База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 9. Дополни морфологический разбор прилагательного из предложения Я удобно расположился на палубе и любовался прекрасным видом. I. Прекрасным (__________) - прилаг., обозначает II. Н.Ф. - Пост.: Непост.: ІІІ. Прекрасным
- 8. Выделите цветом случаи, когда частица не с прилагательными пишется слитно. Решил (не)лёгкую задачу. Вовсе (не) вкусное растение. (Не)стальной крючок. (Не)ряшливый вид. Совсем (не)опасная дорога. (Не)широкая, а узкая тропинка. (Не) ласковый взгляд. (Не) взрачный кустарник. (Не)лисья нора. (Не) глубокая, но рыбная речка.
- 7. Сложные прилагательные, образованные из словосочетаний пишутся СЛИТНО. Образуй из словосочетаний сложные прилагательные. Летописи Древней Руси - Переезд на железно дороге Башня для напора воды - Машина для уборки снега
- 6. Найди грамматическую ошибку в образовании степени сравнения. Исправь. а) умнее б) умнейший в) более умнее г) самый умный
- 5. Вставь нужный суффикс Сибир ий, ткац ий, француз ий, турец ий, матрос ий, одес ий, безветре ый, песч ый, глин ый, камен ый, ветр ая (мельница), тыкв ый, ветр ый (человек), масл ый (блин), олов ый, серебр ый
- From: Nora@mail.uk To: Russian_friend@mail.ru Subject: Going to a doctor ... Tomorrow I'm going to see my children's doctor because I have caught a cold. I'm sure he will tell me to stay at home for a week. How often do you visit doctors? Are you afraid of going to a doctor? What do you usually do while waiting at the doctor's office?
- Используя распределительное свойство умножения, найдите значение выражения. a) \(\frac{1}{7}\) \(\cdot\) (\(-\frac{3}{5}\)) + \(\frac{1}{7}\) \(\cdot\) (\(-\frac{2}{5}\)) = \(\frac{1}{7}\) (\(-\frac{3}{5}\) + (\(-\frac{2}{5}\))) = \(\frac{1}{7}\) \(\cdot\) (\(-\frac{3}{5}\) - \(\frac{2}{5}\)) = \(\frac{1}{7}\) \(\cdot\) (-1) = -\(\frac{1}{7}\) б) 0,84-6+0,16.6 = 6+(0,84+0,16)=#6 в) 0,77-23+0,77-77 = 0,77.(Q23.77)=168077 г) 3/17 - 3/17 = #1.0 д) \(\frac{16}{27}\) \(\cdot\) (\(-\frac{25}{72}\)) + \(\frac{16}{72}\) \(\cdot\) (\(-\frac{11}{72}\)) = =\(\frac{16}{72}\) - \(\frac{2}{72}\) - -\(\frac{1}{9}\) e) \(\frac{19}{20}\) (\(-\frac{2}{19}\)) + \(\frac{8}{7}\) \(\frac{19}{20}\) \(\frac{3}{7}\) = \(\frac{2}{19}\)
- Здесь изображен треугольник.
- Моторная лодка в 10:00 вышла из пункта А в пункт В, расположенный в 36 км от А. Пробыв в пункте В 2 часа 30 минут, лодка отправилась назад и вернулась в пункт А в 19:00 того же дня. Определите собственную скорость лодки (в км/ч), если известно, что скорость течения реки 5 км/ч.
- Какие два утверждения о событиях, отображённых на карте-схеме, верны? Отметьте свой ответ
- Укажите название города, который немецким войскам не удалось взять во время наступления на Москву. Отметьте свой ответ
- раздели слова для переноса как части речи
- 13. Найди значение выражения 1944 : (1814-1787) ⋅ 6 + 1988 – 1386.
- Петя говорит Васе: «Я легче тебя в три раза». А Вася говорит Пете: «А я тяжелее тебя на 30 килограммов». Оба говорят правду. Сколько килограммов весит Петя? Запиши решение и ответ.
