии мил 240:6+15 змамише 5) 3,6:18 +7,5 6) 12,7 5,1.2 m 2) коробка mueen прямоугольного форму палм лепипеда пара Её длина 20 см, шмерика втомо объем. 13 см Най дише ei 3) B gbyn всего 96k2 мем как Масса в морого мишка моя сы в 2 роза бомши первого. Сколько мов шлогром л мешке 7 N 6.247 47 муки в каждом 6.253 (6;2)
- Рассмотрите изображение и выполните задание. Укажите название войны, в ходе которой была сделана надпись, изображенная на фотографии из Брестской крепости. Почему важно сегодня хранить память о событиях той войны?
- Вычеркни название озера, которое НЕ располагается на территории Восточно-Африканского разлома? Озёра: Танганьика, Ньяса, Чад, Виктория.
- Ответь на вопрос. Через какие природные объекты протянулся Восточно-Африканский разлом? Правильный ответ подчеркни. 1. Вдоль Красного моря через Эфиопское нагорье до устья реки Замбези 2. Через северную часть Сахары вдоль течения реки Нил 3. Вдоль северных хребтов Капских и Драконовых гор до устья реки Лимпопо 4. Вдоль южных хребтов Атласских гор до восточной оконечности Ливийской пустыни
- Соотнеси формы рельефа и тектонические структуры, на которых они расположены. Щиты древних платформ Платформы Складчатые области Формы рельефа: Капские горы, пустыня Калахари, Восточно-Африканское плоскогорье, пустыня Сахара, нагорье Ахаггар, Атласские горы.
- Площадь поверхности Африки вместе с островами составляет 30,3 млн км2, по этому показателю Африка уступает только лишь Экватор располагается во всех Африка отделена от Евразии Берега материка омывают воды океанов.
- 150. Прочитайте Памятку 2 «Порядок разбора имени прилагательного» (с. 145). Обратите внимание, как ВЫПОЛ- нить устный и письменный разбор имени прилагательного как части речи. 151. Прочитайте. 1. Дремлет чуткий камыш. 2. Над полями вечерняя зорька горит. 3. Тихо веет тёплый ветерок. 4. Зимняя вьюга шумит и гудит. 5. Светлые заливы в камышах блестят. 6. В синем небе плывут над полями облака с золотыми краями. И. Никитин • Разберите любое имя прилагательное как часть речи сначала устно по образцу, затем письменно по Памятке 2 «Порядок разбора имени прилагательного» (с. 145). Образец. Чуткий это имя прилагательное, обозначает признак предмета, отвечает на вопрос какой? Относится к имени существи- тельному камыш (чуткий камыш). Начальная форма чуткий. Употреблено в мужском роде, в единственном числе, в имени- тельном падеже. В предложении является вто ростепенным членом. 152. Прочитайте. Подберите к каждому имени существи- тельному подходящее по смыслу имя прилагательное. Утренняя заря, м..рковь, к..ртина, Кремль, ... ... ... ... п..м..дор, в..р..бей, ш..ссе, ... ... ... р..стение, к..ртоф..ль, м..тро, лес..н
- 8. Найдите значение выражения (√27-√3)⋅√48. Ответ:
- 8. Найдите значение выражения (√75+√3)⋅√12. Ответ:
- 8. Найдите значение выражения √13⋅2⁶⋅√13⋅6². Ответ:
- 8. Найдите значение выражения √10⋅11²⋅√10⋅3⁶. Ответ:
- 8. Найдите значение выражения √(64a²⁰/a¹⁸) при а = 5. Ответ:
- 8. Найдите значение выражения √((-а)² ⋅ а⁴) при а = 3. Ответ:
- 12. (зачетная) Из двух одинаковых железных проволок кузнец сковал по одной цепи. Первая содержит 80 одинаковых звеньев, а вторая - 100. Каждое звено первой цепи на 5 граммов тяжелее каждого звена второй цепи. Какова была масса каждой проволоки? Ответ:
- Выпишите слова, в которых пропущена гласная в окончании, вставьте пропущенные буквы. Расплавленным свинц..м, побывать в имень..це, на центральной площад... гулять на раздоль... разов..ёт скорость, на выцветш..й бумаге, пастушок гон..т стадо, обиж..нный ребёнок, разж..вать сухарь, имитац..я деятельности, с утра нездоров..лось, сообщить о происшеств..и. неглубокий овраж..к, аккомпанир..вать хору, в роскошной резиденц..и. Ответ.
- Укажите номера предложений, в которых формы выделенных слов образованы в соответствии с морфологическими нормами русского литературного языка. 1) С реки дул прохладный ветерок, катеры, хлопая днищем, вздымали белую пену бурунов. 2) В тысяча девятьсот шестьдесят первом году Юрий Гагарин полетел в космос. 3) Нет ничего более надёжнее, чем крепость долголетней дружбы, берущей своё начало в прекрасных годах юности. 4) На туалетном столике лежало несколько зеркалец, заколок, расчёсок и гребешков: барышни готовились к выходу. Ответ.
