База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Выпишите только подчинительные словосочетания. Укажите в них вид подчинительной связи.
- Верны ли следующие суждения о процессах роста растений? А. У двудольных растений, выросших из черенков, развивается мочковатая корневая система. Б. От главного корня растений отрастают придаточные корни. 1) верно только А 2) верно только Б 3) оба суждения верны 4) оба суждения неверны
- 7.2. Запишите формулу цветка.
- 1) Голосеменные 2) Двудольные 3) Однодольные 4) Папоротниковые
- В каком предложении есть предлог, который по составу является простым?
- c - 2p = 5, 2c - 3p = 9
- 5a - 3b = 14, 2a + b = 10
- x - 2y = -8, x - 3y = -8
- m - 3n = 8, 2m - 3n = 10
- 3x + 2y = 7, x - 2y = -3
- x - y = -2, x - 2y = 4
- Из 28 костей домино выбирают одну. Найдите вероятность того, что выбрав одну костяшку сумма цифр на ней будет равна 4 или 6.
- Основные произведения
- Заполните таблицу: Дата, События, Примечания
- ФИО и годы жизни композитора
- 218. Найдите в словаре синонимов (с. 154) и антонимов (с. 155) по две пары глаголов. Запишите их сначала в неопределённой форме, а затем в форме прошедшего времени мужского и женского рода единственного числа.
- 217. Прочитайте. О чём это стихотворение? Какое настроение вызывают эти строки? Какие слова передают такое настроение? Какое значение внесла в глаголы приставка за-? Спишите. Определите род и число глаголов (или только число). Выделите окончания.
- 216. Прочитайте. Образуйте от данных глаголов все формы прошедшего времени. Запишите.
- Во внутренней области треугольника АВС взята точка О, равноудаленная от его сторон. Найдите <АОС, если <АВО=39°.
- В треугольнике АВС О- точка пересечения серединных перпендикуляров, АО-10 см. Найдите периметр треугольника ВОС, если ВС=12 см.
- Автобус проезжает расстояние между двумя городами за 1 час 45 минут. Автомобиль проезжает то же самое расстояние за 1 час 10 минут. Из этих двух городов одновременно навстречу друг другу выезжают автомобиль и автобус. Через сколько минут автомобиль и автобус встретятся?
- Задание 5. Укажите предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую.
- Задание 6. Укажите варианты ответов, в которых в предложении нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера ответов.
- Задание 5. Укажите предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.
- Задание 4. Сопоставителю подберите подходящую по смыслу часть речи, которая должна стоять на месте пропусков. Запишите эту часть речи.
- Задание 3. Сопоставителю подберите пропущенный союз, который должен стоять на месте пропусков. Запишите тип союза.
- 4. Начертите в пустом окошке прямоугольный треугольник АВС с прямым углом В, подпишите вершины, укажите прямой угол. Обведите верные утверждения:
- 3. Постройте прямую, перпендикулярную прямой NM через точку К.
- Вычислите: 11/20 : (5/12 - 7/8) + 3 * 1/15
- Какой объём видеопамяти необходим для хранения графического изображения, занимающего весь экран монитора при условии, что разрешающая способность монитора равна 1920 × 1080 пикселей, а количество используемых цветов равно 256? Ответ дайте в килобайтах.
- В треугольнике ABC угол C равен 90°, tg B = 3/4. BC = 12. Найдите AC.
- В треугольнике ABC угол C равен 90°, cos B = 4/5. AB = 10. Найдите BC.
- 5. Четырёхугольник ABCD вписан в окружность. Известно, что ∠DBC = 36°, ∠ABD=53° и ∠BDC=82°. Найдите углы четырёхугольника.
- 4. К окружности с центром в точке О проведены касательная МН и секущая МО. Найдите радиус окружности, если МН = 6 см, МО = 7 см.
- 3. Дана прямоугольная трапеция ABCD (∠A = 90°), в которую вписана окружность радиусом 14 см. Сторона CD равна 32 см. Найди среднюю линию трапеции.
- 2. Четырёхугольник КМНР вписан в окружность. Угол КНР=42°, угол НКР=56°. Найдите угол КМН.
- 1. Центральный и вписанный углы опираются на дугу окружности в 120°. Чему равен центральный и вписанный углы?
