База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Total ?
- Прочитай и заполни таблицу. (20 баллов) I've got a pet rabbit! His name is Ronnie! He's got a fat body, long pink ears and big eyes. Ronnie can run and he can jump, too! He's very funny! Pet: e.g. rabbit Name: 1) ... Body: 2).... Ears: 3) ..., Eyes: 4) ... Can: run and 5) ...
- Прочитайте. Допишите окончания глаголов, употреблённых в форме 2-го лица единственного числа. Над глаголами укажите спряжение. (Ты) кле..., рису..., ход..., смотр..., дремл..., стро... дыш..., увид..., реж..., услыш..., помн..., вяж..., напиш... 2 умыва...ся.
- Найдите значение выражения: a) 4,292 : (9 - 5,3) + 2,6 * (1,89 + 1,51); б) (5,4 : 2,7 + 0,96 : 2,4) * 2,4 + 0,046 : 1, в) (5,04 : 4,2 - 0,78 : 3,9) : 0,125 - 3,6: г) 11,96 : 9,2 * 1,8 - 0,42 * 4,2 : 8,4.
- Сумма двух чисел равна 25, а их произведение равно 150. Найдите эти числа.
- Найдите значение выражения \(\frac{5}{12} : (\frac{5}{16} - \frac{1}{8})\)
- Вычислите: \(\frac{29}{4}:5\frac{4}{5}-\frac{3}{4}\cdot (3-1\frac{19}{30})\). Запишите решение и ответ.
- 11.4. Каким способом распространяются семена Горока посевного? 1) саморазбрасывание 2) с помощью воды 3) с помощью ветра 4) при поедании животными 5) с помощью человека Ответ:
- 11.3. Составьте описание плода Гороха посевного, используя характеристики из приведённых ниже списков. А. По количеству Б. Название плода В. По количеству семян воды 1) односемянный 1) ягода в околоплоднике 2) многосемянный 2) костянка 1) сочный 3) орех 2) сухой 4) боб 5) стручок 6) стручочек 7) желудь 8) семянка 9) жрновка Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: A Б B
- 11.2. Составьте описание цветка Гороха посевного, используя характеристики из приведённых ниже списков. А. Характеристика Б. По наличию В. Тай швязи симметрии цветка пестиков и тычинок 1) правильный 1) обоеполый 1) верхняя 2) неправильный 2) раздельнополый 2) нижняя Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами Ответ: A Б B
- Объясните, как и с какой целью противопоставлены первая и вторая строфы этого фрагмента стихотворения А.С. Пушкина.
- Как вы понимаете фразу, которой заканчивается повествование: «Деревенская фотография – своеобычная летопись нашего народа, настенная его история»? Подготовьте развёрнутый ответ на этот вопрос.
- 1. Вы прочитали небольшой рассказ, в котором говорится об ординарном событии, но вместе с тем описывается эпизод из истории жизни страны в ХХ веке – о деревенских буднях школы. Какими они вам представляются благодаря рассказу В. Астафьева «Фотография, на которой меня нет»? 2. Кто герои рассказа? Как автор описывает характеры своих героев? Каковы они – учитель, дядя Левонтий, бабушка? Как помогали друг другу учитель и жители села, взрослые и дети? 3. С какой целью писатель рассказывает о том, как создавалась эта сельская школа? Найдите в тексте это описание. Прочитайте вслух. Можно ли хоть примерно определить годы, о которых пишет В. Астафьев? Какие приметы помогли вам определить время?
- 3. Найдите на карте, назовите и покажите города, основанные древними греками на территории современной России.
- 2. Как складывались отношения колонистов с метрополией?
- 1. Какие цели преследовали будущие колонисты?
- Заполните пустые ячейки таблицы наблюдений за суточной температурой воздуха, если известно, что в 8:00 была самая низкая температура воздуха, а в 16:00 – самая высокая. Запишите значения температуры воздуха в виде целого числа. В каком из следующих высказываний содержится информация о климате? 1) Чем выше температура воздуха, тем больше водяного пара может в нём содержаться. 2) До конца текущей недели в Смоленске ожидаются обильные дожди, которые могут привести к подтоплениям и нарушить работу транспорта. 3) Сильный снегопад в Хабаровске прекратится после 17:00. 4) Самый жаркий месяц в Хартуме – столице Судана – май, когда среднемесячная температура воздуха достигает +34 °С.
