База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 10). (35-x):6+25
- Определи значение функции в точке х = 7
- Постройте график зависимости скорости мухи от времени и график зависимости пути, пройденного мухой, от времени.
- 6. Какое слово не содержит непроизносимый согласный?
- 5. Укажите соответствие: прилагательное и разряд?
- 4. В каком слове пишется Ц?
- 3. В каком ряду слов нужно написать букву О?
- 2. В каком ряду во всех словах на месте пропуска пишется буква О?
- 1. В каком слове букв меньше чем звуков?
- 15 \(\cdot\) (2x + 1) - (10x - 5) = 8
- 10. milk / drinks / cat / The / morning / every /.
- 9. friends / visit / I / my / weekend / every /.
- 8. bunny / The / fast / runs / very /.
- 7. soccer / play / We / afternoon / every /.
- 6. rain / coming / is / The / soon /.
- 5. eating / The / is / sandwich / big / a / boy /.
- 4. has / cake / birthday / The / candles / on / it /.
- 3. ball / They / play / the / with / at / recess /.
- 2. sky / birds / The / in / are / flying / the /.
- 1. girl / The / rides / bike / her / to / school /.
- 33. Выберите правильный алгоритм действий, который сразу после ДТП водитель, причастный к нему, должен предпринять:
- 32. Что такое пешеходная зона?
- 31. Определяете режим функционирования РСЧС: ухудшение производственно-промышленной, радиационной, химической, биологической, гидрометеорологической и сейсмической обстановки и получение прогноза о возможности возникновения чрезвычайных ситуаций, угрозы войны:
- 30. Под обороной государства понимается:
- Вычислите определитель Дз в формуле Крамера для системы линейных уравнений
- III. Mark the sentences as True or False.
- II. Choose the right translation.
- I. Choose the right variant.
- III. Say which of these sentences are true and which are false.
- II. Answer the questions.
- I. Complete the sentences.
- Задание 13. Приведите подобные слагаемые.
- Fill in the negative form of be going to: 1. I _____ (not/fly) to London. I will go by train. 2. He _____ (not/travel) by bus. He hates buses. 3. We _____ (not/go) to the sea next weekend. 4. They _____ (not/take) a taxi. It's too expensive.
- Fill in am/is/are going to: 1. I _____ (travel) by plane next summer. 2. She _____ (go) to the mountains by car on Sunday. 3. They _____ (sail) on a ship in July. 4. We _____ (take) a bus to the museum tomorrow morning.
- Решите уравнение 9 + 4x = 8x - 9.
- Решите тригонометрические уравнения: 1. \( \sin x = \frac{1}{2} \) 2. \( \cos x = -\frac{1}{2} \) 3. \( \tan x = 1 \)
- Вычислите определитель Д₁ в формуле Крамера для системы линейных уравнений x1 + x2 - x3 = 1, 8x1 + 3x2 - 6x3 = 2, 4x1 - x2 + 3x3 = -3
- Solve the following arithmetic problems: 1) 253.13 - 15.248 = 2) 420.55 : 5 = 3) 25.3 * 15.42 =
- Задание 13. Приведите подобные слагаемые. Важно знать: подобные слагаемые — это слагаемые с одинаковой буквенной частью. Привести подобные слагаемые — значит сложить их коэффициенты и результат умножить на общую буквенную часть.
- Периметр прямоугольника равен 46 см. Одна сторона его составляет 7 см. Найди площадь прямоугольника.
- Вычислите алгебраическое дополнение самого первого элемента a₁₁ в системе линейных уравнений:
- Приведите подобные слагаемые. Важно знать: подобные слагаемые — это слагаемые с одинаковой буквенной частью. Привести подобные слагаемые — значит сложить их коэффициенты и результат умножить на общую буквенную часть.
- 3. Площадь треугольника, образованного точками пересечения параболы у = 0,5 (x-3)(x+к) равна 1,5 кв. ед. Найти к
- Заполни все ячейки пирамиды. Для этого нужно складывать два соседних числа и записывать результат в ячейку над ними, куда показывают стрелки.
- 3) (8 - 4 3/11) + 2 8/11 =
- 2) (2 5/7 - 3/14) : 5 =
- Complete the two texts with the correct words.
- Match the words (1-7) to the definitions (a-g).
- Complete the sentences with the present simple or present continuous form of the verbs given. Use contractions when you can.
- Complete the dialogue with the present continuous form of the verbs. Use contractions when you can.
