База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Укажите существительное с буквой Ё после шипящих в корне слова: Ш...пот Ш...В ш...рох ш...колад
- a) (18x + 78y - 45z); 3. Упростите выражение: 4. Решить уравнения: a) 7a = 41,6+3a; 5. В одном зале кинотеатра в 2 раза больше зрителей, чем в другом. Если из первого зала уйдут 37 человек, а во второй придут 50, то зрителей в обоих залах будет поровну. Сколько зрителей в каждом зале? 6* Три брата собрали 88 кг яблок. Старший брат собрал 3 раза больше, чем младший, а средний - на 13 кг больше, чем младший. Сколько килограммов яблок собрал младший брат?
- Точный текст задания, извлеченный из фото (без комментариев)
- Один из острых углов прямоугольного треугольника равен 55° Найдите его дру
- В амфитеатре 19 рядов. В первом ряду 10 мест, а в каждом следующем на 4 мес предыдущем. Сколько всего мест в амфитеатре?
- Укажите решение неравенства -14+10x < 11x-19.
- Чтобы перевести температуру из шкалы Цельсия в шкалу Фаренгейта, пользую tr = 1.8tc + 32, где с температура в градусах по шкале Цельсия, tf - те шкале Фаренгейта. Скольким градусам по шкале Фаренгейта соответствует 38°
- 60,352 100 60,352 5) 9,2 * 10 000
- В четырёх залах кинотеатра показывают новые фильмы. В разных залах разное количество мест и разное количество сеансов в день, но все билеты распроданы. В таблице показано количество сеансов и количество проданных билетов. Сколько мест в самом вместительном зале? Зал № 1 № 2 Количество сеансов 4 Количество проданных билетов 420 540
- Найдите значение выражения (32905-12177):8-52-27.
- string
- В две коробки разложили 48 карандашей. В первую коробку пол рандашей в 3 раза меньше, чем во вторую. Сколько карандашей зо робке?
- Установите соответствие между числами и утверждениями. ЧИСЛА 37 A) 9 8 Б) 9 19 B) 6 5 Г) 4 УТВЕРЖДЕНИЯ 1) Число больше 1, но меньше 2 2) Число больше 0, но меньше 1 3) Число больше 3, но меньше 4 4) Число больше 4, но меньше 5
- Реши неравенство: 2х + 4,7 > 0,9. Вырази ответ неравенством, используя десятичную дробь. Запиши в поле ответа верное выражение без пробелов.
- S = a b So = πr² 12 cm S - So = 9 ☐ a=d r=cd:2
- 2.1. В сравнении с лисичкой белый гриб: одинаковый крупнее
- которых описываются признаки, на основе которых можно сделать вывод о способе размножения лисичек. (Запиши номера выбранных предложений без пробелов и запятых. Пример: 15.)
- Текст 1 В лесу. Св..стящим ш..потом перекликнулись между собой ст..летние сосны и сухой иней с мя.. ким шелестом полился с потр..воженных ветвей. Последние звезды тихо погасли в небе(4). Лес, окончательно стряхнувший с себя остатки н..ч..ного (2) мрака, вст..вал во всем своем зеленом в..личии. Из пр..пудренной утре(н/нн)им ин..ем хвои высунулась дли(н/нн)ая бурая морда. Испуганные глаза осм.. трели огромную поля- ну. Насторож..нные уши л..вили каждый звук. Вн..мание его привлек звук, послышавшийся сверху. Зверь ра..пустил напряже(н/ нн)ые мускулы вышел на поляну лизнул наст. 2. Летчик(3) ощущал дрож.. подраненной машины всем своим существом, как будто это была не агония изувеченного мотора, а л..хорадка, колотившая его собстве(н/нн)ое тело. Лучи, пронзавшие хвою св..ркающими бликами, заж..гали наст. (100 слов) (по Б. Полевому) Перепишите текст 1, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. 2. Выполните обозначенные цифрами в тексте 1 языковые разборы: (2) — морфемный и словообразовательный разборы слова; (3) - морфологический разбор слова.
