База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 5 Верны ли следующие суждения о национальных отношениях в РФ? А. Деятельность общественных организаций, разжигающих национальную рознь, в РФ запрещена. Б. В демократическом государстве указание гражданином своей национальной принадлежности строго обязательно. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны Ответ:
- 4 Людей, оказавшихся на «социальном дне», опустившихся, называют 1) люмпенами 2) пролетариями 3) маргиналами 4) аборигенами Ответ:
- 3 Для семьи патриархального типа характерно (-а) 1) равное распределение прав и обязанностей 2) экономическая независимость женщины от мужчины 3) ведение домашнего хозяйства в равной степени мужем и женой 4) чёткое разделение функций членов семьи по половому признаку Ответ:
- 8. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- 2. Одним из основных критериев стратификации постиндустриального общества является 1) идеология 2) национальность
- 1. Какие два из перечисленных понятий используются в первую очередь при описании социальной сферы общества? Брак; сознание; монархия; неравенство; образование. Выпишите соответствующие понятия и раскройте смысл любого одного из них.
- 10. Классные руководители задавали обучающимся в 9-м классе и их родителям вопрос: «Как складываются отношения между вами и их родителям вопрос: «Как складываются отношения между вами и их родителям?» Ответы представлены в виде гистограммы. Родители и дети понимают друг друга, нет оснований для противоречий - Для взаимного понимания требуются совместные усилия и родителей, и детей - Родители и дети никогда не смогут понять друг друга Затрудняюсь ответить
- 9. Заполните пропуск в таблице. Ответ:
- 8. Верны ли следующие суждения о семье? А. Репродуктивной функцией семьи является обучение детей трудовым навыкам. Б. Семья наделяет человека первоначальным наследственным статусом. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
- 7. Установите соответствие между определениями и понятиями. к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца. ОПРЕДЕЛЕНИЯ А) поведение человека, соответствующее его социальному положению ПОНЯТИЯ 1) социальная мобильность 2) социальная стратификация 3) социальная роль
- 6. Андрей живёт с родителями, братом и бабушкой. Он учится в 9-м классе. Сравните две малые группы: семью и школьный класс. Выберите и запишите в первую колонку таблицы порядковые номера черт сходства, а во вторую колонку порядковые номера черт различия. 1) наличие особых норм поведения 2) личные контакты членов группы 3) отношения родства 4) объединяет представителей одного возраста Черты сходства Черты различия
- 5. Верны ли следующие суждения о социальных группах? А. Малой социальной группой являются семья, школьный класс, компания друзей. Б. Социальные группы, чья деятельность определяется посредством нормативных документов, называются формальными. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны Ответ:
- 4. Какой пример характеризует социальное последствие (изменения в жизни общества) вступления человечества в постиндустриальную эпоху? 1) опыт использования паровых двигателей привел к созданию классической термодинамики 2) действие атомных электростанций позволяет обеспечивать энергией потребности общества 3) современное развитие науки и техники привело к возникновению новой страты — технократов 4) изучение электрических явлений в твёрдых телах и газах послужило основой возникновения электроники Ответ:
- 3. Укажите пример позитивного или нейтрального для общества отклоняющегося поведения. 1) разработка интернет-сайта 2) употребление нецензурной брани 3) коллекционирование картин, организация благотворительных акций в поддержку молодых художников 4) посещение концерта классической музыки Ответ:
- 2. Основными признаками такой социальной группы, как класс, в первую очередь являются 1) отношения господства и подчинения 2) власть и привилегии 3) отношения собственности 4) образование, доход, профессия Ответ:
- 1. Выскажите предположение, чем объясняется: а) сходство, б) различие. Запишите развёрнутый ответ. Какие из перечисленных понятий используются в первую очередь при описании стадий развития этноса? Род; страта; нация; класс; сословие. Выпишите соответствующие понятия и раскройте смысл любого одного из них. Запишите развёрнутый ответ.
- 10. «Знаете ли вы, в каком году был основан ваш город (посёлок, село)?» Ответы на данный вопрос были получены в ходе опроса, проведённого фондом «Общественное мнение». Результаты опроса (в % от числа отвечавших), распределённые по группам в зависимости от образования респондентов, приведены в виде гистограммы.
- 9. Заполните пропуск в таблице.
- 8. Верны ли следующие суждения о семье? А. Для семьи нуклеарного типа характерно совместное проживание нескольких поколений. Б. Распределение семейных обязанностей строго по половому признаку отличает патриархальную семью от нуклеарной.
- 7. Установите соответствие между социальными общностями и критериями их выделения: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.
