База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 7. Прочитайте. Письменно разберите любой глагол по составу и как часть речи. Напишешь пером, рубишь и топором.
- Запишите пословицы, вставляя пропущенные буквосочетания.
- 6. Прочитайте пословицы. Объясните, в каких глаголах пропущено буквосочетание -тся, а в каких -ться. 1. Что летом роди..., то зимой пригоди.... 2. Кто любит труди..., тому без дела не сиди.... 3. Нужно наклони..., чтобы из ручья воды напи...
- 5. Прочитайте. Допишите окончания глаголов в форме второго лица единственного числа. Над глаголами укажите спряжение. (Ты) кле..., рису..., ход..., смотр..., дремл..., стро... дыш..., увид..., реж..., услыш..., помн..., вяж..., напиш..., умыва...ся.
- 4. Скажите, в чём сходство и различие в грамматических признаках глаголов, употреблённых в данной загадке: Тронешь пальцем — гладко, а откусишь — сладко. (Яблоко)
- 3. Выпишите из орфоэпического словаря учебника глаголы в неопределённой форме, обозначьте в них ударение. Разучите от любого глагола все формы времени.
- 2. Прочитайте. Расположите глаголы-синонимы по степени усиления действия: а) трусить, страшиться, бояться; б) пылать, гореть, пламенеть.
- 1.3. Для клеток какой ткани характерен этот процесс?
- 1.2. С помощью какого метода удалось обнаружить этот процесс?
- 1.1. Как называют данный процесс?
- Simplify the expression: \(\sqrt{\frac{4-8\sqrt{5}}{4- \sqrt{5}}}\)
- Правильный игральный кубик бросают два раза. Найдите вероятность того, что числа выпавших очков отличаются не больше чем на 4 и не меньше чем на 2.
- Определите, в какой из обозначенных на карте цифрами точек происходит погружение плиты с земной корой океанического типа под плиту с корой материкового типа.
- Целостность — одно из важнейших свойств географической оболочки. Какое из перечисленных географических явлений является примером её проявления?
- На рисунке изображён граф. Ваня обвёл этот граф, не отрывая карандаша от листа бумаги и не проводя ни одно ребро дважды. С какой вершины Ваня начал обводить граф, если он закончил его обводить в вершине К?
- ВПР. Математика. 7 класс. Вариант 2. Часть 2 Код 2004 На заправочной станции в январе бензин стоил 40 рублей за литр. К июлю цена на бензин выросла на 6%, а к ноябрю выросла ещё на 10%. Сколько рублей стоил литр бензина в ноябре? Решение.
- 8. В ряду химических элементов Si → Al → Mg 1) возрастают заряды ядер атомов 2) возрастает число электронов во внешнем электронном слое атомов 3) уменьшается электроотрицательность 4) уменьшаются радиусы атомов 5) усиливаются металлические свойства, соответствующих им простых ве
- 7. Запишите уравнения реакций и укажите тип каждой реакции: A) Fe + CuSO4 = Cu + FeSO4 Б) NaCl + AgNO3 = NaNO3 + AgCl B) Na2O + H2O = 2NaOH Γ) 2NaNO3 = 2NaNO2 + O2
- 6. Назовите вещества. А) СО2 Б) Н2CO3 В) Ba(OH)2 Г) ВаСО3
- 5. С водой взаимодействует каждое из двух веществ 1) СаО и SO2 2) FeO и СО2 3) Al2O3 И Р2О3 4) Na2O и SiO2
- 4. Ионная связь характерна для каждого из двух веществ 1) H2S и К2О 2) NO и НСІ 3) S и СО2 4) NaF и СаО
- 3. Низшую валентность атомы фосфора имеют в соединении 1) PH3 2) P2O3 3) PCl3 4) P2O5
- 2. Число электронов во внешнем электронном слое атома с зарядом ядра +14 равно 1) 2 2) 4 3) 6 4) 8
- 1. К сложным веществам относится 1) сера 2) железо 3) вода 4) графит
- Решите систему уравнений: \(\begin{cases} 6x-16y=40 \\ 2x+4y=4 \end{cases}\)
- Решите уравнение: \(\frac{2x-3}{3} + \frac{5x-3}{6} = 3\)
- Разложите на множители: x²y² - 9y².
- Упростите выражение: 15a²b³ (-2ab²)⁵.
- Из точки М к окружности с центром О проведены касательные МА и МВ. Найдите расстояние между точками касания А и В, если ∠AOB = 120° и МО = 6.
- 18. На клетчатой бумаге с размером клетки 1 × 1 изображён параллелограмм. Найди его площадь.
- Определите, в какой из представленных в таблице стран средняя плотность населения наибольшая. Запишите в ответе название страны.
