База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 3 When we ........ the house for Christmas, it looks really beautiful. A build B decorate C make
- 2 In Britain, people love to watch the ........ on Guy Fawkes Night. A preparations B lamps C fireworks
- 1 We make colourful ........ for Christmas day. A gifts B displays C decorations
- Выбери верные утверждения. 1. Культурные растения происходят от диких предков. 2. Все культурные растения были созданы человеком с нуля. 3. Селекция это процесс выведения новых сортов растений. 4. Географический центр происхождения картофеля — Азия. 5. Первые культурные растения появились более 10 000 лет назад. 6. Рис был впервые окультурен в Африке. 7. Человек улучшил свойства растений, сделав их более урожайными. 8. Пшеница произошла от дикорастущих злаков. 9. Все культурные растения выращиваются только в тропических странах. 10. Оливковое дерево родом из Средиземноморского региона. Я узнал(а), понял(а) У меня вызывает интерес Было трудно разобраться
- Помоги учёным исследовательского центра найти верное утверждение. 1. Сумма углов треугольника равна 360°. 2. В треугольнике против меньшего угла лежит большая сторона. 3. Около всякого треугольника можно описать более одной окружности. 4. Сумма острых углов прямоугольного треугольника не превосходит 90°. Укажи в ответе номер верного утверждения.
- Псалъэхэр таблицэм щызэпкърыфх, къы-зэрыхъуа щlыкlэр вгъэбелджылыуэ.
- 1. Составьте в тетради таблицу «Народные движения в России в середине XVII в.».
- Некоторые растения приспособлены к обитанию в условиях низких температур и короткого вегетационного периода. Примером такого растения может быть Выбери ответ, который встречается в Выбери ответ
- 8 KN || ME ∠EMN-?
- 7 AC || BK ∠A, ∠ABC-?
- 6 KP || NM ∠NKP = 120° ∠N, ∠M-?
- 5 m || n k – секущая ∠1 = 60% от ∠2 ∠1, ∠2-?
- 4 a || b c- секущая ∠2 = 4/5 ∠1 ∠1, ∠2-?
- 3 k || d l – секущая ∠1 = 2,6 ∠2 ∠1, ∠2-?
- 2 m || n p – секущая ∠1: ∠2 = 3:2 ∠1, ∠2-?
- 1 a || b c – секущая ∠1 − ∠2 = 32° ∠1, ∠2-?
- 5 Сколько флажков нарисовано на картинке? Соедини лин второй и пятый, третий и девятый первый и под
- 4 ? Задача 1. Петя нарисовал 6 машинок. Коля — столько же. Скол всего машин нарисовали дети? Решение: Задача 2. На причале стояло 12 кораблей. 4 уплыло. Сколько кор лей осталось? Решение:
- 4 3 > = > 12 11 4> = 3 < 9< 012 1> = 5 <6 77 32 10= <12
- 2 12 11 9 6 8 7 10
- 10. Решите задачи. а) Ведро вмещает 12,5 литров молока. Сколько килограммов масла можно получить из 40 ведер молока, если из 40 литров молока получается 1,5 кг масла? Решение:
- 9. Выполните действия. 3 = 12-8- 7 3 5-+7-= 8 5 1 6.- 5 = 4 3:2= 7 =
- 8. Заполните таблицу. a 3 -5 -2 6 1 2 3 4 6,5 -2,4 -1 4 1,3 b 5 5 5 -10 1 4 -1 8 -2,4 1,9 1 4 -2 5 a+b
- 4034 2/3 -1 214=5x²-15 6 3) y = x 2 Wy=5 5/ logsx یی 7/ y = (x+7/ ১১১.
- Из предложенного перечня выберите все признаки, характерные и для кислорода, и для водорода.
