База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Заполни пропуски. Поставь глаголы в н.ф. Определи спряжение. Подчеркни исключения.
- На плане Московского Кремля и Красной площади цифрами отметь достопримечательности.
- What's this? Write the correct word.
- 10. Дайте развёрнутый ответ на проблемный вопрос «Почему Куприн, будучи уже знаменитым писателем, так упорно стремился изучать быт и профессии "изнутри", считая это необходимым для творчества?»: сформулируйте позицию автора и приведите два примера из текста, важные для понимания этой позиции. При оформлении ответа соблюдайте нормы современного русского литературного языка.
- 9 Сколько БАЙТ в слове БИТ?
- 8. Известно, что некто расположил все буквы алфавита по кругу и заменил каждую букву исходного сообщения на следующую после неё. Декодируйте полученные шифровки.
- 7. Установите соответствие термина и описания.
- 4. Постройте график уравнения: 1) 4y = -8; 2) 1,2x = 3,6.
- 3. Какие пары чисел являются решениями уравнения: 1) 0x + 4y = 20; 2) -3x + 0y = 27? 3) 2x - 3y = 9.
- 2. Постройте график уравнения: 1) x + y = -3; 2) 6x + y = 0;
- 1) x - y = 4; 2) 4x + y = 3; 3) x - 5y = 5; 4) 3x + 2y = 6.
- Может быть, я смогу тебе помочь.
- К счастью, я сдал экзамен вовремя.
- Вероятно, мы опоздаем на поезд.
- , он не пришёл.
- Кажется, я взяла не тот учебник.
- Он, к изумлению, даже не посмотрел на меня.
- Complete the crossword.
- В лагере встретились четыре девочки: Ирина, Марина, Арина, Карина. Фамилии девочек - Иванова, Максимова, Александрова, Кириллова. Известно, что ни у одной девочки имя и фамилия не начинаются на одну букву. Ирина и Максимова живут в комнате № 4, а Арина и Кириллова в комнате № 3. Какая фамилия у каждой девочки? Для каждого имени девочки укажите её фамилию.
- Доступ к файлу carrot.docx, находящемуся на сервере foods.net, осуществляется по протоколу http. Фрагменты адреса файла закодированы цифрами от 1 до 7. Запишите последовательность этих цифр, кодирующую адрес указанного файла в сети Интернет.
- Установите соответствие между расширениями и типами файлов: для каждой позиции первого столбца, обозначенной буквой, подберите соответствующую позицию из второго столбца, обозначенную цифрой.
- В каталоге Физика хранился файл Лабораторная.docx. Позже каталог вместе с его содержимым перенесли в каталог Работы, расположенный на диске D. Укажите полное имя этого файла после перемещения.
- Выберите устройства ввода информации и запишите в ответе их номера в порядке возрастания.
- Какие утверждения соответствуют содержанию текста «Долг»?
- Что потерял Петя, вернув долг Ване?
- На основе содержания текстов установи соответствие между словом и его значением: к каждому элементу, данному в первом столбце, подбери элемент из второго столбца.
- На рисунке изображён ромб, проведены его оси симметрии и несколько других прямых. Какие из прямых являются осями симметрии ромба?
- Укажите номера истинных утверждений.
- Выбери точку, которая не принадлежит графику функции, заданной формулой у = 5x + 4.
- ЗАДАНИЕ 13 Введите ответ в текстовое поле Используя обществоведческие знания и факты общественной жизни, проиллюстри Собранием; в) с Правительством.
- 5. Меры предосторожности:
- 4. Признаки массовых мероприятий:
- 3. Опасности при посещении массовых мероприятий:
- 2. Виды массовых мероприятий:
- 1. Массовое мероприятие — это
- Порядок синтаксического анализа
- 882. Расскажите о главных и второстепенных членах предложения по плану.
- 881. Составьте по данным схемам предложения.
- 2) У Миши 10 поделок из шишек. Он отдал на школьную выставку 6 из них. Сколько поделок осталось у Миши?
- 1) Петя сделал из шишек 7 поделок. А Миша сделал на 3 больше. Сколько поделок сделал Миша?
- Почему перекрёстное опыление распространено в природе значительно шире, чем самоопыление?
- Как по особенностям строения цветка можно определить способ его опыления?
- Почему при половом размножении потомство оказывается разнообразным?
- 11. Из чего образуется семенная кожура?
- 10. Как образуется эндосперм?
- 9. Как образуется зародыш растения?
- 8. Почему у цветковых растений оплодотворение называют двойным?
- 7. Какое строение имеет пыльца?
- 6. Какой процесс называют оплодотворением?
- 5. Какие способы опыления вы знаете?