- І вариант 1) Найдите сторону основания u высоту правильной четырехугольной призмы, если площадь её полной поверхности равна 40 сий, а площадь боковой поверхности равна 32сий. 2) В прямом парамеленинеде с высотой 514 м стороны основания АВСД равния Зим и 4 лед диагонсель С равна 6 м. Найдите площадь диаго- нального сечения параллелепипеда, про- ходящего через вершишког Ви Д. 3) Найдите апофему правишьшой треуголь- ной пирамиды, у которой площадь боковой поверхности равна 6053сий, а площадь полной поверхности 10853 сей. 2 2
- Определите, к какому из данных событий (процессов) относится этот отрывок. В ответе напишите букву, которой обозначено это событие (процесс).
- Маша, Нина и Олег собирали груши. Маша набрала 16 вёдер груш, Олег набрал на 8 вёдер груш меньше, чем Маша и Нина вместе. Один из троих ребят набрал 6 вёдер груш. 1) Сколько вёдер груш набрала Нина? 2) Сколько всего вёдер груш набрали ребята?
- В конце августа родители купили Косте тетради в линейку и тетради в клетку. Тетрадь в клетку стоит 10 рублей. Тетрадь в линейку стоит 9 рублей. За всю покупку заплатили 1400 рублей. Сколько купили тетрадей в линейку, если купили 95 тетрадей в клетку?
- Стандартный рулон обоев имеет длину 10 м. Для поклейки обоев требуется разрезать рулон на полосы, длиной 2 м 80 см каждая. Какое наибольшее число таких полос получится из одного рулона? Кусок какой длины при этом останется неиспользованным? Ответ вырази в сантиметрах.
- Подумай и напиши, в какой жизненной ситуации уместно будет употребить выражение Любишь кататься - люби и саночки возить. Ответ. Выражение Любишь кататься – люби и саночки возить будет уместно в ситуации, когда
- Рассмотрите план Кремля на с. 160. 1) Определите, какая улица могла быть самой оживлённой в XVI веке. Объясните свой выбор. 2) Найдите на плане Соборную и Ивановскую площади. На какой из них было больше зданий государственного назначения, а на какой – духовного? 2. Как вы думаете, почему Иван III решил строить главный собор Кремля по образцу Успенского собора во Владимире? 3. Что означает поговорка «кричать во всю ивановскую»? 4. Какие названия кремлёвских сооружений можно считать «говорящими»? 5. Рассмотрите картину А. М. Васнецова «В Московском Кремле». Какие сооружения вы узнаёте на ней? 6. Территория Кремля большая, и исторических объектов на ней так много, что на их осмотр потребуется не один день. О каких сооружениях вам хотелось бы рассказать друзьям и гостям столицы и почему? 7. Самостоятельно найдите информацию об одной или нескольких достопримечательностях Кремля, о которых не говорится в тексте параграфа. Представьте её в виде презентации.
- Домашнее (творческое) задание Придумайте и нарисуйте свою объёмную фигуру, состоящую из 2-3 прост элементов (кубов, пирамид, цилиндров и т.д.). Опишите её составные части. Подсчитайте общее количество вершин, рёбер и граней. Изобразите фигуру с двух разных ракурсов
- Два числа отмечены точками А и В на числовом луче. Найдите сумму этих чисел.
- На клетчатой бумаге со стороной клетки 1 см нарисована фигура. Найдите периметр этой фигуры. Ответ дайте в сантиметрах.
- 2) Сколько процентов составляет число самолётов компании «Сванегольм» от общей численности всех самолётов?
- 1) Какой авиакомпании соответствует сектор 3?
- Представьте в виде обыкновенной дроби число 6\frac{5}{9}.
- 6 It was a fantastic experience because I'd never ______ in a plane before. A flown B been flying
- 5 We'd ______ ready all day when they called to say the party had been cancelled. A got B been getting
- 4 Mum had ______ her cup of tea for several minutes before she realised it had salt in it! A drunk B been drinking
- Вычислите: \(\frac{4}{3} + (-8\frac{1}{9} + \frac{8}{5} \cdot 3\frac{1}{8}) : \frac{7}{6}\). Запишите полностью решение и ответ.
