База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 8. Почему Смуту называют гражданской войной? 1) Потому что в ходе Смуты погибло много людей 2) Потому что в ней участвовали иностранные интервенты 3) Потому что Смута была вызвана династическим кризисом 4) Потому что в борьбу за власть и ресурсы были вовлечены все слои общества, страна оказалась расколотой
- 7. Кто был первым русским патриархом, избранным в 1589 г.? 1) Филарет 2) Гермоген 3) Никон 4) Иов
- 1. Модель – это: а) визуальный объект; b) свойство процесса или явления; с) объект, который обладает существенными свойствами другого объекта, процесса или явления и используется вместо него; d) материальный объект. 2. Компьютерная модель – это а) информационная модель, выраженная специальными знаками; б) комбинация 0 и 1; в) модель, реализованная средствами программной среды; г) физическая модель. 3. Между населенными пунктами А, В, С, D, Е построены дороги, протяженность которых в (километрах) приведена в таблице. A B C D E A B 8 3 3 C 2 1 D 3 2 E 5 3 1 Определите длину кратчайшего пути между пунктами А и D. Передвигаться можно только по дорогам, протяженность которых указана в таблице. Каждый пункт можно посетить только один раз. 4. Файл pig.pdf был выложен в Интернете по адресу http://mypigs.ru/pig.pdf. Потом его переместили в каталог work на сайте presentation.edu, доступ к которому осуществляется по протоколу ftp. Имя файла не изменилось. Фрагменты нового и старого адресов файла закодированы цифрами от 1 до 9. Запишите последовательность этих цифр, кодирующую адрес файла в сети Интернет после перемещения. 1) http:/ 2) pig 3) work 4) presentation 5) .edu 6) ftp:/ 7)/ 8) .pdf 9) mypigs 5. На рисунке – схема дорог, связывающих города А, Б, В, Г, Д, Е, Ж и К. По каждой дороге можно двигаться только в одном направлении, указанном стрелкой. Сколько существует различных путей из города А в город К?
- 15.1. Какой буквой на рисунке обозначена дыхательная система зайца?
- 1. На данной ленте времени каждый отрезок между делениями соответствует одному веку. Отметь, древние годы на ленте времени чёрточками и подпишите следующие годы: 130 г. до н.э., 50 г. н.э.; 125 г. н.э. Рождение Иисуса Христа 2. Заштрихуйте на контурной карте один четырёхугольник, образованный градусной сеткой (параллелями и меридианами), в котором полностью или частично находится река Тигр.
- 9.1. Употребите many или much. 1. There are always .................. people in the metro. 2. There is .................. work to do today. 3. How .................. time is it now? 4. How .................. years ago did you meet? 5. There are .................. things which I don't understand. 6. There is .................. food in my fridge but there isn't .................. money in the purse. 7. How .................. times have I told you not to use so .................. make-up? 8. There aren't .................. students in this group. 9. She usually puts too .................. sugar in her tea. 10. I think I put too .................. butter and too .................. raisins in the cake. It's very rich. 11. He buys .................. cigarettes and spends .................. money on them. 12. We have .................. cheese, but not .................. bread. 13. How ..................
- Заполни пропуски. _______ — совокупность всех живых организмов. На растения приходится больше 99% биомассы, то есть _______ обладает большей биомассой, чем _______. _______ — всевозможные виды форм жизни на Земле. На планете обитает более _______ видов животных и произрастает более _______ видов растений.
- 2. Масса медвежонка составляет 15% массы белого медведя. Найти массу белого медведя, если масса медвежонка 120 кг.
- 1. Сколько целых чисел расположено на координатной прямой между числами -12 и 19?
- 7. Постройте на координатной прямой точки M, F, Е, К, если М(-3), F(4), E(-4); K(-3,5).
- 6. Выполните действия: 5 - (2,8 - 3/7 : 9/14) · 1,5
- 5. Решить уравнение. 4х - 2,55 = -2х + 1, 05
- 4. Найти неизвестный член пропорции. 7,2 / 1,44 = x / 2,88
- 3. Раскрыть скобки, привести подобные. 3+(4x + 5) - (21 + 12x)
- 2. Девочка прочитала 28 страниц, что составило 35% всей книги. Сколько страниц в книге?
- 1. Сколько целых чисел расположено на координатной прямой между числами -16 и 17?
