База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Прочитай отрывок. Лежала Мать Сыра Земля во мраке и стуже. Мертва была — ни света, ни тепла, ни звуков, никакого движения. И сказал вечно юный, вечно радостный светлый Ярило: «Взглянем сквозь тьму кромешную на Мать Сыру Землю, хороша ль, пригожа ль она?» И пламень взора светлого Ярила в одно мгновение пронизал неизмеримые слои мрака, что лежали над спящею Землёю, и где Ярилин взор прорезал тьму, там воссияло солнце красное. И полились через солнце жаркие волны лучезарного Прилика света. Определи, к какому литературному жанру относится данный отрывок. 1) сказка 2) миф 3) рассказ 4) былина Ответ:
- К какому жанру относится короткое произведение устного народного творчества (фольклора), которое используется для тренировки дикции и произношения звуков? 1) потешка 2) считалка 3) скороговорка Ответ:
- 1. Периметр прямоугольника равен 36 см, длина равна 11 см. Найдите ширину и площадь прямоугольника. 2. Решите уравнение 2x + 1 = 7 и постройте график функции y = 2x + 1. 3. Постройте прямоугольный треугольник ABC с катетами 6 см и 8 см. Найдите гипотенузу и площадь треугольника. 4. Выполните вычисления в столбик: 347 + 258, 904 - 376, 43 · 27, 864 : 27.
- 744. Заполните таблицу примерами из данных ниже пословиц. Отдельн выпишите слова, в которых ь не пишется.
- 1) Памятник Минину и Пожарскому, 2) Храм Христа Спасителя, 3) Александро-Невская лавра. Событие: а) победа над армией Наполеона, б) победа над шведами, в) изгнание польских захватчиков.
- Установи соответствие. (Для каждой позиции первого столбца, обозначенной буквой, подбери соответствующую позицию из второго столбца, обозначенную цифрой.)
- 10.1. Установите соответствие между органами растения, обозначенными буквами А-Е на рисунке, и их названиями. Названия органов: 1) соцветие 2) цветок 3) плод 4) корень 5) лист 6) стебель Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: A Б В Г Д Е 10.2. Запишите в таблицу по одному примеру вегетативного и генеративного органов Цикория обыкновенного. Вегетативный орган Генеративный орган 11. Опишите органы растения Цикорий обыкновенный. 11.1. Составьте описание листьев этого растения, используя характеристики из приведённых ниже списков. А. Типы листьев 1) сложный 2) простой Б. Жилкование 1) дуговое 2) перистое 3) параллельное В. Листорасположение 1) мутовчатое 2) супротивное 3) очерёдное 4) прикорневая розетка Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: А Б В
- Палеонтологи обнаружили много хорошо сохранившихся ископаемых остатков сеймурии (рис. 15...). Это животное имело сходство и с земноводными, и с пресмыкающимися. От подобных животных, возможно, и произошли древние пресмыкающиеся — котилозавры, обитавшие на Земле более 300 млн лет назад.
- Происхождение земноводных. Древние пресноводные кистепёрые рыбы были вероятными предками древних земноводных. Первыми известными земноводными считают ихтиостег (рис. 158), которые появились свыше 350 млн лет назад. Ихтиостеги достигали 1,5 м в длину. Их назвали четвероногими рыбами, так как у этих животных сочетались признаки рыб и земноводных. Как и у рыб, у ихтиостег был хвостовой плавник, а кожу покрывали мелкие чешуи. Наряду с этим ихтиостеги имели две пары пятипалых конечностей земного типа и лёгкие.
- Рис. 157. Латимерия — современный представитель древней группы кистепёрых рыб
- Происхождение рыб. Учёные предполагают, что более 500 млн лет назад на Земле появились хордовые животные, уже имевшие органы чувств и примитивный головной мозг. От потомков этих рыбообразных хордовых, возможно, и произошли древние группы рыб. Около 400 млн лет назад в водоёмах нашей планеты появились кистепёрые рыбы. Из этой древней группы до наших дней сохранился единственный вид, латимерия (рис. 157). Эта крупная рыба, длиной до 1,5 м, встречается в Индийском океане, у южных берегов Африки.
