База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Найдите значение выражения 15-430+(9839-8425):14
- 9. What did you
- Одинаковые порции смеси цинка и алюминия при обработке соляной кислотой или концентрированным раствором едкого натра выделяют при нормальных условиях одинаковый объем водорода – 15,68 л. Определите содержание цинка в смеси.
- Смесь алюминиевых и железных опилок обработали водным раствором гидроксида натрия, при этом выделилось 13,44 л водорода (н.у.). При обработке такой же навески смеси соляной кислотой выделилось 15668 л водорода (н.). Определите массовую долю железа в исходной смеси.
- Хлористое железо обработали при нагревании концентрированной азотной кислотой и раствор осторожно выпарили. Твердый продукт растворили в воде, добавили к полученному раствору поташ и выпавший осадок отделили и прокалили. Над полученным веществом пропустили при нагревании газообразный водород. Напишите уравнения описанных реакций,
- На раствор хлорного железа подействовали раствором едкого натра, выпавший осадок отделили и нагрели. Твердый продукт реакции смешали с кальцинированной содой и прокалили. К оставшемуся веществу добавили нитрат и гидроксид натрия и длительное время нагревали при высокой температуре. Напишите уравнения описанных реакций.
- К раствору хлорного железа добавили кальцинированную соду и выпавший осадок отделили и прокалили. Над полученным веществом пропустили при нагревании угарный газ и твердый продукт последней реакции ввели во взаимодействие с бромом. Напишите уравнения описанных реакций.
- Железный порошок растворили в большом количестве разбавленной серной кислоты и через полученный раствор пропустили воздух, а затем газ с запахом тухлых яиц, образовавшуюся нерастворимую соль отделили и растворили в горячем растворе концентрированной азотной кислоте. Напишите уравнения описанных реакций.
- Для получения 70 г железа из оксида железа(III) потребуется водород объёмом л (при н.у.). (Запишите число с точностью до целых).
- При сжигании сульфида железа (II) в кислороде выделилось 28 л сернистого газа (в пересчете на нормальные условия). Вычислите массу исходного соединения железа в граммах. Ответ запишите с точностью до целых.
- Гидроксид железа (ІІ) взаимодействует с 1) азотной кислотой 2) оксидом кальция 3) сульфатом меди 4) аммиаком
- При обычной температуре железо взаимодействует с: 1. соляной кислотой 2. концентрированной серной кислотой 3. серой 4. разбавленной серной кислотой 5. разбавленной азотной кислотой
- В схеме превращений FeCl3 +NaOH X1+H2SO4 ►Х2 веществом «Х2» является 1) сульфит железа (ІІІ) 2) сульфат железа (II) 3) сульфид железа (III) 4) сульфат железа (III)
- Верны ли следующие суждения о железе? А. Железо довольно легко взаимодействует со всеми неметаллами Б. Число неспаренных электронов в атоме железа равно двум 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
- Для осуществления превращений в соответствии со схемой: Fe → Fe3O4 → FeO → FeCl2 необходимо последовательно использовать 1) кислород, углерод, хлор 2) перекись водорода, водород, хлор 3) кислород, водород, хлороводород 4) оксид кальция, литий, хлороводород
- Газ, выделившийся при взаимодействии 3,2г меди с 100 мл 60%-ной азотной кислоты (плотностью 1,4г/мл), растворили в 100г 15%-ного раствора гидроксида натрия. Рассчитайте суммарную массовую долю солей в полученном растворе.
- Сторона ВС треугольника АВС продолжена за точку С. На продолжении отмечена точка D так, что АС = CD. Найдите величину угла DAC, если угол АВС равен 85°, а угол ВАС равен 45°.
- 3x²-2x-1/5x+1 ≤0.
- 14. В коробке всего - 32 яблока. Азамат использовал 3/4 всех яблок, чтобы испечь яблочные пироги. Сколько яблок он использовал?
- 10) Установите соответствие между числами и утверждениями. ЧИСЛА УТВЕРЖДЕНИЯ A) 27 1) Число больше 2, но меньше 15 16 Б) 1 2) Число меньше 19 12 B) 1 3) Число больше 2 16 г) 3 4) Число больше 2, по меньше 2 4 12 В таблице под каждой буквой укажите номер утверждения. Ответ: АБВГ
- 6) Найдите координату точки А, отмеченной на числовом луче. A 0 Ответ: 36
- В четырёхзначном числе 382* последнюю цифру заменили звёздочкой. Известно, что это число делится на 12. Найдите это четырёхзначное число. Ответ:
- Аквариум имеет форму прямоугольного параллелепипеда длиной 20 см, шириной 48 см, высотой 95 см. Найдите объ ем аквариума в литрах (в 1 л 1000 куб.см). Ответ:
- Три токаря за час вытачивают одинаковое количество дета лей. За три часа они выточили 684 детали. Сколько деталей в час вытачивает каждый токарь? Ответ:
- Бумага расчерчена на квадраты со стороной 1 см. Найдите площадь нарисованной фигуры. Ответ дайте в кв. см. 1 см
- Ответьте на вопросы. 1) Сколько спектаклей было организовано в Доме культуры летом? Ответ: 2) Сколько процентов от числа всех мероприятий, прове дённых летом в Доме культуры, составляют лекции? Ответ:
- 1) Определите по диаграмме, сколько примерно углеводов содержится в 100 г кокосовых цукатов.
