База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 4. Тип 3 № 12870 Найдите число, две трети которого равны 210.
- 3. Тип 2.2 № 12869 Вычислите: 1,54+0,5-(-1,3).
- 2. Тип 2.1 № 12868 Вычислите: Ответ:
- 1. Тип 1 № 10074 Вычислите: -31+27:3.
- Вычисли. 344:43 368:92
- 225. c 7 12 15 40 50 0 d 8 8 15 1 0 200 c+d 20.(c+d)
- 224. Проверь, верны ли неравенства. 478⋅24 < 478⋅(3⋅9) 356⋅10⋅6 > 356⋅16 296⋅80 > 296⋅(10+8) 134⋅19 < 134⋅9⋅10
- 223. Площадь большой почтовой марки 1800 мм², а её длина 60 мм. Во сколько раз ширина этой марки меньше её длины? На сколько сантиметров длина марки больше её ширины?
- 222. Выпуская каждый день одинаковое количество машин, завод изготовил 2800 машин за 20 дней. Сколько машин выпустит завод за следующие 36 дней, если он ежедневно будет выпускать на 12 машин больше, чем раньше?
- 221. 294:42 140:35 230:46 162:54 252:63 504:84 365:73+252.84 390:65+224.32
- 220. Объясни по записи, как разделили 384 на 96.
- миля 2 гвоздики. Сколько гвоздик осталося на 083 мм стояла по / гвоздик. На каждой каля 2 гвоздикя Сколько во осталось. 083 мм стояла по 1 гвоздик. На каждой вили 2 гвоздикя Скамье во всего ли ☐ в 3 казах стекла по 1 гвоздик. На каждой было, чем осталось?
- Округлите число до указанного ра
- Выбери верный ответ. Как размножаются бактерии при благоприятных условиях? Размножение происходит: делением клетки надвое спорообразованием посредством отделения почки от материнской клетки Ответить!
- 177. Прочитайте. Озаглавьте текст. Вес..ло пускат.. по в..сенн... руч..ям белые бумаж- ные к..раблики. Пустиш.. его на воду и любуеш..ся, как мутные воды весенн... руч..ика подхватят твоё су- денышко и пон..сут. Скол..ко радост..! Беж..ш.. ря- дом по гряз.., стараеш..ся не отстат.. от к..раблика. Г. Скребицкий • Спишите, вставляя пропущенные буквы. Подчеркните глаголы в неопределённой форме. Над дру- гими глаголами укажите время. Выделите окончания глаго- лов, стоящих во 2-м лице единственного числа.
- < К списку задач Допиши код Заполни пропуски в словах. Для этого выбирай по одной букве на каждом экране. - 01101101001001101011101100010100110100011101 11010001111010100110100010100110101101001010 We at on the and and built catle. 01110001001000101110110000110100011001011110 01101110001001010111011110000010100111010001 e P S C m n дальше
- ВПР. Английский язык. 6 класс. Образец Код Вы получили электронное письмо от Вашей подруги по переписке Алины из Великобритании. Ниже приведён отрывок из этого письма. From: Alina@friend.uk To: Friend@mail.ru Subject: Sport ...I really enjoy doing sport. For example, I go swimming twice a week. Do you think that sport is important for you? What kind of sport do you and your friend play if any? Do you take part in competitions? Напишите ей ответное письмо объёмом 60-70 слов, ответьте на три её вопроса. Оформите свой ответ в соответствии с правилами оформления письма. Не пишите адрес и дату. Не забудьте поблагодарить подругу за полученное письмо и написать, что ждёте от неё ответного письма. From: Friend@mail.ru To: Alina@friend.uk Subject: Sport
- Раскройте скобки, распределив слова на две группы: 1) с раздельным написанием частицы не; 2) со слитным написанием частицыне. (Не)лепый поступок, (не)высоко взлететь; (не)высоко взлететь, а низко; поступить (не)по-товарищески, почуять (не)доброе, (не)ряшливый вид, вести себя (не)принужденно, вовсе (не)трудовые доходы, (не)веселый, a грустный вид, (не)складность фигуры, перейти (не) глубокую, но широкую реку, устать с (не)привычки, бормотать что-то (не)внятное, далеко (не)легкое дело, река была (не) широка, (не)противление злу, сказать явную (не)правду, юноша крайне (не)вежлив, (не)навистный человек, (не)движимость, (не)коммерческое, a государственное предприятие; (не)счастный случай, (не) трудоспособность, полный (не)вежда 6 музыке, (не)замужняя дама, (не)избежно, (не)приязненный, (не) совершеннолетние дети.
