База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- The question related to the image is asking to decipher a Morse code radio message, given a partial key of Morse code to letters and a table mapping letters to numbers. It also implies a previous task or context where letters 'A', 'Б', 'B', 'Г' were mapped to numbers '3', '4', '1', '2' respectively.
- Выберите из приведённого ниже списка все возможные типы листьев, которые встречаются у растений, принадлежащих к тому же семейству, что и Цикорий обыкновенный. Запишите в ответе цифры, соответствующие выбранным ответам.
- По какому признаку, отображённому на рисунке, Вы определили принадлежность растения к указанному Вами семейству?
- 11.3. Из предложенных вариантов выберите семейство, к которому относится Цикорий обыкновенный.
- По какому признаку, отображённому на рисунке, Вы определили принадлежность растения к указанному Вами классу?
- 11.2. Из предложенных терминов выберите класс, к которому относится Цикорий обыкновенный.
- Найди мне в этом тексте все причастные и деепричастные обороты
- Выберите из приведённого ниже списка все названия соцветий, которые могут быть у растений, принадлежащих к тому же семейству, что и Рябчик шахматный. 1) початок 2) корзинка 3) метёлка 4) кисть 5) сложный колос 6) зонтик 7) головка
- На рисунке изображены цветок и диаграмма цветка Рябчика шахматного. Дайте описание цветка, используя приведённые ниже обозначения и термины. Пол цветка: А – мужской Б – женский В – обоеполый Тип симметрии: А – правильный Б – неправильный Сросшиеся элементы обозначаются скобками (). Внутри скобок находится цифра, обозначающая количество элементов данного цветка. Если элементы цветка расположены кругами, то между количеством элементов в каждом круге ставится знак «+». | Пол цветка | Тип симметрии цветка | Околоцветник | Тычинки | Пестик | |---|---|---|---|---| | | | | | |
- Напиши, пользуясь подсказкой, что делали в прошлое воскресенье родственники детей.
- Распредели слова по строчкам в зависимости от правил чтения окончания ed.
- Математика. 5 класс. Вариант 2. Часть 2 Через пункты А и Б, расстояние между которыми 320 км, проходит прямолинейное шоссе. Из пунктов А и Б по этому шоссе одновременно начали движение автомобиль и грузовик. Автомобиль едет с постоянной скоростью 100 км/ч, грузовик — с постоянной скоростью 90 км/ч. Какое расстояние будет между ними через два часа после начала движения?
- Прочитайте текст с описанием маршрута второго кругосветного плавания Джеймса Кука. В тексте пропущен ряд слов (словосочетание). Выберите из предлагаемого списка слова (словосочетание), которые необходимо вставить на места пропусков, обозначенных буквами. Запишите в текст номера выбранных слов (словосочетания). Второе кругосветное плавание Джеймса Кука В июле 1772 г. корабли «Резольюшен» и «Эдвенчер» вышли из порта Плимут и направились в сторону Южной Африки. Из южноафриканского порта Кейптауна корабли отправились на юг и в январе 1773 г. достигли Южного ______ (А). Встретив преграду из плавучих ______ (Б) к Новой Зеландии. После Кук вновь обследовал акваторию ______ (В) океана в южном полушарии, открыл множество островов. В 1775 г., пройдя через пролив Дрейка, вышел в Атлантический океан и добрался до Кейптауна, а затем вернулся в Англию. По результатам второго кругосветного плавания Кук пришёл к ошибочному выводу, что неизвестного крупного материка у Южного полюса не существует. Список слов (словосочетаний): 1) Индийского 2) полярного круга 3) восток 4) тропика 5) запад 6) Тихого Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- 2) Оцените (найдите приближённо), на сколько метров пещера Вертолётная глубже пещеры Кизеловской.
- 1) Глубина каких из указанных пещер меньше 100 м?
- На диаграмме представлены данные о глубинах некоторых пещер России. По горизонтали указаны пещеры, а по вертикали — глубина в метрах.