- 18.Тип 18 № 547 Верны ли следующие суждения о правах человека в демократическом обществе? А. Права человека присущи всем людям от рождения. Б. Естественные права человека могут дароваться государством своим гражданам. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
- 17.Тип 17 № 545 Исполнительную власть в Российской Федерации осуществляет 1) Государственная Дума 2) Правительство РФ 3) Совет Федерации 4) Общественная палата
- Верны ли следующие суждения о Конституции Российской Федерации? А. Все законы, принимаемые в государстве, не должны противоречить Конституции. Б. Предложения о поправках в Конституции может вносить только Президент.. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
- 1. Как решить противоречие между ограниченностью ресурсов и ростом потребностей людей? 2. Что такое эко- номическая эффективность? 3. В чём различия способов координации экономического выбора в разных экономиче- ских системах? 4. Каковы особенности функционирования основных экономических систем?
- Напишите ответ в строке (с учетом регистра) Fill in the gaps with arrive or will arrive. Don't worry. I will be at the station by the time you _______
- Сторона треугольника равна u 14, a высота, проведённая к этой стороне, равна 31. Найдите площадь этого треугольника.
- Сторона треугольника равна 16, a высота, проведённая к этой стороне, равна 27. Найдите площадь этого ✓ треугольника.
- ЗЗолотая Орда • выход. ярлык • баскаки . 0. Андрей Ярославич - Узбек 2 РОССИЯ - баскаки • 1252 г. поход на русские земли карательного отряда во главе с Неврюем • 1257 г. - перепись населения русских
- Установите соответствие между объектами двух столбцов Вычислите. 11 7 52 7
- Спишите, вставляя в предложения подходящие по смыслу слова из слов для справок. К какой части речи относятся эти слова? Какую роль выполняют имена прилагательные в тексте? 106. Прочитайте. Оранжевый ...., большое ...., синее ...., тяжёлая .... , тёплый ...., узкая ...., душистая ...., приветливая² ...., ладкая ...., громкий ...., красивые ...., отзывчивый ...., рохладная ....
- В детском театре есть три вида билетов: для взрослых, для школьников и для дошкольников. На диаграмме приведены данные о продажах билетов за театральный сезон (с сентября по май).
- Choose the correct option. ___ you ___ to the gym after school?
- В ходе биологического эксперимента в чашку Петри с питательной средой поместили колонию микроорганизмов массой 4 мг. Каждые 30 минут масса колонии увеличивается в 3 раза. Найдите массу колонии микроорганизмов через 120 минут после начала эксперимента. Ответ дайте в миллиграммах.
- В каких предложениях выделенные слова являются наречиями?
- * Вопрос 5. Согласно модели атома Резерфорда, положительный заряд атома...
- Give the names of the people who do the following. Example: Somebody who writes books is ... Somebody who writes books is a writer. 1) Somebody who translates books is ... 2) Somebody who reads books is ... 3) Somebody who teaches pupils is ... 4) Somebody who works at a factory is ... 5) Somebody who travels to different countries is ... 6) Somebody who collects different things is ... 7) Somebody who plays football is a football ...
- 7.9. Создателем какого из приведённых памятников культуры является протопоп Сильвестр? Укажите порядковый номер этого памятника культуры. 1) «Степенная книга» 2) Домострой 3) Четьи минеи 4) «Сказание о князьях владимирских» 5) храм Василия Блаженного
- 7.8. Заполните пропуск в схеме.
- Из предложенных веществ к основаниям относят
- Наибольший угол трапеции Отношение углов, прилежащих к одной стороне равнобедренной трапеции, равно 8 : 7. Найдите больший угол.
- Один из углов ромба равен 60°, а длина меньшей диагонали — 10 см. Найдите периметр ромба.