- Задача №4. Живая Геометрия [Построение перпендикуляра из точки лежащей на прямой копия) • Файл Правка Вид Построения Преобразования Измерения Графики Окно Справка
- Выберите один из нескольких вариантов Для конструирования ареометра определите необходимый перечень оборудования.
- шибка в грамматике. Найди и исправь её: the room. 5) The fridge is next the cupboard. → 6) There is ten glasses on the table. → 7) My house am next to the garden. →
- (was - ед.ч., were — мн.ч.): 6) There 7) There 8) There bedroom.
- Ниже приведены данные за три года о количестве дождливых дней в июне – октябре в посёлке Сосновое. Используя эти данные, ответь на вопросы. 2) В каком месяце какого года в посёлке Сосновое было наибольшее количество дождливых дней?
- Ниже приведены данные за три года о количестве дождливых дней в июне – октябре в посёлке Сосновое. Используя эти данные, ответь на вопросы. 1) Сколько дождливых дней было в посёлке Сосновое в августе 2013 года?
- На клетчатом поле со стороной клетки 1 см изображён квадрат. 2) Проведи на рисунке выше прямую линию так, чтобы этот квадрат оказался разбит на два треугольника.
- На клетчатом поле со стороной клетки 1 см изображён квадрат. 1) Найди площадь этого квадрата. Ответ дай в квадратных сантиметрах.
- Из предложений 1-2 выпишите безличный глагол.
- Часть В Внимательно прочитайте текст, выполните задания В и С. (1)Всё небо заволокло тёмными тучами. (2) Покажется со це, обдаст блеском седой океан и вновь скроется за туча (3)Ветер воет, свистит в ушах, сотрясает снасти, гнёт 4) Матросы держатся за них. (5)Когда волна обдаёт их бры ни, они отряхиваются от воды и смотрят на мостик. (6)Там т капитан. (7)Он не спал всю ночь и хочет отдохнуть, но п е отдаёт распоряжения. (8) «Убрать паруса!» - приказывае (Матросы бросаются выполнять приказ. (По К. Станюков - Выпишите из текста разноспрягаемый глагол.
- A10. Укажите предложения с ошибкой в образовании форм глагола 1) Положи всё на место! 2) Ляжь и спи! 3) Не уходите. 4) Отвечать на вопрос нужно быстро.
- 5. оружием. • Демонстрировать силу, угрожать О До конца, предельно, полностью, вовсю делать что-либо Основа использованного во фразеологизме глагола
- 8 Put the verbs in brackets into the correct form. 1 Rhinos ..... (eat) plants. 2 The Bengal tiger ..... (live) in India. 3 A lion ..... (sleep) during the day. 4 Crocodiles ..... (swim) in rivers. 5 Elephants ..... (like) bananas. 6 A cobra sometimes ..... (bite) humans.
- 7 Write the third person singular. 1 I hide-he ..... 2 we hunt - it ..... 3 they live - he ..... 4 you eat - she ..... 5 I walk-it ..... 6 you use - she ..... 7 they carry - he ..... 8 we wash - he.....
- Переведите предложение Ты хотел в хоре петь, а не только слушать. Введите перевод на немецкий
- Текст с картинки
- 26 If you want to succeed in life, you should/need to work hard, and always keep to your goals. 27 Jane has a talent in writing. She needs to/ should take part in the short story competition at school this month. 28 If your roommates are too noisy, you ough to/need to study at the student library. It quiet there. 29 George should have/must have studied a lot f the history exam. He got very high marks. 30 Students mustn't/needn't run in the sch corridors. It's against the rules.