- 1.Мы уже поужинали, когда пришли гости. (already have dinner / come) 2. Успела ли Мэри отправить письма до того, как офис закрылся? (send / close) 3. Студенты не сдали экзамены к пятнице. (not pass / by Friday) 4. После того как он помыл машину, он пошёл гулять с собакой. (wash / go) 5. Когда я приехал на вокзал, поезд уже ушёл. (already leave) 6. Прочитал ли ты статью до того, как началось обсуждение? (read / start) 7.Она поняла, что никогда раньше не видела этого человека. (never see before) 8.Они не забронировали гостиницу, поэтому пришлось искать ночлег. (not book)
- С каким из данных событий (процессов) связано слово «ярлык»? Запишите букву, которой обозначено данное событие (процесс). Объясните смысл сво
- В знак чего согласно данному тексту Олег повесил свой щит на вратах? Почему согласно данному тексту люди прозвали Олега Вещим? «Цари же Леон и Александр заключили мир с Олегом, обязались уплачивать дань и присягали друг другу: сами целовали крест, а Олега с мужами его водили присягать по закону русскому, и клялись те своим оружием и Перуном, своим богом, и Во- лосом, богом скота, и утвердили мир. И сказал Олег: «Сшейте для руси паруса из паволок, а славянам копринные», и было так. И повесил щит свой на вратах в знак победы, и пошёл от столицы Византии. И подняла русь паруса из паволок, а славяне копринные, и разодрал их ветер; и сказали славяне: «Возьмём свои толстины, не даны славянам паруса из паволок». И вернул- ся Олег в столицу Руси, неся золото, и паволоки, и плоды, и вино, и всякое узорочье. И прозвали Олега Вещим, так как были люди язычниками и непросвещённым».
- «Святополк же окаянный стал думать: „Вот убил я Бориса, как бы убить Глеба?". И, замыслив Каиново дело, послал, обма- нывая, гонца к Глебу, говоря так: „Приезжай сюда поскорее, отец тебя зовёт: сильно он болен". Глеб тотчас же сел на коня и отправился с малою дружиною, потому что был послушлив отцу. И когда пришёл он на Волгу, то в поле споткнулся конь его на рытвине, и повредил Глеб себе немного ногу. И пришёл в Смоленск, и отошёл от Смоленска недалеко, и стал на Смядыне в на- саде. В это же время пришла от Предславы весть к Ярославу о смерти отца и послал Ярослав сказать Глебу: „Не ходи: отец у тебя умер, а брат твой убит Святополком"». «Узнав об этом, монгольский царь зимой послал войско на Русскую землю, воеводу Федорчука и пять темников. И множество людей погубили, иных в плен повели, а Тверь и все города огнем пожгли... Сел Иван Данилович на великом княжении всей Руси, и была тишина великая на 40 лет, и перестали монголы разорять Русскую землю и убивать христиан; и отдохнули и успокоились христиане от великого томления, и от многих опасностей, и от насилия монголь- ского, и была с того времени тишина великая на всей земле». Ответ:
- 2 Найдите неизвестное х: а) 2: x =; б) х:
- 1 a)7:; 93 б) 824. 15 65
- 5.548 Найдите значение выражения: a) (30 803 – 342 102: 851): 301 – (54 944 + 43 834 : 217) : 546; б) (987 654 – 305 · 4044 : 732 – 496) : 969 : 1017; в) 167 · 120 : (44 466 : 44 466 + 941 410 : 470); г) (1 000 000 – 129 000 : 129 + 19 140 : 132) : 5 : 199 829.
- 5.547 Сейчас между автомобилями, движущимися навстречу друг другу, 63 км, и встр тятся они через 15 ч. Найдите скорость каждого автомобиля, если скорость од ного из них составляет скорости другого.
- 5.546 В Летнем саду Санкт-Петербурга дуб был посажен на 100 лет раньше кле Сколько лет каждому дереву, если возраст клёна составляет возраста дуба?
- 5.545 В начале учебного года было куплено 200 тетрадей в клетку и в линейку. этом число тетрадей в линейку составляло ко тетрадей в клетку и сколько тетрадей в линейку было куплено?
- 5.544 Решите уравнение: a) (z - 6) = 3;
- 5.543 Найдите значение выражения: a)(+)()
- 5.542 Выполните действия: а) 3 3 2 :; 8 4 3
- 5.541 Вычислите: a) 5:; 23 б) ;в)
- 5.540 Найдите частное: a) 5:2; 4 15 б) 6:3; B) 64:32; 131 52 г) 125:4;
- 5.539 Найдите значение выражения: (+)3
- 5.538 Какие числа обратны числам 10 13 31 17 10 36 36' 65' 65' 134' 428' 4' 7?
