База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Каково значение этой структуры в жизнедеятельности клетки?
- Что они обозначили на рисунке цифрой 1?
- Какую функцию выполняет эта структура клетки?
- Какая структура в клетках окрасилась наиболее интенсивно?
- Восстанови одночлены по их степеням
- Определите, чем занимается графический дизайнер?
- 3x - 5 + 2x = -4 + 7x + 3
- Который сейчас час, если до конца суток осталось 20% того времени, которое прошло от начала суток? (Ответ дайте в часах).
- В офисе стоят две кофе-машины, и каждая из них утром неисправна с вероятностью 0,1, независимо друг от друга. С какой вероятностью обе кофе-машины окажутся исправными? Р(неисправна) = 0,1 Р(исправна) =
- 1 Write Susie's questions for Dave. Use the Present Perfect.
- 5. Цена товара снизилась с 340 р. до 323 р. На сколько процентов снизилась цена товара?
- 4. Решите уравнение: 4y+5 / 13 = 8 / 9
- 3. Для приготовления чайной смеси смешивают индийский и цейлонский чай в отношении 9:11. Какой процент в этой смеси составляет цейлонский чай?
- 2. Замените отношение дробных чисел отношением натуральных чисел: 9 / 16 : 13 / 24
- 1. Найдите отношение: 12 дм : 6 см.
- Найдите четвёртый член последовательности (аₙ) заданной формулой n-го члена: aₙ = (n-3) / 2ⁿ
- 15. Подбери проверочные слова, изменив форму слов. фла (флаги) голо шар побе кла сторо алма
- 5. Заполните пропуски. Алгоритм иммобилизации при повреждении костей кисти
- 4. Подчеркните правильный вариант ответа в каждом пункте. Правила наложения шин ROT 1) Шины накладываются поверх одежды. / Шина накладывается на конеч- ность, освобожденную от одежды. 2) Шиной обездвиживаются два-три смежных сустава. / Шина накладыва- ется только на поврежденный участок конечности. 3) Форму сетчатых и лестничных шин моделируют по здоровой конечно- сти. / Форму сетчатых и лестничных шин моделируют по поврежденной ко- нечности. 4) Шины накладываются на выпрямленную конечность. / Шины наклады- ваются в функционально выгодном положении для конечности. 5) В местах костных выступов прокладывают слои ваты для предотвращения образования потертостей. / Места костных выступов плотно прижимают к шине. 6) Фиксация шины производится бинтами выше и ниже повреждения, от центра к периферии. / Фиксация шины производится бинтами выше и ниже повреждения, от периферии к центру. 7) До и после наложения шины необходимо проверить чувствительность кончиков пальцев поврежденной конечности. / Не теряйте время на второ- степенные детали в оказании первой помощи при переломе конечности. 8) В зимнее время пострадавшего (в том числе поврежденную конечность) укрывают теплой одеждой. / Независимо от поры года пострадавшего ничем не накрывают, чтобы было удобно контролировать его кровообращение. 9) При отсутствии стандартных шин для осуществления транспортной им- мобилизации применяют подручные средства. / При отсутствии стандартных шин для осуществления транспортной иммобилизации больного транспор- тируют на носилках.
- При открытом переломе перед иммобилизацией сначала останавлива- ют кровотечение, а потом обрабатывают рану и накладывают асептическую повязку. / При открытом переломе перед иммобилизацией сначала обраба- тывают рану, а потом останавливают кровотечение. 4. Подчеркните правильный вариант ответа в каждом пункте.
- Подчеркните правильный вариант ответа в каждом пункте. Перед иммобилизацией вы должны провести подготовительную работу. 1) Обеспечьте пострадавшему удобное положение. / Постарайтесь убедить пострадавшего не двигаться. 2) Вызовите скорую медицинскую помощь. / Не надо терять время на вы- зов скорой помощи, это можно сделать после того, как окажете человеку пер- вую помощь. 3) Если пострадавший находится в возбужденном состоянии, беспоко- ен, не удерживайте его голову и шею в неподвижном состоянии против его воли. / Если пострадавший находится в возбужденном состоянии, беспокоен, удерживайте его голову и шею в неподвижном состоянии, чтобы он себя до- полнительно не травмировал. 4) Пострадавшего, находящегося без сознания, необходимо перевернуть на спину, чтобы освободить его дыхательные пути и контролировать его ды- хание. / Независимо от состояния пострадавшего нельзя его трогать и пере- мещать.