- Коробка имеет форму прямоугольного параллелепипеда длиной 65 см, шириной 56 см, высотой 50 см. Найдите объём коробки. Ответ дайте в кубических сантиметрах.
- Верны ли следующие суждения о строении стебля древесных растений?
- 7.2. При каких условиях окружающей среды улотрикс размножается таким образом?
- 7.1. На схеме изображён жизненный цикл улотрикса. Какой способ размножения обозначен на схеме буквой А?
- 16. Выберите из приведённого ниже списка растения, принадлежащие к тому же семейству, что и Кукуруза сахарная. Какие из них дикорастущие, а какие – культурные растения? Запишите в ответе цифры в соответствующие ячейки таблицы.
- 15.3. К какому типу плодов относится плод Кукурузы сахарной?
- 15.2. Напишите название этого плода.
- 15.1. Укажите цифру, находящуюся на рисунке под изображением плода Кукурузы сахарной.
- 12) Как в цветовой модели RGB кодируется синий цвет ?
- 11) В кодировке КОИ-8 каждый символ кодируется 8 битами. Определите информационный объём в байтах следующего предложения в данной кодировке: Семь бед - один ответ.
- 10) Скорость передачи данных через некоторое соединение равна 9 216 000 бит/с. Передача файла через данное соединение заняла 4 секунды. Определите размер файла в Кбайт.
- 9) Сообщение, записанное буквами 16-символьного алфавита, содержит 124 символа. Чему равен информационный объём этого сообщения в байтах?
- 8) Сколько видеофайлов размером 256 Мбайт может уместиться на Flash-карте объёмом 16 Гбайт?
- Выделите зелёным цветом волокна растительного происхождения, синим цветом – животного.
- Укажите номер утверждения, которое является истинным высказыванием. 1) В любом треугольнике есть хотя бы один острый угол. 2) Центром окружности, описанной около любого треугольника, является точка пересечения медиан этого треугольника. 3) Если один из углов равнобедренного треугольника равен 30°, то другой угол равен 60°.
- Хорды AB и CD пересекаются в точке F так, что AF = 4 см, BF = 16 см. CF = DF. Найдите CD.
- На координатной прямой отмечены числа а, b и с. Отметьте на этой прямой какое-нибудь число х так, чтобы при этом выполнялись три условия: -x+a<0, x-b>0, x-c<0.
- Из пункта А в пункт В, расстояние между которыми 714 км, выехал первый автомобиль. Через 2 часа вслед за ним из пункта А выехал второй автомобиль со скоростью на 16 км/ч больше скорости первого. Найдите скорость второго автомобиля, если он прибыл в пункт В одновременно с первым. Ответ дайте в км/ч.
- Укажите номер утверждения, которое является ложным высказыванием.
- На рисунке изображён граф. Марта обвела этот граф, не отрывая карандаша от листа бумаги и не проводя ни одно ребро дважды. С какой вершины Марта начала обводить граф, если она закончила его обводить в вершине А?
- XX век ознаменовался использованием новых средств коммуникации. В первую очередь здесь, конечно, надо упомянуть телефон, роль которого в жизни человека всё время увеличивается. Телефон – техническое изобретение, и сначала он мыслился как способ оперативной деловой связи. Однако очень скоро он стал обслуживать и потребность межличностного общения. Это изобретение практически уничтожило написание писем, и эта утрата, по-видимому, невосполнима. Другие технические изобретения, прежде всего радио, имели скорее положительное влияние на культуру – хотя бы тем, что сделали доступным предметом культурного потребления музыку и отчасти литературу в её живом звучании. Возникновение, а затем и дальнейшее стремительное развитие телевидения нередко вызывало опасения, не заменит ли телевизор собой книгу. Нечто в этом духе действительно произошло, но постепенно выяснилось, что в основном телевизор и книга вполне могут ужиться. Другое дело – изобретение и проникновение в частную повседневную жизнь такого явления, как компьютер. Компьютер с игровыми программами становится универсальной игрушкой для детей любого возраста и даже для взрослых. В общем, компьютер обеспечивает возможность неисчерпаемого и интересного контакта со своим пользователем. Что является результатом подобной ситуации? Очень неприятным последствием компьютеризации становится смещение в сознании пользователя реальности «настоящей» и реальности виртуальной (неразличение мира вымышленного и мира реального). (По А.Б. Есину)
- 10. Шары одинаковой массы движутся так, как показано на рисунке, и абсолютно неупруго соударяются. Как будет направлен импульс шаров после соударения?
