База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- На координатной прямой точками К, М, N, Р и Q отмечены числа 6,85; 4,29 и 6,2. Установите соответствие между тремя числами и точками. В таблице для каждого числа укажите номер соответствующей точки.
- Сопоставьте реагирующие вещества и признаки реакции:
- индукции магнитного поля? 2. Определите магнитный поток, пронизывающий прямоугольную поверхность со сторонами 25 см и 60 см, если магнитная индукция равна 1,5 Тл, а вектор магнитной индукции образует с H...
- Кого называли колонами? В чём различия в положении раба и колона?
- Почему римский историк Тацит считал время правления Траяна «годами редкого счастья»?
- Какие области и страны входили в состав Римской империи при Траяне?
- Воспользовавшись рисунком 3, найдите координаты вершин шестиугольника ABCDEF.
- Чтобы выдавать кредиты и займы компании нужно иметь разрешение и (или) сведения о такой компании должны быть внесены в государственный реестр. Банку нужна лицензия. Как это проверить?
- 13. Установите соответствия между степенью окисления хлора и соединением, в котором она проявляется: Соединения: Степень окисления:
- 12. Установите соответствие между частицей и распределением электронов по энергетическим уровням: Частица: A. S Б. Са B. O Γ. Si Распределение электронов: 1.2e, 8e, 7e 2. 2e.8e.4c 3.2e,8c 4. 22,8e,be 5. 2e 6. 2e,8e,8e
- 11. Установите соответствие между схемой реакции и изменением степени окисления восстановителя: Реакция A. 12 + HNO3 = HIO3 + NO2 +H₂O Б. NH4NO3 = N2O + H2O B. 12 + KOH = KI + KIO3 + H2O Γ. ΝΟ2 + H2O = HNO3 + HNO2 Изменение степени окисления 1. NSN 2.12 215 3. N3 N 4. NN 5.12 21 6. N4 N
- 10. Сумма коэффициентов в уравнении взаимодействия водорода с серой: а) 4; 6) 3; в) 2; г) 5
- 9. Какую формулу имеет нитрат-ион: a) NO₂ 6) NO; в) №2; г) ³
- 8. Наибольшее число ионов в растворе при диссоциации 1 моль а) соляной кислоты; б) хлорида калия; в) хлорида цинка; г) хлорида алюминия
- 7. Взаимодействие цинка с соляной кислотой относится к реакции. а) разложения; б) обмена; в) соединения; г) замещения
- 6. Тип химической связи в простом веществе натрии: а) ионная; б) ковалентная неполярная; в) ковалентная полярная; г) металлическая
- 5. Какую степень окисления проявляют щелочные металлы в соединениях? a) +2; 6) +3; в) -2; г) +1
- 4. В каком ряду представлены простые вещества-металлы: а) сера, никель, серебро; б) алмаз, сера, кальций; водород, озон, азо
- 3. Основность гидроксидов увеличивается в a) NaOH→ NaOH→LIOH; 6) KOH →Ca (OH)2→ Fe ОН)2; в) Ве (ОН)2→Mg (OH)2 →Са(ОН)2; г) Fe(OH)2 →Fe (OH)3 →NaOH
- 2. Наименьшим атомным радиусом обладает: а) N; б) F; в) О; г) е
- 1. Атом какого элемента имеет следующее строение 2е, 8е, 8е, 2е: a) Si; 6) Mg; в) Al; г) Са
- 1. Зимой в городе было 36 открытых катков, катков с искусственным льдом в 9 раз мены\nНа сколько больше ... ? 44:2.4 88:44.36 13.7-8.5 200- (36 +14) 18.4+6.4 700-(83+17) 1) Площадь одной двенадцатой части квадр 3 см². Найди площадь всего квадрата. 2) Hau
- В школе французский язык изучают 220 учащихся, что составляет 40% от числа всех учащихся школы. Сколько учащихся в школе?
- Выполните умножение. Образец: 45,69 * 10 = 456,9
- Can I have some more bread, please? I'm afraid there isn't ___ left.
- Задумали двузначное число. При перестановке цифр этого числа сумма квадратов полученного числа и задуманного числа оказалась равна 1130. Найдите задуманное число, если известно, что вторая из его цифр на 2 больше первой.
- Выберите верное утверждение (поставьте √):
- На каком рисунке изображена вписанная окружность?
- Рассмотрите рисунок и ответьте на вопросы: 1. Какая окружность изображена на рисунке? 2. Чему равна сумма углов ∠A и ∠C? 3. Если ∠B = 88°, то чему будет равен ∠D?
