База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Прочитайте описание климата территории и определите, какой буквой обозначена эта территория на карте мира. «Для климата этой территории характерно долгое и жаркое лето (+22 °С ... +24 °С), зима достаточно мягкая, средние температуры января около +10 °С. Годовое количество осадков значительное (до 800 мм). Из-за особенности циркуляции воздушных масс больше осадков выпадает в зимний период».
- 3. Определи, где в тексте мысль, которую высказывает автор и рассуждает над ней, а где автор объясняет, почему он так думает и делает вывод. Подчерки эти предложения разными цветами.
- Выберите и запишите в первую колонку таблицы порядковые номера черт сходства, а во вторую колонку — порядковые номера черт различия.
- Заполните пропуски в таблице:
- Fill in the gaps. Use: the Present Simple, the Present Continuous, the Past Simple.
- Выпишите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Обоснуйте Ваш выбор. 1) Дикие козы рассыпавшись по откосу быстро затерялись среди скал. 2) Вставленная в деревянную рамку картина висела на стене. 3) Осторожно подвинув тарелку я потянулась за сахарницей и печеньем. 4) Согнутые крючком хвосты собак одинаково лежали на их спинах.
- На рисунке изображены главная оптическая ось линзы ОО', предмет S и его изображение S'. Изображение S' получено с помощью ....
- Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. ПРИМЕРЫ А) Суховей вздул над городом облако пыли, мягкой, как мука Б) Утром наплывали вереницы белых облаков В) тихий пожар СРЕДСТВА ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТИ 1) Эпитет 2) Сравнение 3) Аллегория 4) Метафора Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. A 5. Б B
- Выпишите из приведённого фрагмента слово, которое означает «действующий путём обмана, коварный».
- Назовите термин, которым обозначаются литературные нестихотворные произведения.
- Как называется художественное повествовательное прозаическое произведение небольшого размера?
- За 5 часов 3D принтер напечатал 70 деталей. Сколько таких деталей напечатает этот 3D принтер за 7 часов?
- Вопрос: К. Паустовский ...
- Adverbs with the verb. Write sentences about yourself. 1 I often 2 I never 3 I am sometimes 4 I usually 5 I have often 6 I have never 7 I have always 8 I am certainly 9 I will probably 10 I will definitely
- Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. Дорогие друз..я зна..те ли вы что такое лит..ратура? Слово это стари(н, нн)ое. «Литера» в переводе с латинск..го языка означа..т «буква». Но ведь буквами можно н.п..сать всё рецепт п..сьмо упр..жнение. Лит..ратура же это умение без всякой в..лшебной палочки тв..рить чуд..са: с..здавать (не)обычные к..ртины, отпр..влять ч..тателей в увл..кательные пут..шествия. Лит..ратурные в..лшебн..ки это писатели и п..эты. Они тв..рили свои чуд..са в разные врем..на, в разных странах, на разных языках. У кого(то) это получалось лучше, а у кого(то) хуже. Но среди них были и Великие В..лшебн..ки, под руками к..торых любое слово: становил..сь живым и (не)ум..рало уже никогда. Именно такие п..сатели п..дарили людям бе(з/с)смертные пр..изведения, которые пережили не одно ст..летие.
- Match the pictures with the types of shops.
- Дана диаграмма Эйлера для событий А и В. Заштрихуйте событие \( A \cup \overline{B} \), которое состоит в том, что наступило событие А или не наступило событие В.
- 40 The Internet has
- 39 The biggest disadvantage of the Internet is
- 38 We can use the Internet for fun, as we can
- 37 The Internet is important mostly because
- 36 Thanks to the World Wide Web, our lives have become
- 4.3. Установите, металлом или неметаллом являются простые вещества, образованные этими
- 4.2. Укажите номер периода и группы элементов Д.И. Менделеева,
- 4.1. Используя Периодическую систему химические элементы А и В
- 3.2. Каким из приведённых в таблице газов следует наполнить шарик с практически невесомой оболочкой, чтобы он оказался легче воздуха и смог взлететь? (Средняя молярная масса воздуха равна 29 г/моль.). Укажите номер вещества.
- 3.1. Используя предложенные Вам справочные материалы, вычислите молярные массы каждого из газов и запишите полученные данные в таблицу.