- Грузоподъёмность лифта 550 кг. В лифт загрузили 12 коробок с сахарным песком, по 25 кг в каждой коробке, и 15 ящиков с подсолнечным маслом, по 20 кг в каждом ящике. На сколько килограммов будет превышена грузоподъёмность лифта? Запиши решение и ответ.
- 122:19 476:24
- 15552:48 6499:97 912:38 888:37
- 576:16 962:26 5452:58 7399:49
- 8165:305 49444-994 4048:44 555-87
- 722-100 434-144 476:34 4845-355
- Пункты А и Б, расстояние между которыми 480 км, расположены на прямом участке железной дороги. Из пунктов А и Б одновременно по этой дороге с постоянными скоростями выехали пассажирский и грузовой поезда. Пассажирский поезд идёт с постоянной скоростью 100 км/ч, грузовой — с постоянной скоростью 60 км/ч. Какое расстояние будет между ними через час после начала движения? Найдите все возможные варианты.
- Ветви судов, название судов Какие суды входят в эту ветвь судов? Их главная задача 1) 2) 3) Объясните, в чём состоит основная цель деятельности судебной системы?
- Решите квадратное неравенство -8x+x² <0. В ответе запишите сумму наибольшего и наименьшего целых решений неравенства.
- Укажите номер утверждения, которое является ложным высказыванием. 1) Если один из острых углов прямоугольного треугольника равен 20°, то другой острый угол равен 70°. 2) Если две данные прямые перпендикулярны третьей, то эти две прямые перпендикулярны друг другу. 3) Центром окружности, вписанной в правильный треугольник, является точка пересечения его медиан.
- Ваня хочет обвести граф, изображённый на рисунке, не отрывая карандаша от листа бумаги и не проводя ни по одному ребру дважды. С какой вершины Ване стоит начать обводить граф?
- Установите соответствие между функциями и их графиками. A) y = 1/2x-3 Б) у = -1/2x-3 В) y = -1/2x+3
- Четвероклассники Галина и Игнат после изучения произведения П.П. Бажова «Серебряное копытце» высказали своё мнение. На мой взгляд, Бажов хотел донести читателю, что добрые и трудолюбивые люди всегда вознаграждаются каким-либо чудом. А мне кажется, что сказ учит милосердию и добру, учит не брать лишнего и бережно относиться к природе и животным. Кто из четвероклассников прав? Запиши свой ответ, обоснуй его. (Почему ты так считаешь?)
- Прочитай отрывок. «Уж сколько раз твердили миру, Что лесть гнусна, вредна; но только всё не впрок, И в сердце льстец всегда отыщет уголок». Определи, к какому литературному жанру относится данный отрывок.
- К какому виду относится сказка «Каша из топора»?
- Какой длины могут быть стороны прямоугольника, площадь которого 600 мм²? Начерти три таких прямоугольника, найди периметр каждого из них.
- 6 Ниже приведены данные о количестве различных отметок по математике за четвёртую четверть в разных классах одной школы. Используя эти данные, ответь на вопросы.
- 2) Раздели фигуру по границам клеток на две одинаковые части так, чтобы в каждой части было по одной отмеченной клетке.
- 1) Найди периметр этой фигуры.
- 5 На клетчатом фоне со стороной клетки 1 см изображена фигура.
- 4 Марк Твен родился в 1835 году, а в 1876 году он написал книгу «Приключения Тома Сойера». Сколько ему тогда могло быть лет?
- 3 Петя купил продукты. В чеке указано наименование каждого товара, количество и цена. Например, Петя купил две бутылки молока по 60 р. и заплатил за них 120 р. Макароны, гречневую крупу и лук он купил для соседки. Сколько рублей соседка должна вернуть Пете?
- 2 Вычисли: (62 + 13): 5 + 39.
- 1 Вычисли: 100 - 27.