- 4. Что такое опыление?
- 3. Каково биологическое значение полового размножения?
- 2. Каковы особенности бесполого размножения?
- 1. Что такое размножение?
- Вставьте пропущенные буквы и подчеркните однородные члены предложения.
- Целью операции «Уран» было
- Выберите устройства, являющиеся одновременно устройствами ввода и вывода информации, и запишите в ответе их номера в порядке возрастания.
- Read Mark's letter about his awful weekend and complete it with the Past Simple forms of the verbs below. Write one word in each gap. to make, to give, to have (x2), to spend, to be (x2), to wake, to go
- Подумайте, почему
- Вспомните, какой новый производственный почин родился в стенах воронежских промышленных предприятий.
- Каковы причины
- Как вы думаете, какие факторы способствовали скорейшему восстановлению Воронежской области после войны?
- Оцените материальный ущерб, нанесённый Советскому Союзу в Великой Отечественной войне.
- Вычислите сопротивление цепи, представленной на рисунке, если сопротивление каждого из резисторов равно 1 Ом.
- Тело брошено вертикально вверх со скоростью 10 м/с. Какое из следующих утверждений относительно изменения энергии тела при этом движении можно считать справедливым, а какое нет?
- 3. б) Примем правило: если при сделанном числе бросков среднее число выпавших очков отличается от 3,5 больше, чем на 0,25, то есть основания считать, что кубик несимметричный. Есть ли основания считать, что кубик несимметричный, по результатам данной серии бросков?
- 3. а) Найдите недостающую частоту выпадения грани с четырьмя очками.
- 2. в) Может ли быть так, что оценка вероятности, сделанная только по первым 100 работам, лучше (ближе к истинному значению вероятности), чем оценка, сделанная по 200 работам? Объясните почему.
- 2. б) написал работу на другую отметку (не «четыре»).
- 2. а) написал работу на отметку «четыре»;
- 1. в) Запишите ещё какое-нибудь одно событие, которое может наблюдаться в этом опыте.
- 1. б) Какие случайные события этого опыта описаны в тексте?
- 1. а) Что здесь является случайным опытом?
- Какое место занимает Куприн среди русских писателей?
- Кто был единственным соперником Куприна в определении запахов?
- Приведите примеры того, как Куприн отмечал запахи в своих рассказах.
- В чем проявлялась требовательность Куприна к себе как к писателю-реалисту?
- Что мучило Куприна и к чему он стремился?
- Каким было отношение автора к Куприну?
- Опишите внешность Александра Ивановича Куприна.
- Напишите название типа положения рта у рыбы, изображённой на рисунке. Какой тип питания характерен для рыб с таким положением рта?
- Объясните, почему на метеостанции, обозначенной на рисунке буквой Б, ежегодно фиксируется наибольшее количество выпадающих атмосферных осадков. Укажите две причины.
- 8. Что такое адаптация? Приведите два примера адаптации у растений (приспособления) и кратко объясните, как они помогают выживать в определённых условиях.
- 7. Соотнесите экологические факторы и их примеры:
- 6. Выберите все признаки светолюбивых растений:
- 5. Выберите все характеристики водной среды обитания растений:
- 4. Какие растения приспособлены к жизни в условиях высокой влажности?
- 3. Что является основным источником энергии для фотосинтеза?
- 2. Какой фактор чаще всего ограничивает рост растений в пустыне?
- 1. Как называется процесс, при котором растения теряют воду через листья?
- 208. Вставьте на месте пропусков подходящие по смыслу разноспрягаемые глаголы, определите и запишите в скобках их вид, время, лицо, число и род (если есть). В предложении 1 используйте лексический повтор.
- Урок 26 Учимся ставить запятые между частями сложного предложения
- 3. Найди и исправь ошибки.
- 4) Я сейчас заплачу или
- 3) Я сейчас заплачу, или
- 2) Желтые листья кружились в воздухе, и
- 1) Желтые листья кружились в воздухе и
- 2. Вспомни, когда перед одиночными союзами «и» или «или» ставится запятая, а когда нет. Постарайся проложить предложения в соответствии со схемами.
- Задание 8. Напишите 6-7 предложений, в которых дайте прямой ответ на поставленный вопрос, используя произведения, изученные в 7 класс. Подтвердите свои выводы примерами-аргументами из этих произведений (приведите не менее двух примеров). Выразите свое мнение об этих произведениях.
- Задание 7. Вспомните, что называется стихотворным размером и рифмой. Определите размер, которым написано стихотворение М. И. Цветаевой «Домик старой Москвы». Запишите термин, который его обозначает и схему этого размера. Напишите условное обозначение рифмы.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.