- C Underline the correct item. 21 Should/May I have some information about Performing Arts universities in Britain, please? 22 You don't have to/can't attend university to get your diploma. There are long distance learning programmes online which can provide you with a very good education. 23 Sue can't have/must have been at the party last night. She's on holiday in Italy right now. 24 Karen may/has to leave school early tomorrow. She has a dentist appointment after school. 25 If Mary gets permission from her parents, she may/must study in France next year.
- 15 TV networks should more educational programmes for children. There's too much junk on TV nowadays. 16 The weather for tomorrow is predicting heavy rain. Maybe we should cancel our plans for a picnic. 17 Our teacher asked us to write a(n). of our favourite film, as homework. 18 When the started asking the actress personal questions, she threatened to leave in the middle of the show. 19 David couldn't remember what time his geography class started, so he checked his to find out. 20 The TV station interrupted its regular programme to give the news of a hurricane approaching the country.
- B Fill in the missing word. • connect • plagiarism • shocking. editor timetable forecast review presenter impact media broadcast breaking 9 We found out the news of Bill's illness yesterday. 10 Jane's told her to write an article on the state of the country's schools for the following month's issue of the magazine. 11 Mark got a part-time job as a reporter at the local news station, as he wants to start a career in the. 12 Having the TV on while she's studying has a very negative on Jane's ability to concentrate. 13 In order to to the Internet you need a modem and a working telephone line. 14 Although he is being accused of Peter insists that no part of his sociology paper has been copied from any other source.
- процесс XVII в., 6000 § 46-47 -рав AB=BC=AC=604 SAB=BC=AC BD-4caCN Классная работа Культура России в XVII в. ани Обмірщение культуры xop B который характеризуется начавшимся культурно-исторический процесс XVIIB., OmxogoN om средневекового режкигиозного мировоззрения я приданием культуре светского, гражданского характера. P 2 назв. /Автор Стиль /жанр В чем «Калязинская Посатская челобитная» Житие преподобного Аввакума Camipa проявилась обии ращения? появилась самсра «пасмешка» Раньше смеяться над церквою было нельзя
- Расписание Апрель
- 3. Диагональ BD параллелограмма ABCD образует с его сторонами углы, равные 65° и 50°. Найдите меньший угол параллелограмма.
- 2. Один из углов прямоугольной трапеции равен 64°. Найдите больший угол этой трапеции. Ответ дайте в градусах.
- 1. В треугольнике АВС угол C равен 90°, AC = 4, sinA = \frac{\sqrt{5}}{5}. Найдите ВС.
- Определи, меньше каких чисел на этой 6 4 прямой будут -2-, 4- и -0,51? В 9 15 ответе указывай самые близкие числа с данной в условии прямой. (Если на вопросы у тебя получается одинаковый ответ — введи его во все окошки.) Первое число меньше числа второе число меньше числа третье число — меньше
- 44
- 43
- 42
- 41
- 40
- 39 Do you need help with that bag?
- 38 Are you making a one-off donation?
- 37 Can you help us with our next project in the Amazon rainforest?
- 36 Hello, Greenpeace. How can I help you?
- 35 Can I help to protect natural habitats?
- Фи Захарова Настя Класс 7-4 Дата 07.04. 1 вариант 1. Отредктируйте союзы. 1) Я то (же) это прочитаю. 2) Это было то (же) самое место. 3) Мы делали все что(бы) праздник удался. 4) Что(бы) ребенок не плакал ему дали игрушку. 5) Молодые сыны его тоже) оглядывали себя с головы до ног. 6) Он умел веселить так(же) как и мой отец. 7) Он долго тренировался что (бы) переплыть реку. 8) Работа была выполнена так(же) хорошо как и в прошлый раз. 9) Мебель была расставлена так(же) как в летнем домике.
- 6. Тип 11 № 12566 i На пошив одной блузки уходит 80 см ткани, а на пошив одной юбки юбок. Сколько сшили юбок? Запиши решение и ответ.
- 5. Тип 11 № 12565 i Две бригады рабочих выкладывают с двух сторон асфальтовую дорогу длиной в 2 км. На тот момент, когда бригады рабочих встретились, первая положила 10 участков по 80 м каждый, а вторая 20 участков одинаковой длины. Участки какой длины (в метрах) кладёт вторая бригада? Запиши решение и ответ.
