База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 13. Для какой из территорий характерно сплошное распространение многолетней мерзлоты? 1. о. Сахалин 2. Кольский п-ов 3. П-ов Таймыр 4. Курильсие о-ва
- 12. В каких двух из перечисленных регионов России средняя плотность населения наибольшая? Запишите в ответ цифры, под которыми указаны эти регионы. 1) Республика Коми 2) Архангельская область 3) Курская область 4) Иркутская область 5) Республика Башкортостан
- 11. Какие два из перечисленных городов являются наибольшими по численности населения? Запишите в ответ цифры, под которыми указаны эти города. 1) Нижний Новгород 2) Великий Новгород 3) Самара 4) Кострома 5) Чита
- 8. Карта погоды составлена на 18 апреля. В каком из показанных на карте города н следующий день наиболее вероятно существенное похолодание! 1) Астрахань 2) Москва 3) Омск 4) Тюмень 9. Какой из городов находится в зоне действия циклона? 1) Архангельск 2) Абакан 3) Иркутск 4) Красноярск 10. Выберите два примера нерационального природопользования, 1) рекультивация земель в районах добычи угля 2) распашка склонов на возвышенностях 3) заготовка древесины с последующими посадками леса 4) сплав леса по рекам отдельными бревнами 5) комплексное использование добываемого сырья
- Наземно-воздушная с Выбери ответ плесневый Г гриб B E кишечная палочка ыбе ласточка DTO каракатица
- 2. Переносное значение слова, основанное на сходстве или противопоставлении одного предмета другому: а.олицетворение б.сравнение в.метафора
- 189. Прочитайте. Обратите внимание! Между предлогом и именем существительным можно вставить другое слово.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 нарисован треугольник АВС. Найдите медиану АМ треугольника АВС.
- Отметьте на числовой прямой точку A(-4/13).
- Найдите корень уравнения (3х-10) - (8х-5)=10.
- В самолёте на выбор предлагают два обеденных набора. Первый набор: курица с картофелем и фруктовое желе на десерт. Второй набор: рыба с рисом и батончик из сухофруктов на десерт. В этом самолёте летят Артём и Олеся. Известно, что у Артёма в наборе оказалось фруктовое желе, а у Олеси в наборе был картофель. Укажите номера истинных утверждений.
- 24. Один из острых углов прямоугольника равен 63°. Найдите его другой угол. Ответ дайте в градусах.
- 23. Один из острых углов прямоугольника равен 47°. Найдите его другой угол. Ответ дайте в градусах.
- 5. Решите систему уравнений: 2) {2x-3y = 2, 8x-12y = 7.
- 22. Один из острых углов прямоугольника равен 33°. Найдите его другой угол. Ответ дайте в градусах.
- 21. Один из острых углов прямоугольника равен 21°. Найдите его другой угол. Ответ дайте в градусах.
- 5. Решите систему уравнений: 1) {5x-3y = 21, 3x+2y = 5;
- 20. В треугольнике АВС известно, что AB=BC, ∠ABC=144°. Найдите угол ВСА. Ответ дайте в градусах.
- 4. Масса 2 слитков олова и 5 слитков свинца равна 33 кг. Какова масса слитка олова и какова масса слитка свинца, если масса 6 слитков олова на 19 кг больше массы слитка свинца?
- 19. В треугольнике АВС известно, что AB=BC, ∠ABC=132°. Найдите угол ВСА. Ответ дайте в градусах.
- 3. Решите графически систему уравнений { x - y = 3, 3x - y = 13.
- 2. Решите методом сложения систему уравнений [4x-7y = 1, 2x+ 2x + 7y = 11.
- 1. Решите методом подстановки систему уравнений { x + 5y = 15, 2x - y = 8.
- Физические характеристики атомов, ядра которых участвуют в ядерной реакции позитронного распада магния \(^{23}_{12} Mg \to ^{23}_{11} Na + ^0_1 e + ^0_0 \nu_e\) следующие: масса атома магния – 3,8185 \(\times 10^{-26}\) кг, масса атома натрия – 3,8179 \(\times 10^{-26}\) кг. Рассчитай выделившуюся энергию в процессе данной реакции, где \(^0_1 e\) – античастица электрона (позитрон \(e^+\)), \(^0_0 \nu_e\) – электронное нейтрино. Справочные данные: масса позитрона (или электрона \(e^-\)) – 9,1 \(\times 10^{-31}\) кг, скорость света \(c = 3 \cdot 10^8\) м/с, 1 эВ = 1,6 \(\times 10^{-19}\) Дж. (Ответ округли до сотых.)