- 14. ВЫБРАТЬ НОМЕР ПРАВИЛЬНОГО ОТВЕТА В РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ДЕНЬ СПАСАТЕЛЯ ОТМЕЧАЮТ ? 1. 27 декабря; 2. 01 июня; 3. 30 декабря; 4. в первое воскресенье августа;
- 13. ВЫБРАТЬ НОМЕР ПРАВИЛЬНОГО ОТВЕТА РАЙОНЫ, ГДЕ РАЗМЕЩАЮТСЯ РАБОЧИЕ И СЛУЖАЩИТЕ ПРИ РАССРЕДОТОЧЕНИИ ДОЛЖНЫ РАСПОЛАГАТЬСЯ 1. недалеко от культурно- развлекательных центров; 2. вблизи музеев, библиотек и выставочных залов; 3. вблизи железнодорожных и автомобильных путей сообщения; 4. недалеко от мест пригодных для рыбалки и охоты ;
- 12. ВЫБРАТЬ НОМЕР ПРАВИЛЬНОГО ОТВЕТА: К ИНЖЕНЕРНЫМ СООРУЖЕНИЯМ ГРАЖДАНСКОЙ ОБОРОНЫ ОТНОСИТСЯ 1. каземат; 2. убежище; 3. арсенал; 4. капонир;
- 11. ВЫБРАТЬ НОМЕР ПРАВИЛЬНОГО ОТВЕТА: ПОВЫШЕНИЕ УСТОЙЧИВОСТИ ОБЪЕКТА ЭКОНОМИКИ ДОСТИГАЕТСЯ ПУТЁМ 1. повышением производительности труда рабочих; 2. укреплением фундамента и свайных оснований здания (сооружения); 3. усилением наиболее слабых элементов и участков объекта; 4. усилением работы правоохранительных органов и прокуратуры на объекте;
- 10. ВЫБРАТЬ НОМЕР ПРАВИЛЬНОГО ОТВЕТА РУКОВОДСТВО ГРАЖДАНСКОЙ ОБОРОНОЙ РФ ОСУЩЕСТВЛЯЕТ 1. Председатель Правительства РФ; 2. Председатель комитета по обороне Государственной Думы РФ; 3. Руководитель Комитета солдатских матерей; 4. Министр обороны РФ;
- 9. ДОПОЛНИТЬ Система мероприятий по подготовке к защите и защите населения РФ, материальных и культурных ценностей от опасностей, возникающих при ведении военных действий, называется ?
- 8. ВЫБРАТЬ НОМЕР ПРАВИЛЬНОГО ОТВЕТА ПРИ ВОЗНИКНОВЕНИИ ЧС ГРАЖДАНЕ РФ ИМЕЮТ ПРАВО 1. принимать гражданство другой страны; 2. свободно выезжать в другую страну; 3. на возмещение ущерба причинённого их здоровью или имуществу; 4. нарушать определённые законы или нормативно правовые акты;
- 7. УСТАНОВИТЬ ПРАВИЛЬНОЕ СООТВЕТСТВИЕ ОРУЖИЕ ПОРАЖАЮЩИЕ ФАКТОРЫ 1. химическое оружие А). осколочное поражение, воздушная ударная волна; 2. ядерное оружие Б). отравляющие вещества и токсины; 3. биологическое оружие В). воздушная ударная волна, световое излучение ; 4. обычные средства поражения Г). опасные бактерии и вирусы; Д). страшная коррозия и окисление; Е). опасные жужжания и вибрация;
- Задание 4 Подпишите названия и укажите номера съедобных и ядовитых грибов
- Дан равнобедренный треугольник ABC с боковыми сторонами AB = BC. На основании расположены точки D и E так, что AD = EC, ∠CEB = 132°. Определи ∠EDB.
- Охарактеризуйте кислород по следующему плану: 1) распределение электронов по электронным слоям 2) электронная формула (распределение электронов по подуровням) 3) предполагаемая валентность элемента в основном состоянии Ответ запишите с помощью арабских цифр, без пробелов и других знаков препинания. Например, содержит 3 электрона(-ов) На первом энергетическом уровне кислород содержит электрона(-ов), на втором энергетическом уровне – электрона(- ов). Валентность кислорода в основном состоянии равна Электронная формула кислорода: 1 2 2
- .14 Что такое уравнение? Что значит решить уравнение?
- .13 Что такое формула?
- 3.12 Что такое буквенное выражение? Как из буквенного выражения получаются числовые выражения?
- 3.11 В каком порядке следует выполнять действия в выражении без скобок, если в нём содержится по одному разу вычитание, возведение числа в квадрат и умножение?
- 3.10 Что такое квадрат числа; куб числа?