- 4. Тип 11 № 12564 i Автомобиль ехал 10 мин. и за каждую минуту проезжал 900 м, потом сделал остановку, а потом ехал несколько минут, проез- жая за каждую минуту 800 м. Всего он проехал расстояние, равное 13 км. За сколько минут он проехал путь после остановки? Запиши решение и ответ
- 3. Тип 11 № 12563 1 Стёпа и Артур собирают прямую железную дорогу длиной 3 м. У них есть короткие и длинные детали длиной 20 см и 30 см соответственно. При сборке ребята использовали шесть коротких деталей. Сколько длинных деталей они использовали? Запиши решение и ответ.
- Заполни пропуски подходящими словами (можно пользоваться справочным материалом). Снаружи оранжерея казалась стеклянным кристаллом, вросшим в старый парк. Стальные переплёты рам, тронутые патиной, делали её похожей на шкатулку. Вход был через массивную дубовую дверь с , ручкой в виде змеи. Когда мы шагнули внутрь, нас обдало влажным теплом, пахнущим прелой листвой и цветами. Свет проникал сквозь мутные стёкла полосами, И B них танцевала пыль. В центре возвышался грот, сложенный из туфа, откуда водопад, питавший лагуну с кувшинками. Вдоль стен ярусами поднимались растения с стволами упирались в стеклянную крышу. Чьи-то свешивались сверху, образуя орхидей и струился небольшой листьями. Пальмы с лианы завесы. Среди зелени виднелись пятна бромелиевых. В углу, в кадках, росли огромные папоротники, их вайи разворачивались пружины. как Под ногами похрустывала плитка, местами заросшая мхом. Слышалось журчание воды, и где-то высоко под сводом невидимая птица. Воздух был таким плотным, что казался двинулись по дорожке вглубь, туда, где свет сгущался в щебетала Мы медленно сумерки. Казалось, ещё чуть-чуть и среди зарослей можно увидеть статую или спящего фавна. Это место жило своей, шептало и манило, обещая от внешнего мира, жизнью. Оно дышало, открытия.
- Какой крупной форме рельефа соответствует участок профиля, обозначенный на рисунке буквой Б? 1) Бразильское плоскогорье 2) Амазонская низменность 3) Ла-Платская низменность 4) Гвианское плоскогорье 4. Тип 4 № 4817 Определите абсолютную высоту (в метрах) наиболее высокой точки на линии профиля в пределах участка, обозначенного на рисунке буквой Б. 5. Тип 5 № 4727 160 140 1201008041001201407180 180 40 B 10 РЕМУВПРРФ Карта составлена по состоянию на 01.01.2019 Определите наибольшую абсолютную высоту территории, через которую проходит профиль на этом участке. Ответ дайте в метрах. 6. Тип 6 № 4147
- 3. Отметь знаком «+» современников Екатерины Второй. Емельян Иванович Пугачёв Михаил Фёдорович Романов Дмитрий Михайлович Пожарский Александр Васильевич Суворов Фёдор Фёдорович Ушаков
- 2) Как в песне выражено отношение народа к Емелья- ну Пугачёву?
- Пугачёв в темнице Ты звезда ли моя, да моя звёздочка, Высоко, звезда, да ты восходила, — Выше леса, выше тёмного, Выше садика зелёного, Становилась та звёздочка Над воротами решётчатыми. Как во темнице, во тюремище Сидел добрый молодец, Добрый молодец Емельян Пугачёв! Он по темнице похаживает, Кандалами побрякивает... «Кандалы, мои кандалики, Кандалы мои тяжёлые, По ком вы, кандалики, доставалися? Доставались мне кандалики, Доставались мне тяжёлые, Не по тятеньке, не по маменьке — За походы удалые, за житьё свободное!» 1) Какое историческое событие отразилось в песне? Чем оно закончилось?