- Zimbra: Входящие Выручка * Домашняя страни Домашняя страни Программа обуче: WebSoft HCMC X A ← https://ekb-education.monetka.org/qtiplayer3/presentation.htm?aicc_sid=7273050541801863083&aicc_url=%2Fhandler%2Eht Аналитика и отчеты (промежуточный) Всего вопросов 2 19 Не отвечено 77 Отвечено 12 Раздел 1 из 2: Аналитика и отчеты. Блок теории Всего вопросов 2 13 Не отвечено 71 Отвечено 12 Вопрос 13/19 13/13] (попытка 1 из1) Вам необходимо проанализировать причины падения среднего чека. Какую информацию будете использовать? Выберите один правильный вариант Арех - Выручка LFL по группам Арех - Продажи - Группы Арех-Топ-20-ТОП 20 по выручке по МХ << Назад ومY Ответить Лос 00-199624 00
- Мотоциклист в первый час проехал \frac{6}{21} всего пути, во второй час — \frac{7}{12} оставшегося пути, а в третий час — остальной путь, причём во второй час он проехал на 40 км больше, чем в третий. Найдите расстояние, которое проехал мотоциклист за эти три часа.
- 1. Придумай и нарисуй герб своего класса и своей школы.
- Морфология. Орфография. Культура речи
- Вычислите: 3:1\frac{11}{25}+(\frac{7}{18}-2\frac{2}{27})\cdot \frac{12}{13}.
- N 6.247 6.253 (6;2)
- 3) B gbyn всего 96k2 мем как в морого муни мишка моя сы в 2 роза бомши первого. Сколько мов шлогром л мешке ?
- 2) коробка mueen прямоугольного форму палм лепипеда Её длина 20 см, шмерика 13 см втомо 10 см объем. Най дише
- BTP 5 плам 1) Найдише вироии мил a) 240:6+15 змамише б) 3,6:18 +7,5 в) 12,7 - 5,1.2
- a) 25y²-a=25+y²+a=
- Укажите номера предложений, в которых формы выделенных слов образованы
- Установите соответствие между видами речевых ошибок и примерами, в которых допущены такие ошибки: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. ВИДЫ РЕЧЕВЫХ ОШИБОК А) нарушение лексической сочетаемости Б) речевая избыточность В) смешение паронимов ПРИМЕРЫ 1) В конце мая 1845 года Фёдор Михайлович Достоевский закончил свой первый роман «Бедные люди». 2) Писатель выбрал сатиру как наиболее безопасный и эффективный способ борьбы с негативными явлениями жизни. 3) В творчестве А. Пушкина наступил временной цейтнот. 4) Картина А. Куинджи произвела неизгладимое воздействие на его современников. 5) В 1956 году Большой театр впервые выехал на гастроли в Лондон, где Галина Уланова станцевала Жизель и Джульетту.
- Поставьте знак ударения в следующих словах. Красивейший, сосредоточение, прозорливый, дозировать.
- В одном резервуаре в 7 раз больше воды, чем в другом. 2. кубических метров воды в каждом резервуаре, если в двух резервуарах вместе 1920 кубических метров воды?
- В кинозале 60 мест. На сеанс уже продано три четверти всех билетов. Сколько еще билетов можно продать на этот сеанс? В зернохранилище было 49 тыс. т. зерна. В первый день отгрузили 21 тыс. т. Во второй – четверть оставшегося зерна. Сколько тысяч тонн зерна осталось в зернохранилище?
- Самостоятельная работа № 18 График. Графики реальных процессов. График прямой пропорциональной зависимости. График обратной пропорциональной зависимости 1. Дан график изменения температуры воздуха в течение некоторого времени. T. C 08642 2 4 6 81044 Выберите верное утверждение: а) температура воздуха, равная 6 °С, была в 4 ч; 6) температура воздуха, равная 4 °С, была в 6 ч. 2. Из точек А(4; 1) и В(2; 4) выберите точку, через которую НЕ проходит график обратной пропорциональной зави- симости у=- 4 3. Дан график движения автомобиля. 360- 300- 240- 180- 120- 60- 1 2 3 4 5 6 7 14 По графику определите: а) сколько времени длилась остановка; 6) с какой скоростью двигался автомобиль после остановки. 4. График прямой пропорциональной зависимости проходит через точку (6; 2). Через какую точку с абсциссой 3 про- ходит этот график? 5. Отметьте на координатной плоскости все точки, если их координаты удовлетворяют условиям: |x| ≤ 2, |y| ≤ 1, где хиу целые числа.
