База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- В каком городе прошла жизнь Гёте и с каким городом связано его творчество?
- 5. Прочитайте текст и выполните задания. (1)Кабан (дикая свинья) — всеядное парнокопытное нежвачное млекопитающее. (2) Шея массивная, короткая и толстая. (3) Голова большая клиновидная с длинными широкими ушами. (4) Пищеварительная система относительно просто устроена по сравнению с остальными парнокопытными. (5) В нашей стране кабан водится на значительных территориях европейской части, на Кавказе, в Южной Сибири. (6) Самки могут собираться в небольшие стада из 10–30 самок, детёнышей и молодых самцов. 5.1. В каких предложениях текста описывается внешнее строение кабана (дикой свиньи)? Запишите номера выбранных предложений. Ответ: 5.2. Сделайте описание кабана по следующему плану. А) Какую среду обитания освоил кабан? Ответ: Б) Густая шерсть — это приспособление к каким условиям обитания? Ответ: В) Какие отношения сложились между кабаном и медведем в природе? Ответ: Заполните пустые ячейки на схеме, выбрав необходимые слова и/или словосочетания из приведённого списка. Суслик, тайга, паукообразная обезьяна, ель, тундра, орхидея, глухарь, саксаул, влажный тропический лес. Природная зона Растение Природные условия высокие среднегодовые температуры и высокая влажность воздуха Животное
- 203. Решите уравнение: 1) 6x = 28 - x; 2) 9x - 26 = 30 - 5x; 3) 7 - 3x = 6x - 56; 4) 0,9x - 7,4 = -0,4x + 4,3; 5) 5,8 - 1,6x = 0,3x - 1,8; 6) 3/8 x + 19 = 7/12 x + 24. 204. Найдите корень уравнения: 1) 5(x - 4) = x + 8; 2) 9 - 7(x + 3) = 5 - 6x; 3) (7x + 9) - (11x - 7) = 8; 4) 3,6 + 5y = 7(1,2 - y); 5) 0,4(6 - 4t) = 0,5(7 - 3t) - 1,9; 6) 3/4 (1/6 x - 1/3) = 3x - 11 1/2.
- Complete the sentence with the correct verb form Simon said that he ____ (want) to learn rocket science.
- 4). В треугольнике МРК угол Р составляет 60° угла К, а угол М на 40° больше угла Р. Найдите угол Р.
- 3). В прямоугольном треугольнике ABC ZC = 90°, LA = 30°, AC = 10 см, CD 1 AB, DE 1 AC. Найдите АЕ.
- 2). Величины смежных углов пропорциональны числам 5 и 7. Найдите разность между этими углами.
- 1). В равнобедренном треугольнике АВС с основанием АС угол В равен 42°. Найдите два других угла треугольника АВС.
- 1314. Отметьте на координатной плоскости точки М (2;1), A(1;- B (−2; 1). Проведите прямую АВ. Через точку М проведите пр параллельную АВ, и прямую, перпендикулярную АВ.
- ул..чным³
- 5. Император восстановивший порядок престолонаследия по мужской линии: Задание 7. Заполните пропуски верными датами: (5б.) 1. Годы Северной Войны: 2. Манифест о вольности дворянской: 3. Сражение у Кинбурна: 4. Указ о единонаследии: 5. Акт о престолонаследии: Задание 8. Анализ. Дайте развёрнутый ответ (5б.) 1. Каковы были основные причины дворцовых переворотов в XVIII веке? 2. Какое значение имело принятие Жалованной грамоты дворянству? 3. Какие изменения в системе управления государством произошли при Павле I? 4. Оцените вклад Петра І в развитие русской армии и флота. 5. Кто из правителей XVIII века, по вашему мнению, внёс наиболее значительный вклад в Приведите краткий аргумент.
- 3. Можно ли проверить выполнение «золотого правила» механики в невесомости? Обоснуйте ответ.
