База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 5. Дайте определение терминам: Побег — ... Узел — ... Междоузлие — ...
- На рисунке 88 изображён график. Придумайте к этому графику.
- 10. В кодировке Win-1251 каждый символ кодируется 8 битами. Определите информационный объём в байтах следующего предложения в данной кодировке: Дело мастера боится.
- 9. Скорость передачи данных через ADSL-соединение равна 256000 бит/с. Передача файла через данное соединение заняла 16 секунд. Определите размер файла в Кбайт. В ответе укажите одно число размер файла в Кбайт. Единицы измерения писать не нужно.
- 8. Сообщение, записанное символами 64-символьного алфавита, содержит 48 символов. Чему равен информационный объём этого сообщения в байтах? Единицы измерения писать не нужно.
- 7. Сколько аудиофайлов размером 128 Мбайт может уместиться на Flash-карте объемом 1 Гбайт?
- 6. Вася и Петя играли в шпионов и кодировали сообщение собственным шифром. Фрагмент кодовой таблицы приведен ниже: K Л M H O П @ + + @ @ ~ + + Определите, из скольких букв состоит сообщение, если известно, что буквы в нем не повторяются: + ~ + ~ @ ~ +
- 5. Периметр прямоугольной трапеции, описанной около окружности, равен 100, ее большая боковая сторона равна 28. Найдите радиус окружности.
- 4. Периметр прямоугольной трапеции, описанной около окружности, равен 32, её большая боковая сторона равна 9. Найдите радиус окружности.
- 3. Боковые стороны трапеции, описанной около окружности, равны 14 и 2. Найдите среднюю линию трапеции.
- 2. Боковые стороны трапеции, описанной около окружности, равны 15 и 22. Найдите среднюю линию трапеции.
- 1. Боковые стороны трапеции, описанной около окружности, равны 11 и 1. Найдите среднюю линию трапеции.
- Специализированные организации, поддерживающие предпринимателей на ранней стадии их деятельности путем предоставления в аренду помещений и оказания консультационных, бухгалтерских и юридических услуг это
- Задание 5. Сделайте морфологический анализ выделенных глаголов. При мысли о своём одиночестве я заплакал³, но, вспомнив, что слёзы никогда не прекращают³ несчастий, решил продолжать свой путь и добраться³ до разбитого судна.
- 4) В первую колонку запишите глаголы первого спряжения, во вторую – второго, в третью – разноспрягаемые. Хотеть, плакать, видеть, стелить, бежать, клеить, держать, убирать
- 3) В первую колонку запишите глаголы возвратные, во вторую – невозвратные. Открываться, спать, помогать, умываться, заказывать, улыбаться, танцевать, смеяться.
- 2) В первую колонку запишите глаголы переходные, во вторую – непереходные. Играть, готовить, работать, учиться, рисовать, петь, путешествовать, искать.
- Задание 4. Заполните таблицы примерами. 1) В первую колонку запишите глаголы совершенного вида, во вторую – несовершенного. Писать, решить, читать, запомнить, убежать, складывать, говорить, рассказать.
- Найдите значение выражения $\sqrt{\frac{5}{\sqrt{6}-1}}-\sqrt{6}$.
- Consider the original image and its crops. Analyze the image and extract all the textual information. Then, format the extracted text into a JSON object where the key is the text found in the image and the value is its bounding box. If no text is found in the image, return an empty JSON object.
- 3. На карточках написаны натуральные числа от 1 до 10 включительно, после чего карточки перевернули и перемешали. Затем наугад открыли одну карточку. Какова вероятность того, что на ней будет написано простое число или число, большее 7?
- 2.1. Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой таблице?
- 6.2. Какую функцию она выполняет?
- 6.1. Напишите название структуры пыльцы сосны, обозначенной на рисунке цифрой 4.
- Выберите из предложенного списка и вставьте в текст пропущенные слова, используя для этого их цифровые обозначения. Впишите номера выбранных слов на места пропусков в тексте. Папоротники – это ______ (А) растения, поскольку размножаются с помощью специальных клеток, образующихся в особых органах – сорусах. Из споры развивается ______ (Б) – особая стадия развития папоротника, образующая гаметы. Для успешного слияния гамет и образования ______ (В) необходима вода. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- 11. На рисунке изображён граф. Олег обвел этот граф, не отрывая карандаша от листа бумаги и не проводя ни по одному ребру дважды. С какой вершины Олег начал обводить граф, если он закончила его обводить в вершине 3?