- Происхождение хордовых. Одна из наиболее прогрессивных ветвей эволюции древних вторичноротых дала начало хордовым животным. Первые хордовые появились на нашей планете около 600 млн лет назад. Возникновение типа Хордовые стало важнейшим этапом в историческом развитии животного мира, означающим появление группы животных с наиболее сложным строением и поведением.
- 1. Каких животных называют позвоночными? 2. У каких растений впервые появилась покровная ткань?
- 2.1. Вычисли: 5/8 * (7/4 - 3/5). Если число получается дробным, запиши его в виде обыкновенной несократимой дроби, используя символ «/». Пример: 3/7
- Правило сокращения дробей. Составьте правильное высказывание из предложенных фраз. Сократить дробь – значит, ____ её и знаменатель на одно и то же ____.
- Запиши уравнение прямой, проходящей через точку пересечения графиков линейных функций y = -9х + 9 и y = 4 - 5х параллельно оси абсцисс.
- Подпишите на карте города Псков и Полоцк.
- Укажите название государства, к которому по итогам войны, события которой отображены на карте, отошли территории, обозначенные в легенде карты цифрой «1».
- Вычисли: (7/4 - 5/7) * 3/8. (Если получишь в ответе неправильную дробь, то целую часть не выделяй!)
- Найди значение выражения 940 : 2 + 175 : 5.
- water do you drink every day? There are...
- В8. Из предложения 11 выпишите грамматическую основу.
- В7. Перечислите все части речи из предложения 8.
- В6. Среди предложений 11 - 13 найдите сложное предложение. Укажите номер этого предложения
- В5. Из предложения 15 выпишите слова, которые образованы суффиксальным способом.
- В4. Укажите количество грамматических основ в предложении 4.
- B3. Из предложения 17 выпишите все местоимения.
- B2. Из предложений 7-8 выпишите слово, в котором правописание НН определяется правилом « НН пишутся в прилагательных, образованных от имени существительного с основой на Н».
- B1. Из предложений 20 - 21 выпишите слово с чередующейся гласной в корне.
- 4. В чём сходство и различия между саваннами и степями?
- Choose the correct answer. If you ___ help, ask Mr John.
- 14.3. Сколько камер в сердце зайца? Ответ запишите цифрой. Ответ:
- На фотографии изображён представитель одной из профессий, связанных с биологией. Определите эту профессию. Напишите, какую работу выполняют люди этой профессии. Ответ: это
- Напишите в ответе это правило и укажите место, где можно встретить такой знак. Ответ: Этот знак можно увидеть в парках или лесах. Знак означает, что нельзя ломать ветки и сами деревья.
- 1.Россия ______________ государство, в настоящее время проживают представители около ___________ народов и этнических групп. Каждый народ обладает своим собственным ______________. 2. Каждый народ сохраняет определенные ______________. 3. Самая многочисленная языковая семья ______________. 4. Самый многочисленный народ ______________ , они составляют _______ % всего населения России. 5. Самый крупный после русских народ России ______________ . 6. Большой численностью населения выделяются народы ______________ . Задание 2 Размещения населения по территории страны Работа с учебником страница 54-55 и атласом страница 42
- 5. Выполнить морфемный разбор слова поинтересовался.
- 3. Выполнить морфологический разбор слова выручил.
- 2. Определить спряжение, вид, время всех глаголов.
- Я не люблю трусливых пацанов! Вот у нас есть такие, которые боят...ся Червякова. А я к н(е)му всегда запросто по...хожу и еще издали кричу Привет, Червяк! Он ко мне тоже подходит и щелкает меня по носу. И громко хохочет. Я тоже см...юсь. У нас отношения дружеские. Я знаю, что он щ...лкнул просто так. От отличного настр...ения! Пр...зирать трусов стал после одного случая. Шел я как-то по коридору, а навстречу Червяков. По...ходит хватает меня за шиворот. Я сначала думал, что он просто так, чтобы сл...гка размят...ся, а он не слегка! В затылке у меня звон. Мимо пацаны из нашего класса пр...ходят. Хоть бы кто- нибудь поинтересовался! Трусы несчас...ные! Хорошо, что директор выручил. С Червяковым у меня и сейчас отношения дружеские. Я человек (не)обидчивый!