- 2. Во сколько раз проигрывают в пути, используя для поднятия грузов подвижный блок?
- 1. Какое соотношение существует между путями, пройденными точками приложения сил на рычаге, и этими силами?
- На карте мира пункты, для которых построены изображённые на рисунках климатограммы, обозначены цифрами 1,2,3 соответствующими номерам климатограмм. Определите, какому климатическому поясу соответствует каждая климатограмма. Подпишите названия климатических поясов соответствующие климатограммам. Выберите любую из приведённых выше климатограмм. Укажите в названии таблицы номер этой климатограммы и заполните таблицу климатических показателей, используя данные соответствующей климатограммы.
- Решите уравнение (3x + 5)² = (2x−1)².
- Определите суточную амплитуду температуры воздуха в субботу 2 ноября 2024 г.
- Решите уравнение (х+3)² = 3x²+6x-7.
- 6. How did people from the Siberian village celebrate the end of winter?
- 5. What was the weather like?
- 4. What did Cousteau and his team do there?
- 3. When did Cousteau and his team travel to the lake?
- 2. What is special about it?
- 1. Where is Lake Baikal located?
- Соотнесите атом или его изотоп и число нейтронов в нём. (Если указан атом, речь идёт о его самом распространённом в природе, самом стабильном, изотопе. Для изотопа указано массовое число.) Mg P 180 •Перетащите элементы на пустые поля сверху 12 15 10 8 16
- Какие из приведённых примеров не являются словосочетаниями? Выбери все варианты (баллы начисляются за полностью верный ответ):
- А12. Укажите сложное предложение: 1) Всю ночь зима вязала кружевные узоры и щедро раздавала наряды деревом. 2) Исчезают последние островки снега и на свет пробивается зелёная травк 3) Снег з ботливо укутал все деревья и белой накидкой покрыл землю.
- А11. Укажите предложение с прямой речью (знаки препинания не расставлены): 1) Мошкин ты почему опять смеёшься на уроке. 2) Любовь Ивановна поинтересовалась Старченков сегодня в школу приходил 3) Я попрошу старшеклассников чтобы они перенесли стулья в зал. 4) Помнению товарищей так поступать нельзя.
- А10. Укажите строчку, в которой во всех словах Ь не пишется? 1) колюч.., пейзаж.., рощ.. 2) испеч.., мощ.., мираж.. 3) помощ.., обознач.., посееш.. 4) врач.., тиш.., трескуч..
- А9. Укажите строчку, в которой во всех словах НЕ является частью корня? 1) (не)могли, (не)правда, (не) интересный 2) (не)ряха, (не)лепый, (не)годовать 3) (не)ряшливый, (не)умею, (не)правда 4) (не)нависть, (не)счастный, (не)воля
- А8. В каком глаголе на месте пропуска пишется буква И? 1) закашл...ли 2) высме...ли 3) разве...лось 4) замасл...лась
- А7. В каком ряду во всех словах пишется буква и? 1) Прот_рать, пост_лить, отб_рать 2) выч_тание, ум_реть, отд_рёшь, 3) обж_гал, бл_стает, прост_рается 4) пробраться, расст_лить, соч_тать.
- А6. Укажите строчку, в которой на месте пропуска везде пишется буква И: 1) трава в ине..., отдыхать на Урал..., упрекать в равнодуши... 2) находиться в восхищени..., выставка в галере..., поехать к бабушк... 3) жить в Астрахан..., жить в племен.., принять участие в акци... 4) ветка сирен..., рос у дорог..., бежал по алле...