- 7. Различают практические и теоретические методы исследования. Выберите из приведённого ниже списка метода. 1) измерение 2) эксперимент 3) классификация 4) анализ 5) наблюдение
- 6. Перед Вами изображение белого гриба. В каких природных сообществах обитает этот организм? Укажите название одного из этих сообществ.
- 5. За один помёт у йоркширского терьера родились пять щенят. Найдите в приведённом ниже списке и запишите название процесса. Рост, раздражимость, движение, размножение.
- 4. Два из изображённых на фотографиях объекта объединены общим признаком. Выпишите название объекта, «выпадающего» из общего ряда. Объясните свой выбор.
- Задание 9.2. Разминка Реши задания. 1) Найди время передачи файла (в секундах), если скорость интернета составляет 25 Мбит/с, а размер файла - 100 Мбайт. 1.1) 100- = Мбит - размер файла 1.2) Мбит: 25 Мбит/с = с - время передачи файла 2) Найди скорость передачи информации (в Мбит/с), если размер файла 160 Мбайт, а время передачи - 16 секунд. 2.1) 160 Мбайт/ с= Мбайт/с - скорость передачи в Мбайт/с 2.2) = Мбит/с - скорость передачи в Мбит/с Подсказка: Не забудь привести все числа в одни є 1 Мбайт = 8 Мбит
- Заполните пустые ячейки таблицы, используя таблицу химических элементов Д. И. Менделеева.
- С помощью энциклопедии, другой дополнительной литературы, Интернета подготовь сообщение об одном из городов Золотого кольца. Лучше выбрать город, где тебе доводилось бывать. Тогда ты сможешь дополнить собранную информацию своими впечатлениями. Тема сообщения: План сообщения: Источник (источники) информации:
- 7. Распредели союзы по колонкам
- Покажи стрелками доходы и расходы семьи.
- По какому адресу нужно обратиться на сайт http.net по протоколу ftp, чтобы получить доступ к файлу www.html? Соберите этот адрес из отдельных фрагментов, расположив их в списке в правильном порядке.
- Чему равна вероятность события «сегодня Марина взяла мороженое или пончик»?
- Какую функцию выполняет эта ткань? 1) фотосинтезирующая 2) защитная 3) транспортная 4) проводящая 5) воздухоносная
- Рассмотрите рисунок. Напишите название ткани, обозначенной на рисунке буквой А.
- Найдите распределение сил токов и напряжений в цепи, изображенной на рисунке, если вольтметр показывает 30 В, а R₁ = 6,4 Ом, R₂ = 4 Ом, R₃ = 12 Ом, R₄ = 6 Ом, R₅ = 3 Ом, R₆ = 8 Ом, R₇ = 20 Ом.
- В замкнутой цепи сторонние силы совершили работу 20 Дж. Какую работу совершили за это время кулоновские силы?
- Найдите ЭДС и внутреннее сопротивление аккумулятора, если при токе 15 А он отдает во внешнюю цепь мощность 135 Вт, а при токе 6 А — мощность 64,8 Вт.
- Почему при коротком замыкании напряжение на клеммах источника близко к нулю, ведь ток в цепи имеет наибольшее значение?
- Установите последовательность расположения систематических групп животных, начиная с самой крупной. 1) Подцарство Одноклеточные 2) Вид Трубач Аметистинус 3) Тип Инфузории 4) Класс Разноресничные инфузории 5) Царство Животные 6) Род Трубач
- 3.2. Какой тип питания характерен для пяденицы сосновой, изображённой на рисунке?
- 3.1. Определите тип питания организмов, приведённых в перечне. Запишите цифры, под которыми указаны организмы, в соответствующую ячейку таблицы. Список организмов: 1) слон азиатский 2) малярийный плазмодий 3) осина обыкновенная 4) тритон гребенчатый 5) ромашка аптечная 6) рожь посевная
- На сколько возросла вероятность выпадения орла при третьем броске.
- Вычислите: 20,6 - \frac{7}{2}.
- Дописать и выучить рассказ: I want to talk about meal. I have breakfast at (время). I have lunch at (время). Му favourite meal is ___. I like to eat ___ and ___. I don't like ___. I like to drink ___. Also, I like ___ for desset. Yummy!