- Solve the equation: \(\frac{12x-1,2}{\frac{2}{3}} = \frac{6x-8,7}{\frac{5}{6}}\)
- Равно действующая все силы, действующая на тело, равнозначна, когда тело
- Calculate the expression: \(\frac{14}{15} + (7 - 5\frac{2}{3})^2 \div \frac{4}{5} - \frac{17}{20}\)
- y=x^2 - 6x +8, y=0, x=4
- Физика (Общеобразовательные дис Тип вопроса: Один правильный ответ Вопрос 22 из 25 Энергия фотона выражается формулой:
- 35. В каком произведении действие происходит на Ангаре, где плотина ГЭС должна затопить деревню?
- 34. Кому посвящена повесть «Сашка»?
- 33. О каком произведении сказано: «запечатлел в грандиозном эпосе трагедию донского казачества»?
- 32. Из какого произведения фраза «Никогда и ничего не просите! Сами предложат и сами всё дадут!»?
- 31. Кто автор стихотворений «Я знаю, никакой моей вины...», «Жди меня», «Сжала руки под тёмной вуалью...», «Во всём мне хочется дойти...»?
- 30. Кто из героев произносит цитаты: о немце-фрице, о самом дорогом — жизни, о подписке и жизни, о руках, которым работать надо?
- 29. Какие жанры у этих произведений: роман, роман-эпопея, повесть, поэма, рассказ?
- 28. Какие герои связаны с этими произведениями: Аксинья, Олег Кошевой, Катька, Игнатьич, Дарья Пинигина?
- 27. Кто автор произведений «Двенадцать», «Царь-рыба», «Прощание с Матерой», «Молодая гвардия», «Тихий Дон»?
- 26. Какую рыбу поймал главный герой повести «Царь-рыба»?
- 25. Что символизирует танцующая пара из рассказа «Господин из Сан-Франциско» по мнению Бунина?
- 24. В каком жанре написано произведение Платонова «Котлован»?
- 23. Кто написал строки: «Моим стихам, как драгоценным винам, настанет свой черед»?
- 22. Какой вопрос Понтий Пилат задаёт Иешуа во время допроса?
- 21. Какие основные темы в творчестве Распутина?
- 20. Какие факты биографии Твардовского соответствуют действительности (председатель СП СССР, репрессированные родители, редактор «Нового мира», эмиграция)?
- 19. Какие высказывания о стихотворении Твардовского «Я убит подо Ржевом» верны?
- 18. Какие черты характера присущи Павле Корчагину?
- 17. Назовите экранизированный роман о мужестве молодых людей в Великую Отечественную войну и его автора.
- ...
- Знайди площу прямокутника, якщо його периметр равен ...
- Запишіть рішення №5, №6, №7 і оп...
- Перший день турист пройшов шість сьомих всього шляху, а в другий — три восьмих шляху. Яку частину шляху пройшов турист за два дні?
- Обчисли: (-9,2+1,7):25
- Обчисли: - 33+27:9
- Знайди відповідність між трьома числами і точками.
- 9. ВЫБЕРИТЕ ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ. РЕАЛИЗАЦИЯ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ПОЛИТИКИ В ОБЛАСТИ ИСТОРИЧЕСКОГО ПРОСВЕЩЕНИЯ БУДЕТ СПОСОБСТВОВАТЬ:
- Если газ идеально отдал количество теплоты 100 Дж и при этом внутренняя энергия газа уменьшилась на 100 Дж, то какова работа, совершенная газом? (Ответ дайте в джоулях.)
- 8. УСТАНОВИТЕ СООТВЕТСТВИЕ МЕЖДУ РАЗДЕЛОМ СОДЕРЖАНИЯ ОБУЧЕНИЯ И ГОДОМ ОБУЧЕНИЯ. К КАЖДОЙ ПОЗИЦИИ ПЕРВОГО СТОЛБЦА ПОДБЕРИТЕ СООТВЕТСТВУЮЩУЮ ПОЗИЦИЮ ИЗ ВТОРОГО СТОЛБЦА.