- литературы, проповедь, сочинение, содержащие в себе наставления о жизни). В XI веке появляется XI-XVII вв., начальный и исторически закономерный этап развития великой русской литературы. Постепенно определилась система жанров, в рамках которых началось развитие
- Moscow, the capital of Russia, is a major cultural centre in Europe and a popular tourist destination. With interesting landmarks and amazing architecture, it's Ответ не указан... . Located on the Moskva River, it is also one of the most historically significant cities in the world. Home to many beautiful buildings and landmarks, Ответ не указан... millions of visitors every year. One of the best-known buildings is Saint Basil's Cathedral in Red Square, in the centre of Moscow. It has a distinctive design that is totally unique. Many tourists also visit the Kremlin which includes four places and four cathedrals. The Tretyakov Gallery and Ответ не указан... with tourists and locals alike. The Central Park of Culture and Leisure is a great place to relax after some sightseeing. With plenty of sports and Ответ не указан... something for everyone. Gorky Park as it is better known, has boating lakes, tennis courts, water bicycles, cafes, an observation wheel and an open-air cinema. The area of Kitay-gorod is a great place to go window shopping as it is one of the most expensive shopping areas in the world. Here you can find the shops and showrooms of Bently Motors, Ferrari, Armani, Prada, Gucci and Tiffany & Co. So, it comes as no surprise that Moscow Ответ не указан... the largest community of billionaires in the world. Moscow has a lot to offer and can satisfy the most demanding visitor. You Ответ не указан... .
- о знаменателем 70: 70 196 = / 70
- Комедия Н.В. Гоголя «Ревизор»: впечатления от «Ревизора» "Ну, пьеска! Всем досталось, а мне – более всех!" Кто так сказал о пьесе "Ревизор"?
- 22. Он двух пристаней, расстояние между калории 350 4%, ११ ч отравились навстречу друг дру Две теплохода. Скорость первого 32 км/ч, второго 38 км/ч. В какое время теплоходи вс
- Вы получили электронное письмо от Вашего друга по переписке Артура из Великобритании. Ниже приведён отрывок из этого письма. From: Arthur@friend.uk To: Russian friend@mail.ru Subject: Books ...I have started to read a new book. What books do you like reading? Who is your favourite writer? Do you buy books or borrow them from your school library? Напишите ему ответное письмо объёмом 80-90 слов, ответьте на три его вопроса. Оформите свой ответ в соответствии с правилами оформления письма. Не пишите адрес и дату. Не забудьте поблагодарить друга за полученное письмо и написать, что ждёте от него ответного письма. From: Russian friend@mail.ru To: Arthur@friend.uk Subject: Books
- Английский язык 7 класс Составить открытку аналогичную стр 60 В present perfect
- Найдите значение tg а, если cos a = -\frac{1}{5\sqrt{2}}. Угол а Є (\frac{\pi}{2}; \pi).
- Сколько разных последовательностей выигрышей и проигрышей может получиться у игрока в трёх партиях, если ничьей в партии быть не может?
- Опеределите диаметр дерева на рисунке
- Сколько существует двузначных чисел, начинающихся на цифру, кратную трём, а заканчивающихся на чётную цифру?
- Площадь двухкомнатной квартиры равна 48 кв. м. Суммарная площадь обеих комнат составляет пять восьмых площади всей квартиры. Площадь одной из комнат равна 19 кв. м. Найдите площадь второй комнаты.
- Рис. 100. Передача давления во все сто- роны без изменений: a - жидкостями; б- газами ? 1. Как передают давление жидкости и газы? 2. Пользуясь рисунком 99, объясните, почему жидкости и газы передают давление во все стороны без изменений. 3. На каком опыте можно показать особен- ность передачи давления жидкостями и газами? 4. При изготовлении бутылок в расплавленное стекло через трубку вдувают воздух, и бес- форменная масса принимает нужную форму (см. рис. 29). Какое фи- зическое явление здесь используют?
- Во стание, горбленный, во зрение, в глянуть, в дорный, гу- сток, в бежать, и гиб, бросить, дорого, брызгать, ра стоя- ние, борище, бе печный, бежать, в дох, гореть, чре вычай- ный, группироваться, и правный, борная, глотнуть, в тавать, бе следно, говор, в бираться, во становить, десь, ра пахнуть, ра ломать, во дать, и ра ходовать, во пользоваться, ра гадать.