- Какое количество из изображённых на рисунке графов, каждый из которых можно сложить из 1 куска алюминиевой проволоки?
- She fou d a golde coi o the beach.
- 16. Правильный игральный кубик бросают два раза. Найди вероятность того, что сумма выпавших очков окажется не больше 6. Запиши ответ обыкновенной несократимой дробью, используя символ «/». Пример: 1/7.
- Установите соответствие между числами и утверждениями. ЧИСЛА A) 11/6 Б) 3/10 B) 26/10 Г) 7/5 УТВЕРЖДЕНИЯ 1) Число больше 2, но меньше 3. 2) Число больше 3. 3) Число больше 1,5, но меньше 2. 4) Число меньше 1,5. В таблице под каждой буквой укажите номер утверждения.
- 5 Что, согласно данному отрывку, сделали половцы, увидев как устремилось на них русское войско? Сколько вражеских князей, согласно данному отрывку, было убито в бою? Ответ:
- ВПР. История. 6 класс. Вариант 2 КОД Перечень событий (процессов) А) образование Испанского королевства Б) Крещение Руси В) борьба русских княжеств с кочевниками в XII в. Г) формирование законодательства Древнерусского государства в ХІ в. Прочтите отрывок из исторического источника и выполните задания 4 и 5. «И двинулись полки половецкие, как лес, конца им не было видно; и Русь пошла им навстречу. И Бог вселил ужас великий в половцев, и страх напал на них и трепет от лицезрения русских воинов, и сами они впали в оцепенение, и у коней точно сковало ноги (не было быстроты в ногах). Наши же весело направились к ним, кто верхом, кто пешие. Половцы же, увидев, как русские устремились на них, не дойдя до русских полков, обратились перед ними в бегство. Наши же пустились за ними в погоню, рубя их. В день 4 апреля великое спасение Бог совершил и над врагами нашими дал нам победу великую. И убили тут в бою 20 князей: Урусобу. Кчия. Арсланапу, Китанопу, Кумана, Асупа, Куртка, Ченегрепу, Сурьбаря и прочих князей их, а Белдюзя в плен взяли. После того расположились на отдых братья, победив врагов своих». 4 Определите, к какому из данных событий (процессов) относится данный отрывок. В ответе напишите букву, которой обозначено это событие (процесс). Ответ:
- Сотрудники фирмы «Диско» изучили данные о продаже скейтбордов за прошлый год (см. Таблицу 1) и сделали следующие выводы. Какие из этих выводов верные и какие неверные?
- Какая часть всех произведённых скейтбордов для детей 6-12 лет была продана в магазинах детских товаров? Отметьте один верный вариант ответа.
- Задание 2. В этом тексте спрятались девять названий птиц. Отыщи их. Выпиши.
- 8 Write the questions. Then read the text again and answer them. 1 Did Ben and Sally visit a farm? (visit)
- 800 : y – 300 = 500 (a + 200) : 400 = 2
- Поставьте ударения в словах: Пунц_вый, торты, облегчить, цемент, квартал, кумач_вый, ворота, алфавит, выздоровею, создал, ниш_вый, начали, повторим, каучук, углубить, камыш_вый, звонишь, сантиметр, начался, выздоровеешь.
- 6. Выпишите предложение, в котором необходимо поставить запятую/запятые. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Напишите, на каком основании сделали свой выбор. 1. В октябре пожелтевшую траву устилают золотые листья. 2. Прогуляйтесь по лесным тропинкам в сентябрьский денёк! 3. Здесь мальчики прибавьте шаг и не отставайте от группы. 4. Сестрёнка нашла на осенней поляне последние ромашки.
- 5. Выпишите предложение с прямой речью. (Знаки препинания не расставлены.) Расставьте необходимые знаки препинания. Составьте схему предложения. 1. По словам Настасьи она не привыкла носить украшения 2. Степан говорил что не хочет видеть малахитовую шкатулку 3. Убери подальше это богатство сказал Степан 4. Что ты так мучаешься с этими украшениями Настасья
- Укажите предложение, в котором существительное является сказуемым: Весна играла ручейками, деревьям косы расплела. Книги – спутники всей нашей жизни. Я прислушиваюсь к голосам детворы за рекой. В это утро мы славно поработали.