- 9. Неподвижная лодка вместе с находящимся в ней охотником имеет массу 250 кг. Охотник выстреливает из охотничьего ружья в горизонтальном направлении. Какую скорость получит лодка после выстрела? Масса пули 8 г, а её скорость при вылете равна 700 м/с.
- 8. Два тела массами 6 кг и 2 кг движутся навстречу друг другу со скоростями 2 м/с и 3 м/с соответственно. Определите скорость этих тел после неупругого столкновения.
- 7. Мальчик массой 30 кг, бегущий со скоростью 3 м/с, вскакивает сзади на покоящуюся платформу массой 15 кг. Чему равна скорость платформы с мальчиком?
- 6. Два шара массами m и 2m движутся со скоростями, равными соответственно 2v и v. Первый шар догоняет второй и прилипает к нему. Каков суммарный импульс шаров после удара?
- 5. Тело движется по прямой. Под действием постоянной силы, равной по модулю 6 Н, импульс тела в инерциальной системе отсчёта изменился на 18 кг · м/с. Сколько времени потребовалось для этого?
- Read a short story about Okroshka. Complete the Fact File about the dish. Okroshka is a cold soup based on kvass or kefir. Okroshka is also a salad. You need vegetables and cold boiled meat. Potatoes and fresh cucumbers have neutral taste, green onion makes okroshka spicy aromatic. Boiled eggs and sour cream make okroshka fantastic. Okroshka is very popular on hot days in summer. FACT FILE Name Type Country Ingredients Vegetables Popular season
- Орфографическая работа (с объяснением).
- 2) Оцените (найдите приближённо), на сколько тонн мёда в 2017 г. произведено больше, чем в 2018 г.
- 1) В каком году из указанного периода в России количество произведённого мёда было наименьшим?
- 4. Определи устойчивость непроизвольного внимания.
- 3.Укажи три основных процесса памяти, заполни таблицу «Виды памяти».
- 2. Вставь пропущенные слова в текст «Функции внимания».
- 1. Допиши текст. Ответы найди в облаке слов.
- 16. Выберите из приведённого ниже списка растения, принадлежащие к тому же семейству, что и Василёк синий. Какие из них дикорастущие, а какие культурные? Запишите в ответе цифры в соответствующие ячейки таблицы.
- 15.3. К какому типу плодов относится плод Василька синего?
- 15.2. Напишите название этого плода.
- 15.1. Укажите цифру, находящуюся на рисунке под изображением плода Василька синего.
- Выберите из приведённого ниже списка все возможные типы листьев, которые встречаются у растений, принадлежащих к тому же семейству, что и Малина обыкновенная.
- 11.3. Из предложенных вариантов выберите семейство, к которому относится Малина обыкновенная.
- 11.2. Из предложенных терминов выберите класс, к которому относится Малина обыкновенная.
- На заводе по производству подшипников работнику отдела контроля качества понадобилось проверить, различается ли материал подшипников по плотности. Вначале экспериментатор убедился в том, что подшипники имеют одинаковые размеры. Объём каждого подшипника оказался равен 0,6 см³. Далее он решил использовать весы. Работник каждый раз добавлял на чашу весов по одному подшипнику и записывал показания весов, соответствующие общей массе подшипников на весах. Определите, можно ли по имеющимся данным считать, что подшипники изготовлены из материала одинаковой плотности. Ответ кратко поясните. Количество подшипников на весах | Масса подшипников, г 1 | 4,7 2 | 9,4 3 | 14,1 4 | 18,8 5 | 23,5
- Каковы последствия Великих географических открытий из пяти предложенных.
