База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Вставьте пропущенные артикли в предложение ниже. Go .... home. It's time to have ... lunch.
- Масса арбуза и дыни 15⁷⁄₁₀ кг. Из них масса дыни составляет 2¹⁄₅ кг. На сколько килограммов арбуз тяжелее дыни?
- Неверно, что к основным целям и задачам службы занятости относится
- В приведенном ниже письме на место пропуска (6) нужно добавить прилагательное ...
- Задание 3. Используя данные таблицы 2. Постройте столбчатую диаграмму «Источники загрязнения водной среды нефтяными углеводородами», сделайте вывод. Таблица 2. Источники загрязнения водной среды нефтяными углеводородами Источник загрязнений Количество во сброса, тыс. т вариант 1 2 3 4 5 6 общие загрязнения нефтью и 550 500 560 570 490 480 нефтепродуктами на преступный сброс с судов промывочных и балластных вод приток с речными водами 40 38 32 36 42 44 потери при переливе нефти с 420 400 420 380 390 410 танкеров при загрузке береговые промышленные сточные 200 210 220 180 190 200 воды атмосферные осадки 300 280 290 310 300 300 катастрофы танкеров 300 280 310 320 270 290 шельфовое бурение 50 55 45 55 45 50 итого Алгоритм выполнения задания: 1. Определите общее загрязнение гидросферы. 3. Определите долю каждого источника загрязнения в общем загрязнении гидросферы нефтяными углеводородами. 3. Постройте столбчатую диаграмму, используя масштаб в 1 см 10%. 4. В диаграмме отложите долю каждого источника в общем загрязнении гидросферы нефтяными углеводородами, используя масштаб в 1 см 10%. 5. Сделайте вывод об основных источниках загрязнения.
- Вставьте пропущенные артикли в предложение ниже. football match is very interesting.
- 10. Sam never makes a mess, so he ... tidy his room very often.
- 9. I have already read the book, so I ... read it again.
- 8. Jane's mother wakes her up, so she ... use an alarm clock.
- 7. They bought tickets in advance, so they ... wait in the queue.
- 6. Sally is very rich, so she ... work.
- 5. Steve passed his driving test, so he ... take it again.
- 4. Tom and Mary have got a washing-machine, they ... go to the laundrette.
- 3. We bought a takeaway pizza last night, so we ... cook dinner.
- 2. I've already finished my project, so I ... do it in the holidays.
- 1. Tomorrow is Saturday, so I ... to school.
- 6. Упростите выражения:
- 3. \(\frac{1 - \cos^2 4x}{\cos 8x - \cos^2 4x}\)
- 2. \(\frac{\cos 3x - 1}{\sin 6x - 2\sin 3x}\)
- 1. \(\frac{\cos 4x}{\sin 8x}\)
- Масса арбуза и дыни 15 7/10 кг. Из них масса дыни составляет 2 1/5 кг. На сколько килограммов арбуз тяжелее дыни?
- Масса арбуза и дыни 15\(\frac{9}{10}\) кг. Из них масса дыни составляет 3\(\frac{1}{5}\) кг. На сколько килограммов арбуз тяжелее дыни?
- Масса арбуза и дыни 14 \( \frac{9}{10} \) кг. Из них масса дыни составляет 5 \( \frac{1}{5} \) кг. На сколько килограммов арбуз тяжелее дыни?
- Какие из перечисленных профессий, согласно примерам, доступны для инвалидов с нарушениями опорно-двигательного аппарата? Выберите все НЕверные варианты.
- Масса арбуза и дыни 14\(\frac{9}{10}\) кг. Из них масса дыни составляет 5\(\frac{1}{5}\) кг. На сколько килограммов арбуз тяжелее дыни?
- Масса арбуза и дыни 14\( \frac{7}{10} \) кг. Из них масса дыни составляет 2\( \frac{1}{5} \) кг. На сколько килограммов арбуз тяжелее дыни?
- 9 A: Did you buy the biscuits I wanted? B: No, they didn't have any/no in the supermarke
- 8 A: I asked everyone/someone, but nobody/ anybody wants to help me with my project. B: Okay, I'll give you no/some help.
