База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Найдите значение выражения \(\frac{6,5}{1,3}\).
- Найдите значение выражения \(\frac{8,7}{2,9}\).
- Найдите значение выражения 3,2⋅6,2.
- Найдите значение выражения 9,9⋅7,1.
- Найдите значение выражения 8,1⋅7,2.
- Найдите значение выражения 3,6 - 4,1.
- Найдите значение выражения 9,2 - 2,4.
- Найдите значение выражения 3,9 - 7,3.
- Найдите значение выражения 5,6 + 9,7.
- Найдите значение выражения 8.3 + 5.4.
- Найдите значение выражения 8,8+5.9.
- Задуманное число на 140 больше, чем пятая часть самого задуманного числа. Найдите задуманное число.
- 2) Вычислите: 8,1-7,68:1,2.
- 1) Вычислите: 8/35 * (5/6 + 11/12)
- Вычислите: -37+36:9.
- text
- Укажите неверные суждения об имени прилагательном «утреннем» в предложении В утреннем воздухе чувствовалась прохлада.
- Какие термины не относятся к событиям середины 1960-1980-х годов?
- Вставьте пропущенные буквы и знаки препинания в тексте.
- Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые их задают.
- 4. Раздели текст на части. Составь и запиши план рассказа. Мальчик усньший час тиена стеновим в
- 10
- 9
- 8
- 7
- 6
- 5
- Велосипедист ехал по грунтовой дороге со скоростью 11 км/ч, а затем по шоссе. По шоссе он проехал на 14 км больше, чем по грунтовой дороге, и ехал на 5 км/ч быстрее. Сколько минут он ехал по шоссе, если вся поездка заняла ровно два часа?
- 5. Почти во всех растительных клетках есть полости, содержащие клеточный сок. Как называются эти полости? В каких клетках, молодых или старых, эти полости наиболее хорошо видны под микроскопом?
- 4. На уроке при помощи микроскопа ребята изучали различные типы пластид. Какие пластиды они не увидят в клетках осеннего жёлтого листа клёна? Какую функцию эти пластиды выполняют в клетках растения?
- 3. При исследовании семян необходимо установить необходимые условия для их прорастания. Прорастут ли семена гороха, если их положить в пустой стакан и поставить его под лампу? Свой ответ поясните.
- 2. При выращивании растений у сеянцев отстригают кончик главного корня. Напишите название этого метода. Для чего проводят эту манипуляцию с растением?
- 1. При срезании стебля ивы на месте среза появляются капельки жидкости. Назовите основную силу, под действие которой жидкость поступает вверх по стеблю. Какой состав этой жидкости?
- 6. Какую функцию выполняет плод? Укажите одну любую функцию.
- С1. Из прямоугольника со сторонами 8 см и 5 см вырезали прямоугольник со сторонами 4 см и 3 см. Найди площадь оставшейся фигуры.
- ВЗ. Укажи, какие геометрические тела находятся между пирамидой и параллелепипедом.
- В2. Выбери правильно составленное выражение. Из произведения чисел 301 и 5 вычесть частное чисел 16 и 4.
- В1. Найди произведение данных чисел и выбери вариант правильного ответа. 3, 4, 5, 1, 0, 9
- А5. Не решая уравнение, определи, каким действием можно найти неизвестный компонент. 4 118: c = 29
- Соедини пословицы при помощи стрелок: Не поклонясь до земли, Жизнь дана Если пахать плугом, Мал золотник, и гриба не поднимешь. на добрые дела. земля станет лугом. да дорог.
- Найдите значение выражения \(\sqrt{9 - 4\sqrt{5}} - \sqrt{5}\).
- Как ты понимаешь значение слова «столица» («в столицу») из 9-го предложения? Запиши своё объяснение.
- Задай по тексту вопрос, который поможет определить, насколько точно твои одноклассники поняли его содержание. Запиши свой вопрос.
- Составь и запиши план текста из трёх пунктов. В ответе ты можешь использовать сочетания слов или предложения.
- Товар стоит 240 рублей. Скидка составляет \(\frac{3}{15}\) цены продукта. Какова стоимость товара со скидкой?
