База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 20. Марина Цветаева оказалась в эмиграции: А) По политическим соображениям. Б) В связи с неодолимым желанием встретиться с мужем и невозможностью его приезда в послереволюционную Россию. В) По другим причинам.
- 19. Кого из русских писателей называли «Колумбом Замоскворечья»? А) И. С. Тургенева Б) А. Н. Островского В) Л. Н. Толстого Г) Ф. М. Достоевского
- 18. В каком университете А. Ахматова получила почетную степень доктора наук? А) Московский государственный университет Б) Ленинградский государственный университет В) университет в Кембридже Г) университет в Оксфорде
- 1. Устно составь по таблице задачу и реши её. Изготовили в час: 60 деталей, Время работы: 3 ч, Всего: ? Изготовили в час: 99 деталей, Время работы: 3 ч, Всего: ?
- 3.3.7 Какой продукт является обязательным в составе борщей?
- 3.3.6 При варке шей из свежей капусты, в какой момент закладывают картофель
- 3.3.5 При варке щей из квашеной капусты, в какой момент закладывают картофель?
- 3.3.3 Какие супы заправляют льезоном и сливочным маслом:
- 3.3.2 Выберите набор сырья для рассольника домашнего:
- 3.3.1 В чем отличительная особенность приготовления борща «Украинского»:
- 2.11 Бульон фюме – это
- 2.10 Из чего можно приготовить оттяжку для осветления бульона, кроме говяжьего фарша?
- 3.3.1 Из чего можно приготовить оттяжку для осветления бульона, кроме говяжьего фарша?
- 3.2.9 Каким образом получают прозрачный бульон?
- 3.2.8 Продолжительность варки бульона из птицы составляет...
- 3.2.5 Какой водой заливают подготовленные пищевые кости при варке бульона
- 3.2.3 В какой момент в костный бульон закладывают подпеченные коренья и лук для ароматизации?
- 3.2.2 Какое количество воды необходимо взять на 1 кг. мясных продуктов что бы получить концентрированный бульон?
- 3.2.1 Какое количество воды необходимо взять на 1 кг. мясных продуктов что бы получить нормальный бульон?
- 1.17 Приготовление блюд из тушеного мяса осуществляют в
- 1.16 Укажите, какой вид инструктажа производится в случае получения поваром горячего цеха травмы, вызванной нарушением требований безопасности труда
- 1.14 Укажите, какой вид инструктажа производится в случае получения поваром горячего цеха травмы, вызванной нарушением требований безопасности труда
- Какой крупный спортивный бренд Сахалина ежегодно собирает более тысячи участников и проходит вдоль побережья Охотского моря?
- № 5. Решить логарифмическое уравнение и неравенство: a) \(\log_{0.5}(x+5) = -2\) б) \(\log_4 (x+30) \le 3\)
- № 4. Вычислить логарифмы: a) \(\log_5 150 - \log_5 3 + \log_5 \frac{1}{2} - \log_5 1\) б) \(10^{2 - 3 \log 5}\)
- № 3. Упростить выражения: a) \(\frac{2a^2 + 5a - 12}{2a - 3} - a + 1\) б) \(\frac{a}{a-b} + \frac{a^2b + ab^2}{b^3 - a^3}\)
- № 2. Вычислить без помощи микрокалькулятора: a) \(\sqrt[4]{\frac{3}{4}} \cdot \sqrt[6]{\frac{3}{4}}\) б) \(\sqrt{\frac{9}{16}} \cdot \sqrt{\frac{33^2 - 25^2}{29}}\)
- № 1. Вычислить значения выражений: a) \(\frac{12^9}{2^{15} \cdot 3^7}\) б) \(\( \left( \frac{5^{8/7}}{2^{7/4}} - \frac{2^{-2}}{32} \right)^3 \cdot (46)^{-1} \)\)
- 1.1. (ОБЗ) В кубе ABCDA1B1C1D1 точки M и N – середины рёбер AB и AD соответственно. а) Докажите, что прямые B1N и СМ перпендикулярны. б) Плоскость α проходит через точки N и B1 параллельно прямой СМ. Найдите расстояние от точки С до плоскости α, если B1N=6.
