База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 3. Спишите, вставляя Н или НН, распределяя их в две колонки. Освеще_ая площадка, рассея_ый ученик, приведе_ый пример, купле_ый товар, ране_ый боец, краше_ая блондинка, перекраше_ые стены, некраше_ый пол, организова_ая спонсорами, рва_ая куртка, оторва_ый рукав, лома_ая линия, слома_ая игрушка, встревожа_ый известием, исправле_ая ошибка.
- 1. Кто из русских князей первым бросил Орде открытый вызов? В чём это проявилось? 2. Расскажи, как проходила Куликовская битва. 3. В чём значение победы русского войска на поле Куликовом? 4. В чём проявилась сплочённость русских людей перед лицом врага? 5. Выскажи своё отношение к Дмитрию Донскому.
- N1. (a+b)-(c-d) N2. - (3a-4e) + (6q-2p) N3.-2.(40-7e-69) N4. x. (-3a +66-4c)
- 2. Вещества, имеющие формулы СН3-О-СН3 и СН3-CH2-OH, являются 1) гомологами 2) полимерами 3) изомерами 4) радикалами
- Контрольная работа № 3 по теме «Параллельные прямые» Вариант 1 1°. Используя рисунок, укажите верные утвер ждения: 1) Прямые а и в параллельны. 2) Прямые тип параллельны. 3) 21 и 22 накрест лежащие. 4) 23 и 24 односторонние. соответственные. 5) 23 и 25 2 20. Прямые а и в параллельны. Найдите 22, если 21=38°. 3. Точки А и С лежат по разные стороны от прямой BD. Докажите, что если АВ|| CD и АВ AABD-ACDB. C D B CD, TO 4. Докажите, что АС || BD, если СВ биссектриса ∠ACD, а ABCD - равнобедренный с основанием ВС. Контрольная работа № 3 по теме «Параллельные прямые» Вариант 2 1°. Используя рисунок, укажите верные утвержде ния: 1) Прямые а и с параллельны. 2) Прямые т и к параллельны. односторонние. 3) 21 и 22 4) 21 и 23 соответственные. 5) 24 и 25 накрест лежащие. 20. Докажите, что прямые ти п параллельны, если 21-22. КМ пересекаются в точке С. Докажите, что ДКРС =
- В каком направлении течёт ток через амперметр при замкнутой цепи?
- 3.47. ВР және АС кесінділерінің орталары, СQ және АВ кесінділерінің орталары беттесетіндей етіп, ДАВС мен Р және Q нүктелері берілген. А, P, Q нүктелері бір түзудің бойында жататынын дәлелдеңдер. ВС = 3 см деп алып, PQ кесіндісінің ұзындығын табыңдар.
- ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ К ГЛАВЕ 1. Рассмотрите иллюстрации в начале главы. Какие исторические события сим- волизируют эти картины? По каким признакам вы это определили? 2. Составьте синхронистическую таблицу основных событий на разных фрон- тах Первой мировой войны. В работе используйте также материал из курса всеобщей истории. 3. Сформулируйте не менее трёх причин, приведших к росту влияния партии большевиков осенью 1917 г. 4. Составьте таблицу, в которой отразите хронику основных событий в России и мире в 1917-1921 гг. Используйте материал из курса всеобщей истории. 5. Какие действия большевиков в 1917-1921 гг. вы считаете оправданными, а какие нет? Аргументируйте свою точку зрения. 6. Расшифруйте аббревиатуры: РКП(б), ЦК, ВРК, ВЦИК, СНК, ВСНХ, ВЧК, РСФСР, РККА, Комуч, ГОЭЛРО. 7. Охарактеризуйте отношение крестьянства к большевикам. Как оно изменя- лось на протяжении Гражданской войны? С чем это могло быть связано?
- 9. Основным способ передвижения на лыжах является: а) поперечно-беснажный ход Б) поперечный одношажный ход с) поперечный двухтажный ход 4) одновременно-попеременный
- 8. Пионербол подводящая игра: а) к баскетболу Б) к волейболу с) к настольному теннису д) к футболу
- 7. В баскетболе запрещены: а) игра руками Б) игра ногами с) игра под кольцом 4) броски в кольцо
- 6. Продолжительность одной четверти в баскетболе: а) 10 мин. Б) 15 мин. с) 20 мин. 825 мин.