- Контроль эш 6 -сыйныф 1. Образуйте определенное и неопределенное прошедшее время І в. тор - эшлә - яз - ІІ в. бел - кайт - эзлә - 2. Переведите на татарский язык: Алсу, тебе хочется идти на экскурсию? Мне хочется увидеть этого человека. Айрат, тебе хочется слушать эту музыку? Нам хочется смотреть этот спектакль. 3. Образуйте степени сравнения имен прилагательных: зәңгәр кечкенәӘ матур кызыл зур пычрак 4. Нокталар урынына тиешле кушымчаларны куеп языгыз. Мәктәп... дәрес... иртәнге сәгать сигез... башлана. Мин сумка.... дәреслек...., дәфтәр... Дәрес.... әзерләгәнче, мин саф һава... булам. алып, парта... куйдым. Мин китапханә .... яңа китап... алдым. 5. Составьте диалог. Разговор с одноклассником о прочитанной книге.
- Наскальные рисунки, хорошо развитая речь, приручение животных и земледелие — всё это достижения Выберите из предложенного списка термин, который пропущен в предложении.
- 1176 На рисунке 347, а изображен квадрат, вписанный в окружность радиуса R. Перечертите таблицу в тетрадь и заполните пустые клетки (a₄ — сторона квадрата, Р — периметр квадрата, r — радиус вписанной окружности).
- Фрагмент транскрибируемой цепи молекулы ДНК имеет следующую последовательность: ГТГЦАТАГАТТТГАГ Определите последовательность участка иРНК, матрицей для синтеза которого послужил этот фрагмент ДНК, и аминокислотную последовательность белка, которая кодируется этим фрагментом ДНК.
- При проведении опыта вещество равномерно охлаждали в течение 10 минут. При этом каждую минуту температура вещества уменьшалась на 9°С. Найдите температуру вещества (в градусах Цельсия) через 6 минут после начала проведения опыта, если его начальная температура составляла -6° С.
- При проведении опыта вещество равномерно охлаждали в течение 10 минут. При этом каждую минуту температура вещества уменьшалась на 5°С. Найдите температуру вещества (в градусах Цельсия) через 7 минут после начала проведения опыта, если его начальная температура составляла -9° С.
- При проведении опыта вещество равномерно охлаждали в течение 10 минут. При этом каждую минуту температура вещества уменьшалась на 8°С. Найдите температуру вещества (в градусах Цельсия) через 6 минут после начала проведения опыта, если его начальная температура составляла -6° С.
- При проведении опыта вещество равномерно охлаждали в течение 10 минут. При этом каждую минуту температура вещества уменьшалась на 5°С. Найдите температуру вещества (в градусах Цельсия) через 9 минут после начала проведения опыта, если его начальная температура составляла -8° С.
- При проведении опыта вещество равномерно охлаждали в течение 10 минут. При этом каждую минуту температура вещества уменьшалась на 9°С. Найдите температуру вещества (в градусах Цельсия) через 4 минуты после начала проведения опыта, если его начальная температура составляла -5° С.
- При проведении опыта вещество равномерно охлаждали в течение 10 минут. При этом каждую минуту температура вещества уменьшалась на 6°С. Найдите температуру вещества (в градусах Цельсия) через 4 минуты после начала проведения опыта, если его начальная температура составляла -7° С.
- Камень бросают в глубокое ущелье. При этом в первую секунду он пролетает 6 метров, а в каждую следующую 40. секунду на 10 метров больше, чем в предыдущую, до тех пор, пока не достигнет дна ущелья. Сколько метров пролетит камень за первые пять секунд?
- 2. Реши примеры. +1+1 +587 34 621 +7+1 869 + 43 912 +7+1 +658 64 722 +1+1 +376 245 617 537 742 532 205 536 228 308 -825 619 206 -435 195 340 650 920 574 -338-238-338-32 808- 409- -중요३ - ६९ - १९३ - 389 347 486 458 804 327 239 269 536 361 574 +375 399 + 86-६६६ + ६९६- 274 +63 153 -690 178 904- రెరడ్డి - రిక్కి + కరెర్- 88 + 347 601 248 + 249 - 651 346 +495 327 -540 -787 726 +357 +268
- 41 В пятиугольнике MNKPD стороны MN и MD равны по 5,3 дм; КР больше М№ на 2,53 дм, но меньше №К на 1,73 дм; MD больше PD на 1,9 дм. Най- дите периметр пятиугольника. Значение периметра округлите: а) до десятых долей дециметра; б) до целых дециметров; в) до целых сантиметров; г) до десятых долей метра.