- оно се _ т (спр.), он держ _ т (спр.), они суш _ т (спр.), мы гас _ м (спр.) Упр. 109. От данных глаголов образуй и запиши форму 3-го лица в настоящем времени в единственном и множественном числе. Укажи спряжение глаголов.
- Установите соответсвие между путешествениками и их вкладом в географическое изучение земли: А Хаддей белинсгаузен и михаил лазарев Б роберт пири Это путешественики 1 достижение северного полюса земли 2 открытие антарктиды 3 открытие пролива отделяещего азию от Северной Америки
- 7x - (3,3 + x) = 5,9 + x.
- Complete the sentences with the correct word.
- 11. Choose the correct item
- 10. Choose the correct response.
- 9. Complete with there is, there isn't, there are, there aren't
- 8. Match the words in column A to the words in column B
- 7. Образуйте время Present Continuous.
- 6. Выберите правильную временную форму:
- В текстовом редакторе набран текст. Форматирование текста – это процесс оформления и структурирования текста с целью улучшения его читаемости и визуального восприятия. Оно включает в себя различные операции, такие как изменение шрифта, размера, цвета, выравнивание абзацев, добавление отступов и заголовков. Основная цель форматирования – сделать текст более удобным для чтения и понимания. Выберите свойства абзаца, присутствующие в данном тексте. В ответе запишите номера свойств в порядке возрастания.
- 6. Найдите сложное предложение.
- 5. Какое предложение называется бессоюзным?
- 4. Какое предложение называется сложноподчинённым?
- 3. Какое предложение называется сложносочинённым?
- 2. Сложное предложение - это...
- 1. Укажите неверное утверждение.
- Вы проводили выходные на свежем воздухе, в лесу. Спустя некоторое время вас застал сильный пожар. Опишите ваши действия по эвакуации из зоны пожара.
- 18. На клетчатой бумаге с размером клетки 1 × 1 изображён треугольник. Найди его площадь.
- 9. Площадь треугольника равна 24, а радиус вписанной окружности равен 2. Найдите периметр этого треугольника.
- 8. Отрезок AB = 48 касается окружности радиуса 14 с центром О в точке В. Окружность пересекает отрезок АО в точке D. Найдите AD. Рисунок б)
- 7. Длина хорды окружности равна 48, а расстояние от центра окружности до этой хорды равно 70. Найдите диаметр окружности. Рисунок а)
- 6. AF и CP — хорды окружности, AC — ее диаметр. Найдите длину хорды CF, если радиус окружности равен 6, AF = 4√5.
- 5. Используя данные, указанные на рисунке, найдите величину угла ВАС, если О - центр окружности.
- 4. AB - диаметр окружности, BE - хорда. Найдите ∠ABE, если ∠BAE = 28°.
- 3. В одной окружности проведены хорды AD и BC, пересекающиеся в точке P. Найдите длину отрезка AP, если DP = 4, BP = 12, CP = 3.
- 2. Укажите, какой из углов, изображенных на рисунке, является вписанным углом, опирающимся на одну дугу с углом CAE.
- 1. Точки D, F и N лежат на окружности с центром О. Найдите ∠DOF, если ∠DNF = 72°.
- Подпишите на карте город Берлин и территорию Речи Посполитой.
- Назовите российского монарха в период, когда Россия вступила в войну, которой посвящена данная карта.
- Выберите из предложенного списка и вставьте в текст пропущенные слова, используя для этого их цифровые обозначения. Впишите номера выбранных слов на места пропусков в тексте. Размножение растений Бесполое размножение происходит с помощью спор и ___(А) органов. При вегетативном размножении используются корневые отпрыски, черенки, видоизменённые побеги. К видоизменённым подземным побегам относят ___(Б), корневище и клубень. Половое размножение сопровождается образованием половых клеток и оплодотворением. Потомство, полученное при половом размножении, обладает более ___(В) наследственной информацией, чем каждый из родителей. Список слов: 1) зигота 2) схожая 3) разнообразная 4) луковица 5) усы 6) вегетативный Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Как называют данный агротехнический приём? Ответ дайте в именительном падеже.
