База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Вычислите: 5/13 * 35/52 - 3 13/14 + 1 2/7 * 2,5.
- Тренер заполнил информацию в профиле спортсмена в системе АДАМС, но допустил ошибку, в результате чего не состоялось тестирование спортсмена. Кто будет нести ответственность за некорректно представленную информацию?
- Нажимай на знаки вопроса в подписях и выбирай подходящие глаголы. She has graduated from the same university 50 years ago. I ? for my final exams now. My brother ? from university next year.
- Афанасий Никитин одним из первых среди европейцев в XV веке достиг .
- 18. Тип 17 № 12786 Из города одновременно выехали два автомобиля, скорости которых равны 75 км/ч и 63 км/ч. За сколько часов они удалятся друг от друга на 828 км? Найдите все возможные варианты.
- 17. Тип 16 № 12756 1 9 После того как заготовленного на зиму сена было израсходовано на кормление животных, осталось 36 т. Сколько тонн сена было заготовлено на зиму?
- 16. Тип 15 № 12724 Найдите площадь прямоугольника, стороны которого равны 2 м и 1 м 50 см. Ответ дайте в квадратных метрах.
- 15. Тип 14 № 9448 Четыре туристические группы готовятся к походу. В каждой группе туристы договорились разделить массу снаряжения между собой поровну. В таблице содержится информация о количестве туристов в группе и массе снаряжения для неё. Какая наименьшая масса снаряжения приходится на одного туриста? Группа Количество туристов Масса снаряжения No1 7 98 кг №2 8 104 кг №3 6 96 кг №4 9 108 кг Запишите решение и ответ.
- 14. Тип 13 № 9624 Найдите значение выражения (3267 + 537 - 5) : (203 - 197) Запишите решение и ответ.
- 13. Тип 12 № 9685 Вентилятор делает 3000 оборотов в минуту. Сколько оборотов сделает этот же вентилятор за 9 секунд?
- 12. Тип 11 № 12589 Пять килограммов варенья разложили по маленьким и большим банкам. В каждую большую банку помещается 500 г варенья, а в маленькую — 200 г. Получилось 4 большие банки варенья. Сколько понадобилось маленьких банок?
- 11. Тип 10 № 12554 Установите соответствие между числами и утверждениями. ЧИСЛА 23 A) 16 8 Б) 7 23 B) 12 201 Г) 78 В таблице под каждой буквой укажите номер утверждения.
- 10. Тип 9 № 12496 Число 5F1 делится на 9. Какая цифра должна стоять вместо буквы F? В ответ запишите одну подходящую цифру.
- Какое из двух чисел расположено левее на числовой прямой? -3 -10
- 168. Запишите глаголы в две группы по спряжениям. Глаголы-исключения обведите. Колоть, молоть, брить, возненавидеть, обидеть, сеять, рассмотреть, клеить, удержать, записать, прокатиться, стелить, таять, услышать, вертеть, раскидать, выслушать.
- Подставь правильный перевод фраз на английский язык с инопланетного. Один вариант лишний. Boppitz seu slebrig! Snizzle ne banifloop! Slibber yil
- 6. Тип 6 № 113 i Вспомните героя, на примере которого можно научиться быть ответственным, из литературного произведения, изученного Вами в этом году на уроках или прочитанного самостоятельно. Почему этот герой Вам симпатичен? Дайте развёрнутый ответ, опираясь на текст выбранного Вами произведения.
- 5. Тип 5 № 57 i Как в приведённом фрагменте текста описываются трудности послевоенного времени?
- 4. Тип 4 № 56 i Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. ПРИМЕРЫ А) Радость от нее невольно пере-падала и мне Б) нечаянная удача, прижимистый старик В) произношение с головой выда-вало всё мое ангарское происхож-дение СРЕДСТВА ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТИ 1) Метафора 2) Сравнение 3) Эпитет 4) Ирония Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. A Б B
- 3. Тип З № 55 i Выпишите из текста слово, которое означает «населённый пункт, районный административный центр».
- 2. Тип 2 № 36 i Как называется изображение картин природы в художественном произведении?
- 1. Тип 1 № 29 i Как называется иносказательный рассказ, стихотворение, в котором содержится мораль?
- 3. Прочитай. Впиши в слова пропущенные буквы. Б…рза, з…мл…ника, уч…тель, т…ль, кл…ч Подчеркни буквы, которые указывают на мягкость предшествующего согласного звука.