- Вставьте пропущенное слово так, чтобы получилось верное высказывание: окружность – это окружность, которая касается всех сторон многоугольника изнутри. окружность – это окружность, содержащая все вершины многоугольника, то есть все вершины многоугольника лежат на окружности.
- Всего на трёх полках стоят 240 книг. На первой полке стоит 35% всех книг. На второй полке книг на 10 больше, чем на третьей. Сколько книг на третьей полке?
- 4. Вставьте пропущенное слово: ... – это материальный природный ресурс, ставший предметом труда и испытавший первоначальное воздействие человека. Сырьё, на котором работают фабрики и заводы, называется промышленным. Оно подразделяется на:
- 3. Выберите правильные ответы. Природные ресурсы Земли - это... А. Вода. Б. Плодородная почва. В. Растения. Г. Животные. Д. Недра. Е. Полезные ископаемые. Ж. Северное сияние.
- 2. Выберите правильные ответы. Предметы труда - это... А. То, что подвергается обработке. Б. Объекты целенаправленной деятельности человека. В. То, что человек преобразует, изменяет. Г. Все определения верны.
- 1. Вставьте пропущенное слово: (ДУТР) – это целесообразная, сознательная деятельность человека по созданию материальных или нематериальных благ, направленная на удовлетворение потребностей людей.
- 3 Write. our your their 1 This is our car. 2 Is this newspaper?
- 2 Write and match. 1 tickress stickers 2 adgbes 3 starcdops 4 scimco 5 lesshl 6 restops
- 4. Рубрика «Родной край – краеведение» Запишите название субъекта своего проживания. Какая форма рельефа местности на которо вы живете. К какому типу она относится (низменность, возвышенность, горы и т.п.)?
- 3. Выполните задания, используя план местности: 1. Определите, в каком направлении от точки А находится точка В. 2. Определите расстояние от точки В до точки Н (используйте масштаб плана). 3. Школьники выбирают место для создания футбольного поля. Оцените, какой из участков, обозначенных на карте цифрами 1, 2 и 3, больше всего подходит для этого. Для обоснования своего ответа приведите два довода.
- 2. Прочитайте внимательно текст, вставьте пропущенные слова: (1) это твердая, каменная оболочка Земли. Она состоит из (2) и верхней мантии. Между ядром и земной корой находится (3), что в переводе означает «покрывало». Крупные, малоподвижные блоки земной коры называются (4). На границах литосферных плит происходят (5) и извержения вулканов. Горные породы, которые образуются из остывшей лавы, называются (6). Твердая поверхность земли – рельеф состоит из различных форм, основные из которых – это горы и (7). Самая высокая горная система Земли (8), расположена на материке (9). Самые низкие по высоте равнины с высотой до 200 м. называются (10). Рельеф Земли меняется под воздействие внешних и внутренних сил.
- 1. Точка на карте имеет географические координаты: А) 40° с.п. 10° в.д. Б) 45° с.ш. 10° з.д. В) 40° ю.ш. 20° в.д. Г) 45° ю.ш. 20° з.д.
- Я брожу по лесу и (не)мог мест. Берё(з,с)ки надели золото р..зовеет небольш..й куст берес ды р..бины. Пр..лёг я на травку у б..рёз юсь к л..сным ш..рохам³. Сер в..рхушки елей и никак (не)м Неожиданно с неба донос Их продолговатый клин мел. средь свинцовых туч.. и и(з,с
- По периодичности выделяют три основных вида контроля: 1) 2) 3) Предварительный контроль Текущий контроль Заключительный контроль
- Этапы процесса контроля:
- Основа создания эффективных систем контроля заключается в следовании следующим критериям:
- Технология контроля включает:
- Задачи контроля
- Про три числа известно, что первое число составляет 92% второго числа, а третье – 73% второго числа. Найдите второе число, если известно, что первое число больше третьего на 57.
- В амфитеатре 14 рядов, причём в каждом следующем ряду на одно и то же число мест больше, чем в предыдущем. В пятом ряду 27 мест, а в восьмом ряду 36 мест. Сколько мест в последнем ряду амфитеатра?
- Сколько из изображённых на рисунке графов, каждый из которых можно сложить из 1 куска стальной проволоки?
