База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 5. В одну столовую привезли 40 банок огурцов, по 5 кг в каждой, а в другую — 50 банок, по 3 кг в каждой. Объясни, что означают выражения: 5 * 40 - 3 * 50
- 5. В одну столовую привезли 40 банок огурцов, по 5 кг в каждой, а в другую — 50 банок, по 3 кг в каждой. Объясни, что означают выражения: 5 * 40 + 3 * 50
- 4. Используя указанные на рисунках градусные меры дуг, найдите угол АМС.
- 3. Хорды АС и BD пересекаются в точке М. Найдите ∠ACB, если ∠CAD = 34°, ∠CMD = 88°.
- 2. Найдите радиус окружности, описанной около прямо-угольного треугольника, катеты которого равны 16 и 12.
- 1. Используя данные на рисунках градусные меры выд ленных дуг, укажите верные равенства. 1) ∠BOC = 88° 2) ∠BOC = 176° 3) ∠BOC = 44° 4) ∠MKP = 54° 5) ∠MKP = 108° 6) ∠MKP = 27°
- Задача по геометрии: Дано: Треугольник ABC AB = ?, BC = 15, AC = 18 Найти: r, R Решение:
- Here is the original image: and here are the different crops of this image to help you see better, use these only as hints:
- Вычисли х, если 71 : х = 10:
- По структурным подразделениям предприятия имеются следующие отчетные данные за сентябрь. Показатели деятельности предприятия за сентябрь Номер цеха Среднесписочное число работников, чел. Общий фонд заработной платы, тыс. руб. Среднемесячная заработная плата работников, тыс. руб. план отчет % план отчет % план отчет % 1 1200 105,5 2 1078 98 3 106 Итого по предприятию 4100 152856 Вычислите и проставьте в таблицу все недостающие данные (точность расчета: численность работников и общий фонд заработной платы – до целого числа, остальные показатели до 0,1)
- Современная Москва — это город, который обеспечивает для своих жителей комфортный быт и широкие возможности для умственного и духовного развития. В столице возводятся новые удобные дома, благоустраиваются улицы и дворы. Настоящее богатство нашего города — его музеи, театры и библиотеки. ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ 1. Какие факты из текста параграфа вы привели бы, чтобы доказать, что облик нашего города стремительно меняется? Почему, на ваш взгляд, это происходит? 2. Вам предложили написать статью «Как меняется облик Москвы». Придумайте название и своё краткое описание её содержания для размещения в газете «Вечерняя Москва», журнале «Спорт» или детском журнале «Ёж».
- Fill in the blanks in the letter. The words to use are: Hi!, I am in, now., I can see the, of, Liberty here! I eat pizza in, and dumplings, Love, Hogie, Mrs Frog, 1234 Route 66, Cardiff, CA 902007, Little, in China.
- Основанием для освобождения от уплаты алиментов на содержание детей является...
- Процесс двойного оплодотворения у цветковых растений
- Рассмотрите изображения памятников культуры и выполните задания 8, 9.
- 3. Составьте уравнения химических реакций, расставьте коэффициенты. А) получения иодида алюминия из простых веществ; Б) получения гидроксида железа (III) из нитрата железа (III); В) получения меди из оксида меди (II). 4. В результате восстановления водородом оксида железа (II), массой 14 г. получили железо. Практический выход реакции составил 90%. Рассчитайте массу полученного железа. 5. Осуществите превращения: ZnX → Zn(OH)₂ → ZnO → X → Zn В уравнении первой реакции расставьте коэффициенты методом электронного баланса, укажите окислитель и восстановитель. Для второй реакции составьте молекулярное, полное ионное и сокращенное ионное уравнение (РИО). Вещество Х - растворимая соль цинк
- 4.Помоги своему другу заполнить анкету для сайта «Друзья онлайн». Прочитай текст и запиши информацию в таблицу. Под каждым номером запиши только одно слово (без артиклей). Числа необходимо записать словами.
- 3.Прочитай рассказ. Вставь вместо каждого пропуска, обозначенного буквами А-E, нужную грамматическую форму, выбрав её из трёх предложенных вариантов (1, 2 или 3).
- Based on the image, what is the topic of the lesson?
- Кто сильнее? Отметь слайма с большим значением дроби.