- Кем был Иван Фёдорович Крузенштерн, памятник которому установлен в Южно-Сахалинске?
- 9.Сократить дробь \( \frac{3x² - 7x + 2}{2 - 6x} \).
- 8. Человек ростом 1,6 м стоит на расстоянии 16 м от столба, на котором висит фонарь на высоте 8 м. Найдите длину тени человека в метрах.
- 7. Решите уравнение x⁴ - 2x² - 8 = 0.
- 6. Четырёхугольник ABCD вписан в окружность. Угол ABC равен 136°, угол CAD равен 82°. Найдите угол ABD. Ответ дайте в градусах.
- 5. Найдите второй двучлен в разложении на множители квадратного трехчлена 7x²-14x-56=7(x+2)(...)
- 4. График, какой из приведенных ниже функций изображен на рисунке?
- 3. Найдите вписанный угол, опирающийся на дугу, которая составляет 20% окружности. Ответ дайте в градусах.
- 2. На диаграмме показан возрастной состав населения Индонезии. Определите по диаграмме, население, какого возраста преобладает.
- 1. Запишите в ответе номера верных равенств.
- Какую роль сыграл лётчик Михаил Васильевич Водопьянов в истории северного Сахалина?
- Более высокий уровень доходности в теневой экономике по сравнению с уровнем доходности в сфере легальной экономической деятельности – это … фактор преступности, который относится к ее причинному комплексу.
- 3. Another word for a habit or tradition is _____ is the amount of something that is produced. 4. 5. To decide what will happen is _____ 6. If something is _____, it is very important for the way things will happen in the future. 7. _____ is the way that two or more things combine and have an effect on each other. 8. Something that helps you or gives you an advantage is _____ 9. An amount or level of something is _____ 10. _____ is a plan that shows how someone will design, build, or achieve something. 11. _____ means to stop something or prevent it from happening. 12. The largest possible amount or degree of something is _____ 13. Another word for a business or an organization is _____ 14. _____ is the fact of continuing to live or exist, especially after a difficult or dangerous situation. 15. Large or important enough to have an effect is _____ 7.5. Insert the missing words. Use the words from the box: restrictions imposed significant interact solve available devised distant amounted defined quantity cornerstones adjusted rivalry features 1. We are sure that these measures will save a amount of money for the government. 2. In order to id
- Заполните пропуски, используя правильные формы глагола "to be". 1. She ___ a doctor. 2. They ___ students. 3. I ___ happy.
- Ученик 10 класса Олег считает себя привилегированным в школе, так как он всегда побеждает на школьных соревнованиях по прыжкам в высоту. За победы его всегда хвалит директор школы. Олег пропускает занятия, иногда хамит своим сверстникам и учителям. Новый педагог решил поставить ученика на место и призвал его к порядку. Однако, на Олега это не подействовало. Тогда учитель вызвал родителей Олега в школу. Как должен учитель провести беседу с матерью ученика?
- 13. Кто автор поэмы о репрессиях 30-х годов и «культе личности» Сталина, в которой употребляется знаменитая фраза Сталина: «Сын за отца не отвечает» в качестве заголовка ко второй части поэмы?
- 12. Назовите автора этих строк: Мело, мело по всей земле Во все пределы, Свеча горела на столе, Свеча горела.
- 8. К какому литературному течению начала ХХ века относил себя В.В. Маяковский:
- Какой важный юбилей отметит Сахалинская область в 2027 году?
- 7. Соком из одного пакета можно наполнить 4 стакана. Сколько пакетов сока надо купить, чтобы наполнить 13 стаканов?
- Классе школы №2 молодой педагог начал вести свое первое занятие по истории. Он сначала рассказал о семи знакомых с учениками и начал рассказывать первую темы дисциплины. В этом классе был один подросток Андрей, которого несколько раз оставляли на второй год. Андрей решил устроить испытание новому педагогу. Он стал напевать мелодию песни, а иногда специально громко чихать. Педагог сделал ему замечание, но подросток не остановился. Остальные ученики начали перешептоваться и тихо смеяться. Урок был под угрозой срыва. Как должен поступить педагог?