- Значение в жизни человека. Приведите три примера растений, которые являются сорняками.
- где побега Капусты огородной?
- между названиями растений и видами применения этих растений: в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго
- Задумали число. Из него вычли 246 и получили число, которое в семь раз меньше задуманного. Найдите задуманное число.
- Укажите название города, обозначенного на схеме цифрой «1».
- Заполните пропуск в предложении: «События, обозначенные на схеме стрелками, произошли в тысяча девятьсот ______ году. Ответ запишите словом (словосочетанием).
- 4. На стороне АС треугольника АВС выбраны точки Д и Е так, что отрезки AD и СЕ равны. Оказалось, что отрезки BD и ВЕ тоже равны. Докажите, что треугольник АВС — равнобедренный.
- 3. На плоскости даны четыре прямые. Известно, что ∠2 = 53°, ∠4 = 136°. Найдите ∠3.
- 2. В равнобедренном треугольнике АВС с основанием АС внешний угол при вершине А равен 122°. Найдите величину угла АВС.
- 1. Два острых угла прямоугольного треугольника относятся как 1:2. Найдите меньший острый угол.
- 2. Составьте рассказ о трудовой деятельности по профессии, которая может быть отнесена прежде всего к простому труду, используя следующий план. 1) Что это за профессия? Что создаётся в результате труда работников этой профессии? 2) Какие средства труда использует работник в данной профессиональной деятельности? Какие личные качества необходимы представителю данной профессии для успешного осуществления своей трудовой деятельности?
- 1. Что включает в себя труд как фактор производства?
- y=x-1, y=0, x=2, x=4
- 7. Складзі прыказкі і растлумач іх сэнс.
- 6. Падкрэслі патрэбнае.
- 5. Выпішы прыказку з твора Я. Брыля «Зялёная школа».
- 4. Вызначы твор па героях, злучы лініяй.
- 9. Злучы лініяй назву твора з яго жанрам.
- Какую задачу решает перспектива в изобразительном искусстве?
- Удобрения необходимо вносить в почву
- Часть цветка, на которую переносится пыльца, указана на рисунке
- 1. Органические вещества по стеблю передвигаются по: 1. сосудам древесины 2. клеткам спутникам 3. ситовидным трубкам луба 4. клеткам камбия 2. Укажите растение с видоизменёнными побегами.
- Рассмотрите изображение цветка и выполните задания. 4.1. Покажите стрелками и подпишите на рисунке чашелистик, пыльник, рыльце. 4.2. Как называется процесс переноса пыльцы у цветковых растений? Ответ:
- Выберите из предложенного списка и вставьте в текст пропущенные слова (словосочетания), используя для этого их цифровые обозначения. Впишите номера выбранных слов (словосочетаний) на места пропусков в тексте. ВОДА В РАСТЕНИИ Для образования __________ (А) в листе необходима вода, которую растение получает из почвы с помощью __________ (Б). Почвенный раствор поднимается благодаря особому корневому давлению по специальным клеткам проводящей ткани __________ (В) и поступает в лист. В хлоропластах листа на свету происходит фотосинтез. Список слов (словосочетаний): 1) сосуд 2) минеральная соль 3) корень 4) органическое вещество 5) ситовидная трубка 6) стебель Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: А Б В
- Вопрос 6 (4 балла) Сколько раз будет выполнено тело цикла с постусловием, если его условие всегда истинно?
- Вставьте пропущенные буквы (не/ни), объясняя свой выбор. 1. Я увидел (не)большую каме(н, нн)ую пристройку, которую либо (не)было ранее, либо я (не)замечал её. 2. Здесь (не)много посетителей. 3. Действие (не)замедлило ска-зываться. 4. Уравновешенно остер и точен был я в тот момент... 5. С некоторого времени я начал подозревать, что его существование (не)так уж (не)винно. 6. Как (ни) всматривался, я (не)мог понять состояния противника. 7. (Ни) одной мысли по этому поводу я в тот момент (не) мог высказать в отчётливой форме. 8. Его фамилия была так длинна и (не)лепа, что я (не)помнил её. 9. Он смотрел на меня, (ни)чем (не)выдавая себя.