- 426. Рассмотрите рисунок, прочитайте текст. Напишите рассказ на тему «Горе-мечтатель», используя данные в упражнении начало и конец. Включите в рассказ диалог, описание «умной машины» (в виде робота, компьютера и т. п.) и мальчика. В нужных случаях употребите предложения с частицами давай, пусть и др. Компьютер всё чаще приходит на помощь человеку и даже заменяет его. (Не)которым кажется, что компьютеры (со)всем освободят нас от труда. Именно об этом мечтает мой знакомый Фома. Уж так хочется ему, чтобы умные машины всё делали за него! Однажды... Выходит, даже с компьютером без учения (не)обойтись.
- 9. Почему: а) центр Воронежа переместился от крепости к берегу реки; б) в городе были построены евангельские церкви и лютеранские кирхи; в) появилась Немецкая слобода; г) «Государев разрядный шатёр» находился в городе на постоянной основе?
- 8. Как вы понимаете фразу «России нужна вода»?
- 7. Найдите соответствие между датой и событием. А) 1698 г. Б) 1696 г. В) 1700 г. Г) 1711 г. 1) Прутский мирный договор 2) спуск на воду корабля «Гото Предестинация» 3) открыт Адмиралтейский двор 4) учреждение Адмиралтейства 5) Указ о кумпанствах 6) решение Боярской думы «Морским судам быть!»
- Параллельные прямые АВ и CD пересекают прямую EF в точках К и М соответственно. Угол CMF равен 130°. Найдите угол BKF.
- Вы используете роликовые коньки. Где вам разрешено движение?
- Охарактеризуйте последствия монгольского нашествия в русские земли.
- Прочитайте отрывок из Тверской летописи о взятии монголами города Торжка и ответьте на вопрос. «А за прочими людьми гнались... Селигерским путём до Игнатьева креста и секли всех людей, как траву, и не дошли до Новгорода всего сто вёрст. Новгород же сохранил Бог и святая и великая соборная и апостольская церковь Софии...» Чем, в отличие от летописцев, современные историки объясняют то, что монгольское войско не пошло на Новгород?
- Расскажите о сопротивлении населения русских земель монгольскому войску. Почему защитники Руси не могли остановить захватчиков?
- 12. Периметр треугольника равен 53, одна из сторон равна 20, а радиус вписанной в него окружности равен 4. Найдите площадь этого треугольника.
- На основе информации учебника заполните в тетради таблицу «Монгольское нашествие на Русь».
- Отметьте точки на координатной плоскости. A(3; 4); E(2; 0); K(3; −2); P(0; 2); B(-4; -2); F(0; 4); L(−6; -5);
- 6. Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные слова являются союзами. 1) Приходи ко мне вечером, что(бы) сделать уроки. 2) Николай ответит за(то) решение, которое принял. 3) Экскурсовод обратил внимание на то(же) самое. 4) Дедушка принёс конфеты, а так(же) торт.
- 1. Как вы понимаете слова и выражения: самые сложные, самые разноречивые чувства; я называл её запросто, по-бывалошному; по обычаю тех времён; выносливых и неприхотливых; в затишные вечера; неказистый; мочи не было смотреть; на износ; невмоготу; услада русской души? Подготовьтесь сказать, включив в него эти словосочетания.
- 4. Какими словами заканчивается рассказ? Почему на рассказчика навалилась «лошадиная тоска»? Что хотел сказать автор этой концовкой?
- 3. Какие раздумья вызвал у вас рассказ? В какой мере он обращён ко всем нам?
- 2. Как объяснить название рассказа и слова: «В каждом из нас, должно быть, живёт пушкинский вещий Олег...»? В чём рассказчик обманул Рыжуху?
- 1. Почему лошади вызывали такое острое чувство жалости у автора? Какую роль в повествовании играет описание лошади?
- Установи соответствие между событиями и их участниками.
- Заполните пропуски, используя глаголы do или does. 1. ... you want cream and sugar in your coffee? 2. ... the children go to bed very early? 3. ... that girl come from South America? 4. ... you know that Italian student? 5. ... Miss Stewart prefer coffee or tea? 6. ... your English lessons seem very difficult? 7. ... those two women understand that lesson?
- Дана окружность с центром O и радиусом 8 и точка A (см. рис. 153). Прямые B касаются окружности в точках C и B. Найдите OA, если угол BAO = 45°.
- 2. Прямая CD касается окружности с центром O и радиусом 12 см в точке C (см. рис. 152). Найдите OD, если угол COD = 60°.
- 1. Прямая AB касается окружности с центром O и радиусом 12 см в точке A (см. рис. 151). Найдите AB, если OB = 20 см.
- Решите уравнение 6-4x²-5x = 0.