- 40 В первый день было отремонтировано 2,45 км дороги, во второй 6,65 км, а в третий — 5,85 км. Найдите длину отремонтированной за 3 дня дороги и округлите ответ до десятых; до целых.
- Используя карты учебника и атласа, заполните таблицу. Питание и режим рек России Название реки 1. Волга 2. Енисей 3. Амур 4. Колыма 5.? 6.? 7. Лена 8. Печора Время года, когда происходит половодье Весна ? ? ? ? Лето ? ? Причина половодья Таяние снега ? ? ? Таяние ледников в горах Муссонные дожди ? ?
- 2 Тип 4 № 6592 Ро(с,сс)ия в..ликая м..рская (3) д..ржава. Однако суровые ру(с,сс)кие зимы сковывали льдом водные пути, и уже нельзя было и..пользовать выходы к морю. России просто необходим был к..рабль-лед..кол. Об этом г..ворил знаменитый адмирал Степан Осипович Макаров. Его подд..ржали извес..ные учёные пут..шестве(н,нн)ики вое(н,нн)ые того врем..ни. В феврале 1899 года первый ру(с,сс)кий лед..кол (2) «Ермак» был спущен на воду. Из-за суровой зимы лёд на Финском за- ливе пр..вышал м..тровую отметку. Макаров скоманд..вал: Полный вперёд! И лёд с хрустом нач..л ломат..ся под мощ..ным напо- ром лед..кола. Только за перв..ю зиму он вывел из ледя(н,нн)ого плена около шест..десят.. кораблей. «Ермак» пр..служил сем..десят лет в составе нашего флота. Вот т..ким он был, дедушка ру(с,сс)ких лед..колов.
- 1 Тип 4 № 6400 Как следу..т я узнал пова(д/т)ки сорок, когда находился в Хопёрском заповедн..к... Проснулся утром от ш..роха. Вижу: на окне трудит(?)ся сорока, добывает сем..ч(?)ки из арбуза. В другой раз сидел в лодке. Гл..жу: прямо рядом с лодкой сорока изо всех сил тащ..т мол..дого ужа. Сороки, как и сойки, добывают яйца в чужих гнёздах. Эта охота давно служ..т укором (не) насытной птице. Однако пользы от сороки которая ун..чт..жает нас..комых-вредителей, больше, чем вреда птич..ему миру. В заслугу сорокам также можно поставить строительство гнёзд. Гнёзда очень проч(?)ные. В основе гнезда — большой глиня(н, нн)ый² ком и шар из тонких веток. Служат они сорокам до ос..ни. А к зиме по..вляют(?)ся кварт..ранты — совы и соко- лы. Так же, как дятлы, сороки «дарят» своё ж..лище другим³ птицам. (По В. Пескову)
- 2 Тип 4 № 6592 i Текст Ро(с,сс)ия в..ликая м..рская (3) д..ржава. Однако суровые ру(с,сс)кие зимы сковывали льдом водные пути, и уже нельзя было и..пользовать выходы к морю. России просто необходим был к..рабль-лед..кол. Об этом г..ворил знаменитый адмирал Степан Осипович Макаров. Его подд..ржали извес..ные учёные пут..шестве(н,нн)ики вое(н,нн)ые того врем..ни. В феврале 1899 года первый ру(с,сс)кий лед..кол (2) «Ермак» был спущен на воду. Из-за суровой зимы лёд на Финском за- ливе пр..вышал м..тровую отметку. Макаров скоманд..вал: Полный вперёд! И лёд с хрустом нач..л ломат..ся под мощ..ным напо- ром лед..кола. Только за перв..ю зиму он вывел из ледя(н,нн)ого плена около шест..десят.. кораблей. «Ермак» пр..служил сем..десят лет в составе нашего флота. Вот т..ким он был, дедушка ру(с,сс)ких лед..колов. Свернуть (По О. Сотникову) Из второго предложения второго абзаца текста выпишите многозначное слово со значением «период, эпоха». Самостоя- тельно составьте предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении. Запишите состав- ленное предложение, соблюдая нормы современного русского литературною языка.
