База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 2. О борьбе донских казаков с какими государствами говорится в тексте?
- 1. Определите направления казачьих походов на основе текста источника.
- 10) Школьники получили задание составить план микрорайона, где расположена школа. Размеры микрорайона составляют 900 м на 500 м. План надо начертить на альбомном листе размером 31 см на 21 см. Какой масштаб надо использовать ребятам, чтобы показать участок на плане как можно крупнее и он поместился на листе весь целиком? Выберите верный ответ.
- 9) Определите протяжённость предполагаемого маршрута на местности от моста на реке Речице до пункта государственной геодезической сети в метрах с помощью масштаба карты. Для выполнения задания используйте линейку. Измерения проводите между центрами точек. Ответ:
- 8) Определите, в каком направлении необходимо двигаться по грунтовой дороге от точки А к мосту на реке Речице. Ответ:
- 7) На каком берегу реки Речицы находится лес, в котором расположен дом лесника? Подчеркните верный ответ. Ответ: на правом / на левом
- Параллельные прямые AB и CD пересекают прямую EF в точках K и M, а прямую UV — в точках N и L соответственно. Угол VLD равен 60°, а угол KON равен 87°. Найдите угол OKN.
- 17. It was E ______ important day in her life today. E 1) much 2) more 3) the most
- 16. Vlad was the E ______ person in the world. E 1) happiest 2) happy 3) happier
- 15. Its motor was D ______ than John. D 1) old 2) older 3) oldest
- 14. Finally, he decided to choose the C ______ car. C 1) cheaper 2) cheap 3) cheapest
- 13. Miss Johnson was the A ______ teacher. A 1) good 2) best 3) better
- 12. She chooses her D ______ school dress for tomorrow. D 1) best 2) good 3) better
- Плата за мобильный интернет составляет 897 рублей в месяц. В прошлом месяце она составляла 780 рублей. На сколько процентов выросла ежемесячная плата?
- 620-200+10= 630-200+300=
- На рисунке изображен график некоторой прямой пропорциональности: По данному графику напишите соответствующую формулу: y = |
- 1) Если диагонали параллелограмма равны, то такой параллелограмм является ромбом. 2) Если две данные прямые перпендикулярны третьей, то эти две прямые параллельны друг 3) Если три угла одного треугольника равны соответственно трём углам другого треугольни то такие треугольники равны. 4) Если в треугольнике есть один острый угол, то этот треугольник остроугольный.
- Определите значение переменной с после выполнения следующего фрагмента программы: a = 2 b=2+a b=1-b c = -b+2*b
- Расположите формулы гидроксидов в порядке усиления их основных свойств. 1. Mg(OH)2 2. Al(OH) 3 3. H3PO4 4. NaOH 5. H2SiO3
- Поставьте знак ударения в следующих словах: Алфавит, досуг, магазин, создала.
- Выполните обозначенный цифрами в тексте языковой анализ слов: 2 – морфемный и словообразовательный анализ слов.
- Задание 2. Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые их задают.
- 4. С помощью учебника впиши в таблицу на с. 32 примеры растений каждой группы.
- Запишите названия рассмотренных вами культурных растений:
- 2. Подумай и запиши, какие из твоих потребностей удовлетворяются благодаря растениеводству.
- Читай текст и выполни задания 3-11. Запиши ответы в отведённых для этого строчках. (1)Понятие родины не может слагаться из научных статей и отвлечённых рассуждений. (2)Родина складывается из конкретных впечатлений: запах хлеба, деревень, рек, песен, сказок, живописных и скромных человеческих красот. (3)Родина – это не очертание на карте, не то общее и отвлечённое, таящее в железных обручах меридианов, как выражался поэт. (4)Скорее это речка на краю деревни, милое сердцу дерево…
- В данном ниже предложении найди слово, в котором звуков меньше, чем букв. Выпиши это слово. Утром вся земля покрылась первым снежком.
- Произнеси данные ниже слова, поставь в них знак ударения над ударными гласными. Верба, краны, исчерпать, поняла.
- 17. В четырёх ящиках лежат красные, синие и белые шары. Число синих шаров в каждом ящике равно общему числу белых шаров во всех остальных ящиках. А число белых шаров в каждом ящике равно общему числу красных шаров во всех остальных ящиках. Сколько всего шаров лежит в ящиках, если известно, что их количество чётно и меньше 50?