- 2. Wie ist es richtig? Was machen wir heute? Was haben wir gestern gemacht? Anja malt ein Bild. Sie hat auch gestern viel gemalt. Sascha spielt Ball. Er Ball gespielt, W a Wir basteln. Wir haben hate Alle lesen Deutsch. Du schreibst einen Brief. 3. Also, was haben die Kinder zum Frauentag ihren Müttern noch geschenkt? Anton ha seiner Mutter ein Bild gemals (malen). Tolja hd seiner Mutter einen Kuchen gekauft (kaufen). Maria hot ihrer Mutti ein Bild | geschenkt (schenken). Lisa hat ihrer Mutter eine Glückwunsch 52
- Что хотел сказать автор читателю? Определи и запиши основную мысль текста.
- Укажите время с точностью до половины века, когда было принято Уложение о службе. Укажите одно любое событие (процесс) из истории зарубежных стран, относящееся к той же половине века. Не следует указывать событие (процесс) из истории международных отношений, одной из сторон которых была Россия.
- Объясните, как с помощью выбранного Вами факта можно аргументировать данную точку зрения.
- Какой из приведённых исторических фактов можно использовать для аргументации следующей точки зрения: «В период правления царя Фёдора Ивановича государство пыталось урегулировать вопросы, связанные с положением беглых крестьян»? Укажите порядковый номер этого факта в списке.
- Правильный игральный кубик бросают два раза. Найдите вероятность того, что числа выпавших очков отличаются не больше чем на 4.
- Проанализируйте таблицу «Испарение воды растениями» и заполните пустые ячейки. Слова для вставки: открыты, закрыты.
- Посмотри на картинки и закончи предложения. Напиши, какое на них время года и какая погода. 1 raining 2 cold 3 4 sunny hot 3 It's and 4 It's and it's 1 It's winter and it's cold. 2 It's it's 8 Module 5
- В каких двух из перечисленных областей средняя плотность населения наименьшая?
- Какие два из перечисленных регионов России полностью находятся в пределах Основной полосы расселения?
- Какие два из перечисленных регионов России находятся за пределами Основной полосы расселения?
- 732-118 512+17 342-33 646+382
- 13. Реши уравнение -7x² + 6x - 9 = -2(4x² + 2x - 1). В ответе запиши корни в порядке возрастания без пробелов и других символов. Пример записи: если x₁ = 2 и x₂ = 3, то в ответе запиши 23.
- 6. Сульфид кальция
- 5. Угольная кислота
- 4. Фосфат калия
- 3. Гидроксид цинка
- 2. Натрий
- 1. Нитрат серебра
- Прочитайте приведённый ниже текст. Преобразуйте, если необходимо, слова, напечатанные заглавными буквами в конце строк с пропусками, обозначенными буквами А-Е, так, чтобы они грамматически соответствовали содержанию текста. Впишите полученные слова на места пропусков разборчивым почерком. A bicycle is a two-wheeled machine that is pedaled by the rider's feet. People bikes for hundreds of years. Historians disagree about A the invention of the bicycle. Some historians think that Leonardo da Vinci B a sketch of a bicycle in 1492. The first two-wheeled rider-propelled machine C by Baron Karl von Drais de Sauerbrun of Germany. In 1817 he rode it for 14 km. D frame was made of wood and this bike didn't have pedals. Nowadays there are different kinds of bikes. The mountain bicycle is used for riding on rough roads. It has E than 10 speeds, wide tyres, and strong wheels. USE DRAW INVENT IT MANY
- Какой подарок преподнесла Хозяйка Медной горы главному герою?