- Версия для печати и копирования в MS Word 1 Тип 4 № 6400 i Как следу..т я узнал пова(д/т)ки сорок, когда находился в Хопёрском заповедн..к... Проснулся утром от ш..роха. Вижу: на окне трудит(?)ся сорока, добывает сем..ч(?)ки из арбуза. В другой раз сидел в лодке. Гл..жу: прямо рядом с лодкой сорока изо всех сил тащ..т мол..дого ужа. Сороки, как и сойки, добывают яйца в чужих гнёздах. Эта охота давно служ..т укором (не) насытной птице. Однако пользы от сороки которая ун..чт..жает нас..комых-вредителей, больше, чем вреда птич..ему миру. В заслугу сорокам также можно поставить строительство гнёзд. Гнёзда очень проч(?)ные. В основе гнезда — большой глиня(н, нн)ый² ком и шар из тонких веток. Служат они сорокам до ос..ни. А к зиме по..вляют(?)ся кварт..ранты — совы и соко- лы. Так же, как дятлы, сороки «дарят» своё ж..лище другим³ птицам. Свернуть (По В. Пескову) Из первого предложения второго абзаца выпишите многозначное слово со значением «Второй, следующий». Самостоятельно составьте предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении. Запи- шите составленное предложение, соблюдая нормы современного русского литературною языка.
- Здесь изображён треугольник.
- Вставьте пропущенные слова ______ годы стали временем бурного развития советской культуры. Несмотря на идеологические рамки и партийно-государственный контроль, во всех жанрах и направлениях литературы и искусства были созданы яркие произведения, которые получили признание ______ и ______.
- Какие изменения происходили в культурной жизни в 1930-е гг.?
- Рис. 98. В пустом автобусе садитесь ближе к водителю и в поле его зрения
- Сколько прыжков? Ваня решил тренировать выносливость с помощью прыжков на скакалке. Начал он с 20 прыжков в день с условием, что каждый день количество прыжков будет увеличено в 2 раза. Сколько прыжков нужно сделать Ване через неделю (на 7 день)?
- ... – концентрированное выражение смысла создания организации, она определяет целесообразность самого ее возникновения и/или существования на рынке, то, что делает ее уникальной. Выберите один ответ: a. Цель b. Миссия c. Стратегия d. Кадровая стратегия
- Ряд конкретных мер, необходимых для принятия решения о найме из возможных кандидатур – это... Выберите один ответ: a. заключение контракта b. отбор кандидатов c. привлечение кандидатов d. найм работника e. подбор кандидатов
- Прочитайте описание климата территории и определите, какой буквой обозначена эта территория на карте мира. «Этот климатический пояс характеризуется положительными температурами воздуха в течение всего года. В январе средняя температура составляет около +30 °С, а в июле опускается до +16 °С. Осадки могут не выпадать в течение нескольких лет, а затем выпасть за несколько часов. Часть воды быстро уходит под землю, становясь недоступной для растений, а другая часть испаряется».
- О каком природном явлении, которое является следствием подводного землетрясения, идёт речь в тексте?
- 3. Составьте уравнение прямой у=kx+b, проходящей через точки А(2;-1) и В
- Спишите, вставляя пропущенные буквы. Проверьте себя. Докажите, что все слова записаны правильно. Докажите, что каждая пара выделенных слов однокоренные. Какие из них – имена прилагательные? Как вы это определили? Выделите корень в однокорен- ных словах. Составьте предложение с любым словосочетанием, которое состоит из имени существительного и имени прилагательного. Запишите это предложение.