- Под экономическим ущербом понимается. Выберите один ответ: О а. затраты на восстановление экономики после экологической катастрофы О в. исчисляемый в стоимостных единицах ущерб, причиняемый возобновимым и невозобновимым ресурсам О с. недополученная прибыль
- Практическая работа № 17: «Сравнение на основе анализа статистических данных роли сельского хозяйства в экономике Алжира и Эфиопии» Цель работы Сравнить роль сельского хозяйства в экономике Алжира и Эфиопии на основе анализа статистических данных. Задачи работы Определить и сравнить специализацию, объёмы производства и динамику объёмов производства продукции растениеводства Алжира и Эфиопии. Определить и сравнить специализацию, объёмы производства и динамику объёмов производства продукции животноводства Алжира и Эфиопии. Сделать выводы на основе анализа статистических данных о роли сельского хозяйства в экономике Алжира и Эфиопии. Ход работы 1. Анализ растениеводства Изучите статистические данные по производству основных сельскохозяйственных культур. Определите основные отрасли растениеводства в Алжире и Эфиопии. Выявите лидирующие по объёмам производства культуры в каждой стране. Проанализируйте динамику производства сельскохозяйственных культур за последние годы. Сравните специализацию растениеводства обеих стран. 2. Анализ животноводства Изучите статистические данные по производству продукции животноводства. Определите основные отрасли животноводства в Алжире и Эфиопии. Выявите лидирующие по объёмам производства отрасли животноводства в каждой стране. Проанализируйте динамику производства животноводческой продукции за последние годы. Сравните специализацию животноводства обеих стран. Сравнительный анализ Сравните структуру сельскохозяйственного производства обеих стран. Оцените вклад сельского хозяйства в экономику каждой страны. Проанализируйте влияние природных условий на развитие сельского хозяйства. Выявите основные проблемы и перспективы развития сельского хозяйства в Алжире и Эфиопии. Необходимые материалы для анализа Таблица 1. Производство продукции растениеводства (тыс. тонн) Культура Алжир Эфиопия Зерновые Овощи Фрукты Масличные культуры
- 2 Choose the correct word to complete the sentences.
- 1 Complete the sentences with the words in the box. There are two extra words you do not need.
- 4 Choose the correct alternative.
- 3 Write imperative sentences using the verbs from the box.
- 2 Complete the sentences with the adjective and adverb form of the words given.
- 1 Complete the dialogue with can or can't.
- 7. ВЫБЕРИТЕ ВСЕ ПРАВИЛЬНЫЕ ОТВЕТЫ. ИЗУЧЕНИЕ ОБЩЕСТВОЗНАНИЯ СПОСОБСТВУЕТ: ВЫБЕРИТЕ НЕСКОЛЬКО ВАРИАНТОВ ОТВЕТА
- На этой странице тебя ждут картинки! Реши их в пустые клетки.
- Вещества, способствующие разрушению озонового слоя земли: Выберите один ответ:
- Что относится к сфере промышленного природопользования: Выберите один ответ:
- Какое средство для ухода за кожей лица имеет густую консистенцию, совмещает функцию тоника и эссенции?
- 6. ВЫБЕРИТЕ ОДИН ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ. ЦЕЛЯМИ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ПОЛИТИКИ В ОБЛАСТИ ИСТОРИЧЕСКОГО ПРОСВЕЩЕНИЯ НЕ ЯВЛЯЮТСЯ ФОРМИРОВАНИЕ ОБЩЕРОССИЙСКОЙ ГРАЖДАНСКОЙ ИДЕНТИЧНОСТИ И УКРЕПЛЕНИЕ ОБЩНОСТИ РУССКОГО МИРА НА ОСНОВЕ ТРАДИЦИОННЫХ РОССИЙСКИХ ДУХОВНО-НРАВСТВЕННЫХ И КУЛЬТУРНО-ИСТОРИЧЕСКИХ ЦЕННОСТЕЙ ПУТЕМ: 1) сохранения памяти о значимых событиях истории России; 2) популяризации достижений отечественной науки и культуры; 3) патриотического воспитания, сохранения памяти о защитниках Отечества и недопущения умаления значения подвига народа при защите Отечества; 4) формирования общества, пренебрегающего духовно-нравственными ценностями; 5) сохранения памяти о выдающихся личностях в российской истории; 6) сохранения традиционных российских духовно-нравственных и культурно-исторических ценностей.
- 4. Поезд прошёл расстояние от начальной станции до узловой за 5 ч со скоростью 95 км/ч, а затем от узловой до конечной станции за 3 ч со скоростью 100 км/ч. Какое расстояние прошёл поезд?
- Для какого типа кожи соответствует описание внешнего вида: невыраженные поры, нет избыточного жирного блеска
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.