- А5. Укажите строчку, в которой на месте пропуска везде пишется буква з: 1) ...горбиться, бе... чувственный, не...говорчивый 2) ра...бить, бе...заботный, бе...домный 3) бе...зубый, бе...граничный, бе...шумный 4) бе...вкусный, ... делать, бе...дорожье
- А4. Соедините слово и его значение 1 Тот, кому адресовано почтовое отправление (лицо или учреждение), получатель письма 2 Тот, кто посылает почтовое или телеграфное отправление (лицо или учреждение), отправитель письма 3 Относящийся к празднику, торжественно-радостный, нарядный 4 Находящийся без дела, ничем не занимающийся a адресант б адресат в праздный г праздничный
- АЗ. В каком предложении есть антонимы? 1) Жара стояла неделю, зной измучил путников. 2) В каждой бочке мёда есть ложка дёгтя. 3) Эскалаторы движутся вверх и вниз. 4) По дороге домой он не просто бежал, он мчался.
- А2. В каком слове букв меньше, чем звуков?
- А1. Укажите слово, в котором ударение НЕ падает на последний слог: 1) километр 2) звонишь 3) начали 4) брала
- Протяжённость береговой линии морей, омывающих территорию России, превышает 60 000 км. Установите соответствие между элементами береговой линии России и их обозначениями на карте: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца. А) Чукотский полуостров Б) остров Сахалин В) полуостров Таймыр Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: А | Б | В ЭЛЕМЕНТЫ БЕРЕГОВОЙ ЛИНИИ ОБОЗНАЧЕНИЯ НА КАРТ 1) 1 2) 2 3) 3 4) 4
- Задумали нечётное трёхзначное число, которое делится на 27. Из него вычли трёхзначное число, записанное теми же цифрами в обратном порядке. Получили число 693. Какое число было задумано?
- 2. Примеры стран с высокой плотностью населения 3. Примеры природных ресурсов, которые истощаются из-за человеческой деятельности
- Определите суточную амплитуду температуры воздуха в субботу 2 ноября
- Река п..шла, не остановить. З..ибут, друг друга птица нал..тела. Е рыбку ловит, ныр..тину тыкает, ищет, гом ловит. Л последнего рению? орфограмм. ажите время. Объясните право. Спишите предлож..пущенные буквы. П Найдите глаголы.
- В2. Установите соответствие. СубъектРФ 1) Республика Коми 2)Республика Калмыкия 3) Республика Марий Эл Администратицный центр А) Йошкар-Ола Б) Сыктывкар В) Элиста
- В 1. Укажите три города, в которых находятся автомобильные заводы. 1) Пермь 2) Киров 3) Набережные Челны 4) Тольятти 5) Смоленск 6) Нижний Новгород Ответ:
- А15. Определите район по его описанию. Осью этого района является самая крупная река европейской части России. Район вытянут в меридиональном направлении. Отраслями специализации являются машиностроение, химическая промышленность, гидроэнергетика. Район имеет благоприятные природные условия для развития АПК. О 1) Поволжский О 2) Центральный О 3) Северный 04) Волго-Вятский
- А14. Определите район по его описанию. В районе очень благоприятные природные условия. Отрасли специализации - АПК, рекреационное хозяйство и топливная промышленность. Район имеет многонациональный состав населения. Проблемы района - водная и политическая нестабильность. О 1) Северный 02) Центрально-Черноземный О 3) Центральный О 4) Северо-Кавказский
- 96 - 100 = -4
- 1. Точка А имеет координаты (5; -3). Укажите верные утверждения. а) абсцисса точки А равна -3; б) абсцисса точки А равна 5; в) ордината точки А равна -3; г) ордината точки А равна 5. 2. Как называется вертикальная ось? а) абсцисса; б) аппликата; в) ордината; г) другой ответ. 3. Начерти треугольник КМР. а) Проведи через точку Р прямую, параллельную стороне КМ. б) Проведи через точку К прямую, перпендикулярную стороне МР. 4. Отметьте на координатной плоскости точки А(6; 1) и В (-2; -3). Проведите отрезок АВ. Найдите координаты точки пересечения отрезка АВ с осью абсцисс. 5. Даны координаты трех вершин прямоугольника ABCD: B(2; 2), C(2; -2) и D(-2; -2). 1) начертите этот прямоугольник. 2) найдите координаты точки А. 3) Найдите координаты точки пересечения отрезков АС и BD.