- 161. Прочитайте. Гн..здо в..роны м..лины с..сновая ветка, бере.. моря м..тро в М..скве
- 160. Прочитай
- Распечатка Геометрия 7кл. № 1 △ ABC-прямоугольный; ∠C=90° AB = 10см ∠B=60°, AC=4см Найти: P△ABC № 2 a || b; c - секущая ∠4 + ∠5 = 200° Найти: ∠1 - ∠8
- Омск 2,1. Владивосток 4,9 Петропавловск- Камчатский 1,9 Иркутск 1,0 Ростов-на-Дону 9,9 Красноярск 1,6 Рязань 5,4 Москва 5,8 Санкт-Петербург 5,8 794. Пользуясь таблицей развития метрополитена в Санкт-Петербурге, по- стройте соответствующую столбчатую диаграмму. Год 1955 Количество станций 7 Год 1985 Количество станций 48 1965 19 1995 54 1975 34 2005 58 1980 38 2015 67
- 8 Расход - это: а) наука о семейной экономической жизни;
- 7 Вкладыш - это: а) контроль качества продукции; б) комплекс обозначений, состоящих из текста, отдельных графических, цветовых символов и их комбинаций, наносимых на изделие, упаковку, ярлык или этикетку; в) деятельная инструкция с указанием о мерах предосторожности для сложной или опасной продукции.
- 6 Деятельность по обнаружению и подтверждению соответствия продукции установленным требованиям — это: а) сертификат; б) устав; в) положение о деятельности.
- 5 Совокупность сведений, которое позволяет судить о качестве товаров, их хранении, безопасности эксплуатации или употребления - это а) инструкция; б) информация о товарах; в) сертификат.
- 4 Виды потребностей: а) материальные и духовные; б) начальные; в) конечные.
- 3 Потребность – это: а) осознанная необходимость иметь что-либо, материальное или духовное; б) разницу между суммой денег от продажи товаров или услуг и затратами на их производство; в) вид предпринимательской деятельности.
- 2 Личное предпринимательство – это: а) в одиночку, без регистрации, это самая простая форма предпринимательской деятельности; б) разница между суммой денег от продажи товары или услуги и затратами на их производство; в) наука о повседневной экономической жизни семьи.
- 1. Наука о повседневной экономической жизни семьи — это: а) предпринимательская деятельность; б) расход; в) семейная экономика.
- 35. Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые их задают. ГРАФИКИ A) ФОРМУЛЫ 1 1) y= 9x Б) 9 2) y = B) 9 3) y = - x
- 34.Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые их задают. ГРАФИКИ A) ФОРМУЛЫ 8 1) y = - x Б) 8. 2) y = ; B) 1 3) y = 8x
- 33. Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые их задают. ГРАФИКИ A) ФОРМУЛЫ 1 1) y = -x 6x Б) 6 2) y = - X B) 6 3) y = x
- Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова.
- Read the text and fill in the gaps with the prepositions below. in · at · about · by · to (2x) · within · from (2x)
- 9 Равномерно движущийся транспортёр поднимает 450 тонн щебня на высоту 6 м за полчаса. Определите среднюю мощность, развиваемую двигателем этого транспортёра. Успение свободного падения равно 10 Н/кг. Ответ запишите в кВт. Ответ:
- 8 Играя в кондитерский магазин, подружки взвешивали на рычажных весах две шоколадные плитки одинакового размера (без обёрток). Для того чтобы уравновесить первую плитку шоколада, им понадобились одна гирька массой 45 грамм и две гирьки массами по 15 грамм каждая. Для взвешивания второй плитки им понадобились одна гирька массой 45 грамм, одна массой 10 грамм и одна массой 15 грамм. Подружки сообразили, что один шоколад был пористым, а второй - более плотным. Чему была равна масса плитки пористого шоколада? Ответ запишите в граммах. Ответ:
- 7 При падении парашютист, пока над ним не раскроется купол парашюта, испытывает непривычное ощущение лёгкости. Благодаря какому физическому явлению так происходит? В чём оно состоит?
- 8 Люди разных профессий используют в своей работе различные инструменты, механизмы и принадлежности. Рассмотри изображения. Выбери ОДИН из рисунков, запиши его номер в специально выделенной клеточке. Людям какой профессии для работы требуются эти предметы? Если ты знаешь несколько профессий, с которыми связаны эти предметы, запиши любую из них. Какую работу выполняют люди этой профессии? Чем эта работа полезна обществу? 142-3 8+1- 5+2-7 6-2-1 9-2-7 3+2-5 4-2-2 1) 2) 3) Номер выбранного рисунка: Запиши по порядку ответы на поставленные вопросы. Ответ:
- 7) На рисунках изображены знаки. Рассмотри их и ответь на вопросы. A Б B 7.1. Какой из этих знаков можно встретить в умывальной комнате? вет: - правило отражает этот знак?