- 10. Чем знамениты следующие нижегородцы. Сопоставьте фамилии исторических личностей с их деятельностью (2 балла – 4 верных соотношения, 1 балл- 2-3 верных соотношения) Исторические личности А) С. Сергиевский Б) Г. Д. Строганов В) Братья Андрей и Иван Баташевы Г) И.П. Кулибин Деятельность 1) изобретатель, член академии наук 2) строительство металлургических заводов 3) благотворитель, на его средства построена Рождественская церковь 4) переводчик, первым в России перевел трагедию Шекспира «Король Ричард II» на русский язык
- 9. Какими промыслами славились нижегородские земли. Сопоставьте названия уездов и промысел, который был распространен в этих уездах? (2 балла – 4 верных соотношения, 1 балл- 2-3 верных соотношения) Название населенного пункта А) Большое Мурашкино Б) Павлово В) Семенов Г) Балахна Промысел 1) валяльное дело 2) производство роспись деревянной посуды 3) производство одежды и из овчинных шкур 4) обработка металлов, оружейное дело
- 8. Выберите из предложенного списка три провинции, на которые были разделены города Нижегородской губернии в ходе административной реформы: (2 балла) 1. Нижегородская 2. Заволжская 3. Арзамасская 4. Алатырская
- 7. Кто был первым нижегородским губернатором? Кто из правителей России назначил первого нижегородского губернатора? (2 балла)
- 6. Какое положение занимал прапрадед на нижегородской земле А.С. Пушкина Ю.А. Ржевский? (1 балл)
- 5. Какими изделиями Нижегородский край снабжал Балтийский флот? (1 балл) А) медом Б) парусами В) канатами Г) веслами
- 4. Какие населенные пункты посетила Екатерина II посетила во время своего путешествия по Волге? (1 балл) А) Семенов Б) Арзамас В) Балахна Г) Городец Д) Выкса
- 3. Кто из правителей России посещал Нижний Новгород дважды? (1 балл) А) Петр І Б) Екатерина І В) Анна Ивановна Г) Елизавета Петровна
- 2. Н.Г. Шаховский известен в Нижнем Новгороде, как (1 балл) А) первый губернатор Б) основатель нижегородского театра В) первый губернский архитектор Г) основатель металлургической промышленности
- 1. Кто был первым нижегородским губернским архитектором? (1 балл) А) Н.Г. Шаховский Б) Я. А. Ананьин В) И.В. Кулибин Г) А.Р. Баташев
- x+2y=-2, 3x-y=8.
- 4x-3y=-1, x-5y =4.
- x+y=7, 5x-7y=11.
- x+5y=7, 3x+2y=-5.
- x+y=6, 5x-2y=9.
- 2x+y=1, 5x+2y=0.
- 2x-3y=1, 3x+y=7.
- 3x-y=3, 3x-2y=0.
- Оля потратила в книжном магазине 500 рублей. На покупку книги она израсходовала 65% этой суммы, а на покупку календаря - 20% этой суммы. Сколько рублей стоили остальные товары, купленные Олей?
- 4. Найди кубик, который свернули из данной развёртки. 1 4 1 6 2 3 6 2 2 4 5 6
- 3. Какие числа загаданы, если под единицы. тысячи, сотни, десятки, 621 3020 9682 501 KAK 2X2
- 2. Запиши количество: 1. Видимых рёбер 9 2. Невидимых рёбер 3 3. Видимых вершин 2 7 4. Невидимых вершин 1
- Имя, фамилия Хоршшшко Аделина 1. Добавь видимые и невидимые линии к плоским фигурам, чтобы получились геометрические тела: шар и куб.
- Вариант І 1. Основание прямой призмы - прямоугольный треугольник с катета- ми 15 и 20 см. Большая боковая грань и основание призмы равнове- лики. Найдите площадь боковой и полной поверхности призмы. 2. Боковая поверхность правильной четырехугольной призмы имеет площадь 16 дм². Диагональ основания призмы равна 4\sqrt{2} дм. Най- дите площадь сечения призмы, проходящего через диагонали двух смежных боковых граней, имеющих общую вершину. Вариант ІІ 1. Основание прямой призмы - прямоугольный треугольник с гипоте- нузой 25 см и катетом 20 см. Меньшая боковая грань и основание призмы равновелики. Найдите площадь боковой и полной поверх- ности призмы. 2. Высота правильной четырехугольной призмы равна 1 дм, а площадь боковой поверхности равна 16 дм². Найдите площадь сечения приз- мы, проходящего через диагональ нижнего основания, и противо- лежащую вершину верхнего основания.