- 4. Напиши и разреши ув. 4 в тональностях ре-бемоль мажор и си мажор:
- 3. Напиши и разреши ум. 5 и ум. 53 в тональностях си-бемоль минор и соль-диез минор:
- 16. Тип 14 № 12298 Параллельные прямые АВ и CD пересекают прямую EF в точках КиМ, а прямую UV в точках № и 2 соответственно. Угол VLD равен 59°, а угол KON равен 86°. Найдите угол ОКИ.
- 15. Тип 13 № 383 Кондратий дал в долг своему другу некоторую сумму денег в марте. Начиная с апреля, друг выплачиваете ему 20% от оставшейся суммы долга каждый месяц. Определите, сколько одолжил другу Кондратий, если в мае он получил 5400 руб. В ответ запишите только число.
- 14. Тип 12 № 10898 Решите систему уравнений 5x+2y = 2, { (2x-y=-10.
- 13. Тип 11 № 11330 Какое наименьшее число рёбер придется пройти дважды, чтобы обой- ти все рёбра куба и вернуться в исходную вершину?
- 12. Тип 10 № 12274 Найдите значение выражения а² + 10а +25+ (5-а) (а + 5) при а = -2,8.
- 11. Tan 9.2 № 11307 Вариант № 4467812 Оптимальным назовем такое состояние отопителя, что сопротивление не превышает 1,5 Ом и сила тока не менее 5 А. Используя график, ответьте, возможно ли такое состояние.
- 25 В параллелограмме ABCD проведена диагональ АС. Точка О является цен- тром окружности, вписанной в треугольник АВС. Расстояния от точки О до точки А и прямых AD и АС соответственно равны 25, 15 и 7. Найдите площадь параллелограмма ABCD.
- 24 На средней линии трапеции ABCD с основаниями AD и BC выбрали произ- вольную точку Е. Докажите, что сумма площадей треугольников ВЕС и AED равна половине площади трапеции.
- 20 Вычислите: -15 (90 - 58). Ответ:
- 19 Вычислите: -21 (22 + 34). Ответ:
- 18 Вычислите: -19 (89-71). Ответ:
- 20 Вычислите: 2$\frac{3}{8}$:($\frac{4}{5}$-$\frac{9}{4}$)+5·1$\frac{2}{7}$ Ответ:
- 19 Вычислите: 3$\frac{1}{8}$:($\frac{4}{11}$-$\frac{26}{7}$)+17·2$\frac{5}{9}$ Ответ:
- y=1/x
- Контрольная работа №3 Силы в механике. Давление Вариант 1- 1. Шар лежит на столе (рис. 1). Иа представленных на 9) Py 2. Медный брусок размером 3х3х10 см нисит ня нити (рис. 2). Плотность меди р = 891 Определите и наобразите на рисунке силу веса бруска. Примите 11 3. На санки в горизонтальном направлении действует силы Р₁ = 60 11 и Г₂ = 80 11. Изобразите эти сили. Какой может быть равнодей ствующая этих СИЛ? 4. Одноосный прицеп с грузом производит на дорогу давление р=0,48 МПа. Определите массу прицепа с грузом, если площадь соприкосновения каждого колеса с дорогой 8 = 125 см. Прими 11 5. У подножия горы барометр показывает давление р. 760 мм рт. ст. я на вершинера - 720 мм рт. ст. Какую высоту имеет гора?
- 5. Ответьте на вопрос и обоснуйте, какая сукцессия более продолжительная (во всех случаях она заканчивается лесной стадией): а) зарастание заброшенной пашни; б) зарастание лесного пожарища; в) зарастание вырубки; г) зарастание заброшенной лесной дороги; д) зарастание отвалов грунта при добыче полезных ископаемых.
- 4. Для восстановления на равнине елового леса после рубки потребуется около 100–150 лет. Тот же процесс на крутых склонах гор занимает 500–1000 лет. Это связано: а) с отсутствием в горах видов растений промежуточных стадий восстановления елового леса; б) особыми погодными условиями гор; в) смывом почвы после рубок леса. Сделайте вывод, как следует рубить лес в горах, чтобы сократить время естественного восстановления ельника?
