База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 6. Вычислите интеграл: \(\int_{-2}^{0} 2x^4 dx\)
- 5. Решить уравнение: \(3^{x+2} + 4 · 3^{x+1} = 21\)
- 4. Решить неравенство: \(\log_{\frac{1}{2}}(2x+5) > -3\)
- 3. Решить неравенство: \(10^{3x+1} > 0,001\)
- 2. Решить уравнение: \(\log_3(x-8) = 2\)
- 1. Решить уравнение: \(\sqrt{8-x} = 2-x\)
- Семестр: 2 1. Общественные потребности и социальные институты. Признаки и функции социальных институтов. 2. Федеративное устройство Российской Федерации.
- 1. Общественные потребности и социальные институты. Признаки и функции социальных институтов. 2. Федеративное устройство Российской Федерации.
- 5. Решите задачу. В доме 48 стульев. 25% всех стульев – рыжие, 5/6 оставшихся – черные, а остальные красные. Сколько красных стульев?
- 62. Сторона равностороннего треугольника равна 12√3. Найдите высоту этого треугольника.
- 61. Сторона равностороннего треугольника равна 18√3. Найдите высоту этого треугольника.
- 60. Сторона равностороннего треугольника равна 8√3. Найдите медиану этого треугольника.
- 59. Сторона равностороннего треугольника равна 10√3. Найдите медиану этого треугольника.
- 58. Сторона равностороннего треугольника равна 14√3. Найдите биссектрису этого треугольника.
- 57. Сторона равностороннего треугольника равна 16√3. Найдите биссектрису этого треугольника.
- 56. Медиана равностороннего треугольника равна 14√3. Найдите сторону этого треугольника.
- 55. Медиана равностороннего треугольника равна 11√3. Найдите сторону этого треугольника.
- 54. Биссектриса равностороннего треугольника равна 13√3. Найдите сторону этого треугольника.
- 53. Биссектриса равностороннего треугольника равна 12√3. Найдите сторону этого треугольника.
- 52. В прямоугольном треугольнике катет и гипотенуза равны 16 и 34 соответственно. Найдите другой катет этого треугольника.
- 51. В прямоугольном треугольнике катет и гипотенуза равны 8 и 17 соответственно. Найдите другой катет этого треугольника.
- 50. В прямоугольном треугольнике катет и гипотенуза равны 40 и 41 соответственно. Найдите другой катет этого треугольника.
- 49. В прямоугольном треугольнике катет и гипотенуза равны 7 и 25 соответственно. Найдите другой катет этого треугольника.
- В объеме документооборота следует учитывать ...
- В имени существительном ЛЕС замени одну букву так, чтобы получился глагол. К имени существительному подбери подходящие предлоги (изменяя форму слова), а к глаголу — приставки. Запиши.
- Как ты думаешь, от кого и от чего нужно охранять природу? Напиши 4-5 предложений.
- Существует два типа реквизитов, такие как ...
- 4. Рассмотри рисунки и напиши под каждым из них свой комментарий (одно-два предложения).
- Под электронной подписью понимается ...
- Задача: Для приобретения компьютера несовершеннолетний гражданин П. решил продать в антикварный магазин дорогую старинную вазу, доставшуюся ему по наследству. При совершении сделки владелец магазина попросил предъявить завещание и паспорт, после чего выдал подростку деньги за приобретенную у него вещь. Узнав о совершенной сделке, родители подростка подали в суд на владельца магазина. Какое решение должен вынести суд по данному делу? На статьи какого кодекса будет опираться суд при вынесении решения?
- Часть С. 1) В чем суть введенной в январе 1919 года системы продовольственной разверстки (продразверстки)? 2) Назовите причины роспуска Учредительного собрания.
- 3. Прочтите отрывок из исторического документа – программного заявления большевиков, и напишите пропущенное в нем слово. «Необходимое условие этой социальной революции составляет ______________ пролетариата, т.е. завоевание пролетариатом такой политической власти, которая позволит ему подавить всякое сопротивление эксплуататоров».
- 2. Какие три из перечисленных ниже признаков характеризуют Гражданскую войну в России?
- В приведенном ниже тексте на место пропуска (4) нужно добавить глагол ... Tom Smith was a writer. He 1)... (to write) detective stories for magazines. One evening he 2)... (to be not able) to invent an end for a story. He 3)... (to sit) with his typewriter in front of him, but he 4) ... (to have) no ideas. Then he 5)... (to go) to the cinema. When he 6)... (to leave), a burglar 7)... (to break) into his flat and 8)... (to read) his story. The visitor 9)... (to leave) Tom a note: "I have read your story and I 10)... (not to think) much of it. I 11)... (not to go) to steal anything tonight, but I will return, when you become a successful writer." Tom 12)... (to study) the burglar's suggestions and 13)... (to write) the rest of the story. He 14) ... (to be) still not a successful writer, and he 15)... (wait) for his burglar to return. Before he 16)... (go out) in the evening, he always 17)... (to leave) a half-finished story near his typewriter.
- В приведенном ниже тексте на место пропуска (12) нужно добавить глагол...
