База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Внутреннее пространство аквариума имеет форму прямоугольного параллелепипеда длиной 80 см и шириной 55 см. В аквариум налита вода до высоты 40 см. Один кубический метр воды весит 1000 кг. Найдите массу воды в аквариуме. Ответ дайте в килограммах.
- Соедините начало и конец предложения.
- Заполните пропуски в тексте.
- Спишите текст (без номеров предложений), раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. (1) Сер..дина осени. (2) Всё (во) круг (не) ожида (н, нн)о п..ж..лтело. (3) Погожие дни ра(з/с)бавляют ж..лтизну мира синим туманом окут..ва..щим лес и древню. (4) Готовая к отлёту стая скворцов (по) весе (н, нн)..му свищ..т И верещит предаваясь пр..ятным в..сп..минаниям. (5) В п..р..девших садах ж..лтыми ф..нарями в..сят поздние ябл..ки пахнущие мёдом. (6) В р..бинах усып.. (н, нн)ых яг..дами п..руют др..зды. (7) Л..жащее на взгорк.. село кудряв..т..ся оттенками ж..лто(бурого) цвета сер..брит..ся пушком скош..(н, нн)ых трав на околиц.. (8) Тропа от села ж..лтой змейкой скрыва..т..ся в пойме (н, нн)ых лугах залитых водой.(9) Скользит сверкая на солнце осл..пительно белым боком сорока. (10) Наигравшись она вдруг (не) ожид..(н, нн)о круто пада..т в ивняки. (11) Едем через лес по наезж..(н, нн)ым дорогам п..крытым щеткой бер..зняка р..бинок клёнов.4 (12) (Не)пр..ветл..вое лесное царство с ч..рными обл..тевшими липами с запахом дуба. (13) Возле болотца встр..ча..мся с лосем. (14) Лошадь зверю тоже вид..мо знакома. (15) (Не) спешно лось уступа..т дорогу с любопытством огляд..ваясь. (16) (Не) шев..лясь мы долго наблюда..м за ним. (17) (Из) далека запахло дымком соседней д..ревни.
- Решите уравнение.
- 10. Укажи площадь прямоугольника со сторонами 11 дм и 7 дм.
- 9. Какое значение а сделает неравенство а-16 > 80 верным?
- 8. Делимое 56, делитель 4. Укажи частное.
- 7. Укажи все пары чисел, произведение которых равно 48.
- 6. Во сколько раз увеличили число 17, если получили 68?
- 5. Укажи значение х, которое получится при решении уравнения х : 16 = 5.
- 4. Во сколько раз число 12 меньше, чем 84?
- 3. Укажи частное чисел 64 и 4.
- 2. Укажи произведение чисел 17 и 3.
- 1. Укажи, как можно представить число 78 в виде суммы двух слагаемых, каждое из которых делится на 6.
- Даны диаграммы Эйлера. На какой из них заштриховано множество (A∩B) \ C?
- Прочитайте стихотворение. Что делала Танюша весь день? Была она помощницей? Выпишите выделенные глаголы. Определите их время, наклонение.
- Варенька Занозкина решила наябедничать на своих одноклассников. В каких записках она сделала ошибки?
- discovered their animal needed to be watched?
- feels what they are doing is urgent?
- tells very few people about their animal?
- is helping their animal return to its natural environment?
- originally got the animal so people would notice them?
- understands that their animal will decide to leave?
- is a different person from what other people imagine them to be?
- imagined that looking after the animal would be easier?
- is not sure whether their actions are helpful?
- has an animal that is becoming more independent?
- Периметр прямоугольника равен 46 см. Одна из его сторон равна 12 см. Найдите площадь этого прямоугольника.
- Одно число больше другого на 17, а их произведение равно - 70. Найди эти числа. (Ответ записывай в порядке возрастания. Первую пару — с наименьшего числа.)
- На координатной прямой точками K, M, N, P и Q отмечены числа. Известно, что среди отмеченных есть числа \(\frac{37}{12}\), \(\frac{6}{17}\) и \(\frac{50}{13}\). Установите соответствие между точками и их координатами.
- Активным избирательным правом на выборах депутатов Государственной Думы Российской Федерации обладают граждане Российской Федерации, достигшие: a. 35 лет b. 21 года c. 30 лет d. 18 лет
- Какой из объектов, представленных на фотографиях, может быть сооружён на участке 1? Обоснуйте свой ответ.