- 717. Расскажите (устно) о том, как Артём прибивал скворечник. Подумайте, как вы будете рассказывать, каким тоном - серьёзно, шутливо или насмешливо. Это зависит от вашей задачи: допустим, вы хотите развлечь, рассмешить аудиторию (может быть, вы и есть этот Артём) или хотите поучить аудиторию, показать, что всё надо делать не спеша, внимательно.
- Задание. Спишите, вставьте пропущенные буквы. Определите спряжение глаголов. Объясните орфограммы в окончаниях глаголов и существительных (е/и). I. Завис...т от мелоч..., хлопоч..шь о помощ..., присмотр..шься к тр..пинк.., тр..пещ..т в в..лнени.., хлопоч..т о прибыл.., ыход..т на вокзал.., вид..т на расстояни.., ночу..т в палатк.. гон..шь по тропинк... II. Обозрева..т окрес..ност.., провод..м на мес..ност.., но..т сер..це, грус..но смотр..те, радос..но щебеч..т, ярос..но грохоч..т.
- 1. Зелёной линией покажите границы Российской империи в 1762 г. 2. Розовым цветом обозначьте территории, присоединённые к России в результате первого раздела Польши, жёлтым - второго, голубым - третьего. 3. Светло-синим цветом закрасьте территорию Крымского ханства и надпишите на ней год его присоединения к России. 4. Светло-зелёным цветом покажите земли, присоединённые к России в результате войн с Турцией. 5. Обозначьте на карте Чесму, Рымник, Измаил и Рущук и подпишите, когда там произошли сражения.
- 2. В книге О.В.Узоровой - Е.А.Нефедовой (Русский язык. Правила и упражнения) - стр. 147 - 148 - выполни задания на повторение (ТСЯ -ТЬСЯ)
- 1.Задай вопрос к глаголу, напиши ТЬСЯ или ТСЯ
- Рисунки по координатам Лось
- Рисунки по координатам Утка
- Рисунки по координатам Ласточка
- Накануне межпланетного хоккейного матча четырёхрукий Хоккодрей решил обновить комплект своей униформы. Для этого ему понадобились новые коньки и свитер. Сколько сдачи он получит с 300 кноблей? Примечание. На планете Хоккодрея вместо привычных тебе рублей используют кнобли. 1) ? 2) ? (к.) - (к.) кноблей сдачи. Ответ: Хоккодрей получит
- The ABC puzzle. Write the letters and make the word.
- The ABC puzzle (головоломка). Write the letters and make the word. (Напиши буквы и составь слово.)
- 6. Опишите вулканы Ключевская Сопка, Эльбрус, Везувий, Этна, заполнив в тетради таблицу.
- 5. На контурной карте отметьте вулканы, указанные в тексте учебника. Что общего у районов распространения землетрясений и вулканов?
- 4. Гейзер – это горячий источник, периодически выбрасывающий из недр: а) грязевые потоки; б) горячую воду и пар; в) газы и пепел.
- 3. В чём сходство и различия между землетрясениями и вулканами?
- Вычисли корень уравнения: -4,83p +(3,7 – 7) = 11 + 3,7 - 6,83p.
- 3. Составьте уравнения химических реакций, расставьте коэффициенты: А) получения иодида алюминия из простых веществ; Б) получения гидроксида железа (III) из нитрата железа (III); В) получения меди из оксида меди (II). 4. В результате восстановления водородом оксида железа (II), массой 14 г, получили железо. Практический выход реакции составил 90%. Рассчитайте массу полученного железа. 5. Осуществите превращения: Zn→X→Zn(OH)2→ZnO→X→Zn В уравнении первой реакции расставьте коэффициенты методом электронного баланса, укажите окислитель и восстановитель. Для второй реакции составьте молекулярное, полное ионное и сокращенное ионное уравнение (РИО). Вещество X – растворимая соль цинка
- Основными элементами информационно-поискового языка являются:
- 291. Переведи.
- 800. На одной полке было на 8 книг больше, чем на другой, а всего имелось 36 книг. Сколько книг было на каждой полке?
- 799. В двух рулонах 640 м ткани. В одном из них в 3 раза больше ткани, чем в другом. Сколько метров ткани в каждом рулоне?
- 798. В двух пакетах 840 г конфет. В одном из них конфет в 2 раза больше, чем в другом. Сколько граммов конфет в каждом пакете?
- 797. После того как на книжную полку поставили 20 книг и сняли в 2 раза больше, чем поставили, на полке стало 46 книг. Сколько книг стояло на полке первоначально?