- 2. Составьте рассказ о себе как о человеке, посещающем учреждения культуры, ответив на следующие вопросы. 1) Как часто Вы посещаете учреждения культуры (музеи, театры, библиотеки и др.)? С какой целью Вы делаете это чаще всего? (Если не посещаете, то почему.) 2) Как Вы относитесь к тому, что люди в социальных сетях обмениваются впечатлениями об увиденном и прочитанном? Какие правила, по Вашему мнению, при этом следует соблюдат чтобы общение в Интернете было безопасным? (Укажите любые два правила.) Твет:
- Распределите объекты по порядку Расположите субъекты Российской Федерации в порядке уменьшения в них среднего показателя плотности населения.
- 12. Периметр равнобедренного треугольника равен 48, а боковая сторона — 15. Найдите площадь треугольника.
- 4. Which play would you like to see? a. 'Hamlet', on Friday the 21st. b. I'd like to play chess
- 3. How can I get to the Drama Theatre? a. Let's meet there b. Go down the street until you get to the traffic lights.
- 2. How about 10 o'clock in the morning? a. I have it ready b. I have an Italian class until 12, so we can meet after that.
- 1. How can I help you? a. I am looking for a birthday present for a friend. b. No, thank you
- (10,5 : 1,4 - 0,12) : 0,012 + 1,6 * (0,548 - 0,023)
- 17,36 * 6,88 - 5,36 * 6,88 + 17,36 * 3,12 - 8,36 * 3,12
- 9935 + 203515 : (39635 - 72 * 507)
- 124 301 - (73 645 + 83 * 408) - 792
- 2. Запишите в виде обыкновенной дроби: a) 0,8 б) 1,06 в)15,7
- Прочитайте текст с описанием маршрута второго кругосветного плавания Джеймса Кука. В тексте пропущен ряд слов (словосочетание). Выберите из предлагаемого списка слова (словосочетание), которые необходимо вставить на места пропусков, обозначенных буквами. Запишите в текст номера выбранных слов (словосочетания).
- Укажите две причины принятия Древней Русью христианства.
- Параллельные прямые AB и CD пересекают прямую EF в точках K и M соответственно. Угол AKE равен 73°. Найдите угол CMF.
- В каком из следующих высказываний с 1) Амазонка берёт начало при слияни 2) В дельте Амазонки образовался многие страны мира. 3) В нижнем течении Амазонки са а наиболее низкий — с октября по 4) Амазонка собирает свои воды с т Ответ:
- 6. Массовые доли элементов в минерале криолите составляют: калий — 58,2%, алюминий — 13,4%, фтор — 28,4%. Определите формулу минерала.
- 5. Один из самых солёных водоёмов на планете — Мёртвое море. Для того чтобы приготовить аналог его вод, нужно в 1 л чистой воды растворить 490 г соли. Рассчитайте массовую долю солей в Мёртвом море.
- 5 Сравните черты быта в XVI и XVII вв. Заполните таблицу. Черты сходства 1) 2) Различия Критерий сравнения Быт в XVI в. Быт в XVII в. 1) 2)
- 4 Заполните таблицу. При необходимости используйте дополнительную информацию. Быт и повседневная жизнь русских людей в XVII в. Категория населения Бояре Посадские люди Крестьяне Жилище Одежда Питание
- 3. В окружности с центром О проведены диаметр АВ и хорды АС и AD так, что ∠BAC = ∠BAD. Докажите, что АС = AD.
- 5. Даны окружность и две точки вне её. С помощью циркуля и линейки постройте на окружности точку, равноудалённую от этих двух точек. Сколько решений может иметь задача? (Рассмотрите все возможные случаи).
- 4. Касательные в точках А и В к окружности с центром О пересекаются под углом 24°. Найдите угол АВО. Ответ дайте в градусах.
- 3. В окружности с центром О проведены диаметр АВ и хорды АС и AD так, что ∠BAC = ∠BAD. Докажите, что АС = AD.