- В.9 Какие вы знаете свойства числа 0; числа 1?
- В.8 По какому правилу находится: a) неизвестное слагаемое; б) неизвестное уменьшаемое; в) неизвестное вычитаемое; г) неизвестный множитель; д) неизвестное делимое; е) неизвестный делитель?
- В.7 Как называются компоненты и результат сложения; вычитания; умножения; деления?
- В.6 Что такое числовое равенство; числовое неравенство?
- В.5 Как сравнить: a) трёхзначное и четырёхзначное натуральные числа; б) два семизначных числа, первое из которых начинается цифрой 8, а второе цифрой 3; в) обыкновенные дроби с разными знаменателями; г) десятичные дроби с одинаковыми целыми частями?
- В.4 Как на координатной прямой расположены точки М(m) и N(n), если: a) m > n; б) m = n; в) m < n?
- В.3 Что значит сравнить два числа? Сформулируйте правила сравнения натуральных чисел.
- В.2 Что такое система счисления? Почему используемую нами систему счисления называют позиционной и десятичной?
- В.1 Что такое натуральный ряд? Какие свойства натурального ряда вы знаете?
- 1. Какие государства граничат с Россией? 1) Монголия 2) Бразилия 3) Украина 4) Белоруссия
- 2. Столицей какой страны является Токио? 1) Индии 2) Китая 3) Японии 4) Франции
- 1. В какой стране стоит Эйфелева башня? 1) в Великобритании 2) в США 3) в Японии 4) во Франции
- A4. Какая из этих стран не является нашим соседом? 1) Франция 2) Китай 3) Казахстан 4) Монголия
- A3. Какая из этих стран находится на островах? 1) Индия 2) Китай 3) Япония 4) Канада
- A2. Какая страна носит то же самое название, что и материк? 1) Соединённые Штаты Америки 2) Австралия 3) Россия 4) Великобритания
- A1. Какая из этих стран находится в Северной Америке? 1) США 2) Россия 3) Австралия 4) Франция
- Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. Как хороши и нежны скромные северные цветы! В короткое полярное лето (в)близи еще (не)раста вищих ледников цветут золотые маки, в трещинах каме(н,нн)ых скал голубеют камни_ломки. Ра(к,нн)ей полярной весной сверкая лежит всюду плотный снег. Но уже светит (не) заходяще солнце, а под снегом начинают оживать цветы. На южных склонах холмов видны подснежные маленькие теплички пр..крытые тонкой плёнкой прозрач..ного льда. В тепличках оживают, готовясь к лету р..стения. Над снежной бе(з/с)крайней пустын..й ещё держится крепкие морозы, а там тепло. Если ра(з/с)бить хрустально-прозрачную ледяную плёнку пр..крывающюю теплички, р..стения погибают. (В) начале позднего полярного лета р..стения наб..рают силу. Стебли северных цветов п..крыты пушистой тёплой шубкой. Уд..вительно: рядом с глубок..ми сугробами на мохнатых стебельках ветер колебл..т живые цветы! В отличие от пышных цветов юга северные особе(н,нн)о нежны. (По И. Соколову-Микитову)
- 1. mitochondrial, ribosome, lysosome, vacuole, chloroplast 2. Proteins, fats, carbohydrates, water, nucleic acids 3. Erythrocytes, leukocytes, thrombocytes, neurons, pneumonia
- Какой двигатель имеет механическую характеристику, приведенную на рисунке?
- 5. Решите уравнение: ((3,284 - 1,184) : 7 + 3,7)x = 16,44.
- 4. Пешеход шёл 2 ч со скоростью 5,6 км/ч и 1 ч со скоростью 4,7 км/ч. Сколько километров прошёл пешеход за всё это время?
- 3. Найдите сторону квадрата, если его периметр равен 34,16 см.
- 2. Выполните деление: а) 2,45:7; б) 3,89:10.
- 1. Выполните умножение: a) 8,32*7; б) 0,219*100.
- Complete the sentence with the correct preposition. Den's not keen football. He likes tennis.
- 3. Упростите выражение: 6m - (2m +3)+(4m-11). 5 20
- 2. Приведите подобные слагаемые: a) 2m + 3m - 6m; б) m-m-0,3m + 2m - 2
- 1. Найдите коэффициент произведения: a) 6x 8 (-2); б) (-2,4) 8 (-x) 8 (-5).
- Чему равна стоимость (в рублях) набора продуктов в магазине в деревне Шорохово?