- Урок 64 Змяненне прыметнікаў па родах 1. Ад назоўніка ў дужках утвары прыметнік. Запішы словы парамі. Вызнач род прыметнікаў. Абазнач іх канчаткі. Узор: (жыллё) дом м. р. жылы дом (герой) учынак (вышыня) сасна (гара) краіна (балота) луг (дождж) хмара (камень) скала (увага) вучань (вёска) вуліца (дождж) дзень (спёка) раніца (золата) медаль 2. Са слоў кожнага радка складзі і запішы сказы. Дзе трэба, змяні прыметнікі па родах. 1) вёскай, сонейка, над, ласкавы, узышло 2) кроплі, на, заблішчалі, зялёны, празрысты, расы, траве 3) салавей, у, спяваў, зарасніку, густы
- Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
- Выпишите из последнего абзаца приведённого фрагмента слово, которое означает: «дерево, упавшее на землю».
- Практикум по теме «Культура России в XVII веке Задание 1. Отметьте неверный ответ. Потребность в широком распространении грамотности в 17 веке объясняет а) формированием всероссийского рынка; б) ростом управленческого аппарата в центре и на местах; в) расширением международных контактов; г) указом царя об обязательном обучении грамоте. Задание 2. Отметьте правильный ответ. 1. Самой распространенной формой получения образования было: а) обучение в церковных школах; б) обучение в государственных школах; в) обучение в университетах; г) домашнее обучение. 前 2. Первым высшим учебным заведением в России был: а) Московский университет; б) государственная школа при Заиконоспасском монастыре; в) Славяно-греко-латинское училище (академия). Задание 3.Соотнесите имя русского первопроходца и экспедицию, которую оходца 2. Экспедиция А) в 1643-1646 гг. руководил экспедицией по р. Амур Б) в 1648 г. предпринял плавание вдоль берегов Чукотки, открыл пролив ме В) в 1641-1642 гг. организовал экспедицию на реки Оймякон и Анадырь Г) в 1649-1653 гг. предпринял ряд экспедиций в Приуралье, составил первы
- ВАРИАНТ № 2 1. Период полураспада радия 1600 лет. Через какое время масса радиоактивного радия уменьшится в 4 раза? 2. Период полураспада изотопа ртути 20 мин. Если изначально масса этого изотопа равна 40 г, то сколько примерно его будет через 1 ч? 3. Дан график зависимости числа N нераспавшихся ядер натрия 22 Na от времени. Чему равен период полураспада этого изо- топа натрия (в сутках)? (Счи- тайте, что год состоит из 365 суток.)
- Укажите цифру(-ы), на месте которой (-ых) должна (-ы) стоять запятая (-ые). Мы пошли (1) однажды (2) с Ермолаем вдоль пруда, но (3) во-первых (4) у самого берега утка, птица осторожная, не держится; во-вторых (5) если даже какой-нибудь отсталый и неопытный чирок и подвергался нашим выстрелам, то достать его наши собаки не были в состоянии. (По И.С. Тургеневу)
- 7. Какое значение появится в ячейке СЗ при вводе указанных формул? A B C 1 1 3 2 2 =A1*B1 3 =СУММ(А1:82) Ответ:
- Выбери верное объяснения правописания.
- 1. □•h3=72
- 6. Вычислите. a) -(74 + 58) - (126 - 58) = б) (373 - 546) - (73 - 646) = в) (258 + 347) - (247 + 58) = г) -(86 + 114) - (271-71) = д) (44 + 27) - (44-27) = e) (87 + 16) - (87 - 16) =
- д) 92 - 52 - 26 = e) 71-32-28 = ж) 576 - 476 - 83 = з) 128-98- 2 =
- 5. Вычислите, выбирая удобный способ: a) 95 (65+ 38) = б) 83- (53 + 27) = в) 731 - (349 + 251) = г) 638 - (438 - 205) =
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.