- Разложите трехчлен на множители, представляя один из его членов в виде суммы или разности подобных членов: a) a² + 5a + 6; б) в² 66 + 8; в) с² + 8c + 7; г) d² + 4d + 3; д) к² + 9k - 10; e) x² + 5xy + 4y²; ж) г² + 6zt + 5t²; з) и² - 4иш + 3w²; и) м² - 9тп + 20n²; к) 2р² - рq - q²; л) р³ - 8р² + 45; м) qq26; H) r47r2 + 12; o) s⁴ + 7s² + 12; п) 2t4 t² - 3.
- Если через закрепленную катушку пропустить постоянный электрический ток, то она отталкивается от закрепленного постоянного магнита (см. рис.). Как изменится сила, действующая на магнит со стороны катушки, если уменьшить ток, текущий через катушку? Кратко объясните ответ.
- На рисунке показана картина линий магнитного поля постоянного магнита. Какой цифрой обозначена область, вблизи которой находится южный полюс этого магнита? Ответ обоснуйте.
- На рисунке показаны прямолинейный проводник, по которому течёт постоянный ток, и линия магнитного поля с расположенной вдоль неё магнитной стрелкой. Глядя на рисунок, укажите направление тока в проводнике (см. рисунок справа). Ответ кратко поясните.
- На рисунках показано, как установились магнитные стрелки, находящиеся возле полюсов двух постоянных магнитов. Определите полюса 1 и 2 магнитов. Кратко объясните свой ответ.
- На рисунке изображена картина линий магнитного поля двух постоянных магнитов, полученная с помощью железных опилок. Рядом с левым магнитом, но при этом довольно далеко от правого магнита установлена магнитная стрелка, которая находится в равновесии. Каким полюсам магнитов соответствуют области 1 и 2? Кратко объясните свой ответ.
- На рисунке изображена картина линий магнитного поля постоянного магнита, полученная с помощью железных опилок. Компас с магнитной стрелкой установлен около магнита. Стрелка компаса ориентирована так, как показано на рисунке, и находится в равновесии. Каким магнитным полюсам соответствуют области 1 и 2 на магните (см. рисунок справа)? Ответ кратко поясните.
- Коробка объёмом 37 440 куб. см имеет форму прямоугольного параллелепипеда. Длина коробки равна 45 см, ширина — 26 см. Найдите высоту коробки. Ответ дайте в сантиметрах.
- 10. Подготовьте сообщение о национальных традициях народов, проживающих в Европе (по выбору).
- 9. Сравните внешний облик двух городов — в Северной Европе и Южной Европе (см. рис. 164 и 165 на с. 201). Какие различия, по-вашему, связаны с разными климатическими условиями в двух европейских регионах?
- 8. По физической карте Евразии в атласе установите, какими полезными ископаемыми богаты недра Европы, и нанесите их на контурную карту.
- 7. Испанский язык является родным для 442 млн жителей планеты, английский — для 378 млн, португальский — для 223 млн, французский — для 77 млн. Отобразите эту статистику на столбчатой диаграмме. Сравните эти цифры с численностью населения в Испании (48 млн чел.), Великобритании (67 млн чел.), Португалии (10 млн чел.) и Франции (68 млн чел.). Сделайте выводы.
- 5. Установите соответствие. Страна Столица 1. Испания А. Вена 2. Франция Б. Мадрид 3. Австрия В. Париж 4. Норвегия Г. Копенгаген 5. Дания Д. Осло
- 4. В какой части Европы расположены самые высокоразвитые в экономическом отношении страны? Что это за государства? Назовите их. Что вы о них знаете?
- 9. У Бори есть конфеты: 6 апельсиновых, 7 клубничных, 5 лимонных и 6 вишнёвых. Боря хочет разложить все конфеты в несколько пакетиков так, чтобы ни в одном пакетике не было двух одинаковых конфет и чтобы во всех пакетиках конфет было одинаковое количество. 1) Какое самое маленькое количество пакетиков сможет собрать Боря? Ответ:
- 3. Каков состав населения Европы?
- 2. Расскажите о роли Европы в формировании современного мира.
- 1. Перечислите преимущества географического положения Европы.