- 5. Размер волейбольной площадки составляет: а) 6х9 м. 5) 9х12 м. с) 8х16 м. 89х18 м.
- 4. Один из способов прыжка в высоту называется: а) перешагивание Б) перекатывание с) переступание 6) перемахивание
- 3. Туфли для бега называются: а) кеды 5) пуанты с) чешки да шиповки
- 2. Бет по пересеченной местности называется: а) стипль-чез Б) марш бросок с) кросс 4) конкур
- 1. Бет на длинные дистанции развивает: а) гибкость Б) ловкость с) быстроту 4) выносливость
- 4. Вставь буквы в слова и построй график (в тетради). Испуга_о, отчая_о, организова_о, попар_о, надума_о, озор_о, несомне_о, звуч_о, бесшум_о, зауче_о, собра_о, притвор_о, тума_о, искаже_о, рассерже_о, убра_о, обдума_о, растеря_о, огорчёо, наполне_о.
- Холодно (по) зимнему. (По) моему плану проходила поездка. Договориться (по) хорошему. (По) дачному загару можно было судить о хорошем отдыхе. Погода (по) осение му дождливая. Говорить (по) немногу обо всём. Жили они (по) старинному. Солице светит (по) весеннему. Прогулки (по) праздничному городу. Ехать (по) зимнему пути. Мы оде лись (по) дорожному. Жить (по) своему сценарию. Уехать (по) летнему расписанию. По-здороваться (по) доброму. (По) разному пути мы с тобой идём. Пусть будет (по) вашему. Вот это (по) нашему. (По) моему, ничего плохого не случится. Одеться (по) летнему. Строить дом (по) прежнему плану. (По) старинному обычаю сыграли свадьбу. Собрались (по) домашнему. (По) видимому, дождь начинается. Дирекция (по) дорожному строи тельству. Жить хорошо (по) прежнему. (По) праздничному украшен город. (По) видимому, дождь начинается. Ни в одном городе она (по) долгу не жила. Поступать (по) своему. (По) вашему виду видно, что вы устали. Мы (по) разному смотрим на вещи. (По) домашнему обычаю все собирались за круглым столом. (По) весеннему теплу было понятно, что зима закончилась. Мы (по) многу беседовали с ним. Одеваться просто, (по) дачному. События развивались (по) нашему плану. Шли (по) видимому при свете луны пути. Наречие По зимнему по хорошему по немногу Парийому по весениему по
- 1. Спишите предложения и подчеркните однородные члены. Вопросы напишите. Поставьте пропущенные знаки препинания. Нарисуйте рядом с предложением схему. 1. Прилетели птицы и наполнили лес своим пением. 2. Девочка сняла серебряные башмачки смахнула с них дорожную пыль и спрятала в сумку. 3. В зоопарке живут разные звери тигры львы слоны обезьяны. 4. Снег ложился на поля на кусты на деревья. 5. Заблудился щенок в лесу и попал в волчью нору. 2. Спишите предложения. Вставьте, где нужно знаки препинания. Выполните синтаксический разбор4. Он встретился со мной глазами и кивнул мне головой. Клюква самая полезная ягода.
- 13. На каком рисунке изображено множество решений неравенства x² - 11x + 28 ≥ 0? 1) 4 2)1116 4 4) 3) 7 4 7 4 7
- 14. Тимур готовится к олимпиаде по математике. Ему нужно решить 252 задачи за 12 дней. В первый день он решил 10 задач, а в каждый последующий день Тимур решал на одно и то же количество задач больше, чем в предыдущий день. Сколько задач решил Тимур в сумме за пятый и шестой дни?
- 15. Разность углов, прилежащих к одной стороне параллелограмма, равна 12°. Найдите меньший угол параллелограмма. Ответ дайте в градусах.
- 16. Окружность с центром в точке О описана около равнобедренного треугольника АВС, в котором АВ = ВС и ∠АВС = 153° (см. рис. 191). Найдите величину угла ВОС. Ответ дайте в градусах.