- В каких случаях механическая энергия тела не сохраняется.
- Вычислите разность \(5\frac{7}{9} - 3\frac{5}{6}\)
- Найдите значение выражения \(\frac{7}{15} + \frac{4}{9} + \frac{3}{10}\)
- Сколько существует дробей со знаменателем 24, которые больше \(\frac{3}{8}\), но меньше \(\frac{2}{3}\)?
- Найдите все натуральные значения x, при которых выполняется неравенство \(\frac{x}{9} < \frac{19}{36}\)
- Укажите неверное неравенство.
- Сколько можно составить неравных между собой правильных дробей, числителями и знаменателями которых являются числа 2, 4, 5, 6, 8, 9?
- Найдите значение a, при котором верно равенство \(\frac{12}{a} = \frac{4}{6}\)
- Какая часть часа прошла с 13 ч 30 мин до 14 ч 30 мин?
- В классе 10 учащихся посещают математический кружок, а 8 – химический кружок. Какая часть учащихся посещает математический кружок?
- Укажите неверное равенство.
- Дан равнобедренный треугольник АВС. На основании АС отмечена точка D так, что ∠BDC = 90°. Найдите угол BAD, если ∠CBD = 27°. В ответ запишите градусную меру искомого угла.
- В треугольнике АВС угол С равен 26°, а угол между прямыми, содержащими биссектрису угла ВАС и биссектрису внешнего угла С, равен 14°. Найдите градусную меру угла АВС.
- В треугольнике АВС угол АВС равен 120°, AB = BC, BМ - медиана. На луче ВМ отметили точку F такую, что ∠BAF = 90°. Найдите BF, если FM = 18.
- Почему ИСЗ иногда порождают вспышку на ночном небосводе?
- Скалярное произведение векторов а и b равно −14, |а| = 5, косинус угла между векторами а и b равен -0,7. Найдите длину вектора b.
- Скалярное произведение векторов а и b равно 28, |а| = 7, |b| = 8. Найдите косинус угла между векторами а и b.
- Параллельные прямые \( AB \) и \( CD \) пересекают прямую \( EF \) в точках \( K \) и \( M \) соответственно. Угол \( FMD \) равен \( 30° \). Найдите угол \( AKM \).
- 12. В какой ситуации уместно сказать: «Любопытной Варваре на базе нос оторвали»?
- 11. Выпиши из 1-го предложения все глаголы в их форме.
- 10. Выпиши из 4-го предложения все формы имён прилагательных с существительными. Укажи число, род, падеж одного (на выбор).
- Выпиши из 3-го предложения все имена существительные. Укажи род, склонение, число, падеж одного (на выбор).
- В 6-м предложении найди слово по схеме: приставка + корень + суффикс + окончание. Выпиши его, обозначь части.
- Замени слово «любопытным» (2-е предложение) близким по значению.
- Объясни значение слова «свернулся» (из 4-го предложения).
- 5. So ein Quatsch. Wie ist es richtig? • Die Kinder backen einen Schneemann. • Sie bemalen das Ostergebäck und backen Ostereier. • Der Osterhase bringt die Ostereier Weihnachten. • Der Osterhase schreibt eine Glückwunschkarte • Im Garten verstecken die Kinder den Osterkuchen. • Die Kinder suchen im Garten ihre Bleistifte. • Die Kinder suchen im Garten eine Katze. • Sie bemalen das Haus. Wir spielen „Wer nennt mehr ...?". • Tiere
- В кафе есть только квадратные столики, за каждый из которых могут сесть 4 че сдвинуть два квадратных столика, то стол, за который могут сесть 6 человек. На рисунке изображён случай, когда сдвинули 3 квадратных столика вдоль одной линии. В этом случае получился стол, за который могут сесть 8 человек. Сколько человек может сесть за стол, который получится, если сдвинуть 19
- Коля решает задачи по математике. За первую верно решенную задачу мама выдала Коле 2 конфеты, а за каждую следующую в 2 раза больше, чем за предыдущую. Коля верно решил 5 задач. Сколько всего конфет выдала ему мама?
- Вкладчик планирует открыть счет в банке на два года. Он рассматривает два варианта вклада. Вклад А: открыть счет на два года с начислением 20 процентов в конце срока действия вклада. Вклад Б: открыть счет с начислением 10 процентов годовых на два года. Какой вклад выгоднее?