- 10. Катер брата называется «Мечта». Отправляясь на рыбалку он сначала прошел 2 ч по течению реки Лушка, а потом 4 ч против течения этой же реки. Сколько километров проплыл брат за всю поездку? Данные, необходимые для решения задачи, приведены в таблице.
- 9. Во второй корзине 3.5 раза меньше мячей, чем во первой. Когда во вторую корзину добавили 12 мячей, а в первую положили 7 мячей, то количество мячей в корзинах стало равным. Определите количество мячей было в каждой корзине.
- 8. Постройте на координатной плоскости а) точки А, В, С, D, если A(0; 4), B(6; -2), C(7; 3); D(-3; -2). б) Определите координату точки пересечения прямых АВ и CD.
- 7. Выполните действия: $-4,1 - (1 \frac{1}{6} - \frac{1}{11} + \frac{4}{25})$
- Найти угол АСВ, если угол АОВ равен 160°
- 1. Clothes (4): 1 2 2. Containers (4) 1 2 3 5 4 3. Name of the shops (4): 1 2 3 5 3 4 4 Bar, horror, jeweller's, rice, coat, comedy, ice cream, painter, bakery, blouse, carton, taxi dr bread, postman, butter, fantasy, baker, T- shirt, dress, mechanic, jar, skirt, florist's, greengro ea, lo af, action, glass, newsagent's, animated.
- Учитель географии дал шестиклассникам задание проанализировать приведённый выше график изменения погоды с сайта Гидрометцентра и выявить зависимость между температурой воздуха и его относительной влажностью в воскресенье 3 ноября. Ниже приводятся их ответы. С каким ответом Вы согласны?
- 17 Сторона квадрата равна 6√2. Найдите диагональ этого квадрата.
- 16 Четырёхугольник ABCD описан около окружности, AB=10, BC=14, CD=22. Найдите AD.
- 15 В треугольнике два угла равны 48° и 65°. Найдите его третий угол. Ответ дайте в градусах.
- 14 В амфитеатре 15 рядов. В первом ряду 20 мест, а в каждом следующем на 2 места больше, чем в предыдущем. Сколько мест в десятом ряду амфитеатра?
- 7. Решите систему уравнений: { x-6y = 20 4x+2y=2
- 6. Постройте график функции y = - 2 х + 6. Укажите с помощью графика, при каком значении х значение функции равно – 2.
- 5. Сократите дробь: 15xy α) \rule{0pt}{1em} \overline{\qquad 10x^3y^2 \qquad} ; ав - в 6). \rule{0pt}{1em} \overline{\qquad b^2 \qquad} .
- 4. Преобразуйте в многочлен: а) (а - 2в) ²; б) (3у + 5)(3у - 5).
- 3. Вычислите: a). 6^{15} \cdot 6^{11} \rule{0pt}{1em} \overline{\qquad 6^{24} \qquad} ; б). 3^{11} \cdot 27 \rule{0pt}{1em} \overline{\qquad 9^6 \qquad} .
- 2. Решите уравнение: 4 - 2(x + 3) = 4(x - 5).
- 1. Упростите выражение: а) За - 7в - ба + 8в; б) 2(2у - 1) - 3(у + 2).
- Найти площадь и периметр фигуры
- Домашнее задание на 13 мая №1 Решите уравнение: 1) 4x = 24 + x; 2) 8x – 8 = 20 – 6x; 3) 9 – 4x = 3x – 40; 4) 0,6x – 5,4 = – 0,8x + 5,8; 5) 4,7 – 1,1x = 0,5x – 3,3; 6) 5/6x + 16 = 4/9x + 9. Дистанционная работа 13 мая. №1 Найдите корень уравнения: 1) 4(x – 3) = x + 6; 2) 4 – 6(x + 2) = 3 – 5x; 3) (5x + 8) – (8x + 14) = 9; №2 Решите уравнение: 1) 4(x – 1) = 2 (2x – 8) + 12; 2) 7(4x – 1) = 6 – 2(3 – 14x). №3 На линию вышло 56 автобусов, что составляет 7/8 всех автобусов автопарка. Сколько автобусов в автопарке? №4 Длина прямоугольника равна 108 см, что составляет 9/17 его ширины. Вычислите периметр и площадь прямоугольника.