- Отгадай глагол и запиши его в форме прошедшего времени, мужского рода.
- DO IT ON YOUR OWN Cross the odd word out in every line. 1) preserve, claim, anger, exist, tear; 2) allow, claim, tear, date, reason; 3) date, claim, may, likely, faint; 4) preserve, citizen, likely, worry, stupid; 5) unemployed, unsuccessful, understand, unhappy, unlikely.
- Read the text "Racism in Britain" again and answer these questions. 1) When did Britain begin to become a multicultural country and why? 2) Why is it difficult to say that racism in Britain is dead? 3) What does the BNP work for? Do they use only peaceful methods in their ac- tivity? 4) What are the BNP's arguments when they say that Black British and Asians should be repatriated? 5) What is the situation in the labour market in Britain? 6) Can you understand the teenagers who speak about racism and have prob- lems because of their nationality? 7) Do you think it is good or bad for a society to be multicultural? What is the situation like in your country? 8) Do you think racism exists in your society?
- Do you know that...? Racial and ethnic groups are one of the most sensitive topics. Nowadays more and more groups of people prefer to be called by the name they have chosen themselves. For example, many Americans whose families originally came from Africa prefer to be called African-American. But there are others who prefer to be called black because they see themselves as American, not African. At any given time members of a certain racial or ethnic group prefer different terms and the words that were used before become outdated. For example, in books and articles that were written in the mid-dle of the last century you may see expressions like Oriental or Chinaman. Be careful not to use old-fashioned and offensive words like these. Use more acceptable terms, such as Chinese people.
- Урок 27-28. Случайный опыт и случайное событие. Вероятность и частота события. Дата: Случайный опыт (случайный эксперимент) – это Приведи примеры случайного опыта, события: Вероятность случайного события – это Невозможное случайное событие – это Достоверное случайное событие – это Частота случайного события – это Задание 1. Бросают игральный кубик, на гранях которого числа от 1 до 6. Укажите, какие из перечисленных событий являются достоверными, а какие – невозможными: а) выпадает 7 очков б) выпадает больше 2, но меньше 5 очков в) выпадает от 1 до 6 очков г) выпадает больше 3, но меньше 4 очков достоверные: невозможные: Задание 2. Какова, по вашему мнению, вероятность события: а) завтра на улице вам встретится живой динозавр – б) число дней в следующем месяце превысит 31 – в) на морозе вода в стакане через некоторое время замёрзнет – г) сборная вашего класса выиграет в футбол у команды «Спартак» – Задание 3. Решите задачи. 1) На тарелке лежат одинаковые на вид пирожки: 9 с капустой, 7 с рисом и 4 с мясом. Антон наугад берёт один пирожок. Найдите вероятность того, что пирожок окажется с капустой. 2) В фирме такси в данный момент свободно 16 машин: 2 чёрные, 8 жёлтых и 6 зелёных. По вызову выехала одна из машин, случайно оказавшаяся ближе всего к заказчику. Найдите вероятность того, что к нему приедет жёлтое такси.
- Система оценивания выполнения всей работы: Максимальный первичный балл за выполнение работы – 19. Рекомендации по переводу первичных баллов в отметки по пятибалльной шкале
- 17. Обычно количество атмосферных осадков при удалении от побережья уменьшается. Объясните, почему на территории пустыни Намиб количество атмосферных осадков увеличивается. Содержание верного ответа и указания по оцениванию: (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) В ответе говорится об ослаблении влияния холодного течения при удалении от побережья ИЛИ что это связано с холодным течением, проходящим у побережья материка. Ответ содержит названный выше элемент (1 балл). Все ответы, которые не соответствуют вышеуказанному критерию выставления оценки в 1 балл (0 баллов).