- 7 A: I've lost my keys. I can't find them anywhere/ nwhere. B: Don't worry. I'm sure they're everywhere somewhere in this room.
- 6 A: Do you know many/much foreign people? B: No. Actually, I know very few/a few.
- 5 A: Who's coming to the party? B: I've invited everyone/anyone from the office.
- 4 A: What would you like to eat? B: Can I have some/any of that cake, please? It looks delicious.
- 3 A: When can I come and visit you? B: Come on every/any Tuesday. I'm free on that day.
- 2 A: How do you like your coffee? B: I think you've put too many/too much milk in it.
- 1 A: When will you be back? B: Soon. I'm only going away for a few/a little days.
- 11. Calculate the integral: ∫ from -1 to 3 of 3x² dx
- 10. The base of a right prism is a right-angled triangle, whose legs are 11 and 5. Find the volume of the prism if its height is 4.
- 9. Investigate the function using the derivative and plot the graph: f(x) = 2x³ - 3x² - 4
- Find the value of the derivative at the point x₀: y = 1 − 6x³, x₀ = 8
- 8. Derivative. Find the derivative: a) 3x² - x³ b) 4x² + 6x + 3 c) (3x² + 1)(3x² - 1) d) x / (1 + x²)
- 7. Find the value of the expression: (24(sin² 17° - cos² 17°)) / cos 34°
- 6. Simplify the expressions:
- 3. Simplify the expressions: (1 - cos^4 x) / (cos 8x - cos^2 4x)
- 2. Simplify the expressions: (cos 3x - 1) / (sin 6x - 2 sin 3x)
- 1. Simplify the expressions: cos 4x / sin 8x
- 12. В треугольнике два угла равны 54° и 58°. Найдите его третий угол. Ответ дайте в градусах.
- 11. В треугольнике два угла равны 38° и 89°. Найдите его третий угол. Ответ дайте в градусах.
- Масса арбуза и дыни 15 кг. Из них масса дыни составляет 4 кг. На сколько килограммов арбуз тяжелее дыни?
- 9. Боковое ребро правильной треугольной пирамиды 10 см, оно наклонено к плоскости основания под углом 30°. Найти объем пирамиды.
- 8. Осевое сечение цилиндра плоскостью – квадрат, площадь которого 36 см². Найти объем цилиндра.
- 7. Найти наибольшее и наименьшее значение функции f(x) = 2x³ – 3x² на отрезке [-2; 1]
- 6. Вычислите интеграл: ∫_{-1}^{1} (x² + 5x) dx
- 5. Решить уравнение: 2 · 7^{x-1} + 7^{x+1} = 51
- 4. Решить неравенство: 10^3x+1 > 0,001
- 3. Решить уравнение: √x² - x = x - 1
- 2. Решить неравенство: log_2(2x - 3) ≥ log_2(x + 2)
- 1. Решить уравнение: log_{0,2}(0,3 - x) = 1
- Масса арбуза и дыни 15 \( \frac{7}{10} \) кг. Из них масса дыни составляет 4 \( \frac{1}{5} \) кг. На сколько килограммов арбуз тяжелее дыни?
- 2. Деятельность как способ существования общества. Самосознание и социальное поведение.
- 1. Предприятие в экономике.
- Масса арбуза и дыни 15.7 кг. Из них масса дыни составляет 4.4 кг. На сколько килограммов арбуз тяжелее дыни?
- 12. В треугольнике два угла равны 54° и 58°. Найдите его третий угол. Ответ дайте в градусах.
- 11. В треугольнике два угла равны 38° и 89°. Найдите его третий угол. Ответ дайте в градусах.
- Масса арбуза и дыни 15 \( \frac{7}{10} \) кг. Из них масса дыни составляет \( 4 \frac{1}{5} \) кг. На сколько килограммов арбуз тяжелее дыни?
- YOU SOLVE THIS? Blue Area =?
- Масса арбуза и дыни 15 7/10 кг. Из них масса дыни составляет 4 1/5 кг. На сколько килограммов арбуз тяжелее дыни?