- 4. Прочтите отрывок из исторического источника и определите, к какой из данных тем он относится. В ответе напишите букву, которой обозначена эта тема. «Солон прежде всего отменил все законы Драконта кроме законов об убийствах; он сделал это ввиду жестокости их и строгости наказаний: почти за все преступления было назначено одно наказа- ние смертная казнь; таким образом, и осуждённые за праздность подвергались смертной казни, и укравшие овощи или плоды несли то же наказание, как и святотатцы и человекоубийцы. Поэтому впо- следствии славилось выражение Демада, что Драконт написал законы кровью, а не чёрной краской. Когда Драконта спросили, почем он за большую пасть преступлений назначил смертную казнь, он, как говорят, отвечал, что мелкие воруют этого наказания, а для крупных он не нашёл больш» Перечень та А) Древний Китай Б) Древняя Индия
- 3. Прочтите отрывок из исторического источника и определите, к какой из данных тем он относится. В ответе напишите букву, которой обозначена эта тема. «Оставшиеся на месте скифы решили не водить больше завоевателей, но нападать на них всякий раз, как только те заняты будут добыванием продовольствия. Так скифы впредь и поступали, подстерегая, когда воины царя Дария выходили за хлебом... Бедность этого народа, царь, сказал Дарию Го- брий, была мне известна достаточно ещё раньше, по слухам; теперь на месте я убедился в том вполне, когда вижу, как они издеваются над нами. Вот почему, я полагаю, следует поступить нам так: как скоро наступит ночь, зажечь по обыкновению огни, обмануть тех из наших воинов, которые наи- менее способны к перенесению лишений, и, привязавши всех ослов, уходить назад, пока скифы не пришли ещё на Истр с целью разрушить мост... При наступлении ночи царь Дарий стал приводить этот свой совет в исполнение». Перечень тем А) Древний Рим В) Древняя Индия Б) Древняя Греция Г) Древний Египет
- 2. Прочтите отрывок из исторического источника и определите, к какой из данных тем он относится. В ответе напишите букву, которой обозначена эта тема. «Скажи Харрене, главному пастуху. Фарнак сказал следующее: «Царь Дарий велел мне из моего имущества 100 овец надо передать царице Ирташдуне». Поэтому Фарнак говорит: «Как царь Дарий велел мне, я приказываю тебе: ты должен передать 100 овец царице Ирташдуне, как это приказано царём». <...> 396 бар муки [из той], которая находится в ведении Упиррадца в Персеполе, Фарнак получил [в качестве] жалованья за 22 дня; день за день по 18 бар муки он получал. 23-й год, 5-й месяц. Иртена написал [документ], Маннунда сообщил его содержание». Перечень тем А) Древняя Палестина Б) Персидская держава В) Древний Египет Г) Древний Китай
- 1. Прочтите отрывок из жизнеописания исторического деятеля и определите, к какой из данных тем он относится. В ответе напишите букву, которой обозначена эта тема. «Нас поджидая всё время, товарищи возле сидели. К суше пристав, быстроходный корабль на песок мы втащили, Сами же вышли на берег прибоем шумящего моря. Выгрузив коз и овец циклопа из полого судна, Начали мы их делить, чтоб никто не ушёл обделённым. Стадо меж всеми деля, товарищи в пышных поножах Мне ещё дали отдельно барана. У самого моря Я чернотучному Зевсу Крониду, владыке над всеми, В жертву сжёг его бёдра. Но Зевс моей жертвы не принял: Думал он, как бы устроить, чтоб все без остатка погибли». Перечень тем А) Древний Рим В) Древняя Индия Б) Древняя Палестина Г) Персидская держава
- 3x⁴y – это одночлен?
- Какая равнина обозначена на карте цифрой 2.
- Запишите названия океанов, обозначенных на карте буквами А и Г.
- Определите, в какой из представленных в таблице стран средняя плотность населения наибольшая. Запишите в ответе название страны.
- Возрастной состав населения какой страны отражает представленная на рисунке диаграмма? Запишите в ответе название страны.
- Расположите страны в порядке увеличения численности населения, начиная со страны с самой маленькой численностью. Запишите в ответе последовательность порядковых номеров этих стран.
- b) Read the statements and choose (R) Right, (W) Wrong and (DS) Doesn't Say. 1 The Empire State Building is one of the tallest buildings in America. 2 Lots of people work inside the Empire State Building. 3 You can get to the top of the Empire State Building in 45 seconds. 4 The lights on the top floors of the Empire State Building change colours many times a day.
- a) Look at the title of the text. What do you expect to read? Listen, read and check.
- Match the buildings to the countries. What is so special about these buildings? • France • Malaysia • USA
- We _______ in an apartment, but this week we _______ in a hotel while our apartment is being renovated.
- 7. На координатной прямой отмечены точки А , В и С. Установи соответствие между точками и их координатами. Запиши в поле ответа последовательность цифр, которая соответствует буквам в порядке АВС (пример записи ответа: 123).
- 6) |x - 2 = -3; 7) 3|x| - 1 = 0; 8) 2|x| + 3 = 0; 9) |3x + 2| - 4 = 0; 10) |2x - 1| + 7 = 8. a) x +314 3,6 21' =- 6) ||x-1| = 3; ; B) |x-2|-3| = 4; г) 15- |x + 6 + 1 = 6.
- 7 If he the news, he would have heard about the tornado.
- 6 Andy was happy because he an award.
- 5 James has volunteered for a charity.
- 4 Frank back from Pakistan.
- 3 John.... as a rescue worker since 2009.
- 2 It hasn't rained..... three weeks.
- 1 Several buildings during the earthquake last week.
- 6 The charity.... money to help the poor.
- 5 Sea turtles....... their eggs on sandy beaches.
- 4 The scientists monitor the animals in their natural
- 3 Ocean move pollution around in the water.
- 2 The county from floods every year.
- Choose the correct word. 1 The rescue... has begun searching for survivors.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.