- Назовите современные средства иммобилизации:
- Какие виды медицинских шин вам известны? Сетчатые, лестничные, фанерное, деревянноче, пластиковые, пневматически
- Choose the correct option to complete the sentence. 'Did you go to the picnic?' 'No, I...'
- 16. Туристы преодолели до обеда две пятых пути от турбазы до озера, после обеда до ужина они прошли четверть пути от турбазы до озера и остановились на ночлег. После этого им осталось пройти 14 км. Чему равна протяжённость пути от турбазы до озера?
- Вы получили электронное письмо от Вашего англоговорящего друга по переписке Тома. Ниже приведён отрывок из этого письма. From: Tom@friend.in To: Friend@mail.ru Subject: Hobbies ..I have a lot of hobbies. I like growing flowers and playing tennis. What are your hobbies? How much time do you spend on your hobbies? Would you like to start a new hobby? Напишите ему ответное письмо объёмом 60-70 слов, ответьте на три его вопроса. Оформите свой ответ в соответствии с правилами оформления письма. Не пишите адрес и дату. Не забудьте поблагодарить друга за полученное письмо и написать, что ждёте от него ответного письма. From: Friend@mail.ru To: Tom@friend.in Subject: Hobbies
- Lenny lives in a (1) village in the country. There are five houses in his (2) . His house has got three (3) . Lenny walks (4) to his bedroom because there isn't a lift. The living room and the kitchen are (5) . His house hasn't got a (6) , but it's got a beautiful garden.
- 1.4. Прочитайте текст, составленный по запискам путешественников, исследователей и туристов, посещавших объект, на территории которого расположена точка 2. Запишите в ответе название этого географического объекта.
- 8. Найдите наименьшее значение функции у = 2x + 27/x² + 7 на отрезке
- 7. Найдите наибольшее значение функции у = х³- 48/x² на отрезке [-3;2].
- 11. В двух корзинах 44 яблока. Во второй корзине в 3 раза больше яблок, чем в первой. Сколько яблок во второй корзине?
- Mixed structures. These sentences are all wrong. Can you correct the mistakes? She was wearing a-red-beautiful coat....a beautiful red coat. 1 There are films interestings on TV tonight. 2 There's a good and cheap restaurant in Dover St. 3 He's tall, dark, good-looking. 4 I am very interesting in the lessons. 5 I like very much this music. 6 'Emma's got appendicitis. 'The poor!' 7 I'm terrible sorry! 8 I lost yesterday my glasses. 9 She smiled happy when I walked in. 10 I often have thought of changing my job. 11 There were some difficults questions in the test. 12 The boss always talks to us friendly. 13 My mother speaks very well Arabic. 14 You look beautifully in that dress. 15 You're walking too fastly for me. 16 Please drive careful. 17 The manager welcomed us in perfectly English. 18 John always is ready to help people. 19 We speak usually Spanish together. 20 I worked hardly, but I failed the exam. Grammar in a text. Put in adjectives or adverbs from the box. daily early fast friendly hard hardly late lonely silly I don't like getting up so I usually stay in bed too long, and then have to eat breakfast very handly... and run for my train. On the train I read the 2 friendly... paper, because after i get to work there's no more time for reading. The boss is nice, but she makes us work very 3... hand and I often have to stay 4.1.ate to finish everything. There's a nice new secretary in the office. 15.10nely... know her, but she always gives me a 6.. Lonely Silly smile when I arrive. She hasn't lived
- 7. How I wish it were spring now! (only) If __________ now!
- 6. It's a pity I don't know her address! (wish) I __________ her address!
- 5. If only I listened to Brian then! (listened) I wish __________ to Brian then!
- 4. The summer was rainy and we had to stay indoors. (if) __________ been rainy, we wouldn't have had to stay indoors.
- a) Look at the questionnaire and read. Think about your answers. Last weekend How many of these activities did you do last weekend? 1 Did you phone your friends? 2 Did you listen to music? 3 Did you watch TV? 4 Did you use a computer? 5 Did you travel by bus? 6 Did you hang out with your friends? b) Work with a classmate. Take it in turns to ask and answer the questions. Did you phone your friends? No, I didn't. c) Report back to the class about your classmate. Masha didn't phone her friends. She listened to music. ...
- Фамилия богача, персонажа рассказа А Грина «Зеленая лампа» – ...