- 16. Яна, Юля и Элина собирали ромашки. Яна собрала в два раза меньше, чем Элина, а Юля — на 10 % меньше, чем Яна. Сколько всего ромашек собрали девочки, если Юля собрала 27 ромашек?
- 15. Подземный паркинг рассчитан на 204 машино-места. Паркинг разделён на секторы. Количество машино-мест во всех секторах одинаковое; оно больше, чем 45, но меньше, чем 60. Сколько секторов на паркинге?
- 14. Радиус окружности, ограничивающей круг, равен 6 см. Найдите площадь данного круга. При вычислениях округляйте число п до 3,14.
- 13. Вычислите: -2+(²⁴/₆ + ¹¹/₁₆) : ¹⁵/₅
- 12. Один комбайн, работая с постоянной производительностью, убирает поле пшеницы за 15 ч, а другой убирает это же поле за 30 ч. За сколько часов уберут поле пшеницы эти два комбайна, работая вместе?
- Паша зашифровал слово с помощью кодовой таблицы: 10 010 010 001 111 Известно, что в слове буквы не повторяются. Сделайте расшифровку и запишите в ответе количество букв в этом слове.
- Расположите формулы гидроксидов в порядке усиления их основных свойств. 1. Mg(OH)2 2. Al(OH)3 3. H3PO4 4. NaOH 5. H2SiO3
- В одном из подъездов восьмиэтажного дома на первом этаже находятся квартиры от № 97 до № 102. В каком (по номеру) подъезде находится квартира № 1787? (На всех этажах одинаковое число квартир и все подъезды устроены одинаково)
- На рисунке изображены параллельные прямые а и b, пересечённые прямой с, и отмечены углы а и β. Найдите градусную меру угла а, если разность градусных мер углов а и β равна 90°.
- 1 L (84-24):3½ (3층-17) · 13 (5-4):10 2 + 8 8 1 (20-1303): 30/0 8 5
- Выбери ряды, в которых во всех словах на месте пропуска пишется одна и та же буква.
- Какие чувства испытывал Андрей Соколов, когда выбрался из плена.
- В треугольнике ABC стороны AB и AC равны. На стороне AC взяли точки Хи Утак, что точка Х лежит между точками А и У и АХ = BX = BY. Найдите величину угла СВУ, если ∠CAB = 40°.
- Найдите значение выражения √6√5+14-√5.
- У бабушки 20 чашек: 5 с красными цветами, остальные с синими. Бабушка наливает чай в случайно выбранную чашку. Найдите вероятность того, что это будет чашка с синими цветами.
- Первый насос каждую минуту перекачивает на 14 литров воды больше, чем второй. Найдите, сколько литров воды за минуту перекачивает второй насос, если резервуар объёмом 189 л он наполняет на 2 минуты дольше, чем первый насос наполняет резервуар объёмом 245 л.
- На рисунке жирными точками показан курс евро, установленный Центробанком РФ, во все рабочие дни с 23 ноября по 23 декабря 2012 года. По горизонтали указываются числа месяца, по вертикали - цена евро в рублях. Для наглядности жирные точки на рисунке соединены линией. 1) Определите по рисунку, какого числа курс евро был наименьший за указанный период. 2) Какое количество дней в период с 23 ноября по 23 декабря курс евро был ниже 45 рублей?
- Решите систему уравнений {2x-y=1, {3x+2y = 12. В ответ запишите х + у.
- Выберите неверное утверждение и запишите в ответе его номер. 1) Сумма любых двух углов остроугольного треугольника больше 90°. 2) Центром окружности, описанной около правильного треугольника, является точка пересечения его медиан. 3) Сумма градусных величин вертикальных углов всегда равна 180°.
- На рисунке изображён граф. Марта обвела этот граф, не отрывая карандаша от листа бумаги и не проводя ни одно ребро дважды. С какой вершины Марта начала обводить граф, если она закончила его обводить в вершине D?
- В трапеции АBCD известно, что AD = 4, ВС = 1, а ее площадь равна 35. Найдите площадь треугольника АВС.
- Одна труба может наполнить бензовоз за 18 часов, а другая труба наполнит тот же бензовоз за 6 часов. За сколько минут наполнят бензовоз эти две трубы, работая вместе?
- Решите кроссворд. В ответе в выделенной строке – материал, название первой археологической эпохе.