- 3. Укажите особенности первичных (I) и вторичных (ІІ) сукцессий: а) начинаются на месте частично разрушенной экосистемы; б) протекают повсеместно и постоянно; в) начинаются на месте, не заселенном живыми организмами; г) начальные стадии протекают сравнительно быстро, а конечные – медленнее; д) более продолжительны по времени (достижение климаксовой стадии обычно занимает столетия и тысячелетия).
- 2. В схеме экологической сукцессии, протекающей на территории осушенного верхового болота, отсутствуют два звена (І и ІІ): травянистые растения → І → береза, осина → ІІ. Восстановите возможную схему сукцессии, используя следующие компоненты: a – кустарники и кустарнички б – зеленые и бурые водоросли в – сосна г – ряска, элодея и другие гидрофиты д – подрост ели 1) I – а или 6; ІІ - в 2) I – а; ІІ - в или д 3) І – 6 или г; ІП - а 4) І – г; ІІ - а или д
- 1. Среди перечисленных изменений экосистем выберите циклические (А) и поступательные (Б): 1) листопад; 2) зарастание озера; 3) цветение растений; 4) зарастание болота кустарником; 5) сезонные миграции птиц.
- Укажите глагол, в окончании которого пропущена буква и.
- Критерии Водная среда Наземно- воздушная среда 1. Плотность 2. Давление 3. Подвижность 4. Температура 5. Содержание кислорода 6. Освещение и прозрачность 7. Другие особенности 8. Представители
- 136. Прочитайте выразительно. Гололедица Не идётcя и не éдется, Потому что гололедица. Но зато отлично пáдается! Почему ж никто не рáдуется? В. Берестов
- Прочитайте текст. Для каждого предложения А-Е выберите один правильный вариант ответа из трёх предложенных (1, 2 или 3). Winter in Britain In winter it does not usually snow in Britain. Temperatures can get as low as freezing point (0 °C), though not much colder usually. That is why when it is cold or it begins to snow it can become a real problem. Last winter the temperature was low. One night there was a heavy snowstorm. So when Jane White got up in the morning she saw that her garden was full of snow. The snow was so deep that Jane couldn't get to her car. She phoned and asked a man to clear the snow away. When the man came, she opened the gate and let him in. Jane said to this man, "Don't throw any snow on the bushes in my garden and don't throw any on my fence. And don't throw any snow into the street." Then Jane went to her office by train and the man started to work. When Jane came back, there was no snow on the bushes, or the fence, or in the street. But Jane was not happy when she saw that all the snow was on top of her car. The garage was full of snow. A. Usually in Britain in winter ... 1) the weather is very cold. 2) it snows very often. 3) there is not much snow. B. Last year ... 1) it was warm in winter. 2) it was cold in winter. 3) it didn't snow in winter. C. In the morning Jane could not ... 1) take out her car. 2) open her gate. 3) get out of her house. D. Choose the TRUE sentence. 1) Jane asked the man to throw the snow on her bushes. 2) Jane told the man not to throw the snow on her fence. 3) The man could throw the snow into the street. E. When Jane returned the snow from her path was ... 1) on her fence. 2) in the street. 3) on her car.
- в) Доной должен был срочно доста 4 часа OR мчался на лошади со ско- вить допоту из Афин в Олимпию. ростью 36 км/ч, а остальной путь вынужден был бежать со скоростью 8 км/ч. В котором часу он прибыл в Олимпию, если выехал из Афин в 9 ч утра, а расстояни б От порта Пирей к острову Родос отплыл парусник между Афинами и Олимпией 168 км? Коорди плоско Первые 8 ч парусник шёл со скоростью 18 км/ч, а в сль 10 ч он плыл со скоростью 15 км/ч. Найди расстояние от дующие 14 ч он снизил скорость на 6 км/ч. Оставшиеся Пирея до Родоса. в) Крестьянин выехал в 1) Pa 5 ч утра из дома на базар. Туда он добрался за 3 ч со скоростью 8 км/ч, а обратно ехал со большей. В котором часу крестьЬЯНИН об
- Найди неравенство, равносильное данному: -8х < -16. Выбери верный вариант.
