База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 11. In the event of his illness being incurable, he is awarded a full ___ pension. (disable)
- 10. Article 329 establishes ___ responsibility for taking hostage foreign representatives and other persons enjoying international protection. (crime)
- 9. The doctor she visited is ___. (fame)
- 8. The anti-corruption mechanisms were apparently not ___. (effect)
- 7. One ___ is to triple mobile broadband penetration in developing countries. (possible)
- 6. One key ___ of such policy was a significant reduction of poverty. (achieve)
- 5. Upon graduation, your ___ will make you highly sought after by Australian and international employers. (qualify)
- 4. This course covered both skill training and managerial ___. (know)
- 3. Another factor is the choice of ___. (occupy)
- 2. My first ___ was that he was a tactful politician. (impress)
- 1. The ___ of basic grains varied among countries. (produce)
- Квалификационный тест линейного сотрудника. Вопрос 19 из 30. Как называется документ для фиксации оценки качества приготовленной продукции?
- 10. При последовательном соединении проводников для силы тока верны соотношения
- 9. Какая из формул выражает закон Джоуля - Ленца
- 8. С помощью какого прибор измеряется сила тока
- 7. На схеме электрической цепи лампа обозначается
- 6. Ядро атома состоит из
- 5. Чтобы найти мощность электрического тока надо
- 4. На штепсельных вилках некоторых бытовых электрических приборов имеется надпись: «6 А, 250 В». Определите максимально допустимую мощность электроприборов, которые можно включать, используя такие вилки.
- 3. Если увеличить в 2 раза силу тока в цепи, а время прохождения тока по проводнику уменьшить в 2 раза, то количество теплоты, выделяемое проводником
- 2. На рисунке изображен график зависимости силы тока в проводнике от напряжения на его концах. Чему равно сопротивление проводника?
- 1. Сопротивление участка цепи, изображенного на рисунке, равно
- 8. I decided to present this 1) ... and ... dress to my sister. It's so 2) ... look 3) ...
- 7. My sister 1) ... the photos of the 2) ... actors. She has a big 3) ... of them.
- 6. I prefer his 1) ... He has a lot of them. He is a master of 2) ... nature. His pictures are so 3) ...
- 4. Fill in the gaps. Then listen to the dialogue and check yourself.
- 3. Choose the correct answer (a-d). Then listen again and check your answers.
- Касрларни қисқартиринг:
- 11) В лесу на разных кустах висят 100 шнурков. Сова утверж-дает, что в среднем три шнурка из четырёх, которые можнонайти в лесу, ей не подходит, поскольку они слишком длин-ные для дверного звонка. Ослик Ив утверждает, что в сред-нем четыре на пяти шнурков из леса ему не подходит, по-скольку они слишком короткие, чтобы сделать из них хвGGTОба правы. Сколько шнурков, висящих на кустах, не подхо-дят ни Сове, ни Иа? Найди наименьшее возможное число.Запиши решение и ответ.Решение:
- Можно ли продавать и проводить возврат крепкой алкогольной продукции при отсутствии связи с сервером?
- 7. Найди неизвестный член пропорции: $y : (-6,8) = 1,3 : 3\frac{2}{5}$
- 5. Вычисли значение выражения: $\frac{-1,6a}{b^2}$, если $a = 5$, $b = -2$
- 4. Выполни действия: $-2\frac{1}{4} \cdot (-1,6 + \frac{4}{15}) : (-1,5) + 40$
- 1. Запиши обыкновенные дроби $\frac{3}{5}$ и $\frac{11}{30}$ в виде десятичной.
- Listen to the recording twice and match the speakers (A-F) to the statements (1-7). There is one extra statement that you don't need. Put the numbers of the statements in the correct order without gaps.
- * Найдите и запишите длину отрезков в единичных отрезках. AB = __ BC = __ AK = __ AC = __ BD = __ BK = __ AD = __ CD = __ CK = __
- 1. Отметьте на числовой прямой точки с координатами: A(7), B(3), C(10), D(5), K(8). * Между какими из отмеченных точек самое большое расстояние?
- Квалификационный тест линейного сотрудника Вопрос 11 из 30 Когда должна производиться замена ценников с акционной ценой?
- СЛОЖЕНИЕ С ПЕРЕХОДОМ ЧЕРЕЗ ДЕСЯТОК (ВИДА + 6, 7, 8, 9)
- Сравните: 11/12 и 11/15.