- 16. Как называются ветры, дующие днём с океана? Содержание верного ответа и указания по оцениванию: В ответе говорится, что ветры, дующие днём с океана, называются бризы. Ответ содержит названный выше элемент (1 балл). Все ответы, которые не соответствуют вышеуказанному критерию выставления оценки в 1 балл (0 баллов).
- 15. Правильный ответ: Япония
- 14. Правильный ответ: Великобритания
- 13. Правильный ответ: 1
- 12. Правильный ответ: 2
- 11. Правильный ответ: 2
- 10. Правильный ответ: 1
- В треугольнике АВС угол C равен 90°, АС=9, ВС = √19. Найдите cos А.
- При изготовлении труб диаметром 30 мм вероятность того, что диаметр будет отличаться от заданного более чем на 0,02 мм, равна 0,074. Найдите вероятность того, что диаметр случайно выбранной для контроля трубы будет в диапазоне от 29,98 до 30,02 мм.
- Найдите значение выражения (36a^2 - 1/9b^2) : (6a - 1/3b) при a = 5/6 и b = -1/12
- Отметьте на координатной прямой число √166.
- На схеме приведена взаимосвязь некоторых компонентов природного сообщества. Какое место в сообществе занимают опылители черники? Запишите в поле ответа номер соответствующего звена.
- 1. Выбрать соответствующую эпюру продольных сил в поперечных сечениях бруса. 2. Для бруса, изображенного на схеме к вопросу 1, рассчитать наибольшую продольную силу, возникшую в поперечном сечении. 3. Определить нормальное напряжение в точке В (схема к вопросу 1). 4. Проверить прочность изображенного в вопросе 1 бруса, если допускаемое напряжение [σ] = 160 МПа? 5. Определить перемещение свободного конца бруса, если известны длины участков бруса: l₁ = 0,4 м; l₂ = 0,6 м; l₃ = 0,4 м; l₄ = 0,2 м (схема к вопросу 1).
- 15. Примером приспособления растений к условиям природной зоны пустынь и полупустынь являются(-ется) 1) неопадающие листья у деревьев 2) способность переносить длительное воздействие отрицательных температур 3) колючки вместо листьев 4) большая высота стволов и стеблей Ответ:
- Choose the correct answer. If I ___ coffee, I drink cacao.
- Задание 8. После «кадровой чистки», сформирована команда М. С. Горбачева. Запишите цифру и Ф.И.О того, кто входил в эту команду, какое направление возглавил?
- А7. Какое из чисел расположено на координатной прямой левее остальных?
- А6. Какие из чисел являются противоположными?
- А5. Найдите неизвестный член пропорции 9 : х = 4 : 12.
- А4. Какие из чисел являются крайними членами пропорции \(\frac{4}{7} = \frac{20}{35}\)?
- А3. Вычислите: 3\frac{2}{5} : \frac{3}{7} \times \frac{7}{10}
- А2. Вычислите: 4 \times 6\frac{1}{3} \times \frac{3}{8}
- А1. Вычислите: 2\frac{1}{3} \times \frac{3}{7}
- 2. Укажите числа, которые принадлежат множеству натуральных чисел.
- 1. Множество А состоит из всех трехзначных чисел, которые можно составить из цифр 8, 9, 0 так, чтобы цифры не повторялись. Сколько элементов содержит множество А?
- This question is based on the image provided. What does the text in the image state about Brian Potter's sandboarding experience?