- Во делывать, дравствуйте, бесетевой, во клицать, ра смеётся, делать, ра задориться, ра болтать, бетолковый, дорово, бе со- юзный, зади, ра стройство, держаться, ра шевелить, жульни- чать, десь, ра чищать, во создать, ра сасываться, дание, ра сада, и гладить, ра сыпать, доба, ра тревожиться, в болтать, ра стрели- вать, ра садник, ра стёгивать, грудиться, ра стелить, не добровать.
- Ра давить, бе совестный, во лагать, бе отрадный, глазить, бе страстный, в брыкнуть, дравие, гибать, бе сылаться, смыслен- ный, дача, ра задорить, дунуть, бережения, бе сохнуться, ный, ра бой, бе ступенчатый, в громоздиться, бе человечный, дуру, бе заботный, и живать, растянуться, бой, бе покойный, в груст- нулось, бе запретный, бе болезненный, расматривать, гонять.
- Ра сцветать, здесь, и Спользовать, разбить, беззвучный, раз ре- шать, Сгрузить, расстегнутый, расходовать, взбивать, ра Сслышать, и Спытывать, во Спевать, без зубый, развенчать мать, Сжирать. Сжи- гать, ра Епилить, здоровый, бе Звёздный, сдешний, жимать, бес семейный, Сближаться, без звёздный, черес седельник, Ашить, беззащитный, разжечь, здавливать, безда-стенчивый, сшить, за бить.
- Кто может проводить корректировки выписки товара на кассе?
- Какие стандарты внешнего вида нужно соблюдать при парковке корпоративной машины с товаром?
- 531. Рассмотрите рисунок. Прочитайте числа. Сведения о длине прыжка какого животного вам показались недостоверными? Проверьте их. Как вы будете это делать? Используя числительные, составьте юмористический рассказ или отдельные предложения о состязании человека и животных по прыжкам в длину.
- 2. Узнай среди изображений печать Ивана Третьего и отметь её (закрась кружок). 3. Могло ли такое быть? Найдите одно неверное утверж- дение и отметьте его знаком «-». Устно дайте объяс- нение. 1) У Ивана Третьего была богатая библиотека руко- писных книг. 2) В сокровищнице Ивана Третьего хранилась шапка Мономаха. 3) К пристаням Москвы-реки причаливали большие морские суда-каравеллы из Португалии и Испании. 4) Из сочинений иностранных авторов о Москве вре- мён Ивана Третьего мы узнали много интересного. 5) В Москву за товарами приезжали купцы из дру- гих русских городов. 4. Какое из перечисленных имён лишнее? Подчеркни цветным карандашом. Александр Невский. Хан Батый. Дмитрий Донской. Иван Калита. Иван Третий.
- Вычеркните в числе 89767581 три цифры так, чтобы получившееся число делилось на 18. В ответе укажите какое-нибудь одно получившееся число.
- 2. Вставьте вместо пропусков собирательные числительные оба, обе. 1. Ha ... стенах висели плакаты. 2. Склоны ... оврагов были размыты дождями. 3. Малышка держала куклу ... руками. 4. По ... сторонам дороги тянулся густой лес.. 5. ... братьев приняли в спортивную школу. 6. В ... случаях ответ был неверным.