- 17. В прямоугольном треугольнике один из катетов равен 18, а угол, лежащий напротив него, равен 45°. Найдите площадь треугольника.
- Самостоятельная работа – 1 вариант (19.02.26) № 1. Последовательность (ат) задана формулой ап = 5n – 3. Найдите: а₁, а₇, A11, A100, ακ. № 2. Найдите второй, седьмой, тринадцатый члены последовательности (ап), заданной формулой: а) аn = n + 4; б) ап = 2n-3 2 ; в) an = n(n-2). № 3. В арифметической прогрессии (ап) известны а₁ = − 0,3 и d = 2. Найдите: A4, a14, a24. № 4. Найдите разность арифметической прогрессии (ап), если а₁ = 16, a8 = 37. № 5. В арифметической прогрессии (ат) известны а₁ = 14 и d = 0,5. Найдите номер члена прогрессии, равного 19. № 6. Выписали двадцать членов арифметической прогрессии: 18; 4; ... Встретится ли среди них число – 64?
- Барабанная перепонка — Трёхкамерное сердце — Головастик —
- 3.48. PT PQR үшбұрышының биссектрисасы. РТ-нің ор- тасы арқылы өтетін оған перпендикуляр түзу PQ және PR қабырғаларын сәйкесінше А және В нүкте- лерінде қиып өтеді. АР = 4 см. АТ кесіндісінің ұзын-
- 3.47. ВР және АС кесінділерінің орталары, CQ және АВ кесінділерінің орталары беттесетіндей етіп, ДАВС мен Р және Q нүктелері берілген. А, P, Q нүктелері бір түзудің бойында жататынын дәлелдеңдер. ВС = 3 см деп алып, PQ кесіндісінің ұзындығын табыңдар.
- Какие количественные отношения в химии. 1 вариант 1. Какое количество вещества составляет 20 г сернистой кислоты? 2. Найдите объем кислорода (при н.у) необходимого для сгорания 60 г цинка, и количество образовавшегося в результате реакций оксида цинка? 3. Найдите плотность азота по воздуху. 4. Найдите массовую долю фосфорной кислоты в растворе, полученном при растворении 130г этой кислоты в 620 мл воды. 5. Для консервирования овощей используют 7% раствор поваренной соли с плотностью 1,1 г/см3. Найдите массу и количество вещества соли, необходимые для приготовления 45 л такого раствора.
- Вариант 8. Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые. Осень делала дали нежно-голубыми и глубокими (1) а небо чистым и кротким. Она убирала и берёзу в золотой убор. Берёза радовалась (2) и не замечала (3) как недолговечен этот убор (4) как листок за листком осыпается он (5) пока наконец не оставалась вся раздетая на золотистом ковре. Она (6) очарованная осенью (7) вся сияла. Ответ:
- Вариант 7. Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые. Почти с любой точки Красноярска (1) видна старинная каменная часовня на вершине Караульной горы. Основатели города держали там караул. На вершине стояла сторожевая вышка (2) и с неё можно было издалека видеть приближение неприятеля. Когда такое случалось (3) караульные зажигали костёр (4) подавая знак (5) чтобы острог готовился к осаде. В память об этих мужественных людях (6) красноярцы на месте сторожевой вышки (7) поставили деревянную часовню (8) а позднее заменили её каменной. Ответ:
- В какой точке (1 или 2) на этом рисунке у амперметра знак «минус»?
- А1. На рисунке MN || АС. а) Докажите, что АВ-BN=CB-BM. б) Найдите М№, если АМ = 6 см, ВМ = 8 см, АС = 21 см. А2. Даны стороны треугольников РКМ и АВС: РК = 16 см, КМ = 20 см, РМ = 28 см и АВ = 12 см, ВС = 15 см, АС = 21 см. Найдите отношение площадей этих треугольников. В1. Докажите, что в подобных треугольниках отношение двух сходственных сторон равно отношению двух сходственных биссектрис.
- 5 Write 4-7 sentences about any famous person.
- 4.Complete the sentences. Use the Past Simple or the Past Continuous . 11 ________ (read) my brother's diary when he suddenly ________ (come) Into the room! 2 Where ________ (you\go) when I ________ (see) you last night? 3 When I ________ (wake) up this morning, it ________ (snow). 41 ________ (drop) my mobile while I ________ (text) my friend. 5 ________ (you\sleep ) when I ________ (phone) this morning? 6 He ________ (not look) where he ________ (go) and ________ (crash) into a tree.