- ВПР. Обществознание. 8 класс. Вариант 2 2. Укажите одно любое сходство форм денег в Российской Федерации и сформулируйте одно любое различие между ними. Ответ: Привлекая обществоведческие знания, составьте краткое сообщение об экономической функции домохозяйств, используя все приведённые ниже понятия. Производство, рациональный подход, семейные сбережения, домашние обязанности. Ответ:
- 9.1. Укажите координаты точек А и В. Выделите отрезок АВ штриховкой и запишите, чему равна его длина. Найдите модуль разности координат точек А и В (см. образец). а) Образец АВ - 7 ед. оmp. NNNNNNB 2 01 15- (-2) = 15+2-712 5 5-7-7 AB= 700 gmp. A/ 3 13-1-21 = 161=5 6) A B 01 B -2 B) 11111 A + B + + + 1 г) A B 1 2.2. Отметьте точки, удаленные от точки А на указанное расстояние. Запишите их координаты. а) на 7 единичных отрезков: A + 01 б) на 5 единичных отрезков: ++ A 01 в) на 8 единичных отрезков: + + + г) на 3 единичных отрезка: A A 01 01 +
- Choose the right answer. There are ... cherries on the table.
- Подпишите справа от картинки названия способов размножения, представленных на картинках.
- 4. Задание: запишите текст, вставьте буквы, расставьте знаки препинания. Выпишите из текста глаголы, укажите их спряжение, вид, наклонение, время, лицо, число, род. Марс бл.жайший с.сед нашей Земли. Что (бы) вы увидели, если (б) побывали там? Глубокие длины кратеры потухших вулканов русла сухих рек, которые тянутся на многие километры. Когда над Марсом поднимает(?)ся ветер начинают(?)ся страшные пылевые бури. Ученые посылают к нему автоматических разве. чиков чтобы они узнали о жизн(е, и) на этой планет(е, и).
- 3. Задание: составьте словосочетания с глаголами. Укажите падеж зависимого слова, определите, какие глаголы являются переходными. Удивляться, восхищаться, премировать, подползти, выползти, переползти, доползти, тревожиться, беспокоиться.
- 2. Задание: превратите (если возможно) глаголы в возвратные. Обувать, занимает, стричь, идти, забыть, убегать, увлечь, толчет.
- 1. Задание: распределите глаголы в два столбика: глаголы совершенного и несовершенного вида. Снять, идти, адресовать, заплакать, трясти, казнить, наказать, информировать, помечтать, существовать, миновать, дирижировать, размечтаться, класть, тосковать, положить, брать, начать, раскричаться, петь, испечь, солгать, упрекнуть, присниться, наточить, испугать, молчать, бледнеть, хитрить, закопать, оторвать.
- The user has provided an image containing a form or worksheet with demographic data fields and a comparative analysis section. The request is implicitly to analyze and extract the data from the image based on the provided OCR.
- К какой группе растений относится Цикорий обыкновенный? Деревья, кустарники, травы. Ответ: Напишите признак, на основании которого Вы отнесли Цикорий обыкновенный к выбранной Вами группе. Ответ:
- Объясните, есть ли взаимосвязь между зонами современного вулканизма, землетрясений и строением земной коры на территории названных материков.
- Один комбайн, работая с постоянной производительностью, убирает поле пшеницы за 14 ч, а другой убирает это же поле за 35 ч. За сколько часов уберут поле пшеницы эти два комбайна, работая вместе?
- Какие утверждения о произведении Джека Лондона «Сказание о Кише» соответствуют действительности? Выбери верные варианты ответа.
- 225. В трех бидонах 10⅔/5 л молока. В первом и втором бидонах 6⅒/5 л, а во втором и третьем бидонах 8⅑/5 л. Сколько литров молока в каждом бидоне?
- Отметь устройства ввода информации и запиши в ответе их номера в порядке возрастания. (Записывай номера без пробелов и знаков препинания.) 1. Гарнитура. 2. Монитор. 3. Графический планшет. 4. Колонка. 5. Джойстик. 6. Принтер. 7. Жёсткий диск. 8. DVD-диск.
- 3 В олимпиаде по истории принимало участие 60 олимпиады — мальчики. Сколько девочек принимали
- 2) Вычислите: -9,7 + 18,9 : 1,4.
- 1) Вычислите: 3/16 * (4/5 - 8/15).
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.