- Получение нитратов Азотная кислота + металлы Азотная кислота + оксиды металлов Азотная кислота + основания Азотная кислота + аммиак Азотная кислота + карбонаты
- 654. Решите уравнение: a) \(\frac{6y + 7}{4} + \frac{8 - 5y}{3} = 5\); б) \(\frac{5a - 1}{3} - \frac{2a - 3}{5} = -1\); в) \(\frac{11x - 4}{7} - \frac{x - 9}{2} = 5\); г) \(\frac{2c - 1}{9} + \frac{c}{4} = \frac{c + 3}{6}\); д) \(\frac{3p - 1}{24} - \frac{2p + 6}{36} - 1 = 0\); е) \(5 - \frac{1 - 2x}{4} = \frac{3x + 20}{6} + \frac{x}{3}\)
- 107. Прочитайте. Объясните, как найти среди одно слов имена прилагательные. 1. Жёлтый, желтеть, желток, желтоватый². зеленеть. 3. Ч зелененький,
- Докажите, что данные слова имена прилагательные. Подберите к каждому имени прилагательному подходящее по смыслу имя существительное. Запишите полученные со восочетания. Выделите окончания в именах прилагательных. • Какие из данных имён прилагательных обозначают признак предмета по запаху? цвету? массе? звуку? температуре? размеру? Какие из них дают оценку предмету?
- 106. Прочитайте. Оранжевый ..., большое ..., синее ... , тяжёлая ... тёплый ..., узкая ..., душистая ..., приветливая² ... сладкая ..., громкий ..., красивые ..., отзывчивый ... прохладная ....
- Спишите, вставляя в предложения подходящие по смыслу слова из слов для справок. К какой части речи относятся эти слова? Какую роль выполняют имена прилагательные в тексте?
- 1. Отметьте на координатной прямой точки А(-4), В(2), С(3,5), D(7), E(-2), F(-5,5). № 2. Сравните числа: 3 4 а) 5,3 и 5,7; б) -3,2 и 3: в) -- и --; г) 0 и -2 4 9 №3. Выполните действие: a) 61 + (-65); в) -21 + 30; д) -5,6 - 4,8; 3 3 6)-15 + (-37); г) 23 - (-9); e) -- + --; 7 5 Найдите расстояние между точками координатной прямой: №4. 100 82535 525 а) А(-8) и В(-19); б) С(1,3) и D(-7,3). №5. Найдите значение выражения: 7 15 a)-5,6+-4,2]; 6)-5,04: 3,6; в) -3-- - 1-- 11 22 Решите уравнение: а) -а = 8,6; б)-b-15,3; №6. Решите уравнение: №7. 8 1 a) x - 4,5 = -2,7; 6)3--+a=-4--. 9 6 в) с = 11.
- 38. Из одного пункта одновременно в одном направлении вышли два пешехода. Скорость первого пешехода равна 6 км/ч, а скорость второго 80 м/мин, Какое расстояние будет между ними через час?
- 37. Винни-Пух с Кроликом расстались на дороге. Винни-Пух пошёл к дому со скоростью 2 м/с, а Кролик остался на месте. Через 3 минуты он бросился бежать за Винни-Пухом и догнал его через 1 минуту 12 секунд. С какой скоростью бежал Кролик?
- 36. Когда я добираюсь до школы, я половину пути иду пешком, а вторую половину еду на автобусе, который в 6 раз быстрее моего пешего хода. На дорогу я трачу 42 минуты. Завтра я планирую пройти весь путь пешком, сколько времени у меня на это уйдет?
- 35. В 8 часов 40 минут Юра вышел из дома и пошёл по прямой дороге со скоростью 6 км/ч. Через некоторое время он развернулся и с той же скоростью пошёл домой. В 11.40 Юре оставалось до дома два километра. На каком расстоянии от дома он развернулся?
- 34. Из пункта А в пункт Б выехал велосипедист со скоростью 23 км/ч. Одновременно из пункта Б в пункт А выехал велосипедист со скоростью 19 км/ч. Когда первый приехал в пункт Б, второму оставалось проехать еще 24 км. Каково расстояние между пунктами?
- 33. Выйдя из дома в школу, Таня вспомнила, что забыла тетрадь. Продолжая идти, девочка позвонила домой, и когда она была в пути уже 5 минут, её брат Саша выехал на самокате следом за ней. Вручив тетрадь, он вернулся домой ровно в то время, когда Таня подошла к школе. Какой путь от школы до дома прошла Таня, если известно, что она шла со скоростью 60 м/мин, а Саша ехал со скоростью 110 м/мин?