- 2. Complete the sentences with SOME, ANY, A or AN. a. There aren't ______ oranges. b. There is ______ egg. c. There is ______ coffee in the in the cup. d. There is ______ bag of sugar on the counter. e. There aren't ______ cakes. f. There are ______ tomatoes. g. Are there ______ hot dogs for the party? h. There are ______ bottles of water in the fridge. i. There is ______ bread. j. There aren't ______ bananas. k. Is there ______ honey in the jar? l. I have ______ apple in my bag. m. There is ______ cup of tea on the table. n. He has ______ money
- 1 Choose the correct words to complete the sentences. 1 When the teacher came / was coming into the classroom, we played / were playing cards. 2 She didn't call / wasn't calling me when she heard / was hearing a strange noise. 3 While I got off / was getting off the bus, it started / was starting to rain. 4 John arrived / was arriving while my sister made / was making breakfast. 5 My brother climb / was climbing a tree when he fell / was falling. 6 I didn't meet / wasn't meeting my teacher while we shopped / were shopping.
- Из аэропорта N и аэропорта M одновременно вылетели два самолета. Первый самолет летит со скоростью 600 км/ч, а второй самолет — со скоростью 800 км/ч. Расстояние между аэропортами составляет 1000 км, самолеты летят вдоль одной прямой на разных высотах. Какое расстояние будет между самолетами через 1 час? Найдите все возможные варианты.
- Как известно, девятнадцатилетний Михаил Ломоносов отправился из Холмогор (Архангельская область) в Москву для поступления в Славяно-греко-латинскую академию. Первые три дня пути он шёл, догоняя обоз, который отправился из Холмогор. Сколько километров прошёл М. Ломоносов, догоняя обоз, если в первый день он \(\frac{10}{29}\) всего пути, во второй день \(\frac{4}{5}\) пути, пройденного в первый день, а в третий день — остальные 66 км?
- Одна сторона прямоугольника равна 10 см, его площадь — 100 см². Найдите периметр этого прямоугольника.
- В магазине продаются шурупы в разных упаковках. В таблице показано количество шурупов в упаковке и её цена. Нужно купить 100 шурупов. Найдите наименьшую возможную стоимость этой покупки.
- Найдите значение выражения (3232-2828) * 8 + 1919 * 7. Запишите решение и ответ.
- За 40 минут Дмитрий проехал на автомобиле 30 км. Сколько километров Дмитрий проедет за 1 час 40 минут, если будет ехать с той же скоростью? Запишите решение и ответ.
- В каких случаях совершается механическая работа? Выбери верные варианты ответа.
- Составь программу действий и вычисли: a) (18 560 – 17 915) * (4235 : 5 + 9535); б) (600 300 – 728 * 604) : 4 * (1700 – 390).
- Сумма площадей двух прямоугольников, имеющих одинаковую длину, равна 220 дм². Ширина первого прямоугольника 4 дм, а ширина второго - на 3 дм больше, чем первого. Чему равна длина этих прямоугольников?
- Портниха за 4 дня сшила на 42 комплекта белья меньше, чем за 7 дней. С какой производительностью она работала? Сколько комплектов белья сошьёт эта портниха за 20 дней, если будет работать с той же производительностью?
- На шоссе стоят четыре восьмиэтажных дома. На каждом этаже каждого из них по 9 квартир. Из всех квартир 128 однокомнатных, 96 двухкомнатных, а остальные - трёхкомнатные. Найди число трёхкомнатных квартир в этих домах.
- В магазин привезли 120 кг яблок, груш - в 2 раза меньше, чем яблок, а персиков на 12 кг больше, чем груш. Сколько всего килограммов яблок, груш и персиков привезли в магазин?
- Кто из четвероклассников прав?
- Найдите корень уравнения x/7 + x/2 = 18/7.
- 725. Найдите корень уравнения x + x/12 = -13/4.
- 724. Найдите корень уравнения x + x/10 = -11/2.
- 723. Найдите корень уравнения x + x/12 = 13/2.
- 722. Найдите корень уравнения x + x/5 = -24/5.
- 721. Найдите корень уравнения x + x/2 = 9/2.
- 720. Найдите корень уравнения x + x/2 = -6.
- 719. Найдите корень уравнения x + x/7 = -8.
- 718. Найдите корень уравнения x + x/3 = 8.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.