- В прямоугольном треугольнике катет и гипотенуза равны 9 и 15 соответственно. Найдите другой катет этого треугольника.
- Решите уравнение 6x² = 36x. Если уравнение имеет более одного корня, в ответ запишите меньший из корней.
- В какие даты проходили бои за освобождение острова Шумшу в ходе Курильской десантной операции?
- № 5. Решить логарифмическое уравнение и неравенство:
- № 4. Вычислить логарифмы:
- № 3. Упростить выражения:
- № 2. Вычислить без помощи микрокалькулятора:
- Какую информацию можно увидеть в разделе Тандер-Склада: Операции — Движение товаров, столбец «Приход»?
- Педагог школы №8 заметил, что его хороший ученик Игорь перестал посещать его уроки по химии. Педагог решил провести беседу с его родителями, так как оказалось, что ученик не посещает только его уроки. Как должен педагог провести беседу с матерью ученика? Выберите один правильный ответ из нескольких предложенных вариантов:
- If something is ", it is very important for the way things will happen in the future.
- To decide what will happen is
- is the amount of something that is produced.
- another word for a habit or tradition is
- 7.4. Use the words from the box to complete the definitions.
- Ученица 8 класса Ирина не любит общаться со своими сверстниками и совсем не участвует в общественной жизни. Каждый раз, приходя домой, ее мама интересуется о том, как у нее прошел учебный день. Ирина начинает придумывать, говоря, что одноклассники ведут себя постоянно плохо, а учителя на нее ругаются без причины. Мама, наконец-то, пришла в школу с обвинениями в адрес учителей и администрации. Как следует поступить учителю? Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов • Провести совместную беседу, куда пригласить Ирину, одноклассников, учителей и маму девочки. Ложь должна стать очевидной для всех, а Ирине будет очень стыдно. • Привести маму в класс и дать ей поговорить с учащимися, дав понять, что девочка врет. • Провести беседу с мамой и девочкой отдельно, объяснив, что девочка многое придумывает.
- Многопроводная линия для информационного обмена данными между устройствами компьютера называется
- С одной грядки собрали 4,5 кг лука. С другой - 7,75 кг лука. Сколько килограммов собрали с двух грядок? Запиши в поле ответа верное число.
- 1. Вычисли: 6 - 1 = 3 + 5 = 2. Реши задачу Стояло на полке 5 мишек. Одного из них взяли поиграть. Сколько мишек осталось на г 3. Реши задачу. Один художник нарисовал 6 апельсинов, а другой – на 4 больше. Сколько апельсинов нарисовали оба художника? 4. Вставь пропущенные числа. + =10 + =12 =5
- Задание 9 В одном из приведённых ниже слов допущена ошибка в постановке ударения: НЕВЕРНО выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Выпишите это слово.
- Задание 8 Выпишите номера слов, в которых пишется буква Е
- Задание 7 Запиши числительные (сохрани грамматическую форму числительного)
- Задание 6 Выпишите номера слов, в которых нет ошибки
- Задание 5 Выпишите номера слов, в которых пишется НН
- Задание 4 Выпишите номера слов, в которых пишется буква Е
- Задание 3 Выпишите номера слов, написанных без ошибок в написании приставок
- Задание 2 Выпишите номера слов, в которых не месте пропуска пишется буква А
- Задание 1 Выпишите номера слов, в которых на месте пропуска пишется буква И
- C. Восполнение.
- Учительница географии заметила, что хороший ученик перестал выполнять домашнее задание. Она попыталась поговорить с учеником, чтобы его подбодрить и замотивировать. Но от беседы не было результата. Неудовлетворительные отметки также не стимулировали ученика на выполнение домашних заданий. Учительница пригласила маму ученика в школу. Как должен поступить педагог?
- 23.06. Подберите подходящее по смыслу слово. Выделите опасные места. Коровы .... Сороки .... Мыши .... Медведи .... Петухи .... Дятлы ... Слова для справок: пищит, трещит, мычит, кричит, стучит, рычит.