- 2.1. Укажите, какой из приведённых ниже процессов является химической реакцией. 1) распространение аромата цветов в комнате 2) движение маятника в механических часах 3) образование накипи в чайнике при кипячении водопроводной воды
- 2.2. Укажите один ЛЮБОЙ признак протекания этой химической реакции:
- Помоги учёным найти значение выражени | -5 | + | 1-6x |, при х = 1,2.
- 736. Cоставьте и запишите связный текст на одну из следующих тем: «Сегодня (сейчас) на улице (во дворе, в лесу и т. п.)», «Новости дня» (о том, что происходит сейчас в нашей стране, за рубежом). Глаголы в настоящем времени подчеркните.
- 13.Решите задачу: Вычислите, сколько грамм оксида магния MgO образовалось, при взаимодействии 0,25 моль магния с кислородом.
- 12. По приведённому плану дайте характеристику химическому элементу азоту І Положение в ПС: (Химический знак, период, группа, подгруппа) ІІ Строение атома: 1) Схема строения атома 2) Количество протонов, электронов, нейтронов (р, ё, п) 3) Количество электронов на внешнем уровне 4) Какой элемент (металл, амфотерный металл, неметалл) ІІІ Свойства соединений 1) Как изменяются свойства в ряду N – P – As? Дайте объяснение. 2) Максимальная валентность азота. Формула высшего оксида азота, его характер. Подтвердите уравнениями соответствующих реакций. 3) Формула гидроксида азота, его характер. Подтвердите свойства гидроксида азота соответствующими реакциями. 4) Наличие летучих водородных соединений.
- 11. Расположите формулы оксидов в порядке увеличения кислотных свойств: AS2O5, P2O5, Bi2O5, N2O5
- Найдите корень уравнения (4х-13)-(8x-2)=13.
- Назовите этого командира
- Ученик пересказывал материал пособия (Т.В. Надозирная, Л.А. Скубачевская) и допустил ошибку. Исправьте её.
- 5. Замени слово «привязался» (из 1 предложения) близким по значению словом, запиши это слово.
- 4. Как ты понимаешь значение слова «кризис» Запиши своё объяснение.
- 3. Задай по тексту вопрос, который поможет определить, насколько точно читатели поняли его содержание. Запиши свой вопрос.
- 2. На какие части можно разделить текст? Составь и запиши план текста из трёх пунктов. В ответе ты можешь использовать сочетания слов или предложения.
- 1. Что хотел сказать автор читателю? Определи и запиши основную мысль текста.
- Бумага расчерчена на квадраты со стороной 1 см. Найди площадь нарисованной фигуры. Ответ дай в кв. см.
- 1.2 Багаж
- Какие задачи внешней политики удалось решить России во второй половине XVIII в.? Каковы были способы их решения? В чём причины успехов российской внешней политики во второй половине XVIII в.?
- 6.120 График зависимости температуры воды от времени нагревания воды в электрическом чайнике показан на рисунке 6.38. Hа оси х откладывали время после включения чайника в минутах, а на оси у – температуру воды в °C. Ответьте по графику на следующие вопросы: а) какой стала температура воды через 1 мин, 3 мин и 4 мин 30 с после включения чайника; б) через какое время вода закипела; в) сколько минут кипела вода в чайнике; г) через сколько времени после включения температура воды в чайнике была 60 °C; 90 °C?
- В большом зале установили 375 стульев, поровну по рядам. Сколько рядов в зале, если в каждом ряду больше 70, но меньше 80 стульев?
- 1. В двух упаковках всего 56 ручек. В первой упаковке ручек в 7 раз меньше, чем во второй. Сколько ручек во второй упаковке?
- Какое стратегическое значение приобрела Астрахань для Российского государства после вхождения в его состав в XVI веке? 1. Главный центр добычи пушнины в государстве 2. Ключи от Каспия и важнейший узел торговли с Востоком 3. Основная база для освоения Сибирских земель 4. Крупнейший центр производства льняных тканей
- Вставьте пропущенные слова в текст, описывающий строительство первой русской крепости в Астрахани. Слова: 'Заячий', 'деревянная', 'кремль', 'Иван Грозный'
- №1261. Найдите коэффициент произведения: a) 8m * 7; б) −4 * (−12x); в) -2р * (-1,4); г) 2/3 a * (-7/8 b) * (-3/8); д) 6с * (-7); e) -m * n; ж) -с * (-b); з) 2/15 m * (-3/4 n); и) -2,5m * (-3); к) -0,11х * (-2m); л) -2,7аb * (-1); м) -1 3/5 * (-m) * (-1 1/2);
- Стрелок попадает в мишень с вероятностью 0,8. Он стреляет дважды. С какой вероятностью стрелок попадёт в мишень в первый раз, но промахнётся во второй?