- 2*. Прочитай. Подчеркни буквы, обозначающие парные по твердости-мягкости согласные звуки. б, в, г, д, ж, й, з, к, л, м, н п, р, с, т, ф, х, ц, ч, ш, щ Выпиши буквы, которыми обозначаются непарные: твёрдые согласные звуки мягкие согласные звуки
- 1. Произнеси слова – названия рисунков. Укажи, какие согласные звуки есть в каждом слове.
- Прочитай отрывок. «Мы жили в деревне, перед окном у нас был луг, весь золотой от множества цветущих одуванчиков. Это было очень красиво. Все говорили: "Очень красиво! Луг золотой". Однажды я рано встал удить рыбу и заметил, что луг был не золотой, а зелёный. Когда же я возвращался около полудня домой, луг был опять весь золотой». Определи, к какому литературному жанру относится данный отрывок. 1) сказка 2) рассказ 3) басня 4) былина Ответ: □
- К какому виду устного народного творчества относятся следующие строчки? «Раз, два, три, четыре, пять — Ты, Васятка, выйди, сядь. Будем дальше мы считать — Хотим в жмурки мы играть». 1) потешка 2) загадка 3) считалка Ответ: □
- 10) Установите соответствие мо ЧИСЛА A10.29 B) 1.62 B1.0.44 12.59
- В) Первая цифра четырехзначнога нечетного 4. Известно, что этого числа,
- Ваутреннее пространство аквариума имеет форму прямоугольного на разделеринеда длиной 80 см и поприной 55 см. В аквариум вадите вода до высоты 40 см. Одни кубический метр воды весит 1000 кг. Найдите массу воды в аквариуме. Ответ дайте в килограммая
- Кузице в день нужно 100 г корма. Осольно вилограммов порака пуноле на две недели авте таким курам?
- Выбери из приведённого ниже списка растения, принадлежащие к тому же семейству, что и горох. Какие из них дикорастущие, а какие культурные? Запиши цифры в соответствующие ячейки таблицы. (Цифры записывай по возрастанию, без знаков препинания.) Список растений: 1) ландыш; 2) фасоль; 3) картофель; 4) донник; 5) соя; 6) чина; 7) пшеница; 8) арахис.
- 10. Тип 8 № 11195 i На рисунке для пары параллельных прямых АВ и CD проведена секущая М МА, пересекающая эти прямые в точках От и О2 соответственно. Угол А0102 А равен 140°. Найдите угол С. Ответ запишите в градусах.
- 9. Тип 8 № 952 i В треугольнике два угла равны 36° и 73°. Найдите его третий угол. Ответ дайте в градусах.
- 8. Тип 8 № 12122 i Стороны АС и ВС треугольника АВС равны. Луч СМ является биссек- трисой внешнего угла BCD, угол MCD равен 52°. Найдите угол ВАС. Ответ дайте в градусах.
- 7. Тип 8 № 11171 i На плоскости даны четыре прямые. Известно, что 21 = 120°, 2 = 60°, 23 = 55°. Найдите 24. Ответ дайте в градусах.
- Рассмотрите изображение и выполните задание. Назовите войну, событиям которой посвящён данный плакат. Объясните, почему граждане нашей страны хранят память об этой войне.
- План местности разбит на клетки. Каждая клетка является квадратом размером 1 м х 1 м. Найдите площадь участка, изображённого на плане. Ответ дайте в квадратных метрах
- Установите соответствие между объектами двух столбцов Симметричную монету бросили четыре раза. Орёл при этом может выпасть один, два, три или четыре раза, а может, не выпасть ни разу. Вероятности этих событий даны в таблице. Найдите вероятность противоположного события и сопоставьте условие задачи с его ответом. Число орлов 0 1 2 3 4 Вероятность 168 11 3 1 1 4 4 16 Орёл выпал неизвестно сколько раз, но точно не два раза. Орёл выпал более одного раза. Орёл не выпал ни разу.
- ?какое 1/2 54км/ч 32км/ч t=2ч d2=45км 11.04.2026 16:06
- 3 + 10x = 10 - 4x
- 6. Преобразовав линейное уравнение 5х+4у-4- 0 к виду линейной функции у= kx + т, найдите ее угловой коэффициент. A. 5. 4 5 Б.- 4 B. 4. 5 г.- 5
- 5. Найдите значение алгебраической дроби 5a⁷b⁵-5a⁵b⁷ 2a⁴b⁶-2a⁶b⁴ при а = 0,2, 61,8, предварительно сократив ее. A. 1,8. Б.-1,8. B. 18. Г.-18.