- 3. Complete the sentences. Form new words from the words in capital letters. - 1. My brother is very ________ He never shuts up. TALK 2. Watching DVDs is my favorite form of ________ ENTERTAIN 3. He is very ________ He wants to be rich and famous. AMBITION 1. He's got a really cheerful ________ PERSON 2. They are collecting money for the ________ children's holidays. ABLE 3. I had a very ________ holiday in a quiet mountain village. PEACE 4. He is very ________ I'm sure he'll be famous one day. CREATE
- 2. Fill in am eating, go, am going, eat, don't know, walk, 1. I often ________ fruit. 2. I ________ home at lunchtime. 3. I ________ how to do it. 4. I ________ an apple now. 5. I ________ home now. 6. I ________ to school.
- 1. Match statements 1-5 with definitions a-e 1 We often email each other 2 He is staying with us at the moment 3 We're getting quite popular these days 4 I come from Ireland 5 Listen! He is playing the drums now.
- 503. Дополните таблицу «Три склонения имён существительных».
- Изучив материал параграфа, раскрасьте внутренние органы лягушки (зелёным цветом — органы пищеварительной системы, красным — органы кровеносной системы, голубым — органы дыхания, жёлтым — органы нервной системы) и подпишите их названия.
- 13. Прочитайте. Впишите в слова про-пущенные буквы. Коч_н к_пусты, ш-ны у машины, жатели древни, четкий товарищ, кувшн м_л_ка, ш_рокое шоссе, цв_тные к_р_н- дши, площ дка для р_бят, в_рш_на б- рёзы, чудесная к_ртина, душ стая м лина, чайная п_суда. • Проверьте по орфографическому слова- рю написание словарных слов. • Составьте И запишите предложение с одним из данных словосочетаний.
- 5) Вы являетесь президентом одной из следующих стран: Египет, ЮАР, Мадагаскар, Кения, Австралия, Бразилия, Аргентина, Перу, Колумбия ... Составь буклет и план культурно-развлекательных мероприятий для туристов по своему государству. (или презентация + рассказ)
- 4) О каком государстве идет речь (работа с контурной картой): 1 – Суэцкий канал - ... 2 - Мыс Альмади - ... 3 - Мыс Рас-Хафун - ... 4 – Берег Слоновой кости - ... 5 - Капские горы - ... 6 – Килиманджаро - ... 7 - Пустыня Намиб - ... 8 - Устье Лимпопо - ... 9 - Мыс Бен-Секка - ... 10 – Гибралтарский пролив - ... 11 - Косцюшко - ... 12 - Анхель - ... 13 - Аконкагуа - ... 14 - Мачу-Пикчу - ... 15 – Пустыня Атакама - ... 16 - П-ов Вальдес (-42 м) - ... 17 - Начало Амазонки - ... 18 - Мыс Гальинас - ... 19 - Мыс Фроурад - ... 20 - Река Дарлинг - ...