- Между какими точками самое большое расстояние?
- Рассмотрите числовую прямую с координатами точек: A(7), B(3), C(10).
- В равнобедренном треугольнике АВС АС=ВС=25, высота СН равна 20. Найдите cosA
- Задание: 1. Отметьте на числовой прямой точки с координатами: A(7), B(3), C(10). 2. Между какими из отмеченных точек самое большое расстояние? 3. Найдите и запишите длину отрезков в единичных отрезках. AB= AC= AD= C= BD= CD= BK= CK=
- В каждой из 2 тарелок находится 5 красных и 7 желтых яблок. Сколько всего яблок находится в тарелках? Решите составив выражение.
- В каждой из 4 тарелок находится 2 красных и 3 желтых яблок. Сколько всего яблок находится в тарелках? Решите составив выражение.
- Даны начальные 5 элементов последовательности. Найдите следующий элемент последовательности. 44; 46; 49; 53; 58; ?
- Сумма неизвестного числа и 1 равна разности чисел 15 и 7. Найдите неизвестное число составив уравнение.
- Представьте выражение \(\frac{4}{7} + \frac{1}{2}\) в виде дроби со знаменателем 70. В ответе запишите числитель получившейся дроби.
- Произведение суммы чисел 11 и 19 на 4 (введите в ответ только последнее полученное значение).
- 8. Billy ... in London yesterday. a) did b) is c) was
- 7. ... breakfast? a) Did she have b) Did she has c) Had she
- 6. There was a box under ... table. a) a b) the c) -
- 5. ... on the table. a) There is no book b) There is the book c) No book is
- 4. ... children in the room. a) There was b) There is c) There were
- 3. ... got many presents? a) Why b) Who c) When
- 2. ... brother saw the fish. a) The boys' b) The boys's c) The boys
- 1. She usually sends .... a) a lot of cards b) many card c) much cards
- Тебе необходимо продать 3 одинаковых бутылки виски. Укажи, правильные действия в этом случае. Можно выбрать лишь один вариант ответа.
- Даны начальные 5 элементов последовательности. Найдите следующий элемент последовательности. 31; 34; 39; 46; 55; ?
- Complete the sentences with the correct form of the verbs given. 1. One important rule at the sports Centre is that you (must) wear trainers in the swimming pool area - they're bad for the floor. 2. Dad (have to) cook tonight. We've go a table at a restaurant. 3. We (should) brush our teeth every day after breakfast, but sometimes we forget. 4. You (must) look at another student's work during an exam. It's against the rules. 5. Firefighters (have to) go to work on Sundays because there are fires every day! 6. I (have to) buy more pasta. I haver got any in the cupboard. 7. She (should) eat another cream ca They aren't good for you. 8. We (have to) finish this book befo the school holidays, but I want to finish it today
- Match the halves to make sentences. 1. We should 2. People shouldn't 3. You shouldn't 4. You really should a. leave their rubbish here. b. make sure you eat fruit and vegetables every day. c. wash our hands before cooking. d. add a lot of salt to your food.
- Choose the correct alternative. 1. There isn't any/some orange juice on the table. 2. I'd like much/some rice with my chicken, please. 3. There is an/any apple in this dessert. 4. She hasn't got some/many grapes for her lunch. 5. Is there much/many butter in the fridge? 6. Can I have a/a lot of pancakes for breakfast? 7. I haven't got an/any eggs left. 8. I've got a/an yoghurt for my afternoon snack.
- Write the words in the correct place. apple, broccoli, butter, grape. honey, melon, pasta, pear, spinach. strawberry, tea, tomato
- Впишите в диалоги (1-6) реплики (а-f).
- 4 Запишите числа в столбик в порядке убывания.
- 507 тыс. Тед = ... 90 тг.. 7 ... = ... 28 тыс. 75 ед. = ... 124 тыс. 7 дес. = ... 3 млн 20 тыс. 6 ед. = ... 1 млрд 14 тыс. 7 дес. = ... 11 тыс. 54 ед. = ... 5 тыс. 24 дес. = ... 6 млрд 101 тыс. 5 ед. = ... 5 млрд 77 млн 7 сот. = ...
- Разность неизвестного числа и 3 равна сумме чисел 5 и 9. Найдите неизвестное число составив уравнение.
- Вопрос 20 из 25 Вероятность того, что батарейка бракованная, равна 0,06. Покупатель в магазине выбирает случайную упаковку, в которой две таких батарейки. Найдите вероятность того, что обе батарейки окажутся исправными.