- 4. Вычислите наиболее рациональным способом: 742-262 612-112 A. 4 3 Б. 3. 4 B. 2 3 г. 3 2
- 3. Какое из четырех равенств не является тождеством: 1)x³-1(x-1) (x² + x + 1); 2) x³+8=(x+2) (x²-2x+4); 3) x28xy+16y²= (x-4y)²; 4) x²+8x+4 = (x+2)²? А. Первое. Б. Второе. В. Третье. Г. Четвертое.
- 2. Из предложенных четырех пар чисел (а; 6) выберите ту, которая является недопустимой для алгебраической дроби 2a²-3ab-b b2-4a A. (1; 2). Б. (-2;-1). Β. (0; 2). Γ. (2; 0).
- 1. Упростите выражение ху-9x-(x-2xy). A. -10x-xy. Б. 3ху-10х. B. 3xy-8x. Г. -8х - ху.
- Metal detecting has become a popular hobby in many parts of the world, and it is also an important way to learn about history. Many people take 1. up ✓ this activity because they want to find out more about the past. Unlike treasure hunters in adventure films, most people who use metal detectors carefully study historical records before they look 2. for ✓ things connected with earlier periods. The United Kingdom is especially famous for important archaeological 3. discoveries ✔ such as coins and jewellery. Because the country has a long and complex history, metal detector users often dig up Roman coins, medieval jewellery and Viking silver. In 2009, a local detectorist discovered the Staffordshire Hoard, a large collection of Anglo-Saxon gold 4. . Historians later explained that this finding helped them 5. ✔ early medieval England be itel subjects objects Sca structures 8. devices emarkable discovery was the Hoxne Hoard, which included thousands of Roman coins and precious us a story about trade, war and daily life in ancient Britain. o well known for finds 7. with the Viking Age. Many items discovered there belonged thants who travelled along ancient trade routes across Europe. Researchers always 9. attention to small details such as the depth and position of a thing, because even minor facts can change historical interpretations. more recent history. People search battlefields and In the United States, metal detecting usually focuses 10. settlements from the nineteenth century in order to understand how communities 11. socially and economically over time. Some items are simple tools, while 12. are military buttons or old coins. 13. these items are not made of gold, they can still be extremely important for historians. Responsible metal detector users understand that important finds should be recorded and shared with experts. They know they are responsible 14. protecting historical heritage rather than simply keeping what they uncover. Many of them also become 15. ✓ in metal detecting after learning about local history at school.
- 4. Над каждым словом напишите, какой частью речи оно выражено. За из известных частей речи отсутствуют в предложении. От лесного пожара овраги и опушка берёзовой рощи почернели.
- 3. Поставьте знак ударения в следующих словах. Жаворонки, красивее, повторим, шарфы.
- В каком значении в предложении употреблено слово «порядок»? Сейчас он долго их ра..сматр..вал (?) а затем тщательно сл..жил в ящик стола в том же поря..ке, в каком они л..жали там уже д..вным-д..вно. (По К. Г. Паустовскому)
- черкни буквы твёрдых согласных звуков.
- Выпиши из орфографического словаря четыре слова, в которых все согласные звуки твердые (учебник, часть 1, с. 134–135).
- 3. Прочитай. Впиши в слова пропущенные буквы. Б..рза, з..мля, н..ка, уч..тель, кл..ч. Подчеркни буквы, которые указывают на мягкость предшествующего согласного звука.
- 2*. Прочитай. Подчеркни буквы, обозначающие парные по твердости-мягкости согласные звуки. б, в, г, д, ж, й, з, к, л, м, н, п, р, с, т, ф, х, ц, ч, ш, щ Выпиши буквы, которыми обозначаются непарные: твёрдые согласные звуки мягкие согласные звуки
- 1. Твёрдые и мягкие согласные звуки и буквы для их обозначения Произнеси слова — названия рисунков. Укажи, какие согласные звуки есть в каждом слове.
- Что может повлечь за собой нарушение условий нахождения в дисквалификации?
- Задание 3. Расположите в хронологической последовательности исторические события. 1) Введение в качестве обязательного Единого государственного экзамена 2) начало работы Большого адронного коллайдера 3) присуждение Нобелевской премии по физике Ж. Алфёрову 4) проведение чемпионата мира по футболу в России 5) проведение XXII зимних Олимпийских игр в Сочи
- Найди значение выражения (3139-1171)-5-1316.
- Сколько всего приседаний они сделали вместе?
- Сколько отжиманий сделал Максии?
- Какой путешественник открыл морской путь в Индию? Выбери верный вариант ответа.