- Задумали чётное трёхзначное число, которое делится на 21 и последняя цифра которого не равна нулю. Из него вычли трёхзначное число, записанное теми же цифрами в обратном порядке. Получили число 594. Какое число было задумано?
- Проанализируйте график годового хода температуры воздуха в городе Рейкьявик (64°09′ с. ш. 21° 53′ з. д.) и объясните, почему в июле там теплее, чем в январе. Дайте полное, развёрнутое объяснение.
- 3. Выполните сложение: 27<sub>8</sub> + 16<sub>8</sub>.
- 2. Какое из чисел а, записанных в двоичной системе счисления, удовлетворяет условию 245<sub>8</sub> < a < A7<sub>16</sub>?
- 1. Сколько единиц содержит двоичная запись десятичного числа 132?
- Задание - Put the verb in brackets in the correct tense: 1. It's eight o'clock now. Terry ____ (have breakfast). 2. Excuse me, ____ (you/speak) English? 3. We ____ (go) to the Zoo with our teacher last Saturday. Задание - Write the correct form of the adjective in brackets. 1. February is the ____ (short) month in the year. 2. She is one of the ____ (good) tennis players in the world.
- Собственная скорость катера 15 км/ч, скорость течения 3 км/ч. Найдите расстояние между пристанями, если по течению реки катер проходит это расстояние на полчаса быстрее, чем против течения.
- We need ... fish and potatoes to cook dinner.
- 11. Составьте уравнения реакций, с помощью которых можно осуществить следующие превращения: Fe→FeCl₂→Fe(OH)₂→FeO
- 10. Функциональную группу – ОН содержит 1)этиловый спирт 2) этан 3) уксусная кислота 4) этин
- 9. Оксид углерода(IV) взаимодействует с 1) KNO3 2) P2O5 3) Ca(OH)2 4) HCl
- 8. Верны ли суждения о правилах работы с бензином и растворами щелочей? А. Воспламенившийся бензин можно тушить струей воды. Б. При работе с концентрированными растворами щелочей следует использовать резиновые перчатки. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
- 7. К хорошо растворимым в воде электролитам относится 1) сульфат бария 2) сульфат цинка 3) сульфид меди(II) 4) оксид железа(II)
- 19. Чему равна потенциальная энергия облицовочной плитки массой 250 г, находящейся на стене здания, на высоте 10 м?
- 18. По какой из этих формул рассчитывается потенциальная энергия?
- 17. Какие из названных здесь тел обладают потенциальной энергией?
- 16. Какой из приведенных ответов, полученных ребятами при решении задачи на КПД, заведомо ошибочен?
- 15. Определите КПД наклонной плоскости, длина которой 5 м, высота 1 м, если при подъеме по ней груза весом 350 Н его тянули вверх силой 80 H.
- 6. Найдите 30% числа 1000. 1)3 2) 300 3) 3/100 4) 0,003
- 5. Верно ли равенство 7/8 · 40 : (-5) = -7? 1) да 2) нет
- 4. Вычислите значение выражения 3,5+(-4)-0, 1)-8 2) 7,5 3) 1 4)-1
- 3. Сложите дробные числа 4 1/5 и 8 7/10 1) 12 8/15 2) 13 1/10 3) 12 9/10 4) 4 6/10
- 2. Какое число не делится на 3? 1) 13742 2) 6063 3) 10005 4) 27900
- 1. Какое число является чётным? 1) 3269 2) 500 3) 401 4) 6215
- Растения - важнейшая часть природных сообществ. Они играют большую роль в природе и в жизни человека. Приведите примеры двух известных Вам травянистых растений, для каждого из этих растений опишите его значимость в жизни человека и для природного сообщества. Ответ:
- 1. Выполнить деление: a) 25,2 : 0,4; б) 0,096 : 0,32; в) 427,8: 100. 2. Выполните действия: (3,8: 0, 19–9,8 ) * 5,5 + 3,9. 3. Решите уравнение: a) 11,2 x + 3,7 = 7,06; б) (5,4 у + 8,3) * 2,1 = 23,1. 4. Теплоход шёл 3,2ч по течению реки и 2,5 ч против течения. Какой путь прошёл теплоход за всё это вре- мя, если его собственная скорость 28,8 км/ч, а скорость течения 2,2 км/ч?