- Возрастной состав населения какой страны отражает представленная на рисунке диаграмма? Запишите в ответе название страны.
- Расположите страны в порядке увеличения численности населения, начиная со страны с самой маленькой численностью. Запишите в ответе последовательность порядковых номеров этих стран.
- 11. Какие реформы помимо аграрной были проведены Столыпиным.
- 10. Докажите, что в России в течение 20 века была необходима аграрная реформа. Перечислите основные мероприятия аграрной реформы Столыпина.
- 9. Итоги первой революции. Параграф 33
- 8. Какие социальные группы играли решающую роль в событиях первой российской революции. Параграф 33
- 7. Назовите основные положения Портсмутского мирного договора. Параграф 32
- 6. Перечислите основные причины русско-японской войны 1904-1905 года. Параграф 32
- 5. Сформулируйте основные направления внутренней политики Николая 2. Параграф 31
- 4. Сформулируйте основные различия в политической позиции представителей либерального и революционного лагеря. Параграф 31
- 3. Какая форма объединения частного капитала была наиболее успешной в процессе индустриализации России (Синдикат). Какую роль она сыграла в экономическом развитии России
- 2. Сформулируйте особенности Российской экономики рубежа 19-20 веков. Какие тенденции в развитии экономики они закладывали.
- 1. Какие важные научные открытия рубежа 19-20 века повлияли на повседневную жизнь людей. Какие перемены произошли в развитии военной техники.
- С.1 Какова сила тока в стальном проводнике длиной 12 м и сечением 4 мм², на который подано напряжение 72 мВ? (Удельное сопротивление стали равно 0,12 Ом мм²/м.
- В.2 Для каждого физического понятия из первого столбца подберите соответствующий пример второго Физические понятия Примеры А) физическая величина Б) физическое явление В) физический закон (закономерности) 1) электризация при трении 2) электрометр 3) электрический заряд 4) электрический заряд всегда кратен элементарному заряду 5) электрон Ответ: A Б B
- В.1 Кусок льда помещают в стакан с горячей водой, в результате чего весь лед тает. Установите соответствие между физическими величинами и их возможными изменениями. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго и запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Физическая величина А) внутренняя энергия льда Б) внутренняя энергия воды В) температура воды Ответ: Характер изменения 1) уменьшается 2) увеличивается 3) не изменится A Б B
- Определите, в какой из представленных в таблице стран средняя плотность населения наибольшая. Запишите в ответе название страны.
- Возрастной состав населения какой страны отражает представленная на рисунке диаграмма? Запишите в ответе название страны.
- Расположите страны в порядке увеличения численности населения, начиная со страны с самой маленькой численностью. Запишите в ответе последовательность порядковых номеров этих стран.
- Рассмотрите изображения различных объектов живой природы. 1.1. Подпишите их названия, используя слова из предложенного списка: красные водоросли, папоротники, голосеменные, цветковые. А. Б. В. Г. 1.2. Три из изображённых объектов объединены общим признаком. Выпишите название объекта, «выпадающего» из общего ряда. Объясните свой выбор. Ответ:
- Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой (-ых) в предложении должна (-ы) стоять запятая (-ые). Запишите номера ответов без пробелов и запятых в порядке возрастания. Не раз ещё (1) вспоминал я её взгляд (2) наполненный горечью прожитой жизни (3) и (4) покрытое бледностью (5) милое (6) лицо.
- 2) Оцените (найдите приближённо), на сколько тонн мёда в 2017 г. произведено больше, чем в 2018 г.
- 1) В каком году из указанного периода в России количество произведённого мёда было наименьшим?
- Имущественный комплекс, в котором объединены научно-исследовательские институты, объекты индустрии, деловые центры, выставочные площадки, учебные заведения, а также обслуживающие объекты: средства транспорта, подъездные пути, жилые поселки, охрана - это
- ЧАСТЬ 3. Практическая часть На листе формата А4 выполните эскиз пейзажа, используя дополнительные материалы (карандаш, ластик, черные маркеры, фломастеры). Озаглавьте работу.
- ЧАСТЬ 2. Соотнесите произведения искусства и автора. Запишите ответ.
- What is the content of the QR code?
- 11. Read a fairy tale. Answer the question: "What did Father Elephant buy for his son in the shop?"
- 10. Make up and act out the dialogue. Use:
- 9. Act out the dialogues with your classmate.
- 7.2. Рассмотрите изображения тканей растения, обозначенные буквами А и Б (рис. 2). Какая ткань с сосудами будет обеспечивать проведение воды с растворёнными минеральными солями?
- Каково значение этой структуры в жизнедеятельности клетки?
- 7.1. Школьники рассмотрели растительную клетку под микроскопом и сделали рисунок (рис. 1). Что они обозначили на рисунке цифрой 1?