- Фамилия, имя чирков семен Тема: Государственный бюджет. Что такое бюджет? это деньги которые получают члены семьм С чем его можно сравнить? Доходы - это это деньги которые получа- ют члены семьи Расходы - это деньги которые тратят Государственный бюджет - это план росходов Откуда государство получает доходы? от налогов Что такое налоги? это установленные законом платвожи На что государство расходует деньги? (не менее 3-4 примеров) на оброзавание, здравохронение содержание дракии, полици Кто получает зарплату из бюджета? члены семь Кто получает государственные пособия? чисионери
- 3 Заполните пропуски артиклями а / ап или the. 1. John is teacher. 2. I know Peter Ivanov. 3. Look! dog is running. 4. Sam is good friend. 5. Kyiv is the capital of Ukraine. 6. I like book you gave me yesterday. 7. Do you know Kate Smirnova?
- 2 Заполните пропуски артиклями а / ап или the. Объясните их употребление. 1. This is an interesting book. Take the book from my table. 2. The sun is shining brightly today. 3. This is dress. 4. He's got girl. The girl is wearing a beautiful ball. The ball is big.
- 10. a smile.
- 5. a eye;
- ПО ГОРИЗОНТАЛИ: 1. Фотография или аватар, которые ис- пользуются вместе с ником в соцсетях. 4. Искусственный интеллект, кото- рый старается вести себя как человек (и иногда у него получается очень по- хоже). 6. Обман, при котором мошенники за- ставляют перейти по ссылке, похожей на известный сайт, и ввести там свои персональные данные. 9. Удобный и понятный для каждого че- ловека способ общения с программой. 11. Связующее звено между различны- ми документами, позволяющее чело- веку переходить с одной страницы на другую.
- b) Put these sentences in the negative fo 1. Alice has just come back from school. Nancy has given Peter useless advice I have heard it clearly! Steve and Terry have already gone skiing. Pauline has been to New Zealand twice.
- What do you/your relatives usually do at the weekend? What are you/they doing now?
- Put the verbs in brackets in the Present Simple or Continuous. 1 I (love) pasta but my brother doesn't, so we ..... (have) grilled chicken today. 2 A: What..... you ..... (do)? B: Oh, I ..... (read) a magazine. I ..... (wait) for my favourite TV show to start. 3 A: How often ..... you ..... (eat) out? B: Once a week. I .... (meet) my friends and we ..... (go) to Tony's. 4 A: Where ..... (you/go)? B: To the smarket. We ..... (not/ have) pasta..... you .... (want) something?
- Подставь правильный перевод фраз на английский язык с инопланетного. Один вариант лишний.
- Запиши, в каком порядке надо выполнять действия в выражениях, и вычисли их значения. 45-7⋅3+6=☐ (32 - 20:4): 3= ☐
- Машины на стоянке стоят в семь рядов: в первом ряду четыре машины, во втором три, в третьем снова четыре, в четвёртом снова три и так далее. 1) Сколько на стоянке рядов по три машины? 2) Сколько всего машин стоит на стоянке?
- В спортивный магазин привезли четыре волейбольных и семь футбольных мячей. Общий вес всех привезённых мячей составил 4 кг. При этом футбольный мяч весит 400 г. Сколько граммов весит волейбольный мяч? Запиши решение и ответ.
- (3) - морфологический разбор; (4) - синтаксический разбор предложения. . Поставьте знак ударения в следующих словах. аворонки, красивее, повторим, шарфы. Над каждым словом напишите, какой частью реч известных частей речи отсутствуют в предложен
- 20 t=27 d2=451kM 57104 WGO 131 Peach LOL 35 Lemen Velbow BGS 20/1 Trench 22 wing 125 76 18 3
- (139+298). 2.100 =
- (189+287): 7.10 =
- (504-299).4.1000 =
- (364-277): 3.100 =
- Выполните морфологический анализ слова, обозначенный в тексте цифрой 3.
- Какой путешественник исследовалгеологическое строение Центральной Азии?
- 6 Correct the mistakes. 1 You need any eggs to make waffles. 2 Is there some coffee in the jar? 3 How much apples are there? 4 There isn't many milk in the bottle. 5 There's a orange in the basket. 6 I haven't got some Biscuits in my bag.
- 5 Circle the correct word. 1 A: Have we got a / any / some onions? B: Yes, we have got a / any / some but we need more. 2 A: How many / much / any rice have we got? B: Not many / much / some. We need to buy a packet / a loaf / a bowl. 3 A: Can/Would / Do you like a cup of tea? B: Yes, I'd love to / much / one. 4 A: Would/ Do / Can I have some apples? B: Yes. How many / much / any would you like? 5 A: How about / to / for spaghetti tonight? B: I don't think to / so / nice. 6 A: Would you like some more ice cream? B: Yes, please. Just a few / a little.