- В приведенном ниже тексте на место пропуска (8) нужно добавить предлог ... James lives 1)... a small flat 2) ... Cambridge. He lives 3)... two other boys who are students 4)... Cambridge University. They work hard during the week. James has two jobs. 5) ... Mondays, Tuesdays and Wednesdays he works 6)... a hospital, where he helps to look 7)... children who are ill. He goes to the hospital 8)... bus. He starts 9)... ten o'clock and works until quarter 10)... five. On Thursdays and Fridays he works 11)... home. 12)... the evening, one of the boys cooks a meal. 13)... dinner they look in the newspaper to see what's on TV or they talk 14)... their day. They usually go to bed 15)... about midnight.
- 48. Катеты прямоугольного треугольника равны 9 и 12. Найдите гипотенузу этого треугольника.
- 47. Катеты прямоугольного треугольника равны 20 и 21. Найдите гипотенузу этого треугольника.
- 46. Катеты прямоугольного треугольника равны 8 и 15. Найдите гипотенузу этого треугольника.
- 45. Катеты прямоугольного треугольника равны 7 и 24. Найдите гипотенузу этого треугольника.
- 44. Точки М и N являются серединами сторон AB и BC треугольника ABC, сторона AB равна 42, сторона BC равна 44, сторона AC равна 62. Найдите MN.
- 43. Точки М и N являются серединами сторон AB и BC треугольника ABC, сторона AB равна 26, сторона BC равна 39, сторона AC равна 48. Найдите MN.
- 42. Точки М и N являются серединами сторон AB и BC треугольника ABC, сторона AB равна 66, сторона BC равна 37, сторона AC равна 74. Найдите MN.
- 41. Точки М и N являются серединами сторон AB и BC треугольника ABC, сторона AB равна 21, сторона BC равна 22, сторона AC равна 28. Найдите MN.
- 40. В треугольнике одна из сторон равна 18, а опущенная на нее высота — 17. Найдите площадь треугольника.
- 39. Сторона треугольника равна 29, а высота, проведённая к этой стороне, равна 12. Найдите площадь этого треугольника.
- 38. В треугольнике одна из сторон равна 14, а опущенная на нее высота — 31. Найдите площадь треугольника.
- 37. Сторона треугольника равна 16, а высота, проведённая к этой стороне, равна 19. Найдите площадь этого треугольника.
- Решите уравнения: a) 1\(\frac{5}{14}\) - x = 2\(\frac{9}{10}\) б) (-18x – 12) (8x + 0,8) = 0
- 20. Изобразите схематично половые клетки: Сперматозоид
- 19. Дайте определение понятий: Гаметогенез
- 19. Дайте определение понятий: Гаметы
- 19. Дайте определение понятий: Мейоз
- 18. Выберите правильный ответ: а) гермафродитом не является: 1) гидра пресноводная; 2) свиной цепень; 3) человеческая аскарида; 4) дождевой червь; б) к специализированным частям тела растения, обеспечивающим вегетативное размножение, не относится: 1) клубень картофеля; 2) луковица гиацинта; 3) цветок гладиолуса; 4) корневище пырея; в) широкое распространение бесполого размножения среди высших растений связано с: 1) их неподвижностью и низкой эффективностью обмена гаметами; 2) большой изменчивостью потомства; 3) повышением генетического разнообразия потомков; 4) большой скоростью такого типа размножения; г) большая эволюционная прогрессивность полового размножения обусловлена тем, что оно: 1) обеспечивает генетическую стабильность; 2) обеспечивает генетическое разнообразие потомства; 3) характеризуется большой продуктивностью.
- 2. Возведите в степень:
- 1. Вычислите:
- 0. Найдите значение выражения:
- 1. Примените распределительное свойство:
- 1. Примените распределительное свойство:
- Ask and answer. What did you do ...
- Choose the words to complete the text.
- Look at the photos. What are the children doing?
- В приведенном ниже тексе на место пропуска (2) нужно добавить предлог ... James lives 1)... a small flat 2) Cambridge. He lives 3) ... two other boys who are students 4)... Cambridge University. They work hard during the week. James has two jobs. 5) ... Mondays, Tuesdays and Wednesdays he works 6)... a hospital, where he helps to look 7)... children who are ill. He goes to the hospital 8)... bus. He starts 9)... ten o'clock and works until quarter 10)... five. On Thursdays and Fridays he works 11)... home. 12)... the evening, one of the boys cooks a meal. 13)... dinner they look in the newspaper to see what's on TV or they talk 14)... their day. They usually go to bed 15)... about midnight.
- Найдите расстояние на координатной прямой между точками:
- 11. Вычислите интеграл \( \int_{-1}^{3} 3x^2dx \)
- 10. В основании прямой призмы лежит прямоугольный треугольник, катеты которого равны 11 и 5. Найдите объём призмы, если её высота равна 4.