- №7 На рисунке изображено дерево случайного опыта. Найдите вероятность события В.
- №6 На рисунке изображена диаграмма Эйлера для случайных событий А и В в некотором случайном опыте. В каждой области указано, сколько исходов принадлежит этой области. Найдите вероятность события AUB.
- №5 На рисунке изображена диаграмма Эйлера для случайных событий А и В в некотором случайном опыте. Точками показаны все элементарные события этого опыта. Найдите вероятность события А.
- №4 Монету бросили 20 раз. Известно, что орёл выпал 9 раз. Найдите вероятность того, что при десятом по счету броске выпала решка.
- №3 Из ящика, где хранятся 7 жёлтых и 14 зелёных карандашей, не глядя достали два карандаша. Известно, что первый карандаш оказался зелёным. Найдите вероятность того, что второй карандаш тоже оказался зелёным.
- №2 Под классной доской в лотке лежат 18 черных и 22 синих маркера для доски. Из коробки берут случайный маркер. Найдите вероятность того, что он окажется синим.
- №1 В случайном опыте N = 20 равновозможных элементарных событий, из которых N(A) = 15 благоприятствуют событию С. Вычислите вероятность события С.
- Какая степень у одночлена?
- Какая из точек принадлежит графику функции, изображённому на рисунке?
- Радиус окружности равен 11 см. Найдите длину данной окружности. При вычислениях округляйте число п до 3,14.
- 1. ... a cake on the table. You can eat it. 2. ... a cake on the table. Where is it now? 3. ... ten chairs in the room, but Ann took two chairs, and now ... eight chairs. 4. ... two sweets in my bag. Who took them? 5. ... a nice kitten in the basket. Look at it!
- На рисунке изображён четырёхугольник, проведены его ось симметрии и несколько других прямых. Какая из прямых является осью симметрии данного четырёхугольника?
- 15) Why (stand) on a chair when I (come) into the room?
- 14) On holiday we (visit) Rome, (see) the Vatican, and (spend) a few days at the beach.
- 13) He (be) so annoying! He (always leave) his things everywhere.
- 12) When her train (get) to the station, we (wait) on the platform.
- 11) He (live) in Russia when the Revolution (start).
- От деревянного бруска размером 50 см х 60 см х 100 см отпилили несколько дощечек размером 6 см х 30 см х 50 см. После этого остался брусок объёмом 12 000 см³. Сколько дощечек отпилили?
- В магазине акция: при покупке 6 товаров за 100 рублей каждый, один из них в подарок. Если покупатели ушли из магазина с 42 товарами, сколько подарков они получили?
- На числовом луче точками А и В отмечены два числа. Найдите, на сколько число А меньше числа В.
- На клетчатом поле со стороной клетки 1 см изображена фигура. Найди периметр этой фигуры.
- В случайном опыте есть события А и В. Найди вероятность пересечения событий, если известно, что P(B) = 0,51 и Р(А|В) = 0,24.
- (Не)приятное, а отвратительное впечатление.
- Вовсе (не)умный пёс.
- Соотнесите функции форматирования текста с тем, как он будет выглядеть, когда эти функции применят.
- Выберите способ представления алгоритма, в котором каждое действие осуществляется в геометрических фигурах, каждая из которых подразумевает выполнение определенного действия.
- Сколько всего ясных дней было осенью 2018 года?
- Сколько ясных дней было в августе?
- 3 18 Listen again. Complete the sentences with one word in each gap. 1 Charlie's uncle's flat is small but cool. 2 The door doesn't go down to the basement. 3 Amin is Charlie's neighbor 4 The _______ of Charlie and Amin's flats are always open. 5 Amin's grandma makes them _______ when they clean up for her. 6 They're having a Mother's Day party on _______.
- Создателем какого из приведённых памятников культуры является А.М. Курбский? Укажите порядковый номер этого памятника культуры.
- Какие из приведённых памятников культуры были созданы в XVI в.? Выберите два памятника культуры и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
- Запиши глаголы в два столбика. Выдели окончания глаголов. Стираешь, убираете, готовят, подметает, моют, кормите, пылесосит, зашивает, поёт. 2-е лицо 3-е лицо
- 15. Ширина прямоугольника равна 32 см, а длина – в 2 раза больше. Найдите площадь прямоугольника.
- 10. Установи соответствие между числами и утверждениями.