- 3) Найдите соответствия «Государство – Столица»: Государство 1. Египет 2. Бразилия 3. Австралия 4. Ливия 5. Аргентина 6. Мадагаскар Столица А. Бразилиа Б. Буэнос-Айрес В. Каир Г. Сантьяго Д. Триполи Е. Канберра Государство 7. Чили 8. Боливия 9. Сенегал 10. Сомали 11. Венесуэла 12. Перу Столица Ж. Ла-Пас 3. Антананариву И. Могадишо К. Дакар Л. Лима М. Каракас
- 2) Распределите по материкам: Намиб, Атлас, Эйр, Анды, Парана, Мирный, Муррей, тюлени, инки, Конго, гепард, эвкалипт, айсберг, Эребус, пиранья, Аконкагуа, баобаб, пигмеи, пампа, пингвин, Росса, утконос, кенгуру, папирус, Игуасу, ехидна, сельва, Восток, Молодежная, жираф, крики, коала, Чад, Ориноко. Африка Австралия Южная Америка Антарктида
- 1) Найдите соответствия 1. Васко да Гама 2.Д. Ливингстон З.В.В. Юнкер 4.Н.И. Вавилов 5.А. Тасман 6.Дж. Кук 7.Х. Колумб 8.А. Веспуччи 9.А. Гумбольдт 10.Ф.Ф. Беллинсгаузен 11. Руаль Амундсен 12. Р. Скотт А. Вторым достиг Южного полюса Б.Доказал самостоятельность материка Австралия В. Открыл Саргассово море, острова Центральной Америки, Г. Первая геологическая карта Южной Америки, идея высотной поясности Д. Вплотную подплыл к берегам Антарктиды Е. Первым достиг Южного полюса Ж. Изучал природу, рельеф, климат Центральной и Восточной Африки 3. Северные берега Австралии, открыл остров на юге материка И. Доказал существование новой части света Америка К. Исследовал Замбези, открыл водопад Виктория Л.Обогнул Африку, достиг берегов Индостана М.Собрал уникальную коллекцию культурных растений
- 5. Что восхищало фельдшерицу в поведении доктора? Действительно ли он был спокойным и уверенным во время операции? Найдите в тексте и приведите примеры, подтверждающие ваш ответ.
- 4. Почему окрестные жители стали стремиться на приём к врачу? Объясните, как вы понимаете слова фельдшерицы: «За такой приём благодарите трахеотомию».
- 3. Изменилось ли отношение врача к бабке, когда закончилась операция?
- 2. Что понял доктор во время разговора с Лидкиной матерью после операции? Каким тоном он отвечал на ее вопрос? Прочитайте.
- 1. Как отозвалась об операции акушерка? Прочитайте. Поверили ей доктор?
- 5 Put the verbs in brackets into the past simple.
- 25. Почему влияние влажных воздушных масс с Атлантики прослеживается до Средней Сибири, а влияние воздушных масс с Тихого океана - только в узкой прибрежной полосе.
- 24. Дальний Восток и юг России заняты горными сооружениями. Укажите, почему современные вулканические процессы активно проявляются лишь на Дальнем Востоке.
- 23. В степной и лесостепной зонах поля ограничены лесозащитными полосами. Объясните их назначение
- 22.. Почвообразующая материнская порода имеет буквенное обозначение... A) A1 Б) В B) A2 Г) С
- 21. Небольшое количество высотных поясов в горах Урала связано с: Π А. геологическим строением Б. высотой гор В. количеством осадков Г. воздействием арктических воздушных масс Π
- 20. Область повышенного давления с ветрами направленными от центра с нисходящими потоками. Приносит ясную и сухую погоду. А. антициклон Г. бриз Б. атмосферный фронт В. циклон
- 19. Наука о вымерших организмах и развитии органического мира Земли называется: А) минералогия; Г) геология. Б) петрография В) палеонтология;
- 18. какой тип климата отличается большой амплитудой колебания температур? Π А. умеренно-континентальный, Б. континентальный, В. резко-континентальный, Г. муссонный. Π
- Рассмотри цепь. Представь себе, что амперметр находится в точке 7 и показывает 4,19 А. Как изменится показание амперметра, если его поменять местами со звонком?
- 3. Вычислите: a) 3/11 + 5/11; 6) 2/3 - 3/5; B) 7/16 + 1/2; г) 5/12 - 2/15. 4. Посадили 56 семян, 7/8 посаженных семян взошли. Сколько семян взошло? 5. Учитель проверил 20 тетрадей. Это составило 4/5 всех тетрадей. Сколько тетрадей осталось проверить учителю?
- Контрольная работа № 3 по теме «Параллельные прямые» Вариант 2 1°. Используя рисунок, укажите верные утвержде- ния: 1) Прямые а и с параллельны. 2) Прямые т и к параллельны. 3) 21 и 22 – односторонние. 4) 21 и 23 – соответственные. 5) 24 и 25 – накрест лежащие. 2. Докажите, что прямые тип параллельны, если 21-22.