- Расстояние между городами А и В равно 620 км. Из города А в город В со скоростью 60 км/ч выехал первый автомобиль, а через час после этого навстречу ему из города В выехал со скоростью 80 км/ч второй автомобиль. На каком расстоянии от города А автомобили встретятся? Ответ дайте в километрах.
- Найдите трёхзначное натуральное число, которое при делении и на 4, и на 5, и на 6 даёт в остатке 3 и цифры в записи которого расположены в порядке убывания слева направо (например, числа 322 и 321 подходят, а число 312 нет). В ответе укажите какое-нибудь одно такое число.
- Даны начальные 5 элементов последовательности. Найдите следующий элемент последовательности. 16; 19; 24; 31; 40; ?
- Квалификационный тест линейного сотрудника. Вопрос 2 из 30. При какой температуре следует дефростировать (размораживать) полуфабрикаты, если это указано в Плане по выпечке?
- Заполни таблицу подходящими словами из стихотворения. За вопрос к слову, запиши в нижней строке.
- 1. Прочитай отрывок из стихотворения Алексея Плещеева. Вставь пропущенные буквы. Запиши слова в скобках во множественном числе. Уж тает снег, В окно повеяло весною... Засвищут скоро (соловей) И лес оденется листвою! Чиста небесная лазурь, Теплей и ярче солнце стало, Пора метелей злых и бурь Опять надолго миновала.
- В тетради 52 страниц. Её 1/4 часть исписана. Сколько чистых страниц в тетради?
- 19. Соотнесите название этапов работы со звуком в рамках артикуляторного подхода с их содержанием: Перетащите элементы на пустые поля сверху
- Solve the equation: 978 - (h + 162) = 441
- Solve the equation: 634 - (d + 274) = 116
- Туристы проехали 72 км на автобусе. После этого они прошли 1/4 пути которую проехали на автобусе. Сколько всего километров преодолели туристы?
- Найдите значение выражения (11/12+11/20)·15/8
- Выберите правильный вариант и обведите его.
- 18. Соотнесите представленные в таблице понятия с их содержанием: Перетащите элементы на пустые поля сверху Психологический компонент содержания обучения произношению Методологический компонент содержания обучения произношению Лингвистический компонент содержания обучения произношению звуки, звукосочетания, интонационные модели и единицы речи, фразы, в частности разные коммуникативные типы предложений и связный текст Осуществление самоконтроля и самокоррекции в овладении произносительными навыками, использование различных технологий работы с литературой и др. конкретные действия со звуками, звукосочетаниями, интонационными моделями и единицами речи
- Задание 1. Задана функция $y = \frac{2x^2 - 8}{x + 3}$. Найдите: а) значение функции, если значение аргумента равно -2 (10 баллов); б) значение аргумента, при котором значение функции равно -3 (12 баллов).
- Объявление текущей даты Праздник определяется по дате, поэтому необходимо её объявить. Задание 1. Объявите дату нового года в новой переменной. Формат ГГГГ-ММ-ДД. Необходимые материалы 1. Переменные (ссылка).
- 3 Запишите в десятичной записи числа:
- Сравните: 8 4/7 ___ 7 4/7
- На окружности радиуса 3 взята точка С. Отрезок АВ — диаметр окружности, АС=2√5. Найдите ВС.
- Каковы функции закупочной логистики?
- Сравните: 4\(\frac{4}{9}\) и 4\(\frac{8}{9}\).
- Что включает в себя этап получения заказа?
- Сравните: 3 1/3 ___ 3 2/3
- 9. Найдите все корни уравнения 5·9^x + 2·15^x - 3·25^x = 0.
- 8. Функция задана формулой f(x) = 2x + x²/2 - x³/3 . Решите неравенство f'(x) ≥ 0.
- 7. Найдите объем конуса, полученного в результате вращения прямоугольного треугольника с гипотенузой, равной 2√6 см, и углом 30°.
- 6. Найдите нули функции f(x) = 3tg(x - π/8) + √3.
- 5. Решите неравенство log0,8 (2-x) ≥2.
- 4. Вычислите значение выражения √[4]{16} + 3 * √[3]{27/125}.
- 1. Диаметр сферы равен 6√3 см. Тогда радиус ограниченного этой сферой шара равен:
- Сравните: 4 — 18 < > = 4 — 13
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.