- 8. В треугольнике АВС известно, что АС=54, ВМ – медиана, ВМ=43. Найдите АМ.
- Сопоставьте варианты ответа.
- Масса арбуза и дыни 15\( \frac{7}{10} \) кг. Из них масса дыни составляет 4\( \frac{1}{5} \) кг. На сколько килограммов арбуз тяжелее дыни?
- 1. В романе Ф.М. Достоевского «Преступление и наказание» прослеживаются черты нескольких жанровых разновидностей романа. Докажите это примерами из романа
- Solve the equation: 3.6 ÷ (3 1/3 - 4/9 x) + 2.4 = 6
- Evaluate the expression: (4 4/7 × 1.75 - 1 11/14) ÷ 0.29 + 5.12 ÷ 1/25
- 11. Calculate the integral: \(\int_{-1}^{3} 3x^2 dx\)
- 10. A right prism has a rectangular triangle as its base. The legs of the triangle are 11 and 5. Find the volume of the prism if its height is 4.
- 9. Investigate the function using the derivative and plot the graph: f(x) = 2x³ - 3x² - 4
- Find the value of the derivative at point x₀: y = 1 - 6x³, x₀ = 8
- 8. Find the derivative: a) \(3x^2 - x^3\), б) \(4x^2 + 6x + 3\), в) \((3x^2 + 1)(3x^2 - 1)\), г) \(\frac{x}{1+x^2}\)
- 7. Find the value of the expression: \(\frac{24(\sin^2 17° - \cos^2 17°)}{\cos 34°}\)
- 6. Simplify the expression:
- 3. Simplify the expression: \(\frac{1 - \cos^2 4x}{\cos 8x - \cos^2 4x}\)
- 2. Simplify the expression: \(\frac{\cos 3x - 1}{\sin 6x - 2 \sin 3x}\)
- 1. Simplify the expression: \(\frac{\cos 4x}{\sin 8x}\)
- 1. В романе Ф.М. Достоевского «Преступление и наказание» прослеживаются черты нескольких жанровых разновидностей романа. Докажите это примерами из романа.
- Неверно, что к государственным гарантиям содействия занятости инвалидов можно отнести ...
- Решите уравнение: \(3.6 \div \left(3\frac{1}{3} - \frac{4}{9}x\right) + 2.4 = 6\)
- Вычислите значение выражения: \(\left(4\frac{4}{7} \times 1.75 - 1\frac{11}{14}\right) \div 0.29 + 5.12 \div \frac{1}{25}\)
- 1. Предприятие в экономике. 2. Деятельность как способ существования общества. Самосознание и социальное поведение.
- Проанализируйте карту. Какие глобальные проблемы влияют на продолжительность жизни населения?
- Изучите Приложение 2. Приведите примеры глобальных проблем, в решении которых принимает участие Россия. Какие меры предпринимает Россия в рамках международного сотрудничества?
- Постройте логическую цепочку, показывающую, взаимосвязь глобальных проблем из задания 1.
- Определите по цитатам, о каких глобальных проблемах говориться в источниках в Приложении 1:
- Задание 4. Проанализируйте карту. Какие глобальные проблемы влияют на продолжительность жизни населения?
- Задание 3. Изучите Приложение 2. Приведите примеры глобальных проблем, в решении которых принимает участие Россия. Какие меры предпринимает Россия в рамках международного сотрудничества?
- Задание 2. Постройте логическую цепочку, показывающую, взаимосвязь глобальных проблем из задания 1.
- Задание 1. Определите по цитатам, о каких глобальных проблемах говориться в источниках в Приложении 1:
- Вопрос 9/20: С какого адреса магазины получают письма с информированием из Головной Компании? Выберите один правильный вариант.
- Предоставить объяснения по всем нарушениям
- Дать телефоны руководителей
- Порекомендовать обратиться на адрес горячей линии
- Вычислить значение выражения $-3y^2 - (-6xy - y^2) + (-6xy + 2y^2)$ при $x = 10, y = 3$.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.