- 9. Расставьте события в хронологическом порядке: А) Введение опричнины, Б) Открытие Америки, В) Подписание Столбовского мира, Г) Начало правления династии Романовых, Д) Медный бунт. Укажите порядок цифрами в таблице.
- Было проведено 5 запусков программы, при которых в качестве значений переменных s и t вводились следующие пары чисел (s, t). Выберите ВСЕ пары чисел, для которых программа напечатает "YES", и запишите в поле ответа цифры, под которыми они указаны.
- Выполни действия: 28 мин + 47 мин, 5 ч 56 мин : 4, 3 м 5 дм 8 см : 2, 5 м³ 56 см³ * 4, 5 ц - 78 кг, 5 м 56 см : 4 см.
- Первая книга в России была напечатана в Москве 1 марта 1564 года Иваном Фёдоровым, а первая газета вышла 2 января 1703 года по указу Петра I. Какой промежуток времени раздел эти два события?
- Сколько часов затратил самолёт на весь перелёт, если расстояние от Москвы до Иркутска 5032 км?
- Fill in the blanks: The sky is ____ and the grass is ____.
- Напишите для Робота программу, использующую не менее 3 циклических алгоритмов, закрашивающую все клетки, расположенные непосредственно над горизонтальной стеной и под горизонтальной стеной. На рисунке указано расположение стен и Робота. Робот обозначен буквой «Р».
- Наберите и выполните этот алгоритм в среде исполнителя «Черепаха» программы Кумир и определите количество вершин у звезды.
- Решите уравнение: -6х² + 10x - 11 = -x² - (5x² - 13) + 2x
- Решите уравнение: 4х² – 18x + 20 = 0. В ответ запишите больший корень уравнения
- Решите уравнение: 7х² = 175. В ответ запишите меньший корень уравнения
- Решите уравнение: (9/25)x² + 81 = 0. В ответ запишите больший корень уравнения
- Решите уравнение: (3,5х – 14)(5 – x) = 0. В ответ необходимо записать меньший корень уравнения
- Найдите корень уравнения: 52/(x + 6) = 13
- Найдите корень уравнения: 15/(x + 1) = 3/4
- Найдите корень уравнения: (4x - 16)/5 + 7 = 27x/10
- Найдите корень уравнения: 16 + x/8 = (x + 5)/5
- Найдите корень уравнения: 3х - x/12 = 70/6
- Найдите корень уравнения: 9 + 12х - 4(х + 2) = 6 + 2(x - 3)
- Для закачивания бензина в подземную цистерну на автозаправочной станции используется насос производительностью 80 литров в минуту. Какое время понадобится для заполнения прямоугольной цистерны размерами 3,6 м х 2 м х 2 м? помощи этого насоса
- Анатолий заметил, что если он погружается с головой в ванну, изначально заполненную водой на 0,8 объёма, то уровень воды доходит до края ванны. Найдите объём Анатолия, если полная ванна вмещает 270 л.
- Стапели, по которым корабль спускают из сухого цеха на воду, обильно смазывают. Какая сила препятствует движению корабля по сухому стапелю? Как меняется эта сила при смазывании поверхности стапеля?
- 1) Решите уравнение 2sin^2 x = sin x. 2) Найдите корни этого уравнения, принадлежащие отрезку [5π/2; 4π].
- 21. Прочитайте фрагмент путевых заметок журналиста «...Единственный свободный вездеход в райцентре сломался и пришлось три часа дожидаться вертолета, чтобы добраться до посёлка газовиков. Во время полета мы не увидели привычных квадратиков и прямоугольников полей. Бескрайнюю равнину с блюдцами небольших озер прорезали только нитки трубопроводов. Несмотря на то, что на дворе был июнь, кое-где белел не растаявший снег...». Определите, о какой природно-хозяйственной зоне говорится в заметке.