- 796. После того как из спортзала вышло 24 человека и вошло в 2 раза меньше, чем вышло, в спортзале стало 67 человек. Сколько человек было в спортзале первоначально?
- 795. Расстояние между городами автомобиль преодолевает за 3 ч, а автобус, скорость которого на 18 км/ч меньше, – за 3,75 ч. Определите скорость автомобиля и расстояние между городами.
- 794. Расстояние между городами автомобиль преодолевает за 3 ч. Если бы его скорость была на 15 км/ч больше, то на этот путь потребовалось бы 2,4 ч. Определите скорость автомобиля и расстояние между городами.
- 793. На первой овощной базе было в 2,5 раза меньше овощей, чем на второй. После того как на первую базу завезли 180 т, а на вторую – 60 т, овощей на обеих базах стало поровну. Сколько тонн овощей было на каждой овощной базе первоначально?
- 792. За 3 дня туристы прошли 43 км. Сколько километров прошли туристы в первый день, если во второй было пройдено на 2 км больше, чем в первый, а в третий – на 4 км меньше, чем в первый?
- 10) Замена пиримидинового азотистого основания на пуриновое основание,оборот, называется:
- 9) Замена пиримидинового азотистого основания в нуклеотиде на другое пиримидиновое основание:
- 8) Мутации, происходящие в результате действия факторов внешней среды:
- 7) Мутации, происходящие в клетках тела, называются:
- 6) Мутация, связанная с изменением структуры гена, называется:
- 5) Вероятность проявления гена в %, называется:
- 4) Тяжесть заболевания или степень проявления гена — это:
- 3) Уменьшение числа отдельных хромосом в кариотипе называется: а) моносомия б) анеуплоидия в) полисомия г) полиплоидия
- 2) Заболевание сходное по проявлениям с генетически обусловленным, но вызванное под влиянием факторов внешней среды, а не мутагенного аллеля называется: а) фенокопия б) генотип в) фенотип г) генокопия
- 1. Тестовые задания для самоконтроля и взаимоконтроля: Правильный ответ подчеркните. Подтвердите ответ текстом лекции. 1) Утрата участка хромосомы или гена называется: а) инверсия б) дупликация в) делеция г) траслокация
- В треугольнике АВС стороны АВ и ВС равны, отрезок АН — высота. Угол ВСА равен 32°. Найдите угол ВАН. Ответ дайте в градусах.
- Расположите в правильной последовательности этапы взыскания алиментов через Федеральную службу судебных приставов РФ:
- (714 * 3 - 1142) * (25428 : 4 - 50382 : 9)
- 3. В двух вагонах поезда ехало одинаковое количество пассажиров. Когда из первого вагона вышли 26 пассажиров, а из второго — 17, то в первом вагоне стало пассажиров в 2 раза меньше, чем во втором. Сколько пассажиров было в каждом вагоне вначале?
- 12. На первом складе было 50 телевизоров, а на втором - 30. Когда с первого склада увезли 20 телевизоров, а на второй привезли 14, то на обоих складах телевизоров стало поровну. Сколько телевизоров было на каждом складе вначале?
- 2. Дан прямоугольный треугольник, величина одного острого угла которого составляет 83°. Определи величину второго острого угла этого треугольника.
- 1. Дан треугольник NRC. ∠N = 13°, ∠R = 75°. Определи величину ∠C.
- 7.2. Рассмотрите растения А и Б (рис. 2). У какого растения большее количество устьиц расположено на нижней стороне листа? Запишите в поле ответа соответствующую букву.
- (4,12 0,66 : 1,2) - 0,6.213020 Миша шёл из одного села в другое 0,7 ч по полю и 0,9 ч через лес, пройдя всего 5,31 км. С какой скоростью шёл Миша через лес, если по полю он двигался со скоростью 4,5 км/ч?
- Прямые m и n параллельны. Найдите ∠3, если ∠1 = 66°, ∠2 = 88°. Ответ дайте в градусах.
- В январе весы стоили 2800 рублей. В феврале они подешевели на 15%, а в марте — ещё на 5%. Сколько рублей стали стоить весы в апреле?