- 1. Рассчитайте суммарный объём смешиваемых компонентов. Выразите результат в миллилитрах. 2. Рассчитайте абсолютную погрешность суммарного объёма смешиваемых компонентов как сумму абсолютной погрешности объёма воды и абсолютной погрешности объёма глицерина. Кратко поясните вычисления. 3. Объём смеси получился равным V = 307 мл. Можно ли с учётом погрешности говорить о том, что суммарный объём смешиваемых компонентов больше объёма смеси? Свой ответ обоснуйте.
- Complete the sentence with the correct preposition. We're looking forward ___ seeing you again next weekend.
- 7. Частное двух чисел равно 4. Если к меньшему из них прибавить большее, умноженное на 3, то получится 39. Найдите эти числа.
- 6. Решите систему: (6(13 + 2x) + y = 4x + 3y; 4(2x + 3y) = x + 3(2y – 15).
- 5. (ФИПИ) Имеются два сосуда, содержащие 22 кг и 18 кг раствора кислоты различной концентрации. Если их слить вместе, то получится раствор, содержащий 32% кислоты. Если же слить равные массы этих растворов, то полученный раствор будет содержать 34% кислоты. Сколько килограммов кислоты содержится в первом растворе?
- 4. Из двух городов, расстояние между которыми равно 30 км, одновременно вышли навстречу друг другу выехали два велосипедиста. Они встретились через 1,5 ч после старта. Найдите скорость каждого велосипедиста, если известно, что первый велосипедист проходит за 4 ч на 17 км больше, чем второй за 3 ч.
- 3. Решите графически систему уравнений: (x + 2y = 6; (3x + y = 8.
- 2. Решите систему уравнений методом сложения: (3x - 4y = 3; (6x-7y = 9.
- 1. Решите систему уравнений методом подстановки: (3x + y = 7; (2x-5y = 16.
- Решение системы уравнений методом подстановки 2x + y = 7 3x + 4y = 8
- 32.Как называется высшая точка в развитии сюжета литературного произведения
- 31.Излюбленным жанром поэзии Н.А.Некрасова является:
- 30.Выберите правильную последовательность смены одного литературного направления.
- В каком из перечисленных проливов проходит Государственная граница России с США? 1) Татарский 2) Берингов 3) Керченский 4) Кунаширский Запишите номер выбранного пролива. Ответ: Территориальные воды России являются частью её государственной территории. В пределах своей исключительной экономической зоны Россия имеет суверенные права на разведку и использование водных биоресурсов и неживых ресурсов, ресурсов морского дна и его недр. Установите соответствие между границей территориальных вод России, границей исключительной экономической зоны России и цифрами, которыми эти границы обозначены на рисунке: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца. 1 2 3 4 5 200 миль 12 миль 200 миль $200 м Осадочный слой + Гранитный слой Базальтовый слой ГРАНИЦЫ А) внутренняя граница территориальных вод Б) внешняя граница исключительной экономической зоны ОБОЗНАЧЕНИЯ НА РИСУНКЕ 1) 1 2) 2 3) 3 4) 4 5) 5 Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. А Б Ответ:
- 1. Закончите предложение: Основная функция листа - это _______________. 2. Вставьте пропущенные слова: Побег состоит из стебля, ______________ и ______________ . 3. Дайте определение следующему понятию: Дыхание растений - это _______________. 4. Перечислите основные органы цветкового растения: _____________________________. 5. Назовите основные среды обитания живых организмов: _____________________________. 6. Сравните грибы и растения. Заполните таблицу, поставив знак «+» или «-». 7. Объясните, почему лишайники называют «пионерами растительности»? 8. Постройте цепь питания, характерную для лугового сообщества. Включите не менее трёх звеньев. 9. Решите задачу: Растение в темноте дышит. Какой газ оно преимущественно поглощает из атмосферы и какой выделяет? Ответ поясните. 11. Опишите, какую роль в жизни растения играет семя? 11. Перечислите признаки ветроопыляемых растений
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.