- Заполните пропуск в таблице. Основная сфера общественной жизни Экономическая сфера ... сфера Характеристика В ней организуется хозяйственная жизнь, координируются действия всех хозяйствующих субъектов В ней складываются отношения по поводу государственной власти и управления
- В стране 2 был проведён ряд реформ, в результате которых был осуществлён переход от командной экономики к рыночной. Сравните два типа экономических систем: рыночную и командную. Выберите и запишите в первую колонку таблицы порядковые номера черт сходства, а во вторую колонку порядковые номера черт различия. 1) производство товаров и услуг 2) конкуренция товаропроизводителей 3) преобладание государственной собственности 4) необходимость решать проблему ограниченности ресурсов
- Ски, Раскрыть скобки B-IV N1.-(a - b) + (c-d) N2. (3K-7C) - (-6y + 7x) N3.3(5K-16Z - 8x) N4 - 7. (-5a + 86-4d)
- Какое из следующих утверждений верно? 1) Если угол острый, то смежный с ним у 2) В прямоугольном треугольнике гипотен 3) Диагонали прямоугольника точкой перес В ответ запишите номер выбранног
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1 х 1 изображён треугольник. Найдите его площадь.
- Один из углов параллелограмма равен 127°. Найдите меньший угол этого параллелограмма. Ответ дайте в градусах.
- Треугольник АВС вписан в окружность с центром в точ- ки О и С лежат в одной полуплоскости относительно прямой АВ. Найдите угол АСВ, если угол АОВ равен 67°. Ответ дайте в градусах.
- Контрольная работа № 3 по теме «Параллельные прямые» Вариант 2 1°. Используя рисунок, укажите верные утвержде- ния: 1) Прямые а и с параллельны. 2) Прямые т и к параллельны. 3) 21 и 22 – односторонние. 4) 21 и 23 – соответственные. 5) 24 и 25 – накрест лежащие. 2°. Докажите, что прямые тип параллельны, если 21-22.
- Для консервирования овощей используют 7% раствор поваренной соли с плотностью 1,1 г/см3. Найдите массу и количество вещества соли, необходимые для приготовления 45 л такого раствора.
- Найдите массовую долю фосфорной кислоты в растворе, полученном при растворении 130г этой кислоты в 620 мл воды.
- Найдите плотность азота по воздуху.
- Найдите объем кислорода (при н.у) необходимого для сгорания 60 г цинка, и количество образовавшегося в результате реакций оксида цинка?
- Какое количество вещества составляет 20 г сернистой кислоты?
- 8:25 AD fileschool.nso.ru/stora + Самостоятель Вариант 1 ① C E ② P 48 Найдите угол D. 0/60° D A Найдите ОР. 56 E ③ K 30° 67 Найдите КМ. M • Острые углы прямоугольного треугольника относятся как 12:18. Найдите эти углы. • Один из острых углов прямоугольного треугольника в 2 раза больше другого. Найдите эти углы 6 50
- 3. Найдите третий, шестой и двадцатый члены последовательности (ад), заданной формулой: a) a = n - 2; б) a = (3n-1)/2; в) a = n²;
- 2. Последовательность (хₙ) задана формулой хₙ = 6п – 1. Найдите: a) x₁; б) x₄; в) x₂₀; г) x₁₀₀; д) xₖ; e) xₖ₊₂.
- •1. Найдите сороковой член арифметической прогрессии (ад), если а₁ = 38 и d = -3.
- Верны ли следующие суждения об особенностях трудоустройства несовершеннолетних в Российской Федерации? А. Лица, не достигшие 18 лет, принимаются на работу без испытаний. Б. Несовершеннолетний может работать в барах, ресторанах. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны Ответ:
- Туристическая фирма не выполнила договорные обязательства перед клиентами, которые обратились в суд за защитой своих прав. Какая отрасль права регулирует сложившуюся ситуацию? 1) уголовное право 2) гражданское право 3) административное право 4) трудовое право Ответ:
- Рассмотри цепь. Представь себе, что в точке 3 находится амперметр, который показывает 5,66 А. Каково будет показание этого амперметра, если его переключить в точку 5?