- ВПР. История. 6 класс. Образец Код 1 Прочтите перечень из четырёх событий (процессов) и выполните задания, относящиеся к этому перечню. Перечень событий (процессов) А) Столетняя война В) монгольское нашествие на Русь в ХІІІ в. Б) образование Древнерусского государства Г) борьба Руси против монгольского владычества в XIV в. Каждая из иллюстраций, приведённых ниже, относится к одному из указанных в перечне событий (процессов). Установите соответствие между событиями (процессами) и иллюстрациями: к каждому событию (процессу) подберите относящуюся к нему иллюстрацию. 1) 2) 3) 4) Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. АБВГ Ответ: © 2025 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки
- 3. Придумай свою короткую детективную историю о том, как был раскрыт «тайный» поступок одного из персонажей. Пусть у загадочного персонажа будет небольшой секрет, который раскроется в конце. Опиши, как все герои узнают правду.
- 2. Вспомни, как часто в произведениях персонажи сталкиваются с чужими тайнами. Подумай, как бы ты поступил(-а) на месте героя, если бы тебе рассказали тайну. Заполни «Дерево решений» своими вариантами.
- 1. Составь цитату. Сложи фрагменты так, чтобы получилась точная цитата из рассказа Б. Ю. Драгунского «Тайное становится явным». - А это значит, что, если кто поступает нечестно... - Главное, я иду фотографироваться... - Не клевещите.
- 10. Прочитай. Что о Стол, кузнечик, дин б, кресло, чайник, н, тарелка, лиса, х
- 148. Прочитайте. Объясните написание слов с пропущенными буквами. Он был маленький, ж..лто-з..лёный, с тёмными в..лнистыми п..лосками по туловищу и синими пят- нышками2 у клюва. За яркую в..сёлую окраску и нежный х..х..лок на г..л..ве Оксана назв..ла попугая Петрушей. На птичьем рынке Оксане понравился бой- кий попугай. Н. Михайлова
- 13. При предъявлении дисконтной карты магазин одежды делает скидку 5%. Сколько заплатит покупатель за пальто стоимостью 5600 рублей, если он воспользуется дисконтной картой?
- 12. Чёрная Королева на 40% выше Алисы, а Белая Королева на 30% ниже Алисы. Во сколько раз Чёрная Королева выше Белой Королевы? Запишите решение и ответ.
- 11. Финголфин отправился в поход протяженностью 600 лиг. В первый день он прошел 25% от запланированного пути, а во второй день он прошел 20% от оставшегося расстояния. Сколько лиг прошел Финголфин во второй день?
- 10. В период проведения акции цену на чайный сервиз снизили на 20%, при этом его цена составила 3200 рублей. Сколько рублей стоил сервиз до снижения цены?
- 9. Петр собрался в путешествие на велосипеде. В первый день он проехал 20% от всего пути, а во второй — на 15% меньше, чем в первый день. Определите, сколько осталось проехать Петру, если длина его маршрута составляет 720 км.
- 8. Тип 5 № 355 Кира взяла у подруги взаймы 35000 руб. в мае. Каждый месяц, начиная с июня, она выплачивает 35% от оставшейся суммы долга. Сколько денег она заплатит подруге в июле?
- 7. Тип 5 № 365 Бригада рабочих за первый день сделала 25% от запланированного количества деталей, а во второй день 40% от оставшегося количества. Определите, сколько деталей запланировала сделать бригада рабочих, если во второй день они сделали 120 деталей.
- 6. Тип 5 № 13643 В спортивном магазине футболка из новой коллекции в марте стоила 600 рублей. В июле цену снизили, и футболка стала стоить 390 рублей. На сколько процентов была снижена цена футболки?
- 5. Тип 5 № 367 Цена на вальтрап сначала понизилась на 25%, после чего понизилась еще на 20%. Найдите разность между первоначальной и конечной ценой, если после всех превращений вальтрап стал стоить 12000 руб.
- 4. Тип 5 № 377 Ирина дала в долг подруге 60 000 руб. в ноябре. Каждый месяц, начиная с декабря, подруга выплачивает ей 30% от оставшейся суммы долга. Определите, сколько останется выплатить подруге Ирины после того, как она отдаст часть денег в январе.
- 3. Тип 5 № 14084 Кофеварку на распродаже уценили на 10%, при этом она стала стоить 6300 рублей. Сколько рублей стоила кофеварка до распродажи?
- 2. Тип 5 № 11 Хоккейные коньки стоили 4500 руб. Сначала цену снизили на 20%, а потом эту сниженную цену повысили на 20%. Сколько стали стоить коньки после повышения цены Запишите решение и ответ.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.