- 1. Используя учебник по истории России для 6 класса и материал параграфа, определите черты сходства и различия в системе образования в XV, XVI и XVII вв. 2. Используя дополнительную литературу и Интернет, выясните, на каком языке было написано большинство книг в Европе до XVII в. С чем это было связано? 3. Используя Интернет и учебник по всеобщей истории, сравните перечисленные в тексте параграфа образцы русской архитектуры XVII в. с запад архитектурными памятниками этого же периода. 4. Перечислите наиболее известные работы европейских маст Леонардо да Винчи и Микеланджело. Назовите про рождения данные русскими живописцами их современниками. 5. С помощью дополнительной литературы и Интернета выясните пейские государства считались лидерами в области развития живог Как вы можете это объяснить?
- 1. Что способствовало усилению влияния западноевропейской культуры на русскую в XVII в.? Приведите примеры такого влияния. 2. Как вы можете объяснить возросший в XVII в. в России интерес к грамотности и просвещению? 3. Какие сословия считались более образованными в XVII в.? 4. Какие книги (по своему назначению) в основном выпускал Печатный двор в XVII в.? Чем это можно объяснить? 5. Приведите примеры, свидетельствующие об использовании научных знаний в России в XVII в. 6. Дайте определение понятию «светская литература». 7. Перечислите основные жанры русской литературы XVII в. 8. Какой новый стиль появился в русской архитектуре в XVII в.? Каковы его отличительные признаки? Приведите примеры архитектурных памятников, созданных в данном стиле. 9. Какие материалы использовали русские живописцы в XVII в. для создания своих произведений? 10. Когда в России появился первый театр? В чём были его особенности?
- 4 Who is riding a horse?
- 3 Who is making a sandcastle?
- 2 Who is eating an apple?
- 1 Who is playing a game?
- Огэ вариант 25.03.2026 Настя летом отдыхает у дедушки в деревне Александровке. В воскресенье они собираются съездить на машине в село Фомино. Из Александровки в Фомино можно проехать по прямой грунтовой дороге. Есть более длинный путь по шоссе через деревню Новомальцево до деревни Парахино, где нужно повернуть под прямым углом направо на другое шоссе, ведущее в Фомино. Есть и третий маршрут: в Новомальцева можно свернуть на прямую грунтовую дорогу, которая идет мимо озера прямо в Фомино. По шоссе Настя с дедушкой едут со скоростью 60 км/ч, а по грунтовой дороге 50 км/ч. На плане изображено взаимное расположение населенных пунктов, сторона каждой клетки равна 3 км. 3 км- 1. Пользуясь описанием, определите, какими цифрами на плане обозначены населенные пункты. В ответе запишите полученную последовательность четырех цифр. Населенны Новомальцев Парахин Александровк Фомин е пункты 0 Цифры 0 a 0 2. Сколько километров проедут Настя с дедушкой, если они поедут по шоссе через Парахино? 3. Найдите расстояние от деревни Александровки до села Фомино по прямой. Ответ выразите в километрах. 4. Сколько времени затратят на дорогу Настя с дедушкой, если они поедут сначала до Новомальцево, а затем свернут на грунтовую дорогу, идущую мимо озера? Ответ выразите в минутах. 5. Определите, на какой маршрут потребуется меньше всего времени. В ответе укажите, сколько минут потратят на дорогу Настя с дедушкой, если поедут этим маршрутом. 6. Найдите значение выражения 11 2 5 + 18 9 48 7. Какое из данных чисел принадлежит промежутку [7; 8]?В ответе номер правильного варианта. 1) √7 2) √8 3) √42 4) V61 72 8. Найдите значение выражения (2/3)2 x²+7=8x. 9. Найдите корни уравнения Если корней несколько, запишите их в ответ без пробелов в порядке возрастания. 10. В среднем из 150 карманных фонариков, поступивших в продажу, восемнадцать неисправных. Найдите вероятность того, что выбранный наудачу в магазине фонарик окажется исправен. 11. Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые их задают. Графики A) YA Б) FA B) YA 1 1 1 01 01 01 Коэффициенты
- 25^x - 5^x - 30 <= 0
- Вариант 1 1. Сравните: а) 2,1 и 2,009; б) 0,4486 и 0,45. 2. Выполните действия: a) 56,3124,246 - (3,87+1,03); б) 100(75+0,86 + 19,34). 3. Решите задачу. Скорость катера против течения 11,3 км/ч. Скорость течения 3,9 км/ч. Найдите собственную скорость катера и его скорость по течению. 4. Округлите числа: а) до десятых: 6,235; 23,1681; 7,25; б) до сотых: 0,3864; 7,6231; в) до единиц: 135,24; 227,72. 5. Выразите в тоннах: 4т 247 кг = ; 598 кг = ; 73 кг=; 8465 кг =
- 121. Прочитайте. Детск... (рисунок, комната, пальто). Золот... (браслет, медаль, кольцо). Горяч... (вода, чай, молоко). Смел... (поступок, мысль, решение). • Составьте и запишите словосочетания имён прилага- ных с именами существительными. Имя прилагател поставьте в том же роде, что и имя существительное. жите род имён прилагательных, выделите их окончания Образец. Детское пальто, ... .