- 7.2. Какие правила отражают остальные знаки? Запиши ответы в таблицу. Знак Правило
- 6.3. Если бы ученики захотели выяснить, влияет ли личество воды на скорость, с которой вещество растворяется этой воде, с помощью какого опыта они могли бы это лать? Опиши этот опыт. Ответ:
- 3. Придумай свою короткую детективную историю о том, как был раскрыт «тайный» поступок одного из персонажей. Пусть у загадочного персонажа будет небольшой секрет, который раскроется в конце. Опиши, как все герои узнают правду.
- Ничего я не виливаol всё разно про него отсуанаю и будет ему стыдно... И вдруг такая история... Каша... 2. Вспомни, как часто в произведениях персонажи сталкиваются с чужими Тайнами. Подумай, как бы ты поступил(-а) на месте героя, если бы тебе рассказали тайну. Заполни «дерева решений» своими вариантами.
- 1. Составь цитату. Сложи фрагменты так, чтобы получилась точная цитата из рассказав. к. дамунского «Тайное становится на - А это значит, что, если кто поступает нечестно... Глваное, я иду фотографироваться... - Не клевещите.
- [Gus] Hi, guys! I'm in an Internet café. It's raining heavily outside. I'm fed up with this weather. It's raining all the time. [Nemo] I don't know how you can live in Scotland. There are nicer places to go to study. [Gus] Scotland's great. It's the winter I don't like. It's grey almost every day. I hate winter. [Amelia] Hey! You think that's bad! It's freezing here in Switzerland. It's snowing again. There is so much snow sometimes that I can't even go out. [Gus] That's not my kind of place, then. [Nemo] It's summer here in Australia and I'm having a great time. I'm sitting on the balcony at the moment and it is very, very hot. I love the summer. [Amelia] You are lucky. [Nemo] I am. Anyway, how are things going for you? 3b
- Перетащите элементы на пустые поля сверху
- 317 Вычислите: a) -4,5 ; -0,9 в) 2,1 ; -6,3 д) 7,2. (-1,9) -5,70,8 ж) -1,25:1 9 16 и) 5 3 7 -1 5 14 б) -9,4; 4,7 -1,7 г); 8,5 e) 0,63 : (-7 9); з) -3,4:3 2 5; -1 1 к) 3 7 14 59
- 12. За 8 минут жук пролетает 216 метров. Сколько метров он пролетит за пол часа, если увеличит свою скорость на 3 метра в минуту? В поле ответа запиши только число.
- 6.198 Выполните действия: a) 35,15 · 5; б) 0,245 · 32; в) 0,225 · 116; г) 7,08 · 125
- 6.197 Решите уравнение: 1) 4,4 + x - 1,4 = 9,76; 2) 10,3 - y
- (a + b)² = a² 2ab b²
- 2 Прочитай предложения и подчеркни правильное слово. 1 Cathy is making/painting a sandcastle. 5 Look at them! They're climbing/ sleeping a tree. 2 Is Lisa painting/doing a picture? 6 Is Paul eating/having an apple? 3 Are you making/having a good time? 7 I'm watching/singing TV in the living room. 4 We are having/playing a game. 8 Is John dancing/driving his car?
- 1 Посмотри на картинки и разгадай кроссворд.
- 5. Постройте несвязный граф из 6 вершин и 5 рёбер. 6. Постройте связный граф из 6 вершин и 7 рёбер
- 3 Your voice Complete the sentences with your own ideas. 1 I think that ... is one of the biggest problems in my town. 2 I don't think that ... is a problem in my country. 3 In my opinion, the problem of ... is getting worse. 4 I'm not sure if I will see an end to ... in my lifetime.
- 2 Look at the Language focus. Find the expressions in the composition. How do you say them in your language? Language focus: giving your opinion I think that I don't think that In my opinion, ... I'm not sure if ...
- Writing dossier A composition: my opinion 1 Read Sarah's composition. Is she optimistic or pessimistic? Give Peace a Chance! In my opinion, war is one of the biggest problems in the world today. I think that this is a big problem because a lot of innocent people are dying. I'm not sure if this problem is getting better or worse. Perhaps it seems worse because we see a lot of reports on the news. I don't think that I will see an end to war in my lifetime. But if I were a politician, I would try to stop wars. I'd like to see people living together in peace.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.