- 9. Арена цирка имеет форму: А. Квадрата Б. Окружности В. Трапеции Г. Ромба
- 8. Сумма углов треугольника равна: А. 90° Б. 180° Β. 270° Γ. 360°
- 7. Для покрытия пола линолеумом вычисляют: А. Периметр Б. Площадь В. Объем
- 6. Для строительства забора на участке вычисляют: А. Периметр Б. Площадь В. Объем
- 5. Объем комнаты это А. Вместимость комнаты Б. Периметр комнаты В. Площадь комнаты
- 4. В равнобедренном треугольнике биссектриса, проведенная к основанию, является: А. Медианой Б. Высотой В. Медианой и высотой
- 3. Отрезок, соединяющий вершину треугольника с серединой противоположной стороны: А. Биссектриса Б. Высота В. Медиана Г. Радиус
- 2. Сумма длин сторон тетради это: А. Площадь Б. Периметр В. Объем
- 1. Треугольник с двумя равными сторонами: А. Равносторонний Б. Разносторонний В. Равнобедренный
- 1. Основные геометрические фигуры. 2. Утверждение, которое доказывается. 3. Две стороны и вершина. О какой фигуре идёт речь? 4. Что такое геометрия? 5. Какие прямые называются параллельными? 6. 1/3 развёрнутого угла.
- Вкладчик открыл счет на 500000 рублей под р% годовых, а через три года получил 665500 рублей. Найдите р.
- 6) 909+x=10001 2050-x=205 x:38=156 49.x=4116 1898:x=26
- . Радиус окружности, описанной около равностороннего треугольника, ра-+ 2√3. Найдите длину стороны этого треугольника.
- 62) Радиус окружности, описанной около равностороннего треугольника, разен 5√3. Найдите Елину стороны этого треугольника.
- 59. Сторона равностороннего треугольника равна 8√3. Найдите радиус окружности, описанной около этого треугольника.
- Решите квадратное неравенство 2x² - x - 1 < 0. В ответе запишите количество целых решений неравенства.
- 6. Какой из приведённых исторических фактов можно использовать для аргументации следующей точки зрения: «В правление Алексея Михайловича произошло воссоединение двух частей Руси Великой и Малой»? Укажите порядковый номер этого факта в списке. 1) заключение Бахчисарайского мира 2) Переяславская Рада 3) Нерчинский договор. Объясните, как с помощью выбранного Вами факта можно аргументировать данную точку зрения.
- 5. Какие города обозначены цифрами 3 и 5?
- 4. Назовите российского монарха в период, когда были подписаны договоры, по которым установилась граница России, обозначенная на схеме цифрой «1».
- 3. Кем был Афанасий согласно данному отрывку? Что написал царь в грамоте гостям и купцам?
- 2. Укажите прозвище царя, имя которого пропущено в отрывке. Укажите название политики, начало проведения которой связано с событиями, описанными в отрывке.
- 1. Установите между событием (процессом, термином) и участником: А) Запрет дуэлей Б) Разгром Непобедимой армады- В) Раскол в русской православной церкви 1) Денежная реформа (рубль и копейки)
- 2. С помощью взрослых подготовь сообщение об одной из достопримечательностей Московского Кремля. Название Описание (из чего сделана, кто построил) Какое событие в истории нашей страны с ней связано? Какую функцию выполняет в наши дни?
- 1. Подпиши достопримечательности Московского Кремля.
- Объясните, как составить из данных ниже слов предложение. Запишите составленное предложение. Майские, листочки, деревьях, обгрызают, на, жуки.
- Скажите, когда в конце предложения ставится точка, вопросительный знак, восклицательный знак.
- 195. Вспомните, какие знаки препинания ставятся в конце предложения. Какие бывают виды предложений по цели высказывания и по интонации? Приведите примеры каждого вида предложений.
- Почему картина так названа? Что художник на ней изобразил? Где происходит действие? Какими вы увидели лес, деревья, поляну, сваленное дерево? Чем занимается медвежье семейство? Составьте по картине текст. Подготовьтесь его рассказать. Запишите 2-3 предложения из составленного текста.
- Представьте, что вы создаёте мультфильм. Содержание какого текста можно передать в одном кадре? Что вы изобразите в нём? Определите тип этого текста. Содержание какого текста следует передать в нескольких кадрах? Какие это будут кадры? Определите тип этого текста. Какой текст нельзя передать в кадрах? Почему? О чём в нём говорится?
- 15. Композиция — это: 1) эпизод литературного произведения 2) организация отдельных элементов, частей и образов художественного произведения 3) столкновение персонажей
- 14. Л. Н. Толстой в своей повести «Детство» пишет: 1) о себе и своих переживаниях 2) о брате и его переживаниях 3) о друзьях
- 13. В рассказе Ю. П. Казакова «Тихое утро» два главных героя. Кто из них лучше знаком с деревенской жизнью? 1) Яшка 2) Володя
- 12. Какая тема поднята в рассказе Е.Носова «Кукла»? 1) тема Родины 2) протест против равнодушия, безразличного отношения к окружающему миру 3) тема Великой Отечественной войны
- 11. В каком стихотворении В. В. Маяковского мы встретим строки: Светить всегда, светить везде, до дней последних донца, светить — и никаких гвоздей! Вот лозунг мой и солнца. 1) «Хорошее отношение к лошадям» 2) «Необычайное приключение, бывшее с Владимиром Маяковским на даче»
- 10. Кто из перечисленных ниже поэтов в своем творчестве уделял большое внимание теме Великой Отечественной войны? 1) С. А. Есенин 2) В. В. Маяковский 3) А. Т. Твардовский
- 1) Л. Н. Толстой 2) И. А. Бунин 3) М.Горький
- Найдите значение выражения (4-у)²-у(у+1) при у=-1/9.