- На координатной прямой отмечены точки А, B, C, D. Укажи номера координат, которые соответствуют точкам на рисунке слева направо по порядку.
- Шоколадка стоит 25 рублей. В воскресенье в супермаркете действует специальное предложение: заплатив за три шоколадки, покупатель получает четыре (одну в подарок). Сколько шоколадок можно получить на 130 рублей в воскресенье?
- Задание 4: Сопоставь алгоритмы и их особенности 1. Линейный алгоритм А. Многократное повторение одной последовательности
- Задание 3: Подставь слова из списка в предложения Список: автономное управление, управление при помощи встроенного микроконтроллера. радиоуправление, управление по кабелю 1. - это управление, при котором робот подключается к контроллеру через проводное соединение и происходит стабильная передача данных при минимальной задержке. 2. - это вид управления, при котором происходит обработка сигналов, поступающих от робота, и принимаются решения на основе программного обеспечения. 3. - это вид управления, при котором применяются радиочастотные сигналы, что позволяет производить руководство роботом на большом расстоянии без ограничений. 4. - это управление, при котором роботы выполняют задачи на основе датчиков и алгоритмов без вмешательства человека.
- Задание 2: Расставь в правильном порядке этапы конструирования Изготовление опытного образца Устранение недостатков готового изделия Составление эскизов, чертежей Зрительное представление изделия Проведение испытания изделия Подготовка необходимого материала
- Роботы: конструирование и управление Задание 1: Дай определения терминам 1. Конструирование 2. Управление
- Задание 256. Подготовьтесь к диктанту. 1. Сумерки, но мы, дети, ещё на улице. (Ю. Олеша.) 2. Мы, русские, переживаем эпоху, имеющую не много
- Задание 255. Спишите, расставляя недостающие знаки препинания. Обозначьте значком х члены предложения, к которым относятся обособленные определения. Объясните знаки препинания. 1. И фельдшерица Лида бледная в распахнутом плисовом жакете с непокрытой головой подбежала присела перед ней на корточки. (А. Чупров.) 2. В дверях показалась Федосья Семёновна с удивлённым лицом очень бледная. (А. Чехов.) 3. Она бледная как мрамор с высоко поднятой головой уже успевшая привыкнуть к его языку терпеливо выслушивала его и сама злословила. (А. Чехов.) 4. Денис Антонович без пиджака в шлёпанцах на босу ногу сидел у большого стола с газетой. (А. Коптяева.) 5. Начался сосновый лес без комаров и оводов. (В. Белов.) 6. На брошенные сады оголтелыми толпами набрасывались люди и из ближних совхозов и городские... (Л. Корнюшин.) 7. Баржа без плеска и шума плыла по реке. (В. Белов.)
- 1. Расстояние между пунктами А и В равно 135 км. Из пункта А в пункт В выехал легковой автомобиль. Одновременно с ним из пункта В в пункт А выехал грузовой автомобиль, скорость которого на 15 км/ч меньше скорости легкового. Через час после начала движения они встретились. Через сколько минут после встречи грузовой автомобиль прибыл в пункт А? 2. В 8:00 велосипедист выехал из пункта А в пункт В. Доехав до пункта В, он сделал остановку на полчаса, а в 10:30 выехал обратно с прежней скоростью. В 12:00 ему оставалось проехать 13 км до пункта А. Найдите расстояние между пунктами А и B.
- Задание 3. Решите уравнение -3/5 х²+15=0. Если уравнение имеет более од-ного корня, в ответ запишите больший из корней.
- Задание 2. Решите уравнение 4. 1х2-4-0. Если уравнение имеет более од-ного корня, в ответ запишите меньший из корней.
- Задание 1. Решите уравнение (2х-1)2-4х2 = 0. Если корней несколько, запишите их через точку с запятой в порядке возрастания.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.