- 439. Спишите, расставляя скобки. Определите функцию выделенных слов. 1) Впереди среди света и теней то садясь на задние лапки и поднимая торчком³ уши то делая короткие прыжки двигался заяц проб..раясь на золотую поляну... 2) На западе ся светом. 3) Ветер дул всё порывистее? сыпля брызги с (ярко)зелёных деревьев. За садом лом светлело³. На востоке на (сизо)пыльной туче над хлеба-ми стояли две (зелёно)фиолетовые дуги.
- Что такое годичные кольца древесины?
- Choose the correct answer. If he feels better tomorrow, he ____ to school.
- 1. Найти: LСBE. 2. Найти: LABC. 3. Найти: LADB. 4. Найти: LABE. 5. Найти: LAMK. 6. Найти: x. 7. Найти: LKFP. 8. Доказать: ДADK ~ ДFEK, AK · KE = DK · KF. 9. Найти: ME. 10. 11. 12. Показать:
- Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. Существуют уд..вительные лист..я-охотники. Например, у росянки. Она р..стёт обычно на б..лотах. Листочки её покрыты красными вол..сками а на них капельки липк.. сока. В солнечных лучах они бл..стят, как р..са. Подойди к росянк.. и присм..трись. Вот сел на листоч..к жуч..к или комар. Он попал в плен. Сразу скл..няют..ся к жертв.. соседние вол..ски и капают на неё свой сок. Таким соком росянка перевар..ва..т свою добычу³. Пройдёт несколько дней. Что росянка (не)с(ъ/ь)ела, (з/с)дует..ся ветром. После этого вол..ски выпр..мят..ся, и лист-ловушка снова готов к охот... Даже капельками молока кусочками сыра или колбасы росянка с удовольствием полакомит..ся. Вот такие чудо-листья! (По М. Аспиз)
- В каждом из следующих пунктов перечислены объекты, сгруппированные по некоторому признаку. Определите эти признаки: а) приставка, корень, суффикс, окончание; б) подлежащее, сказуемое, определение, дополнение; в) глагол, существительное, прилагательное, местоимение г) отрезок, круг, квадрат, треугольник; д) сканер, клавиатура, мышь, джойстик; е) хранение, передача, обработка.
- Задание - Put the verb in brackets in the correct tense: 1. It's eight o'clock now. Terry (have breakfast). 2. Excuse me, 3. We last Saturday (you/speak) English? (go) to the Zoo with our teacher
- Верна ли данная пропорция? 20 : 4 = 31 : 6.
- ВПР. Математика. 8 класс. Вариант 1. Часть 2. Решите уравнение (3x + 5)² = (2x−1)².
- 6. Центр окружности, описанной около треугольника АВС, лежит на стороне АВ. Радиус окружности равен 10. Найдите ВС, если АС = 16.
- 5. Найдите длину хорды окружности радиусом 13 см, если расстояние от центра окружности до хорды равно 5 см. Ответ запишите в сантиметрах.
- 4. Периметр треугольника равен 50, одна из сторон равна 20, а радиус вписанной в него окружности равен 4. Найдите площадь этого треугольника.
- 3. Касательные в точках А и В к окружности с центром О пересекаются под углом 10°. Найдите угол АВО. Ответ дайте в градусах.
- 2. Радиус окружности, описанной около равностороннего треугольника, равен 6√3. Найдите длину стороны этого треугольника.
- 1. В окружности с центром О АС и BD — диаметры. Центральный угол АОD равен 88°. Найдите вписанный угол АСВ. Ответ дайте в градусах.
- 1) Решите уравнение sin 2x = -2 cos x. 2) Найдите корни этого уравнения, принадлежащие отрезку [-7π/2; -2π].
- 1. Угол при вершине равнобедренного треугольника равен 100°. Найдите градусные меры дуг, на которые вершины данного треугольника делят описанную окружность. 2. Радиус описанной около равностороннего треугольника окружности равен 8 см. Найдите периметр этого треугольника и радиус вписанной окружности. 3. Сторона ромба равна 50 см, а одна из диагоналей — 60 см. Найдите радиус окружности, вписанной в ромб.
- 1. Продолжением приведённой в начале параграфа статьи 43 Конституции РФ является часть 2 статьи 44. Она гласит: «Каждый имеет право на участие в культурной жизни и пользование учреждениями культуры, на допуск к культурным ценностям». В чём, на ваш взгляд, заключается практическое значение этого права?