- 2) На том же рисунке достройте график движения автомобиля до момента возвращения в пункт А.
- 1) Найдите, на каком расстоянии от пункта А автомобиль догнал велосипедиста.
- Дано множество Х = {1, 7, 10, 14, 16}. Какие из следующих утверждений истинны?
- Во время поездки на велосипеде по дороге, которая идёт к исследовательскому центру, учёный заметил, что за один оборот колеса велосипед проезжает 180 см. Найди диаметр колеса в сантиметрах. Считай π = 3, 1. Ответ округли до целого числа сантиметров.
- Вы получили электронное сообщение от своего друга по переписке из Великобритании. Напишите ему ответное письмо объёмом 40-60 слов, ответьте на два его вопроса. Оформите свой ответ в соответствии с правилами оформления письма. Не пишите адрес и дату. Не забудьте поблагодарить друга за полученное письмо.
- В прямоугольнике одна сторона равна 6,25 см, а вторая на 0,23 см меньше. Чему равен периметр прямоугольника?
- Вероятность того, что в некотором городе в случайный момент времени атмосферное давление не ниже 755 мм рт. ст., равна 0,71. Найдите вероятность того, что в случайный момент времени давление составляет менее 755 мм рт. ст.
- В трапеции ABCD с основаниями AD = 13 и BC = 7 точка K – середина BD, а луч AK – биссектриса угла CAD. Найдите длину диагонали АС.
- О м ткани сшили чехлы для 15 одинаковых маш\n• такой ткани потребуется, чтобы сшить чехлы для\n?
- О ком и о чём говорится в тексте? Придумай к тексту заголовок. • Выбери из текста и запиши предложения, которыми можно подписать рисунки. 1. Прочитай слова. Назови в каждом слове букву, которую надо проверять. Объясни, как подобрать проверочное слово к каждому из данных слов. (...) стриж, (...) крот, (...) лев • Запиши проверочные и проверяемые слова. 2. Догадайся, какое слово среди данных слов лишнее. Объясни свой ответ. краб ёж кит сом
- Выберите одно событие (процесс) из перечня и выполните задание 7. Выбранное событие (процесс): (укажите букву в перечне). Используя знание исторических фактов, объясните, почему выбранное Вами событие (процесс) имело большое значение (важные последствия) в истории нашей страны и/или истории зарубежных стран.
- Объясните смысл слова «Реконкиста».
- С каким из данных событий (процессов) связано слово «Реконкиста»? Запишите букву, которой обозначено данное событие (процесс).
- 6. Сергей Петрович гуляет по своему посёлку. Схема дорожек показана на рисунке. Он начинает прогулку в точке S и на каждой развилке с равными шансами выбирает любую из дорожек (но не возвращается). Найдите вероятность того, что Сергей Петрович, в конце концов, придёт на школьный двор.
- Перенесите рисунок в тетрадь, подпишите недостающие условные вероятности и найдите вероятность события А
- Разложите трехчлен на множители, представляя один из его членов в виде суммы или разности подобных членов: a) a² + 5a + 6; б) в² 66 + 8; в) с² + 8c + 7; г) d² + 4d + 3; д) к² + 9k 10; e) x² + 5xy + 4y²; ж) г² + 6zt + 5t²; з) и² - 4иш + 3w²; и) т² - 9мп + 20n²; к) 2р² - рq - q²; л) р³ - 8р² + 45; м) qq²-6; H) 4 7r² + 12; о) s⁴ + 7s2 + 12; п) 2t4 t² 3.
- 183. Прочитайте. Что обозначают эти выражения? 1. Сидеть сложа руки. 2. Держать в уме. 3. Делать спустя рукава. 4. Навострить уши. 5. Надуть губы. 6. Задирать нос. 7. Беречь как зеницу ока. Слова для справок: сидеть, ничего не делая; сердиться, обижаться; делать небрежно, кое-как; постоянно помнить о чём-либо; зазнаваться, важничать; беречь, хранить заботливо; тщательно; приготовиться внимательно слушать.
- 182. Прочитайте. Подберите к каждому слову: Встречать ... провожать, чёрный ... Шагать ... ругать, смеяться ... весёлый ... День ... приехать ... молчать ...
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.