- В ломаной три звена. Каждое звено имеет длину 15 см. Найди длину ломаной.
- Сколько раз по два содержится в десяти? Запиши с помощью деления.
- Двузначное число начинается с цифры 3. Если поменять местами цифры этого числа, оно увеличится на 45. Найдите это число. Запишите решение и ответ.
- На фотографии изображён представитель одной из профессий, связанных с биологией. Определите эту профессию. Напишите, какую работу выполняют люди этой профессии. Чем эта работа полезна обществу?
- Как вы думаете, какое правило устанавливается изображённым на рисунке знаком? Напишите в ответе это правило и укажите место, где можно встретить такой знак.
- Заполните пустые ячейки на схеме, выбрав необходимые слова из приведённого списка. Арктическая пустыня, лошадь Пржевальского, мак, смешанный лес, степь, белый медведь, лишайник, осина.
- Какой домик должен стоять на месте знака вопроса?
- Lenny lives in a ( (2) (4) kitchen are (5)
- В какой степени t? t=t
- В каких предложениях в значении повелительного наклонения употреблён глагол в другой форме?
- 135.
- 2.1. По какому из отрезков, проведённых на карте вдоль трёх параллелей, пересекающих материк Африку, построен профиль рельефа, представленный на рисунке? Укажите в ответе значение параллели.
- Do you know how to the washing machine on?
- I have to my bed every morning?
- Does your dad the ironing?
- How often do you your room?
- Как могут располагаться на плоскости две прямые? Какие прямые называются параллельными? Какие отрезки называются параллельными? Как читают запись г || ? Охколько прямых, параллельных данной, можно провести через точ Пересекутся ли две прямые, перпендикулярные одной прямой? ку, не лежащую на этой прямой?
- Узнайте произведение по его главной идее. Случается нередко нам И труд и мудрость видеть там, Где стоит только догадаться За дело просто взяться.
- Упражнение 124. Вставьте much, many, little, few, a little или a few. 1. When we walked ... farther down the road, we met another group of students. 2. Have you got ... money on you? — I'm sorry. I have very ... money at the moment. 3. At the conference we met ... people whom we knew well. 4. There are very ... old houses left in our street. Most of them have already been pulled down. 5. If you have ... spare time, look through this book. You will find ... stories there which are rather interesting. 6. There are ... things here which I cannot understand. 7. Shall I bring ... more chalk? — No, thank you. There is ... chalk on the desk. I hope that will be enough for our lesson. 8. He had ... English books at home, so he had to go to the library for more books. 9. She gave him ... water to wash his hands and face. 10. I'd like to say ... words about my journey. 11. After the play everybody felt ... tired. 12. Let's stay here ... longer: it is such a nice place. 13. There were ... new words in the text, and Peter spent ... time learning them. 14. There was ... hay in the barn, and the children could not play there. 15. My friend isn't going to the concert this evening because he has got ... work to do. 16. My mother knows German ... and she can help you with the translation of this letter. 17. He's got very ... time left. If he doesn't hurry up, he'll miss the plane.
- 102. На экзамене по геометрии школьник отвечает на один вопрос из списка экзаменационных вопросов. Вероятность того, что это вопрос по теме «Вписанная окружность», равна 0,3. Вероятность того, что это вопрос по теме «Тригонометрия», равна 0,1. Вопросы, которые одновременно относятся к этим двум темам, нет. Найди вероятность того, что на экзамене школьнику достанется вопрос одной из этих двух тем.
- Приведите подобные слагаемые -x+4-3x + 5x.
- Answer the questions for the people in the photos.
- 077. Найдите решение системы уравнений: a) {x/3 - y/2 = -4, ... ;
- 076. Решите систему уравнений: a) {5y +8 (x-3y) = 7x - 12, 9x + 3(x - 9y) = 11y + 46;
- 075. Найдите решение системы уравнений: a) {3(x-5)-1=6-2x, 3(x - y) - 7y = -4;
- 5. Один из углов равнобедренной трапеции равен 68°. Найдите больший угол этой трапеции. Ответ дайте в градусах.
- 4. Диагонали AC и BD параллелограмма ABCD пересекаются в точке O, AC=10, BD=16, AB = 7. Найдите DO.
- 3. Найдите острый угол параллелограмма ABCD, если биссектриса угла A образует со стороной BC угол, равный 29°. Ответ дайте в градусах.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.