- На фотографиях изображены предметы, с которыми работают представители определённых профессий. Выбери одну из фотографий и запиши букву, под которой она приведена. Представители какой профессии работают с изображённым(-и) на выбранной фотографии предметом(-ами)? Если ты знаешь много профессий, представители которых работают с выбранным(-и) тобой предметом(-ами), назови любую из них. Какую работу выполняют люди этой профессии? Чем работа людей этой профессии полезна обществу?
- Индексирование, при котором основное смысловое содержание текста (документа) или информационного запроса представляется в виде сочетания ключевых слов или дескрипторов - это
- 1. Перечислите западно-европейских композиторов XVII-XX вв. 2. К какому художественному направлению принадлежит творчество данных композиторов: Бах – Гендель – 3. Назовите композиторов венских классиков: 4. Укажите самые значительные произведения: Баха Моцарта Бетховена Шуберта Шопена 5. С какими музыкальными инструментами связана судьба: Вивальди – Баха – Шопена – 6. Назовите самые яркие события из жизни: Моцарта Шопена 7. Впишите автора музыкального произведения: Опера «Свадьба Фигаро» Опера «Орфей и Евридика» 15 Ноктюрнов Токката и фуга ре минор (для органа) Песня «Форель» Симфония № 8 «Неоконченная» 58 мазурок Опера «Дон Жуан»
- Запиши все указанные слова/словосочетания, вставляя н без точки):
- Рисунки по координатам
- УРОК 5. КРЕСТЬЯНСКАЯ УСАДЬБА ? Почемучка урока: Почему каждая постройка во дворе имела строго определённое место — и как это помогало выживать?
- 3b The ABC puzzle. Write the letters and make the word.
- 3a The ABC puzzle. Write the letters and make the word.
- 1. Представьте, что вы — специалист отдела перспективного строительства. Задание вашего отдела — наметить места для строительства новых объектов. Вы едете в командировку на поезде из Москвы во Владивосток по Транссибирской магистрали. 2. Опишите план. 3. Определить, какие из них подходят для строительства новых объектов.
- Спиши, вставив пропущенные буквы, выполни синтаксический разбор каждого предложения.
- Напиши координаты точек, изображенные на рисунке: A( ; ), B( ; ), C( ; ), D( ; ).
- It's cold and it's ........................ Mona is walking in the snow. She's wearing a ........................ jacket and ........................ boots.
- It's ........................ Mona is ........................ the piano. She's wearing a ........................ skirt and ........................ shoes.
- Грамматическое задание по русскому языку 4 класс Вариант II
- Сумма углов треугольника. Виды треугольников. Условие задания: Известно: \angle MLK = 90^{\circ}. Данный угол является углом треугольника MLK. Укажи вид треугольника MLK: прямоугольный, невозможно определить, остроугольный, тупоугольный.
- Посмотри художественный фильм «Про Красную Шапочку» (ТО «Телефильм», 1977). Сравни, как по-разному зрителю/читателю подаётся сюжет сказки в фильме, в произведениях Ш. Перро и Е. Шварца. * Что общего в этих произведениях? * Что изменено в фильме? В пьесе Е. Шварца? * Какие появились новые персонажи? * Какое произведение легче разыграть на сцене театра: Ш. Перро или Е. Шварца? Почему? * Какое произведение (сказка, пьеса или фильм) вам понравилось больше других? Почему?
- Translate the following sentences: I am not very hungry, but I am (terribly) thirsty. The weather is _______________ today. Stop being _______________!
- 9. Какие знаки арифметических действий надо записать по порядку слева направо, чтобы стало верным равенство 730 __ 30 = 800 __ 40?
- 8. Укажи разность, которая вычислена верно.
- 7. Укажи сумму, которая вычислена верно.
- 6. Из какого числа надо вычесть 40, чтобы получить 260?
- 5. Укажи сумму чисел 630 и 340.
- 4. Укажи число, которое меньше, чем 380, на 20.
- 3. На сколько число 590 больше, чем 300?
- 2. Укажи разность чисел 483 и 300.
- 1. Увеличь число 450 на 40.
- It'll be hot tomorrow. What are your plans?
- Каким образом через данную фреску можно проследить взаимосвязи между моралью, религией, наукой, искусством, философией, образованием?
- В центре фрески изображены Платон (указывает на небо как на источник знаний) и Аристотель (указывает на землю). Определите, кто из данных философов был представителем идеализма, а кто — материализма.
- Что в данном случае включает в себя понятие «школа»?
- Информационные системы по функциональному назначению делятся на:
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.