- В двух коробках 36 карандашей. В первой коробке карандашей в 3 раза меньше, чем во второй. Сколько карандашей во второй коробке?
- Установите соответствие между числами и утверждениями. A) 2/7 Б) 15/19 B) 20/9 Г) 11/8 1) Число больше 1, но меньше 2. 2) Число меньше 0,5. 3) Число больше 2. 4) Число больше 0,5, но меньше 1. В таблице под каждой буквой укажите номер утверждения.
- Число 2546 делится на 9. Какая цифра должна стоять вместо буквы А?
- 4+8-7 6+7-9 76-9+3 53-5-8 62- (32+8) 89-(76+4) 73-56 48 + 14 57-39 64+16
- Choose the correct answer. She ________ sorry for her little brother when he ________ down and hurt his leg.
- 174. 1) Зал и коридор имеют одинаковую длину. Площадь зала 300 м², а площадь коридора 120 м². Ширина зала 10 м. Узнай, чему равна ширина коридора. 2) Используя ответ предыдущей задачи и чертёж, рассчитай, сколько метров линолеума шириной 2 м потребуется, чтобы покрыть полы в зале и коридоре.
- 3. Установите соответствие между числами и утверждениями.
- 1. Благодаря лечения я быстро поправился. 2. Вырубая леса, люди не думают о будущем. 3. Он обратился и получил помощь от друзей. 4. Он действовал согласно распоряжению.
- На схеме приведена взаимосвязь некоторых компонентов природного сообщества. Какое место в сообществе занимает земляника? Запишите в поле ответа номер соответствующего звена.
- 16.2. Какую функцию выполняет структура, обозначенная на рисунке клетки буквой В? Ответ:
- 16.1. Ребята рассмотрели клетку листа с помощью микроскопа. Напишите названия структур, которые обозначены на рисунке буквами А-В. Ответ: A) Б) B)
- Из третьего предложения первого абзаца текста выпишите слово со значением «рассматривать с восхищением, с удовольствием». Подберите и запишите синоним к нему.
- Установите соответствие между числами и утверждениями.
- 9. Подпишите названия заповедников: Алтайский, Саяно-Шушенский, Азас, Баргузинский, Байкало-Ленский, Витимский, Сохондинский, Олёкминский.
- 8. Нанесите условными знаками крупные месторождения полезных ископаемых: угля, золота, меди, полиметаллических руд.
- 7. Проведите на карте границу между водосборными бассейнами Тихого и Северного Ледовитого океанов.
- 6. Подпишите на карте озёра: Байкал и Телецкое. Подпишите водохранилища: Красноярское и Саяно-Шушенское.
- 5. Подпишите реки, при слиянии которых образуются Обь, Енисей, Амур. Подпишите реки: Лена, Витим, Олёкма, Алдан, Селенга.
- 4. Подпишите названия географических объектов: Алтай, Западный Саян, Восточный Саян, Кузнецкий Алатау, Салаирский кряж; Северо-Байкальское, Патомское, Становое и Алданское нагорья; Витимское плоскогорье; Яблоновый и Становой хребты.
- 3. Подпишите город Змеиногорск. Проведите прямую линию от города Змеиногорска до восточной окраины Станового хребта (на карте показана знаком). Измерьте по линии протяженность гор Южной Сибири с запада на восток и подпишите её величину на карте.
- 2. Подпишите на карте центр Азии.
- 1. Проведите линией красного цвета границу крупного природного района гор Южной Сибири.
- Сократите дробь \(\frac{z^2 - z - 12}{z^2 - 16}\) и найдите её значение при \(z = 1\).
- платье, ж Выбери ответ лтой шали, с
- представле Выбери ответ а в белом
- ходского д Выбери ответ якона. Она была
- живописцу, сыну пр Выбери ответ
- ею самою домороще Выбери ответ ому
- ыми красками и заказа Выбери ответ ый
- с портретом Акима, висел её портрет, писа Выбери ответ ый масля Выбери ответ
- Выбери ответ те постоялого двора, рядо
- Выбери ответ ком; зато в главной комн
- за ч Выбери ответ стотой и поря
- Выбери ответ след Выбери ответ вал
- делала Выбери ответ , не наблюдала,
- Выбери ответ цей... Правда, она всё это
- Выбери ответ вала за работн
- пр Выбери ответ пасами, присматр
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.