- Найди значение выражения
- 5) Задай по тексту вопрос, который поможет определить, насколько точно твои одноклассники поняли его содержание. Запиши свой вопрос.
- 4) Составь и запиши план текста из трёх пунктов. В ответе ты можешь использовать сочетания слов или предложения.
- 3 Что хотел сказать автор читателю? Определи и запиши основную мысль текста.
- 2 В данном ниже предложении найди слово, в котором все согласные звуки звонкие. Выпиши это слово. Настя очень любила учить малышей чтению.
- 1 Произнеси данные ниже слова, поставь в них знак ударения над ударными гласными.
- Прочитайте отрывки из сказов Бажова и определите, о добыче какого золота – рудного или россыпного – идет речь в каждом отрывке. Как вы это определили (назовите не менее двух признаков в каждом случае)? 1. «Про Великого Полоза»: «Вот сидят так-то, дожидаются, а ночь уж совсем, и тихо в лесу стало. Слышно, как вода в Рябиновке шумит... Утром поспорили, да углядели – как раз по середке вчерашнего огневища воткнут березовый колышек. «Не иначе, это Семёныч нам знак оставил», – подумали ребята и стали на том месте копать. И сразу, слышь-ко, две золотые жужелки залетели, да и песок пошел не такой, как раньше». 2. «Золотые дайки»: «Спустились оба в яму. Показала Глафира свою приметку. Ударил Перфил против этого места, а сам приговаривает: - Подай-ка, Дайко, свой поясі Не отдашь добром, тебя разобьем, под пестами столчем, а свое добудем! – Маленько поколотился, дошел до поперечной жилки, а там хрустали да золотая руда, самая богатая. Сколько-то и комышков золотых попалось».
- При каких значениях параметра a прямая ax — 3y + 5 = 0 проходит через точку M(-1/2;2)?
- В погребе хранилось несколько головок сыра. Ночью пришли мышки и съели 9 головок сыра, причём все съели поровну. Следующей ночью пришли не все мышки, а только 7, и доели оставшийся сыр, но каждая мышка съела в 3 раза меньше сыра, чем накануне. Сколько головок сыра хранилось в погребе?
- Соотнесите понятие с его обозначением в схеме строения атома. Определите, схема какого атома изображена.
- 10. Как называются эти детали робототехнического конструктора:
- 9. Как называются эти детали робототехнического конструктора:
- 8. Как называются эти детали робототехнического конструктора:
- 7. Как называются эти детали робототехнического конструктора:
- 6. Как называются эти детали робототехнического конструктора:
- 5. Какие виды роботов Вам известны?
- 4. Когда был выпущен первый серийный робот? Как он назывался? К какому типу он относился?
- 3. В каком году появился первый настоящий робот? К какому типу он относился?
- 2. В каком году появилось слово «робот», кто его автор? От какого слова произошло слово «робот»?
- 1. Что такое робототехника?
- You _______ do the washing up. I've already done it.
- №1. Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. Весна долг.. (не)открывал..сь. Последн..е н..дели поста стояла яс..ная м..розная п..года. Днем та..ло на сонце а ночью доходил.. до семи градусов; наст был такой что на возах ездили без д..роги, Пасха была на сн..гу. Потом вдру.., на втор..й день Святой, п..несло тепл..м ветром надвинулись тучи и три дня и три ночи лил бурн..й и тепл..й дождь. В ч..тверг ветер затих и надвинулся густой сер..й туман как (бы) скрывая тайны с..вершавш..хся в пр..роде перемен. В тумане п..лились воды затр..щали и (з/с)двинулись льдины быстрее двинулись мутн..е, вспен..вшиеся потоки, и на самую Красную Горку, с вечера, раз..рвался туман тучи ра(з/с)бежал..сь барашк..ми, пр..яснело, и открылась настоящ..я весна. (На)утро поднявш..ся ярк..е солнце быстро с(ъ/ь)ело тонкий ледок п..дернувш..й воды и весь теплый воздух задр..жал от наполнивш..х его испарений оживш..й земли. Заз..ленела старая и выл..зающ..я иглами молодая трава надулись поч..ки калины см. родины и липкой спиртов..й б..резы, и на обсыпа(н/нн)ой золотым цветом лозине загудела выставленнаяз обл..тавшаяся пчела. Залились (не)вид..мые жаворонки над бархат..м зеленей и обледеневш..м жнивьем, заплакали чибисы над наливш..мися бурою (не)убравш..юся водой низами и болотами, и высок.. пр..летели с весен..им гоготаньем журавли и гуси. [...] Пришла настоящ..я весна... ваний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов.