- От чего зависят сроки внесения удобрений?
- 6. При выращивании растений на пришкольном участке ребята весной внесли в почву первого опытного участка минеральные удобрения, содержащие азот и калий, а в почву второго — удобрения, содержащие фосфор. На каком участке будет наблюдаться активный рост растений?
- ВПР. Математика. 7 класс. Вариант 2. Часть 2 Решите систему уравнений y = -2x-1, 6y = 5-x.
- Григорий заметил, что если он погружается с головой в ванну, изначально заполненную водой на 0,75 объёма, то уровень воды доходит до края ванны. Найдите объём Григория, если полная ванна вмещает 220 л.
- 7. Укажите вид односоставных предложений №1-4.
- 6. Выпишите грамматические основы предложения № 1.
- 5. Определите стиль речи
- 4. Определите тип речи
- 3. Определите идею текста
- 2. Определите тему текста
- 1.Запишите текст, вставляя пропущенные буквы и объясняя свой выбор графически:
- Ошибками в волейболе считаются... А) «три удара касания» Б) «четыре удара касания», удар при поддержке «двойное касание»
- Сколько разрешено замен в волейболе в каждой партии и в продолжение нескольких перерывов? А) максимум 3 Б) максимум 8 В) максимум 6 Г) максимум 9
- Можно ли менять расстановку игроков в волейболе? А) Да, по указанию тренера Б) нет В) да, по указанию судьи Г) да, но только в начале каждой партии
- «ЛИБЕРО» в волейболе - это... А) игрок защиты Б) игрок нападения В) капитан команды Г) запасной игрок
- Как осуществляется переход игроков в волейболе из зоны в зону? А) произвольно Б) по часовой стрелке В) против часовой стрелки Г) по указанию тренера
- В волейболе игрок, находящийся в 1-ой зоне, при «переходе» перемещается в зону... A) 2 Б) 3 B) 5 Г) 6
- Укажите полный состав волейбольной команды: А) 6 человек, тренер, помощник тренера, массажист, врач Б) 10 человек, тренер, помощник тренера, массажист, врач В) 8 человек, тренер, помощник тренера, массажист, врач Г) 12 человек, тренер, помощник тренера, массажист, врач
- Волейбол как спортивная игра появился в конце 19 века в А) Канаде Б) Японии В) США Г) Германии
- Когда волейбол был признан олимпийским видом спорта? А) В 1956 г Б) в 1957 г Г) В 1958 г Д) В 1959 г
- Мама позвонила Диме, который гулял с друзьями, и сказала, что ему нужно срочно бежать домой, так как родителям требуется его помощь. Дима бросил все дела и сразу же побежал домой, но через некоторое время устал и стал бежать медленнее. По графику зависимости скорости Димы от времени определите, на сколько уменьшилась скорость бега мальчика после того, как он устал.
- На сколько удлинилась рыболовная леска жесткостью 500 Н/м, если рыба тянет её с силой 40 Н?
- Первый рабочий за час делает на 4 детали больше, чем второй, и выполняет заказ, состоящий из 80 деталей, на 1 час быстрее, чем второй рабочий, выполняющий такой же заказ. Сколько деталей в час делает второй рабочий?
- Solve the system of equations: 10x + 7y = -2; 2x - 22 = 5y.
- Опишите фотографию, связанную с биологией. Определите эту область.
- Как Вы думаете, какое правило устанавливается изображёнными на рисунке знаками? Напишите в ответе это правило и укажите место, где можно встретить такие знаки.
- Определите абсолютную высоту (в метрах) наиболее высокой точки на линии профиля в пределах участка, обозначенного на рисунке буквой В. Ответ: M
- 8) 2log_4^2 x + 2,5 log_4 x^2 - 3 = 0.
- 7) log_2^2 x - log_2 x^3 - 4 = 0:
- 3. На карточках написаны натуральные числа от 1 до 10 включительно, после чего карточки перевернули и перемешали. Затем наугад открыли одну карточку. Какова вероятность того, что на ней будет написано простое число или число, большее 7?
- Укажите варианты ответов, в которых средством выразительности является фонетическое явление. Запишите номера ответов.
- 11. С помощью неподвижного блока груз массой 100 кг поднят на высоту 1,5 м. Определите совершенную при этом работу, если КПД блока равен 90%.
- 10. Определите, с какой силой давит воздух на крышу дома длиной 50 м и шириной 10 м при нормальном атмосферном давлении.
- 9. Установите соответствие между физическими величинами и единицами измерения этих величин в системе СИ.
- 8. В какой жидкости не утонет лед?
- 7. Коэффициентом полезного действия называется отношение ... работы к ... работе.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.