- В ящике лежат 14 перчаток (7 левых и 7 правых). Выберите верные утверждения и запишите в ответ их номера. 1) Если достать 3 перчатки, то среди них обязательно будет правая перчатка. 2) Если достать 10 перчаток, то среди них обязательно будет левая перчатка. 3) Если достать 4 перчатки, то среди них обязательно найдётся пара — правая и левая. 4) Если достать 9 перчаток, то среди них обязательно окажутся 2 пары. Ответ:
- Вычислите: 2$\frac{1}{6}$:1$\frac{2}{3}$-8$\frac{1}{7}$⋅2$\frac{4}{19}$+8$\frac{4}{5}$. Запишите решение и ответ.
- Текст на изображении: Наркотические Если пострадавший в сознании: вещества* Постарайтесь ничьте его пострадавшего, огра-, выведите человека, вызовите 61
- В трех ящиках лежит 75 кг апельсинов. Во втором ящике апельсинов в 4 раза больше, чем в первом, а в третьем - на 3 кг меньше, чем в первом. Сколько килограммов апельсинов лежит в первом ящике?
- Что услышал рассказчик ночью? Выбери верные выражения и запиши в строку ответа их номера.
- 10. Почему развитие банков в России началось позже, чем в Европе?
- 9. Что такое кредитование.
- 8. От какого слова происходит банк и что означает.
- 7. Кто такие «менялы».
- 6. Перечисли функции Центрального банка (не менее 3).
- 5. Если вы решили взять кредит, на что в первую очередь следует обратить внимание:
- 4. Предоставление банком денежных средств физическому лицу в долг - это ...
- 3. Эмиссия безналичных денег осуществляется:
- 7. Природная зона, которая занимает наибольшую площадь России: А) Тайга Б) Степь В) Тундра Г) Пустыня
- 6. По какой причине возникает зональность? А) Из-за шарообразной формы Земли Б) Из-за влияния на Землю космических объектов (астероидов, других планет и т.д.) В) Из-за извержения вулканов Г) Из-за землетрясений
- 5. Какие природные комплексы называются антропогенными? А) Комплексы небольшого размера, обладающие однородным составом Б) Крупные комплексы, в которых состав велик и разнообразен В) Комплексы, расположенные только в пределах одной из географических оболочек Г) Комплексы, состав которых изменился в результате деятельности человека
- 4. Каким свойством географической оболочки обуславливается образование муссонов? А) Зональность Б) Наличие жизни В) Ритмичность Г) Целостность
- 3. Что представляет собой географическая оболочка Земли? А) Взаимодействие литосферы и биосферы Б) Взаимодействие атмосферы, биосферы и гидросферы В) Взаимодействие литосферы, биосферы, атмосферы и гидросферы Г) Взаимодействие гидросферы, биосферы и литосферы
- 2. Какое свойство географической оболочки характеризует различия природных условий на Земле? А) Ритмичность Б) Зональность В) Целостность Г) Наличие жизни
- 1. Какой природный комплекс на Земле самый крупный? А) Географическая оболочка Б) Тихий океан В) Евразия Г) Биосфера
- В хлороводороде и бромиде кальция химическая связь соответственно: 1) ковалентная полярная 2) ковалентная неполярная 3) ионная 4) металлическая 5) водородная Запишите в поле ответа номера выбранных ответов в заданном по условию задания порядке, без пробелов и знаков преп Например: 25
- Выбирай расшифровку сокращений и отправляй сообщения.
- Расположите выделенные на карте параллели в порядке увеличения продолжительности светового дня 22 декабря, начиная с параллели с наименьшей продолжительностью светового дня. 1) 55° с. ш. 2) 20° с. ш. 3) 60° ю. ш. Запишите получившуюся последовательность цифр.
- Почему Выскочка стала позором всего сорочьего племени? 1) Выскочка выронила кость. 2) Сорока не смогла отнять кость у Вьюшки. 3) Выскочка не сумела действовать в команде. 4) Выскочка лишилась длинного сорочьего хвоста.