- В равнобедренном треугольнике с периметром 42 см боковая сторона относится к основанию как 2 : 3. Найдите длину боковой стороны треугольника. В ответ впишите только число.
- 10 Международная организация проводила в странах Ни Лопрос совершеннолетних граждан. Им задавали вопрос: «В чём вы видите основную причину межнациональных конфликтов?» Результаты опросов (в % от числа отвечавших) представлены в таблице. Сформулируйте по одному выводу: а) о сходстве; б) о различии в позициях опрошенных из разных стран. Выскажите предположение о том, чем объясняется: а) сходство; б) различие. Запишите развёрнутый ответ.
- 6 Аня и Наташа по-разному оценили поступок одноклассника. Между девочками возник конфликт. Аня просто прекратила всякое общение с Наташей, а Наташа попыталась при помощи друзей помириться с Аней. Сравните два способа поведения в межличностном конфликте: уход от конфликтной ситуации и привлечение посредников.
- 5 Верны ли следующие суждения о социальной стратификации? А. Историческими типами стратификации являются каста, рабство, сословие. Б. Стратификация предполагает переход человека из одного социального слоя в другой. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
- 4 Что является примером восходящей социальной мобильности? 1) капитан получил звание майора 2) президент был переизбран на второй срок 3) менеджер стал безработным 4) учительница перешла работать из одной школы в другую
- 3 В стране Т велик разрыв между богатейшими и беднейшими слоями общества. Бедные имеют ограниченный доступ к услугам образования и здравоохранения. Какое явление отражается в этом факте? 1) социальное неравенство 2) социальная мобильность 3) социальный статус 4) социальный лифт
- 2 Какая ситуация иллюстрирует позитивное отклоняющееся поведение? 1) гражданка Громова занимается благотворительной деятельностью, за свой счёт кормит бездомных людей 2) автомобилист Томский превышает предельно разрешённую скорость 3) гражданка Русланова ведёт аморальный образ жизни 4) гражданин Акулин употребляет в своей разговорной речи нецензурную брань
- 1 Какие два из перечисленных понятий используются в первую очередь при характеристике тенденций в развитии межнациональных отношений? Мобильность; интеграция; дифференциация; девиация; национализация. Выпишите соответствующие понятия и раскройте смысл любого одного из них. Запишите развёрнутый ответ.
- Квалификационный тест линейного сотрудника. В каких случаях необходимо убрать грибы с полки? Можно выбрать несколько вариантов ответа.
- Верны ли следующие суждения о социальной стратификации? А. Стратификация может осуществляться по уровню доходов, объёму власти или профессиональному признаку. Б. Стратификация предполагает деление общества на группы, занимающие неодинаковое социальное положение.
- Установите соответствие между примерами и типами санкций: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.
- В приведённом ниже списке указаны черты сходства и различия семьи и других малых групп. Выберите и запишите в первую колонку таблицы порядковые номера черт сходства, а во вторую колонку — порядковые номера черт различия.
- Верны ли следующие суждения о социальной мобильности? А. Социальная мобильность осуществляется в индивидуальной и групповой формах. Б. Одним из видов горизонтальной мобильности является миграция.
- Гражданин Н. совершил аморальный поступок, за что друзья выразили ему своё неодобрение. Какое явление отразилось в данном факте?
- Какая социальная группа выделена по этническому признаку
- Какие два из перечисленных понятий используются в первую очередь при описании способов решения социальных конфликтов? Статус; этнос; авторитет; компромисс; переговоры. Выпишите соответствующие понятия и раскройте смысл любого одного из них. Запишите развёрнутый ответ. Достигаемый социальный статус 1) преподаватель 2) русский 3) представитель аристократического рода 4) мужчина Ответ:
- Circle the correct word.
- Сумма вертикальных углов AND и CNB, образованных при пересечении прямых AB и CD, равна 208°. Найдите угол ANC. Выберите верный ответ.
- 5. Приведите дроби к общему знаменателю: 2/7 и 3/4; 3/7 и 5/21.
- 4. Сравните числа: 8/13 и 9/11.
- 3. Сократите дроби: 42/70 * 36/60.
- 2. Сколько минут в 1/3 часа? в 3/4 часа? в 1/4 суток? в 2/3 суток?
- 1. Начертите прямоугольник со сторонами 6 клеток и 4 клетки. Закрасьте 1/3 прямоугольника.
- 16: 0,23 = 7,19 : 0,01? ВИЕНУ
- В равнобедренном треугольнике АВС с основанием АВ = 12 см, отрезок СМ - биссектриса. Чему равен отрезок NB? Выберите верный ответ.