- 2. К окружности с центром О проведена касательная CD (D – точка касания). Найдите отрезок ОС, если радиус окружности равен 6 см и ∠DCO = 30°.
- 1. На рисунке точка О – центр окружности, ∠ABC = 28°. Найдите угол АОС.
- 1. MN и МК - отрезки касательных, проведенных к окружности радиуса 5 см. Найдите МП и МК, если МО = 13 см. 2. Дано: С AB : AC=5 : 3 (см. рис.) Найти: <BOC, <ABC. 3. Окружность с центром О и радиусом 12 см описана около треугольника MNK так, что <MON = 120°, <NOK = 90°. Найдите стороны MN и NK треугольника.
- Схематически изобразить графики функций и выяснить сколько решений имеет уравнение: -√x = k/x, k > 0
- Схематически изобразить графики функций и выяснить сколько решений имеет уравнение: x^3 = k/x, k < 0
- Схематически изобразить графики функций и выяснить сколько решений имеет уравнение: \sqrt{x} = kx, k > 0
- Каков примерный размер файла, хранящего 10-секундную стереозапись, сделанную с частотой дискретизации 44 000 Гц и глубиной кодирования 8 бит?
- 3) a) (y³)²; б) (y⁴)⁻⁴; в) (y⁻⁶)⁶; г) (y⁻³ )⁻⁵; д) (y⁻⁷)⁰;
- 2) a) a² : a⁵; б) a⁻⁸ : a; в) a¹² : a⁻⁴; г) a⁻² : a³; д) a⁻³ : a⁻⁶;
- 1) a) x³ ⋅ x²; б) x⁻¹¹ ⋅ x⁵; в) x⁸ ⋅ x⁻³; г) x⁻¹⁴ ⋅ x; д) x⁴ ⋅ x ⋅ x⁻⁶;
- 10) В коробке 4 кубика и 16 мячиков. Наугад берут один предмет. Какова вероятность, что это мячик?
- 9) Вероятность того, что жёсткий диск выйдет из строя, равна 0,14. Найти вероятность сохранения работоспособности.
- 8) В мешке 3 белых и 12 чёрных шаров. Наугад вынимают один шар. Какова вероятность, что он белый?
- 7) В саду 8 вишен, 6 яблонь, 6 слив. Наугад выбирают одно дерево. Какова вероятность, что это вишня?
- 6) В ящике 19 исправных и 1 неисправный прибор. Наугад берут один. Какова вероятность, что он исправен?
- 5) Вероятность поломки монитора в течение года 0,15. Найти вероятность отсутствия поломки.
- 4) В классе 10 девочек и 10 мальчиков. Наугад выбирают одного ученика. Какова вероятность, что это не девочка?
- 3) В лотерее 7 выигрышных и 13 проигрышных билетов. Найти вероятность проигрыша.
- 2) В корзине 4 синих, 2 жёлтых шара. Наугад берут один шар. Какова вероятность, что он не жёлтый?
- 1) Вероятность неисправности блока питания 0,10. Найти вероятность исправности.
- Задача 3 Что из перечисленного запрещено в отношении работников до 18 лет: 1) служебные командировки; 2) сверхурочная работа; 3) сдельная работа; 4) предоставление отпуска менее 31 календарного дня; 5) работа в ночное время; 6) совмещение работы с учебой; 7) работа в выходные дни; 8) работа в нерабочие праздничные дни; 9) работа в торговле; 10) работа с технически сложным оборудованием?
- Задача 2 Несовершеннолетний Петров решил устроиться на работу. Он обратился в ночной клуб с просьбой устроить его туда в качестве бармена. Примут ли Петрова на работу?
- Определите, какой вид транспорта наиболее популярен среди опрошенных, и укажите, сколько респондентов выбрали этот вид транспорта. Ответы в виде таблицы.
- 9. This city is connected with the name of Robin Hood and Sherwood Forest.
- 8. The birthplace of The Beatles band.
- 6 Какое литературное произведение, рассмотренное в этом году на уроках или прочитанное самостоятельно, раскрывает тему семьи и родного дома? Чему именно Вас научило это произведение? Дайте развёрнутый ответ, опираясь на текст выбранного Вами произведения.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.