- 1. Что составляет основу правового регулирования в сфере образования? 2. С какой целью государство регулирует образовательную деятельность? 3. Что означает право на образование? Раскройте сущность конституционного положения «Каждый имеет право на образование». 4. На каких этапах обучения проводится государственная итоговая аттестация? Для чего создаются контрольные измерительные материалы? 5. В чём, согласно закону, выражаются права обучающихся? 6. Какие меры воздействия предусмотрены законом для обучающихся, совершивших дисциплинарные проступки?
- The user wants to solve the following math problems: (49x - 125) - 31 = 426 426 = 426 (485 - x) - 129 = 304
- 7. Постройте на координатной прямой точки А, В, С, D, если А(4), B(-2), C(7); D(-35).
- 6. Выполните действия: -4,1-(1 5/6 + 3/11 : 0,4)
- 5. Решить уравнение: 8х - 3,7 = -3x + 0,7
- 4. Найти неизвестный член пропорции: 4,5/x = 12,4/6,2
- 3. Раскрыть скобки, привести подобные: 5+(2x - 4) - (10x - 24)
- 2. Масса медвежонка составляет 15% массы белого медведя. Найти массу белого медведя, если масса медвежонка 120 кг.
- 1. Сколько целых чисел расположено на координатной прямой между числами -12 и 19?
- Какова градусная мера угла F, изображённого на рисунке 278?
- Найдите градусную меру угла DCE (рис. 277).
- Угол при основании равнобедренного треугольника равен 57. Найдите угол при вершине этого треугольника.
- B - 1 1. Выполнить деление: a) 25,2 : 0,4; б) 0,096 : 0,32; в) 427,8: 100. 2. Выполните действия: (3,8: 0, 19–9,8 ) * 5,5 + 3,9. 3. Решите уравнение: a) 11,2 x + 3,7 = 7,06; б) (5,4 у + 8,3) * 2,1 = 23,1. 4. Теплоход шёл 3,2ч по течению реки и 2,5 ч против течения. Какой путь прошёл теплоход за всё это вре- мя, если его собственная скорость 28,8 км/ч, а скорость течения 2,2 км/ч?
- 2. Рассмотрите с двух сторон фотографию памятника Александру Н. му в п. Ульяновка Ленинградской области.
- 5) При помощи картосхемы, данной в учебном пособии (с. 60), и описания охарактеризуйте местоположение русской дружины. Можно ли его назвать выгодным для наших войск? Ответ аргументируйте.
- 4) Запишите имена русских героев, о которых упоминается в летописи.
- 3) Выпишите фразу, где указано, что летописец сомневается в числе потерявших русских. Подчеркните со стороны войска князя Александра.
- Из пункта А в направлении пункта Б, расстояние между которыми равно 180 км, в 7 часов утра выехал велосипедист, а через некоторое время из пункта А в том же направлении выехал автомобиль. Доехав до пункта Б, водитель автомобиля сделал остановку на 3 часа, а затем с той же скоростью поехал обратно. На рисунке график движения велосипедиста обозначен цифрой 1, график движения автомобиля обозначен цифрой 2 и приведён только на пути из А в Б. По горизонтали указано время, а по вертикали — расстояние от пункта А.
- В треугольнике ABC угол C равен 90°, стороны AC и BC равны. На стороне AB отметили точку P так, что угол ACP равен 22°. Найдите градусную меру угла APC.
- 11.2. Составьте описание цветка и выберите тип соцветия Одуванчика лекарственного, используя характеристики из приведённых ниже списков. А. Характеристика симметрии цветка 1) правильный 2) неправильный Б. По наличию тычинок и пестиков 1) обоеполый 2) раздельнополый В. Тип соцветия 1) колос 2) зонтик 3) щиток 4) головка 5) кисть 6) корзинка 7) початок Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: А Б В 11.3. Составьте описание плода Одуванчика лекарственного, используя характеристики из приведённых ниже списков. А. По количеству семян 1) односемянный 2) многосемянный Б. Название плода 1) жёлудь 2) боб 3) opex 4) костянка 5) стручок 6) стручочек 7) ягода 8) семянка 9) зерновка В. По количеству воды в околоплоднике 1) сочный 2) сухой Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: А Б В 11.4. Каким способом распространяются плоды Одуванчика лекарственного? 1) с помощью ветра 2) с помощью человека 3) с помощью воды 4) с помощью птиц 5) с помощью насекомых Ответ:
- В четырёх залах кинотеатра показывают новые фильмы. В разных залах разное количество мест и разное количество сеансов в день, но все билеты распроданы. В таблице показано количество сеансов и количество проданных билетов. Сколько мест в самом вместительном зале?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.