- 32. Две машины, расстояние между которыми 355 км, едут навстречу друг другу. Скорость первой машины 50 км/ч, а второй — 60 км/ч. Вторая машина сделала до встречи остановку на 30 минут. Через какое время машины встретятся? На каком расстоянии от места выезда второй произойдёт встреча?
- 31. Из пунктов А и В в 9 часов утра выехали в противоположных направлениях, удаляясь друг от друга, два велосипедиста. Через 3 часа расстояние между ними увеличилось на 93 км. В этот момент они развернулись и, не останавливаясь и не меняя скорости, поехали в обратную сторону навстречу друг другу. До момента разворота один из велосипедистов проехал 48 км. Найдите расстояние между пунктами А и В, если известно, что встреча произошла в 5 часов вечера.
- доехав до места встречи 144 км. Сколько времени потратит Алёша на путь от пункта А до места остановки Вовы?
- Прочитайте отрывок из работы М. Крома «Рождение государства. Московская Русь XV–XVI веков» и ответьте на вопросы.
- Расположите в хронологической последовательности события: 1) Грюнвальдская битва; 2) начало правления Гедимина; 3) Кревская уния; 4) смерть Ольгерда.
- Пользуясь дополнительными источниками информации, подготовьте сообщение о развитии культуры в Великом княжестве Литовском.
- Расскажите о том, какой была религиозная ситуация в литовско-русском государстве и как она менялась.
- Какой была система управления в литовско-русском государстве? Чем она отличалась от системы управления на Руси в XI в., во Владимиро-Суздальском княжестве в XII в.? Какие были общие черты?
- Расскажите о расширении территории Великого княжества Литовского.
- Какие факторы способствовали созданию Литовского государства?
- По вертикали: 1. Материал, на котором писали древние новгородцы. 2. Боевой отряд князя. 4. Первая столица Древней Руси. 5. Племена южных кочевников, совершавших набеги на Русь. 8. Обряд приобщения человека к христианской вере. 9. Главный собор в Великом Новгороде и Киеве. 12. Судно, на котором плавали славяне в IX - XI веках. По горизонтали: 3. Пригород вокруг Кремля. 6. Могущественная соседка Древней Руси, побеждённая князем Олегом. 7. Река - главный торговый путь «из варяг в греки». 8. Укреплённый центр древнерусс- кого государства. 10. Собрание горожан в Новгороде. 11. Рукописные записи о важнейших событиях. 13. Знатные бояре, которые управля- ли Великим Новгородом.
- Choose the correct option. We _______ go to bed late on weekdays.
- 3. При измерении роста старшеклассников получены следующие данные: 145, 162, 147, 172, 149, 168, 173, 177, 174, 164, 164, 165, 168, 168, 167, 167, 154, 167, 172, 167, 174, 162, 154, 174, 175, 172, 172, 152, 174, 173, 168, 168. 169, 166, 166, 154, 167, 173, 174, 175, 174, 167, 168, 156, 168, 170,156, 165, 163,163, 164, 178, 164, 163, 162, 164, 164, 161, 152, 162, 163, 182, 184, 167, 169, 159, 168, 159, 178, 179, 158, 164, 178, 177, 163, 179, 158, 157, 166, 170. 176, 158, 176, 161, 172.
- 2. Учитель посчитал частоту полученных оценок за контрольную работу. Частота оценки «2» равна 0,12, «3» - 0,18, «4» - 0,41, «5» - 0,32. Чему равна средняя оценка класса за контрольную работу?
- 2x/5 + 1/5 + x/4 - x/3 - 6 = 0
- x/3 - 2 + x/3 = x/4 + 3/4
- 5x+1/6 + 1 = x
- 2x+1/3 - x = -2
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.