- 22.06. Выпиши только те слова, которые нельзя переносить. Проведи звуко-буквенный анализ слова «слышен» Пушистый снег укрыл зимний лес. Звери ищут пищу. В чаще леса слышен стук дятла. Под ёлкой лежат шишки. Это пища для птиц.
- Музыка природы.
- Лес в начале лета — это постоянные птичьи концерты.
- Утварыце словазлучэнні. Запішыце, замяняючы дробавыя лічэбнікі, што паказаны на схемах, словамі.
- 1. Комплексные числа. Модуль и аргумент комплексного числа. Геометрическое изображение комплексного числа. Преобразования над комплексными числами. 2. Корень n-ой степени, арифметический корень натуральной степени, свойства корней. 3. Степень с произвольным действительным показателем. Свойства степеней. 4. Логарифм числа. Свойства логарифмов. Десятичные и натуральные логарифмы. 5. Основные понятия комбинаторики. Основные виды соединений: перестановки, размещения, сочетания (определения, формулы для вычислений). 6. Координаты и векторы в пространстве. Простейшие задачи в координатах. 7. Координаты и векторы в пространстве. Скалярное произведение векторов. 8. Радианная мера угла. Вращательное движение точки. Синус, косинус, тангенс, котангенс числа. 9. Знаки синуса, косинуса и тангенса. Зависимость между синусом, косинусом и тангенсом одного угла. Синус, косинус, тангенс и котангенс угла du-d. 10. Синус, косинус суммы и разности двух углов. Синус, косинус и тангенс двойного угла. 11. Синус, косинус, тангенс половинного угла. Формулы приведения. 12. График функции y = cosx и её свойства. 13. График функции y = sinx и её свойства. 14. График функции y = tgx и её свойства. 15. Основные элементарные преобразования графиков тригонометрических функций. Привести пример. 16. Понятие о производной функции и её геометрический смысл. 17. Определение производной функции. Таблица производных. 18. Определение производной функции. Правила дифференцирования. 19. Промежутки монотонности функции. Экстремумы функции. 20. Применение производной к построению графиков функций. Наибольшее и наименьшее значение функции. 21. Неопределённый интеграл. Свойства неопределённого интеграла. 22. Неопределённый интеграл. Таблица основных интегралов. 23. Площадь криволинейной трапеции и неопределённый интеграл. 24. Призма. Виды призм. Формулы для вычисления площади поверхности и объёма призмы. 25. Пирамида, её виды. Формулы для вычисления площади поверхности и объёма пирамиды.
- 1117.Запишите выражение без знака модуля:
- 1116. Чему равно значение выражения:
- 1115. Найдите значение выражения:
- 1114. Докажите, что при любом натуральном значении n значение выражения:
- 1113. Докажите, что при любом значении переменной:
- 1112. Докажите, что значение выражения не зависит от значения переменной:
- Задача В1.1 (Исследовательская) В банк положили 100000 рублей под 10% годовых с капитализацией процентов. Какая сумма будет на счёте через 3 года?
- 2. К какому типу реакций (соединения, разложения, замещения, обмена) относится реакция образования воды в результате: а) горения водорода в кислороде; б) восстановления оксида меди водородом; в) взаимодействия гидроксида калия с соляной кислотой? Напишите уравнения данных реакций.
- 1. Напишите примеры образования оксида меди (II) в результате реакций: а) соединения; б) разложения; хлорида алюминия в результате реакций: а) замещения; б) соединения; в) обмена.
- 7. Какие реакции называются реакциями обмена? Приведите примеры.
- 6. Какие реакции называются реакциями замещения? Приведите примеры.
- 5. Какие реакции называются реакциями разложения? Приведите примеры.
- 4. Какие реакции называются реакциями соединения? Приведите примеры.
- 5. Вычислить предел: lim (sin 6x / x) при x → 0
- 4. Вычислить: 0.9 · (cos 83° + i · sin 83°) / 4 · (cos 76° + i · sin 76°)
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.