- 10. Установите соответствие между двумя веществами и реактивом, с помощью которого можно различить эти вещества. ВЕЩЕСТВА А) Ba(OH)₂ и NaOH Б) CaO и FeO В) HCl и KCl
- 9. Из предложенного перечня выберите две пары веществ, между которыми протекает реакция замещения. 1) аммиак и соляная кислота 2) железо и нитрат серебра 3) оксид бария и оксид серы(VI) 4) оксид калия и вода 5) углекислый газ и магний
- 8. Установите соответствие между формулой вещества и реагентами, с каждым из которых оно может взаимодействовать. ФОРМУЛА ВЕЩЕСТВА А) гидроксид алюминия Б) оксид натрия В) железо РЕАГЕНТЫ 1) O₂, SO₃ 2) O₂, Na 3) H₂SO₄, KOH 4) O₂, H₂SO₄
- 7. Установите соответствие между исходными веществами и продуктами реакции. ИСХОДНЫЕ ВЕЩЕСТВА А) ВаО и H₂O Б) KOH и H₂SO₄ В) Ba и H₂O ПРОДУКТЫ РЕАКЦИИ. 1) Ba(OH)₂ и H₂ 2) K₂SO₄ и H₂O 3) Ba(OH)₂ 4) K₂SO₄ и H₂ 5) K₂SO₄ и H₂O
- 6. Какие два из перечисленных веществ вступают в реакцию с алюминием? 1) S 2) N₂O 3) H₂SO₄ 4) KCl 5) Ca
- Определите страну по её краткому описанию. Эта африканская страна расположена в восточной части материка и не имеет выхода к морю. Почти всю её территорию занимает обширное нагорье. Страна лежит в субэкваториальном и тропическом климатических поясах. Численность населения превосходит 100 млн человек и быстро увеличивается. Большинство верующих исповедует христианство. Большая часть трудоспособного населения страны занята в сельском хозяйстве. В стране выращиваются кофе, бананы и многие другие культуры; развито животноводство.
- Упражнение 2 Измените глаголы по лицам: (письменно) подымать, поднять. лицо 1 лицо 2 лицо 3 лицо ед.ч. МН.Ч.
- 12. Найдите значение выражения \((\text{y} - 4)^2 - (6 + \text{y})(\text{y} - 6)\) при \(\text{y} = -\frac{7}{8}\).
- 11. Определите максимальное изменение курса валюты за первые четыре дня.
- 10. Определите по рисунку наибольший курс валюты в условных единицах в период с 16 по 27 число.
- 9. Стороны AC и BC треугольника ABC равны. Луч CM является биссектрисой внешнего угла BCD, угол MCD равен 50°. Найдите угол ВАС. Ответ дайте в градусах.
- 8. На клетчатой бумаге с размером клетки 1 х 1 нарисован треугольник АВС. Найдите сумму углов АВС и АСВ. Ответ дайте в градусах.
- Каким числом нужно заменить букву А, чтобы получилось верное равенство? 17 * А = 272
- На полке стоят книги в твёрдом переплёте и книги в мягком переплёте. Четыре седьмых книг на этой полке — в твёрдом переплёте, а книг на полке 15 штук. Сколько всего книг на полке?
- B4. Сумма двух чисел равна 11, а произведение равно 24. Найдите эти числа.
- B3. Решите неравенство (3-x)/(2+x) ≥ 0
- B2. Решите уравнение x/(x+3) + (x-6)/(x-3) = 1
- B1. Решите биквадратное уравнение 2х⁴ – 19x² + 9 = 0
- A13. Какова вероятность, что при бросании игрального кубика выпадет менее 3 очков?
- A12. Найдите шестой член геометрической прогрессии –3; 6; – 12; ...
- A11. Найдите разность арифметической прогрессии (yn), в которой y1 = -50, y9 = 4.