- В жидкость поместили алюминиевый, стальной и платиновый шарики одинакового объема. Изобразите на рисунке расположение шариков в жидкости. Плотность жидкости равна 7800 кг/м³, алюминия 2700 кг/м³, стали 7800 кг/м³, платины 21500 кг/м³.
- В школе францу учащихся школы
- Определите химический элемент, строение атома которого соответствует рисунку. (в поле ответа запишите его название)
- 471 * 834 6901 * 407 6119 * 615 30001 * 718 10109 * 360 23057 * 301
- Подумай и напиши, в какой жизненной ситуации уместно будет употребить выражение Век живи — век учись
- Выпиши из 3-го предложения все глаголы в той форме, в которой они употреблены в предложении.
- Выпиши из 11-го предложения все формы имён прилагательных с именами существительными, к которым они относятся. Укажи число, род (если есть), падеж одной из форм имени прилагательного (на выбор).
- Выпиши из 9-го предложения все имена существительные в той форме, в которой они употреблены в предложении. Укажи род, склонение, число, падеж одной из форм имени существительного (на выбор).
- В 4-м предложении найди слово, состав которого соответствует схеме: Выпиши это слово, обозначь его части.
- Замени слово «удачно» из 3-го предложения близким по значению словом. Запиши это слово.
- Как ты понимаешь значение слова «крепость» из 2-го предложения? Запиши своё объяснение.
- Задай по тексту вопрос, который поможет определить, насколько точно твои одноклассники поняли его содержание. Запиши свой вопрос.
- 12. Прочтите текст и ответьте на вопросы: Из сочинения современного историки Е.З.Анисижова. «Судьба Екатерины доказала что человеческая воля, желание могут стать не менее реальным и могучим фактором истории, чем десятки многопушечных кораблей и тысячи солдат. Императрица Екатерина создала-таки себе славу, ставшую ей мощным оружием, как тот военный корабль, который назывался «Слава Екатерины»... Французский дипломат Корберон писал в своем донесении что слава» которую создала себе императрица, ее решительный характер, ее способности и удач заменяют ей искусных государственных людей и опытных генералов.
- 11. Соотнесите даты и события: ДАТЫ A) 1785 Б) 1775 B) 1773-1775 Г) 1767 Д) 1764 СОБЫТИЯ 1) начало губернской реформы 2) восстание Емельяна Пугачева 3) секуляризация церковных земельных владений 4) «Жалованная грамота дворянству» 5) начало работы Уложенной комиссии
- 10. Двумя чертами реформ местного управления Екатерины ІІ были... 1) укрепление государственной власти на местах 2) ликвидация кормления 3) ликвидация губерний и уездов 4) предотвращение народных волнений
- 9. Какой мир был подписан по окончании русско-турецкой войны 1787-1791 г.г. 1) Ясский мир 2) Ништадтский мир 3) Кучук-Кайнаджирский 4) Ямский мир
- 8. В 1775 г.: 1) издана «Жалованная грамота дворянству»; 2) начала работу Уложенная комиссия; 3) была проведена губернская реформа; 4) был принят указ о секуляризации церковных земель.
- 7. В разделах Польши Россия участвовала наряду: 1) с Англией 2) с Австрией 3) с Францией 4) со Швецией
- 6. Что было одной из причин роспуска Уложенной комиссии? 1) начало восстания под предводительством Е.И. Пугачёва 2) протесты присутствовавших на заседаниях комиссии крепостных крестьян 3) невозможность согласовать интересы разных сословий 4) революция во Франции
- 5. Какой мирный договор был подписан в 1774 году? 1) Ясский; 2) Кючук-Кайнарджийский; 3) Абосский; 4) Крымский.
- 4. Крым был присоединен к России в: 1) 1778г. 2) 1783г. 3) 1785г. 4) 1790г.
- 3. Какой документ был издан Екатериной II, относящийся к началу работы Уложенной комиссии? 1) «Уложение» 2) «Приказ» 3) «Указ» 4) «Наказ»
- 2. Екатерина ІІ пришла к власти, свергнув: 1) Петра І 2) Петра П 3) Петра ІІІ 4) Анну Иоанновну
- 1. Укажите годы правления Екатерины П
- Задумали трёхзначное число, которое больше 700 и делится на 15. Затем поменяли цифры в разрядах десятков и единиц и полученное число вычли из задуманного. число 54. Какое число было задумано?
- 5. В обзоре статей по теории вероятностей в интернете 125 ссылок, 35 из них ведут на сайт ТВ. Найдите вероятность события «переход по случайной ссылке из обзора приведёт на сайт ТВ.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.