- Определите, какое максимальное количество паразитов может прокормиться в организме хозяина, если масса одного паразита — 10 г, а в 1 г его тела
- Используя правило перехода энергии с одного трофического уровня на другой постройте пирамиды биомассы и численности для следующей пищевой цепи: растения → кузнечик → лягушка → уж → ястреб-змееяд. Биомасса всех растений луга 40 тыс. кг, одного травянистого побега — 0,5 г (0,0005 кг), 1 кузнечика — 1 г. 1 лягушки — 10 г. 1 ужа — 100 г. 1 ястреба — 2 кг.
- Оба родителя резус-положительные (АД-признак), но отец голубоглазый (АР-признак), а мать кареглазая. У них родилось пятеро детей, из которых четверо резус-положительные, но из них 2 голубоглазые, а 2 - кареглазые. Один же ребенок (пятый) голубоглазый и резус-отрицательный. Определить генотипы родителей и детей.
- Исследования показали, что 34 % общего числа нуклеотидов данной иРНК приходится на гуанин, 18 % - на урацил, 28 % - на цитозин и 20 % - на аденин. Определите процентный состав азотистых оснований двуцепочечной ДНК, на которой в процессе транскрипции была синтезирована эта иРНК.
- У растений данного сорта ген карликовости доминирует над геном нормального роста. При скрещивании двух родителей карликового роста в первом поколении появилось 3/4 потомков карликового роста и 1/4 особей с нормальным ростом. Определите генотипы родителей.
- Последовательность антикодонов тРНК, приносивших в рибосому аминокислоты, следующая: ААГ, УАА. ЦАЦ, УГА, ЦЦУ. Составьте участок двунитевой ДНК, на котором был закодирован синтезируемый белок.
- В семье, где один из супругов страдал полидактилией и имел темный цвет волос, а другой был пятипалый темноволосый, родилось двое детей: один из которых, страдающий полидактилией, был светловолосый, а второй - пятипалый темноволосый. Определите генотипы родителей и возможные генотипы других детей.
- Сколько дочерних клеток получится из одной исходной, если сначала она делится митотически, а затем ее потомки претерпевают мейоз? Поясните ответ.
- 10 июля М: Вырази в указанных единицах измерения: 20 см= ДМ; ДМ= СМ; 26см= ДМ СМ; 3 дм 7 см= СМ
- 5. Отметь, в какой строке все слова образованы с помощью суффикса.
- 4. Просклоняй слово заря. В скобках запиши вопросы.
- 36. Два катета прямоугольного треугольника равны 18 и 7. Найдите площадь этого треугольника.
- 35. Два катета прямоугольного треугольника равны 7 и 12. Найдите площадь этого треугольника.
- 34. Два катета прямоугольного треугольника равны 14 и 5. Найдите площадь этого треугольника.
- 33. Два катета прямоугольного треугольника равны 4 и 10. Найдите площадь этого треугольника.
- 32. В остроугольном треугольнике АВС проведена высота ВН, ∠BAC=82°. Найдите угол АВН. Ответ дайте в градусах.
- 31. В остроугольном треугольнике АВС проведена высота ВН, ∠BAC=46°. Найдите угол АВН. Ответ дайте в градусах.
- 30. В остроугольном треугольнике АВС проведена высота ВН, ∠BAC=29°. Найдите угол АВН. Ответ дайте в градусах.
- 29. В остроугольном треугольнике АВС проведена высота ВН, ∠BAC=37°. Найдите угол АВН. Ответ дайте в градусах.
- 28. Один из острых углов прямоугольного треугольника равен 63°. Найдите его другой острый угол. Ответ дайте в градусах.
- 27. Один из острых углов прямоугольного треугольника равен 47°. Найдите его другой острый угол. Ответ дайте в градусах.
- 26. Один из острых углов прямоугольного треугольника равен 33°. Найдите его другой острый угол. Ответ дайте в градусах.
- 25. Один из острых углов прямоугольного треугольника равен 21°. Найдите его другой острый угол. Ответ дайте в градусах.
- Определите значение выражения: (18,36 ⋅ 3,4) : (1,2) + 11,304.
- 17. Установите соответствие: СПОСОБЫ РАЗМНОЖЕНИЯ ОРГАНИЗМ
- 16. Почему в природе существуют две формы размножения организмов?
- 15. Сформулируйте биологический смысл полового размножения:
- 14. Могут ли потомки, полученные в результате вегетативного размножения, отличаться от материнского организма? Если да, то почему?
- 13. Подпишите на рисунке способы размножения.
- Масса арбуза и дыни 12\(\frac{7}{10}\) кг. Из них масса дыни составляет 5\(\frac{1}{5}\) кг. На сколько килограммов арбуз тяжелее дыни?
- Масса арбуза и дыни 12 7/10 кг. Из них масса дыни составляет 5 1/5 кг. На сколько килограммов арбуз тяжелее дыни?
- 4. Анализируйте преимущества и недостатки воздушного транспорта, в сравнении с другими видами транспорта.
- 3. Охарактеризуйте географическое положение Витебского отделения Белорусской железной дороги. Укажите ключевые станции, а также важнейшие железнодорожные узлы отделения.
- 2. Поясните классификацию трубопроводов.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.