- На основе содержания текстов установи соответствие между выделенным словом в словосочетании и его значением: к каждому элементу, данному в первом столбце, подбери элемент из второго столбца. Словосочетания А) собственный подход Б) драгоценный подарок В) радужный хвост Значения слов 1) имеющий большое значение, очень важный нужный 2) окрашенный в разные цвета, многоцветный 3) относящийся к радуге 4) относящийся лично к кому-то Запиши в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Каким образом тревога и начало бдительности проявлялись у Вьюшки? 1) опускала голову и прижимала уши 2) разворачивала колечко своего хвоста 3) высовывала язык и тяжело дышала 4) опускала хвост вниз 5) покачивала хвостом из стороны в сторону Выбери верные ответы и запиши в строку ответа их номера.
- Расстояние между Великим Новгородом и Старой Руссой по шоссе равно 96 км. Выехав из Великого Новгорода, автомобиль проехал 3/8 всего пути. Сколько километров ему осталось проехать до Старой Руссы?
- Прочитайте отрывок из «Истории государства Российского» Н. Карамзина и ответьте на вопросы.
- Прочитайте отрывок из сочинения историка Р. Ю. Виппера и ответьте на вопросы. Если бы [он] умер в 1566 г., в момент своих величайших успехов на западном фронте, своего приготовления к окончательному завоеванию Ливонии, историческая память присвоила бы ему имя великого завоевателя, создателя крупнейшей в мире державы... Вина утраты покорённого им Прибалтийского края пала бы тогда на его преемников... Его пороки, его казни были бы ему прощены так же, как потомство простило Александру Македонскому его злодеяния. ■ 1) Можно ли согласиться с мнением историка? Почему? 2) Можно ли признать итоги правления Ивана IV успешными? Подтвердите свою позицию историческими фактами.
- Прочитайте поэму М. Лермонтова «Песня о купце Калашникове...» (найдите текст поэмы в Интернете или возьмите книгу в библиотеке), ответьте на вопросы и выполните задания. ■ 1) Какие исторические события упомянуты в поэме? Когда они могли произойти? 2) Проанализируйте сюжетную линию поэмы. Соответствуют ли обещания царя его поступкам? 3) Почему царь казнил купца Калашникова? Какие стороны характера Ивана IV показал М. Лермонтов?
- Рассмотрите картину художника В. Демидова и фотографии памятников историческим деятелям. С именем какого исторического лица связан сюжет картины художника В. Демидова?
- Константин Паустовский родился и умер в ...
- Укажите год, когда произошло событие, юбилею которого посвящена данная почтовая марка. Объясните, почему событие, юбилею которого посвящена почтовая марка, сохраняется в памяти народной на протяжении многих десятилетий.
- Выберите животных, у которых температура тела сильно зависит от температуры окружающей среды.
- Решите примеры.
- 6. Сделайте вывод. В выводе ответьте на вопросы: 1) Как зависит полученный результат (частота выпадения длины серии эксперимента (количества бросков)? 2) Почему ваш результат может отличаться от 0,5?
- 3. Разбери по членам 2 предложение. Не забудь подписать части речи.
- 2. Сделай фонетический разбор слова «яркому».
- 1. Разбери слова по составу: нарядные, голова, свет.
- Спиши текст, вставляя пропущенные буквы.
- 6. Прочитай записи старухи Шапокляк. Исправь ошибки. Запиши предложения верно. Укажи буквы занятия.
- 5. Шапокляк перепутала все буквы в словах и думает, что теперь никто не сможет их прочитать. Отгадай слова, запиши их. Выдели в словах буквы занятия.
- 4. Вставь в слова буквы Ч - Ш. Подчеркни каждую группу родственных слов своим цветом. Сколько цветов тебе потребуется? Сколько групп родственных слов получилось?
- 9х - 4|у - 19| - 19, если х = -2, y = 17.
- 41 The weather is good. 42 Jo is wearing a coat. 43 Jo hasn't got any plans for the weekend. 44 Becky wants to buy a new skirt. 45 Becky and Jo will go shopping at eleven o'clock on Saturday.
- e.g. The country house is one hundred years old. 36 Olga's bedroom has got its own bathroom. 37 It's hot. 38 Olga's grandpa is a good cook. 39 Monopoly is Olga's favourite game. 40 Olga's grandma is decorating the house for a party.
- 35 Where is she from? a In London. b The UK.
- 34 Where is the bathroom? a It's in front of the sofa. b It's on the first floor.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.