- Ускуопка иһигэр баар быһаарыыны сааһылаан, этиигэ киллэрэн суруйун. Сурук бэлиэтин туруорун. 1. Мин куобабы көрүөхпүн бађарабын (тыыннаах, туһахха иннибит). 2. Кус чугас түстэбинэ эбэтэр чугаһаатађына урађаһынан охсорбут (кур-буу, уһун синньигэс). 3. Булгунньах быарыгар хаспахха таас сытара (сымара, сүүрбэ биэс бууттаах). 4. Уол остуол анныгар киирэн хаалла (төгүрүк, үс атахтаах). 5. Кэбээйигэ «Сметанин аабыылара» буолан ааста. (15-с). 6. Мађаһыынна кинигэ бөбө атыыланар (сана, араас). 7. Ол дьиэбэ кинилэр уоллара олорор (сана, күөл кытыытынаабы). • Уһун аһабас дор5оонноох тылы аннынан тардын, сөпкө аабын.
- ТҮЗУЛЕРДІҢ ПАРАЛЛЕЛЬДІК БЕЛГІЛЕРІ 3.47. ВР және АС кесінділерінің орталары, СQ және АВ кесінділерінің орталары беттесетіндей етіп, ДАВС мен Р және Q нүктелері берілген. А, P, Q нүктелері бір түзудің бойында жататынын дәлелдеңдер. ВС деп алып, PQ кесіндісінің ұзындығын табыңдар. 3.48. PT = PQR үшбұрышының биссектрисасы. РТ-нің ор- тасы арқылы өтетін оған перпендикуляр түзу PQ және PR қабырғаларын сәйкесінше А және В нүкте- лерінде қиып өтеді. АР = 4 см. АТ кесіндісінің ұзын- дығын табыңдар. 3.49. Тікбұрышты үшбұрыштың екі биссектрисасы 40° бұрыш жасап қиылысуы мүмкін бе? Жауаптарыңды негіздеңдер.
- 1) Два проводника сопротивлением 4 Ом и 6 Ом соединены последовательно. Сила тока в цепи 0,5 А. Найдите полное сопротивление, напряжение на каждом проводнике и напряжение на всем участке. 2) В сеть последовательно включены два резистора сопротивлением 18 Ом и 36 Ом. Каково напряжение на втором резисторе, если напряжение на первом резисторе 5,4 В? Определи напряжение и силу тока на всем участке цепи.
- Что восхищало фельдшерицу в поведении доктора? Действительно ли он был спокойным и уверенным во время операции? Найдите в тексте и приведите примеры, подтверждающие ваш ответ.
- Почему окрестные жители стали стремиться на приём к врачу? Объясните, как вы понимаете слова фельдшерицы: «За такой приём благодарите трахеотомию».
- Изменилось ли отношение врача к бабке, когда закончилась операция?
- Что понял доктор во время разговора с Лидкиной матерью после операции? Каким тоном он отвечал на ее вопрос? Прочитайте.
- Как отозвалась об операции акушерка? Прочитайте. Поверили ей доктор?
- 5 A: What B: The children found a puppy on the et.>
- 4 A: Who B: Sue met Paul on the bus. .?
- 3 A: Where B: We played football in the park. .?
- 2 A: What B: I had cereal for breakfast.?
- 4 Complete the first speaker. 1 A: When B: She left for school an hour ago.?
- Запишите обоснованное решение задач 3-5. 3°. Отрезки АВ и МК пересекаются в точке О, которая является серединой отрезка МК, ∠BMO = ∠AKO. Докажите, что ДМОВ = ∆ДКОА. 4. В треугольнике ВМС стороны ВМ и МС равны, точка А лежит на биссектрисе МК. Докажите, что AB = AC. 5*. В окружности с центром О проведен диаметр АВ, пересекающий хорду CD в точке К, причем К – середина хорды. Известно, что ∠CAD = 40°. Найдите ∠BAD.
- Задание 3. Автором каких рассказов является А.П. Чехов? Подчеркните названия: А. «Смерть чиновника»; Б. «Каштанка»; В. «Переполох»; Г. «Белый пудель»; Д. «Хамелеон»; Е. «Толстый и тонкий»; Ж. «Куст сирени»; 3. «Лошадиная фамилия»; И. «Чудесный доктор»; К. «Мальчики».
- Задание 2. Прочитайте отрывок из рассказа А. П. Чехова «Хамелеон» и ответьте на вопрос: кто является главным героем этого отрывка?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.