База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Составьте три предложения с разными глаголами в прошедшем времени разных родов:
- Найдите и подчеркните глаголы в прошедшем времени, обозначьте их род:
- Укажите глагол первого спряжения.
- Сколько лет, согласно данному отрывку, Олег узнал о судьбе своего коня? Сколько лет отрыжку, княжил Олег?
- Определите, к какому из данных событий (происшествий) относится этот отрывок. Напишите букву, которой обозначено это событие (происшествие).
- 4. С двух станций, расстояние между которыми равно 25,6 км, одновременно в одном направления вышли два поезда. Первый поезд шёл впереди со скоростью 58,4 км/ч, и через 4 ч после начала движения его догнал второй поезд. Найдите скорость второго поезда.
- 3. Решите уравнение:
- 2. Найдите значение выражения:
- 1. Вычислите:
- Изменяется ли давление воды на дно сосуда, когда вынимают тело, плавающее внутри жидкости?
- Диагональ равнобокой трапеции 1 боковой стороне, которая равна 12 см. Найти среднюю линию трапеции если радиус окружности, описанный около трапеции, равен 10 см.
- 6. Решите уравнения. 36 : x = 18
- 6. Решите уравнения. x: 5 = 14
- 5. Найдите значения выражений. 750 - 200 + 30 =
- К непредоставлению информации о местонахождении в системе ADAMS относится (выберите все верные варианты):
- 5. Найдите значения выражений. 490 + (370 - 50) =
- 5. Найдите значения выражений. 56 : (7 · 2) + 78 =
- 5. Найдите значения выражений. 48:34-35 =
- 4. Запиши числа в виде суммы разрядных слагаемых. 906, 476, 450.
- Вставь пропущенные слова из словарика(ПРИЛОЖЕНИЕ): 3. Мальчиков-сирот в армии называли «___ полка».
- Вставь пропущенные слова из словарика(ПРИЛОЖЕНИЕ): 2. Отдохнуть и спрятаться от обстрела можно было в
- Вставь пропущенные слова из словарика(ПРИЛОЖЕНИЕ): 1. Прицеливаться из пушки помогал прибор
- Задание 3. Портрет героя. Опиши Ваню Солнцева, каким его впервые увидели разведчики. Почему, несмотря на ужасный вид, он сразу вызвал у них симпатию? (Обрати внимание на детали: одежда, лицо, взгляд, а также на предметы в его сумке).
- Посмотри на рисунок и напиши, что собирается сделать Дэвид, чтобы в кухне стало чисто.
- Напиши пять предложений о том, чего ты не будешь делать завтра.
- В каком предложении допущена ошибка в написании глагола?
- V=? a=2,5 см B=3,01 см C=100см
- Найти невидимые ребра
- Найти видимые грани
- Найдите ответ для данного выражения, если А = 1, В = 1, С = 0.
- Определите порядок выполнения операций в выражении. Для этого разместите цифры над соответствующими знаками операций в выражении.
- Прочитайте текст с описанием маршрута путешествия Джона Кабота. В тексте пропущен ряд слов. Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на места пропусков, обозначенных буквами. Запишите в текст номера выбранных слов.
- Во время диспансеризации в школе измерили рост учащихся. Оказалось, что рост каждого одиннадцатиклассника больше 165 см и меньше 175 см. Выберите утверждения, которые верны при указанных условиях, и запишите в ответе их номера без пробелов, запятых или других дополнительных символов.
- В семи группах было 34, 56, 21, 89, 75, 48 и 20 человек. Их распределили поровну по семи автобусам. Сколько человек оказалось в каждом автобусе?
- Решите уравнение: 1-2(5+3x) = 15.
- На продолжении стороны АВ равнобедренного треугольника АВС с основанием АС отметили точку D так, что AD = АС и точка А находится между точками В и D. Найдите величину угла ADC если угол АВС равен 28°.
- Назовите войну, событиям которой посвящён данный плакат. Объясните, почему граждане нашей страны хранят память об этой войне.
- Используя знание исторических фактов, объясните, почему выбранное Вами событие (процесс) имело большое значение (важные последствия) в истории нашей страны и/или истории зарубежных стран.
- Объясните смысл слова «турки-османы».
- С каким из данных событий (процессов) связано слово «турки-османы»? Запишите букву, которой обозначено данное событие (процесс).
- Укажите время, с точностью до половины века, когда на престол был избран Михаил Романов. Укажите одно любое событие (процесс) из истории зарубежных стран, относящееся к той же половине века. Не следует указывать событие (процесс) из истории международных отношений, одной из сторон которого была Россия.