- Рассмотрите изображение клевера ползучего и опишите его по следующему плану: жизненная форма, тип соцветия, листорасположение.
- Напишите ему ответное письмо объёмом 80-90 слов, ответьте на три его вопроса. Оформите свой ответ в соответствии с правилами оформления письма. Не пишите адрес и дату. Не забудьте поблагодарить друга за полученное письмо и написать, что ждёте от него ответного письма.
- 434280:517·306+27449
- (992341:269+780)-325:5
- (78213-75209)·207 - 45·308
- (31460+1040): (150-2400: 120)
- 428-125·8
- 234+695·50
- 70+21008:808
- Скорость вертолёта 240 км/ч. Это в 8 раз больше скорости теплохода и в 4 раза меньше скорости самолёта. Найди скорость теплохода; скорость самолёта.
- 31 428:97
- 314 280: 970
- 26 320 · 37
- 2632·370
- 80 100-1896
- 4. Выполни действия и сделай проверку.
- 984 240:328
- 759 121: 253
- 9017:45
- 3606:18
- 965:8
- 763:4
- 85:11
- 91:18
- 3. Выполни деление с остатком и сделай проверку.
- (270:9·4+880)·927 + 3
- 5 000 - 500:5·3-14-5
- (3 126 - 126): 1000-520
- 798+ (2100-2098): 2
- 187 · 1
- 187 · 1000
- 187 · 100
- 187 · 10
- 2. (999000-998000)·13
- 2. (5 726 +14): 7
- 2. (1000 000 - 999900)·217
- 2. (32 408 - 32000): 4
- 1. (27+43)·30-360:60
- 1. 900-(10·17 +26·5): 10
- 1. (520-120)·(93-87) + 700
- 1. 850+150:3-70 + 17
- Запиши интересные факты о странах, представленных на фотографиях (с. 58). Можешь дополнить записи рисунками.
- Ниже приведены результаты олимпиад по истории и литературе в 7 «Б» классе. На церемонию награждения приглашаются ученики, которые набрали в сумме по двум олимпиадам не менее 140 баллов, или набрали хотя бы по одному предмету не менее 80 баллов. В ответе укажи номера учеников, приглашённых на церемонию награждения, при этом не набравших суммарно по двум олимпиадам более 140 баллов.
- На каких двух изображениях представлены памятники культуры России, а на каких памятники культуры зарубежных стран? Запишите в таблицу порядковые номера соответствующих изображений.
- 11.2. Составьте описание цветка и выберите тип соцветия Клевера белого, используя характеристики из приведённых ниже списков.
- Выпишите только подчинительные словосочетания. Укажите в них вид подчинительной связи.
- Запиши результат работы функции: =МАКС(В2:B8).
- Папа тяжелее Васи в 2,2 раза, а Вася на 3,7 кг тяжелее Сони, вес которой составляет 38,2 кг. Папа, Вася, Соня и мама вместе весят 235 кг. Какой вес у мамы?
- Запиши результат работы функции: =МИН(В2:B8).
- В состав какого словосочетания входит непроизводный предлог?
- Соедини названия достопримечательностей с соответствующими фотографиями.
- Образуйте условное наклонение от глаголов, изменяя их по родам и числам.
- 19. Какие из следующих утверждений верны?
- С кем по размеру Гулливер сравнил жареных цыплят, которыми его угостили лилипуты?
- Что построили лилипуты, чтобы облегчить себе «подъем» на Гулливера?
- На стрекотание какого насекомого был похож шум, раздававшийся над ухом Гулливера?
- Какое качество, присущее людям, проявили человечки, не побоявшись вскарабкаться на Гулливера вновь?
- С кем сравнивал себя опутанный сетями герой?
- Что проявили к Гулливеру лилипуты, щедро накормив его обедом?
- Что находилось за спиной человечка, вскарабкавшегося на Гулливера первым?
- Что подсыпали лилипуты в вино, чтобы усыпить своего гостя?
- «Лангро дегюль сан! ... три раза прокричал человечек в плаще и развернул ... длиной и шириной с березовый листок». Что развернул человечек?
- «Тонкие верёвочки опутывали тело великана». Куда были намотаны волосы Гулливера?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.