- A10. Решите систему уравнений { x² + y = 14; y - 2x = -1 }
- A9. Решите неравенство x² - 2x - 63 < 0
- A8. Решите уравнение y³ – 9y = 0
- A7. Найдите координаты вершины параболы, заданной формулой y = -x² + 6x + 6
- 5.Что из перечисленного Лидия Михайловна никогда не присылала главному герою? О яблоки О картошку О макароны О гематоген
- 4.Кто рассказал Лидии Михайловне о том, что ребята после занятий играют на деньги? О Федька О Вадик О Птаха О Тишкин
- 3.Во что играли ребята после занятий в школе? О в шашки О в классики О в чику О в пристенок
- 2.На что мать главного героя высылала ему деньги? О на молоко О на конфеты О на лекарства О на книги
- 1. Какой предмет не давался главному герою в новой школе? О география О история О французский язык О немецкий язык
- Селекционер скрестил между собой два растения душистого горошка с усиками. В результате скрещивания в потомстве присутствовали особи без усиков. Определите генотипы двух исходных растений и полученного потомства по указанному признаку. Ответы занесите в таблицу.
- Биссектрисы углов А и D параллелограмма ABCD пересекаются в точке М, лежащей на стороне ВС. Найдите периметр параллелограмма ABCD, если АВ = 7.
- Четвероклассники Иван и Алёна после изучения произведения Л.Н. Толстого «Прыжок» высказали свое мнение. На мой взгляд, главная мысль заключается в том, что в любых ситуациях нужно стараться не терять спокойствие и выдержку. А мне кажется, рассказ учит тому, что никогда не следует идти на поводу у тех, кто тебя тем или иным образом подначивает совершить безумный поступок.
- В треугольнике АВС угол C равен 90°, AC = 6, cos A = 3√13 / 13. Найдите длину стороны ВС.
- В среднем 24 керамических горшка из 160 после обжига имеют дефекты. Найдите вероятность того, что случайно выбранный после обжига горшок не имеет дефекта.
- Найдите значение выражения $\frac{3(6a^5)^2}{a^5a^7}$ при $a = \sqrt{8}$.
- Отметьте на координатной прямой число 2√35.
- 6 Выпишите все слова, в которых пропущена безударная чередующаяся гласная в корне, вставьте пропущенные буквы. Особое оч..рование, прим..рять костюм, зам..р от восторга, прим..рить друзей, сув..ренное государство, зад..ржать взгляд, долго г..ревал, проз..рливый ум, отл..жить на потом, п..норамная съёмка, р..вняться на лучшего, р..ссказать историю, густые водор..сли, ст..рожил города, заст..лает небо.
- 5 Укажите номера предложений, в которых формы выделенных слов образованы в соответствии с морфологическими нормами русского литературного языка. 1) Внимательные читатели комедии А. П. Чехова, опираясь на расчёты Лопахина о выгоде сдачи участков в аренду, посчитали площадь вишнёвого сада: она составила около тысячи гектаров. 2) Я оказался в ещё более худшем положении, потому что на этот раз у меня под рукой не было ни толкового словаря, ни словаря синонимов. 3) Великие князья выполняли внешние функции государства не только силой оружия, но и дипломатическим путём: они заключали международные договора военного и торгового характера в устной или письменной форме. 4) Главным для начинающего художника было то, что на обеих его выставках, и в Москве, и в Петербурге, собралось много молодёжи. Ответ.
- 4 Установите соответствие между видами речевых ошибок и примерами, в которых допущены такие ошибки: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. ВИДЫ РЕЧЕВЫХ ОШИБОК А) нарушение норм лексической сочетаемости слов Б) речевая избыточность В) неразличение паронимов ПРИМЕРЫ 1) Творчество Блока сыграло большое значение для Серебряного века, став мостом между символизмом и новой революционной эпохой в русской поэзии. 2) Житейский путь Блока, насыщенный духовными поисками и трагическими событиями революции, стал основой для глубокого символистского осмысления эпохи в его поэзии. 3) Буйное цветение молодости поэта чувствовалось и в его великолепных кудрях, которые каштановыми короткими прядями окружали лоб, как венок. 4) Блок ведёт взаимный диалог с читателем на языке туманных аллегорий и внезапных озарений, где каждая строчка — полураскрытая тайна. 5) Я часто встречал Александра Александровича в Сестрорецке, а чаще всего в Озерках и в Шувалове, которые он увековечил в своей «Незнакомке» и в стихотворении «Над озером». Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- 3 Поставьте знак ударения в следующих словах. Нефтепровод, восприняла, нанявшийся, туфля.
- Which pairs of numbers (s, t) will result in the program printing "YES"?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.