- Какой из приведённых исторических фактов можно использовать для аргументации следующей точки зрения: «Внешняя политика России в период царствования Ивана IV была успешной»? Укажите порядковый номер этого факта в списке.
- Проанализируй изображение и реши все явно видимые учебные задания.
- Какое давление на почву оказывает гусеничный трактор массой 3,6 т, площадь пятна контакта одной гусеницы которого с землёй равняется 1,8 м²?
- 7. В 1848 году семья Чайковских переезжает в город
- 6. Первые уроки музыки П. И. Чайковский получил под руководством
- 5. Оперу «Дон Жуан», которую П. И. Чайковский услышал в детстве, написал
- 4. Оркестрион – это
- 3. П. И. Чайковский родился в
- 2. П. И. Чайковский
- 1. Отметь портрет П. И. Чайковского:
- 1.3. Какой орган растения осуществляет данный процесс?
- 1.2. Знание в какой области ботанической науки позволит ученику изучить данный процесс?
- 1.1. Как называют данный процесс?
- Составьте небольшой рассказ по теме занятия с использованием терминов, дат и личностей.
- Поразмышляйте и ответьте, почему Макария, с детства отличавшегося большим благочестием и впоследствии являвшего высокие добродетели, называют Желтоводским и Унженским?
- Как вы думаете, можно ли назвать восстановление мурзой Едигеем Нижегородского княжества «пирровой победой» для князя Даниила? Объясните, почему нижегородцы не поддержали Даниила Борисовича в борьбе за власть с Василием 1?
- На карте Нижегородской области покажите место, где находится Макарьевский монастырь, найдите Лысково, реки Сундовик, Суру и опишите их местоположение.
- Почему потомки нижегородских князей стали носить титул князей Шуйских? Как вы думаете, допустимо ли для достижения цели использовать все имеющиеся средства?
- 4. Используя Интернет и дополнительную литературу, подготовьте рассказ о других известных людях Самарского края второй половины XIX — начала ХХ в. и представьте его классу.
- 3. Какие памятные места, связанные с этими людьми, вы посетили или хотели бы посетить?
- 2. Используя текст параграфа, заполните в тетради таблицу «Выдающиеся личности Самарского края второй половины XIX — начала ХХ в.»:
- 1. Почему эпиграфом к параграфу взята данная цитата?
- 22. На диаграмме представлены данные о сельскохозяйственных посевных площадях в России в 2023 г. По горизонтали указаны федеральные округа (ФО), а по вертикали — посевные площади в тысячах гектаров (тыс. га). 1) В каких федеральных округах России в 2023 г. посевная площадь была более 15 000 тыс. га? 2) Оцените (найдите приближённо),
- 21. Найдите корень уравнения x^2 - 16 / 9 = 1. Если уравнение имеет более одного корня, запишите больший из корней.
- 20. Найдите корень уравнения 10х+6 / 9 = 1.
- 18. Какие из данных утверждений верны? Запишите их номера.
- 17. Выберите неверное утверждение и запишите в ответе его номер.
- 16. На рисунке - схема дорог, связывающих города А, Б, В, Г, Д, Е, Ж, З, И. По каждой дороге можно двигаться только в одном направлении, указанном стрелкой. Сколько существует различных путей из города А в город И, проходящих через город В?
- 15. На клетчатой бумаге с размером клетки 1 х 1 изображён острый угол. Ответ запишите в виде несократимой дроби.
- 14. В треугольнике ABC угол C равен 90°, AC = 4,8, sinA = 7/25. Найдите AB.
- учащегося
- Аверсэв
- собой доказательства эволюции.
- Вывод:
- 34
- Как он может защитить их?
- Какие права имеет потребитель?
- В чём проявляется гражданская дееспособность несовершеннолетних?
- Какие виды гражданско-правовых договоров вам известны?
- Каковы особенности гражданских правоотношений?
- В чём суть гражданского права?
- 5. Father (sit) on the sofa now.
- 4. Nina usually (drive) to work.
- 3. She (write) letters to her mother every week.
- 2. They (watch) TV at the moment.
- 1. He often (go) to the cinema.
- 12. Look! Michael (to dance) now.
- 11. You (to play) the piano well?
- 10. He (to help) his mother every day.
- 9. The children (to eat) cakes now.
- 8. They (to read) many books.
- 7. He (to sleep) now?
- 6. Where he (to live)? – He (to live) in a village.
- 5. They (to play) in the hall now?
- 4. We (not to dance) every day.
- 3. You (to go) to school on Sundays?
- 2. I (to write) an essay now.
- 1. He (to work) in the city centre.
- Прямые m и n параллельны. Найди 42, если известно, что 41 больше 43 в 1,5 раза.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.