- 4 Find the word. 1 a foal ........................... of bread 2 a rtonac ........................... of milk 3 a oxb ........................... of chocolates 4 a lbwo ........................... of soup 5 a sagsl ........................... of water 6 a raj ........................... of jam 7 a tbotel ........................... of olive oil
- Complete the sentences: My brother is... taller than... my sister. (tall) Robin is ... the youngest... girl in our class. (young) This box is the largest box in this room. (large) Eric is shorter than Adam. (short) She thinks making jewelry is the worst of all. (bad) Our new car is the fastest of all. (fast) Her shoes are better than Andy's shoes. (good) Mr Potter has the biggest feet in their class. (big) Mike's hair is earlier than Sandy's hair. (curly) "Lady and the Beast" was the best TV show of all. (good) Mr White is the oldest of all. (old) I think cats are better than dogs. (good) Ted's drawings are worse than Barney's drawings. (bad) "Harry Potter" is the best movie of all. (good) Jack is smarter than Rose. (smart) Marshal's photos are the worst of all. (bad) Jasmine is older than Joe. (old) I think chocolate cake is better apple pie. (good) He thinks his collection is the largest one in his classroom. (large) Mike's sports car is more expensive than mine. (expensive) Travelling by train is cheap than travelling by plane. (cheap) Which is the mountain in the world? (high) John is said to be the student in his class. (clever) He is than his brother. (responsible) It is much today than it was yesterday. (warm) He got grades than his fellow students. (good) I believe that this project is the of all. (hard) Don't you think that football is than tennis? (exciting) This is the airport in the world. (big) It was the film I had ever seen! (bad) Tom is much today than yesterday. (happy) She is the person we have ever met. (nice) Sandra thinks that she is the girl in her class. (beautiful) Your suitcase is than mine. (heavy)
- В каком предложении это многозначное слово употреблено не в том значении, как в тексте? Выбери верный вариант ответа.
- 265. В одном резервуаре 380 м³ воды, а в другом 1500 м³. В первый резервуар каждый час поступает 80 м³ воды, а из второго каждый час выкачивают 60 Через олько часов воды в резервуарах станет поровну?
- 264. В таблице, составленной в результате измерений, показана зависимость атмосферного давления р от высоты һ: h, км 0 0,5 1 2 3 4 5 р, мм рт. ст. 760,0 716,0 614,0 596,7 525,7 462,2 404,8 а) Каково атмосферное давление на высоте 1 км; 4 км? б) На какой высоте атмосферное давление равно 596,7 мм рт. ст.; 404,8 мм рт. ст.? в) Как изменяется давление в зависимости от высоты?
- В текстовом редакторе набран текст. Растения и животные в Алтайском заповеднике самые разные. Тут вы можете встретить альпийские луга местности с низкотравными растениями, которые в жаркое время представляют собой бесконечный ковёр из цветов. Здесь можно встретить большую редкость прекрасный цветок эдельвейс. На территории Алтайского заповедника живёт 58 разновидностей млекопитающих и 323 вида птиц. Самые часто встречающиеся животные медведи, рыси, росомахи, белки, бурундуки и маралы. Выберите свойства абзацев, присутствующие в данном тексте. В ответе запишите номера свойств в порядке возрастания. Номер Свойства абзацев 1) Отступ первой строки 2) Выступ первой строки 3) Отступ слева 4) Отступ справа 5) Выравнивание по левому краю 6) Выравнивание по правому краю 7) Выравнивание по центру 8) Выравнивание по ширине 9) Интервал перед абзацем 10) Интервал после абзаца
- Read the dialogue. Choose the phrase to fill in the question so it matches the answer.
- Many of them also become 15. in metal detecting after learning about local history at school.
- Responsible metal detector users understand that important finds should be recorded and shared with experts. They know they are responsible 14. protecting historical heritage rather than simply keeping what they uncover.
- 13. these items are not made of gold, they can still be extremely important for historians.
- Some items are simple tools, while 12. are military buttons or old coins.
- People search battlefields and settlements from the nineteenth century in order to understand how communities 11. socially and economically over time.
- In the United States, metal detecting usually focuses 10. more recent history.
- Researchers always 9. attention to small details such as the depth and position of a thing, because even minor facts can change historical interpretations.
- 8. merchants who travelled along ancient trade routes across Europe.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.