- Kate always has ___ party on her birthday.
- Выпиши из данного отрывка безличный глагол (в той же форме; с частицей НЕ, если она есть): не поздоровится. Определи значение выписанного глагола. Укажи, в какой форме употреблён выбранный глагол?
- Запишите предложения, вставляя, где необходимо, пропущенные буквы и раскрывая скобки. Подчеркните однородные члены предложений. Выполните синтаксический анализ предложения 3. 1) Люблю я беше(н, нн)ую младость, и тесноту, и блеск, и радость. (А. Пушкин) 2) Всё мрачней и ниже тучи опускают..ся над морем. (М. Горький) 3) Поднялся ветер и закружил опавшие листья. 4) Он умён, настойчив и хорошо зна..т своё дело. 5) В большом лесу во время бури деревья стонут, трещат, ломают..ся. 6) Учёные обогащают науку и технику новыми и(з, с)следованиями, открытиями, изобр..тениями. 7) Хуже всего ждать да догонять. 8) Первое апреля - день смеха и шуток, порой весёлых, а иногда и злых.
- Как ты понимаешь значение слова «пыль» из 4-го предложения? Запиши своё объяснение.
- Задай по тексту вопрос, который поможет определить, насколько точно твои одноклассники поняли его содержание. Запиши свой вопрос.
- Составь и запиши план текста из трёх пунктов. В ответе ты можешь использовать сочетания слов или предложения.
- Что хотел сказать автор читателю? Определи и запиши основную мысль текста.
- В данном ниже предложении найди слово, в котором все согласные звуки глухие. Выпиши это слово. Чашка горячего шоколада согревает руки.
- Произнеси данные ниже слова, поставь в них знаки ударения над ударными гласными. Нажил, столяр, подняла, кладовая.
- О чем Хозяйка Медной горы попросила главного героя сказать приказчику?
- моя школа Перед вами кадры из фильма режиссёра Юлия Карасика «Дикая собака Динго, или повесть о первой любви» (1962г.). Узнайте персонажей повести Р.И. Фраермана.
- Если начал закаляться, то это необходимо делать...
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. АБВ
- Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. ПРИМЕРЫ А) Суховей вздул над городом облако пыли, мягкой, как мука Б) Утром наплывали вереницы белых облаков В) тихий пожар СРЕДСТВА ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТИ 1) Эпитет 2) Сравнение 3) Аллегория 4) Метафора Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- В равнобедренном треугольнике основание равно 10 см, а боковая сторона равна 13 см. Найдите радиус окружности, вписанной в этот треугольник.
- В пяти ящиках лежат красные, синие и белые шары. Число синих шаров в каждом ящике равно общему числу белых шаров во всех остальных ящиках. А число белых шаров в каждом ящике равно общему числу красных шаров во всех остальных ящиках. Сколько всего шаров лежит в ящиках, если известно, что их количество чётно, больше 50 и меньше 100?
- 4. Сравните природные и искусственные сообщества. Признаки Сообщества природные искусственные Где пищевая цепь длиннее, а где короче? Где большая устойчивость (меньше зависимость от человека)? Где более (менее) разнообразный видовой состав (растений и животных)? Где сильнее влияют абиотические факторы? Где полный (неполный) круговорот питательных веществ?
- 3. Почему аквариум можно назвать искусственным сообществом?
- 2. Напишите 5 примеров искусственных сообществ.
- 1. Дайте определение понятию - искусственное сообщество
- 1. Постройте два смежных угла и найдите их меру в градусах. 2. Дан угол АВС, равный 40°. Постройте угол, вертикальный с ним. Чему равен этот угол?
- Read the statements and choose (R) Right, (W) Wrong and (DS) Doesn't Say. 1 The Empire State Building is one of the tallest buildings in America. 2 Lots of people work inside the Empire State Building. 3 You can get to the top of the Empire State Building in 45 seconds. 4 The lights on the top floors of the Empire State Building change colours many times a day.
- Match the buildings to the countries. What is so special about these buildings? • France • Malaysia • USA
- К каким разрядам относятся группы местоимений?
- Before his car accident, he ______ play the piano very well.
- Correct the times.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.