- 20. В каком из указанных годов превышение числа иммигрантов над числом эмигрантов в РФ было наибольшим?
- 19. Определите коэффициент естественного прироста населения в 2010 г. Ответ запишите в виде числа.
- 497. Середина отрезка АВ лежит в плоскости Оху. Найдите к, если: а) А (2; 3; -1), B (5; 7; k); б) A (0; 4; k), B(3; -8; 2); в) А (5; 3; k), B (3; -5; 3k).
- 496. Даны координаты четырех вершин параллелепипеда ABCDA₁B₁C₁D₁: A (3; 0; 2), B (2; 4; 5), A₁ (5; 3; 1), D (7; 1; 2). Найдите координаты остальных вершин.
- 495. Даны точки А (2; 0; 1), B (3; 2; 2) и С (2; 3; 6). Найдите координаты точки пересечения медиан треугольника АВС.
- 494. Даны точки А (3; 5; 4), B (4; 6; 5), C (6; -2; 1) и D (5; -3; 0). Докажите, что ABCD параллелограмм.
- 493. Компланарны ли векторы: а) \(\vec{a} \{-1; 2; 3\}, \(\vec{i} + \vec{j} - \vec{k}\); б) \(\vec{b} \{2; 1; 1,5\}, \(\vec{i} + \vec{j} - \vec{k}\); в) \(\vec{a} \{1; 1; 1\}, \(\vec{b} \{1; -1; 2\} и \(\vec{c} \{2; 3; -1\}\\\)?
- 492. Даны точки А (-5; 7; 3) и В (3; -11; 1). а) На оси Ох найдите точку, ближайшую к середине отрезка АВ. б) Найдите точки, обладающие аналогичным свойством, на осях Оу и Oz.
- 491. Коллинеарны ли векторы: а) \(\vec{a} \{-5; 3; -1\} и \(\vec{b} \{6; -10; -2\}\); б) \(\vec{a} \{-2; 3; 7\} и \(\vec{b} \{-1; 1,5; 3,5\}\); в) \(\vec{a} \{-\frac{2}{5}; -1; \frac{2}{3}\} и \(\vec{b} \{6; -5; 9\}\)?
- 490. Даны векторы \vec{a} \{-5; 0; 5\}, \vec{b} \{-5; 5; 0\} и \vec{c} \{1; -2; -3\}. Найдите координаты вектора: а) \(3\vec{b} - 3\vec{a} + 3\vec{c}\); б) \(-0,1\vec{a} + 0,8\vec{b} - 0,5\vec{b}\).
- Выберите из предложенного списка характеристики мукора. 1) грибница представлена одной разросшейся многоядерной клеткой 2) образует белый пушистый налёт на продуктах, который позже темнеет 3) споры располагаются на концах нитей грибницы, похожих на кисточки 4) используется человеком для производства антибиотика 5) грибница с перегородками, многоклеточная
- Кристина и Николай собрали и подготовили для гербария образцы растений. Для каждого растения им необходимо составить «паспорт», соответствующий положению этого растения в общей классификации организмов. Помогите ребятам записать в таблицу слова (словосочетание) из предложенного списка в такой последовательности, чтобы получился «паспорт» растения. Список слов (словосочетание): 1) Двудольные 2) Растения 3) Хурма восточная 4) Покрытосеменные 5) Хурма
- ВПР. Биология. 7 класс. Вариант 1. Часть 1 Код 40170 Каково значение хвойных растений в природе? Назовите одно из них.
- Установите соответствие между расширениями и типами файлов: для каждой позиции первого столбца, обозначенной буквой, подберите соответствующую позицию из второго столбца, обозначенную цифрой.
- На рисунке буквами обозначены органы Гороха обыкновенного. Запишите под каждой буквой в поле ответа номер соответствующего органа из представленного ниже списка. 1) стебель 2) лист 3) плод 4) цветок 5) корень
- 4. Орфографический анализ. Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова. Запишите номер ответов.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.