- Квалификационный тест линейного сотрудника. Вопрос 23 из 30. Какую роль играют офисные сотрудники в "Пятёрочке"? Можно выбрать лишь один вариант ответа.
- Междометия
- Что надо проверить перед началом работы на кассе?
- В треугольниках АСЕ и BCD EC = DC, угол E = угол D = 56°. Найдите угол А, если угол В = 48°. Выберите верный ответ.
- Профессиональная этика связана с профессиональной деятельностью людей и поэтому она
- Покупатель родился 28 марта 2002 года. В какую самую раннюю дату ему уже можно продать табачную продукцию?
- Луч О D - биссектриса угла АОС. Угол DOC = 36°, тогда угол А ОС равен
- Which animal is different? Circle the odd one out. Match it to the correct reason.
- Укажите соответствие между понятием и определением:
- Квалификационный тест линейного сотрудника. Вопрос 18 из 30. Как поступить, если клиент говорит, что у него нет карты? Можно выбрать несколько вариантов ответа.
- Квалификационный тест линейного сотрудника Вопрос 17 из 30 Выберите неправильное утверждение о хранении хлеба: Можно выбрать лишь один вариант ответа. Хлеб не хранится на складе Хлеб, у которого срок годности менее 48 ч снимаем «сегодня» за 1 час до закрытия магазина Хлеб можно хранить в пристенном холодильнике Продажа хлеба без маркировки нарушает закон «О защите прав потребителей»
- Соответствие поведения человека нормам морали - это
- Что может произойти, если на противень при выпекании выложить меньше продукции, чем указано в плане по выпечке?
- 20. Соотнесите название компонента содержания обучения лексике с его описанием: Перетащите элементы на пустые поля сверху
- Функции служебной этики:
- Какое обозначение данного угла является неверным? Выберите ответ
- Верны ли данные утверждения? А) К основным функциям административной этики следует отнести: социально-нравственную; регуляторную; воспитательную. В) Деловые отношения между структурными подразделениями на государственной службе проявляются только горизонтальных связях между подразделениями и определяют степень их вовлеченности в выполнение общих функций. Подберите правильный ответ.
- Точка O - середина отрезка АС, точка В середина отрезка ОС. Найдите длину отрезка АС, если ВС = 2 см. Выберите верный ответ.
- Задание № 26. Примером влияния общества на природу является
- Задание № 25. Какой пример иллюстрирует влияние природных факторов на жизнь общества?
- Задание № 24. Проведение очередных выборов депутатов парламента в первую очередь относится к сфере общества
- Задание № 23. Какой из примеров иллюстрирует влияние общества на природу?
- Задание № 22. В стране Z правительство проводит реформу здравоохранения. Взаимодействие каких сфер общественной жизни в первую очередь иллюстрирует этот пример?
- Задание № 21. Предприниматель оказывает финансовую помощь Дому ветеранов. Взаимосвязь каких сфер жизни общества проявляется в данном факте?
- совокупность нерегламентированных законом правил поведения, которая формулирует ожидания от поведения любого лица, для которого была создана такая система норм.
- Мораль не только регулирует поведение человека, но и является мерилом, оценкой его:
- Задание № 20. Учёные-обществоведы определяют общество как
- Задание № 19. Существуют различные значения понятия «общество». Под обществом в широком смысле понимают
- Задание № 18. Под обществом в широком смысле понимают
- Задание № 17. Общество в широком смысле слова означает
- Задание № 16. Верны ли следующие суждения о сферах общественной жизни? А. Экономическая сфера регулирует организацию государственной власти. Б. Экономическая сфера обеспечивает удовлетворение материальных потребностей общества.
- 429. Вычислите: a) \(\frac{3}{10}\) c + \(\frac{3}{10}\) c; б) \(\frac{1}{3}\) ц + \(\frac{2}{3}\) ц; в) \(\frac{3}{100}\) м + \(\frac{21}{100}\) м.
- 428. Покажите с помощью рисунка, что \(\frac{3}{10}\) дм + \(\frac{2}{10}\) дм = \(\frac{1}{2}\) дм.
- долга, сострадания, совести. основа морали - врождённые нравственные чувства, такие как чувство любви, чувство
- Укажите номера верных утверждений: 1) Если сторона и два прилежащие к ней угла одного треугольника соответственно равны стороне и двум прилежащим к ней углам другого треугольника, то такие треугольники равны. 2) Внешний угол треугольника равен сумме двух углов треугольника. 3) Отрезок, соединяющий центр окружности с точкой на окружности, называется хордой окружности. 4) Катет прямоугольного треугольника, лежащий против угла в 30°, равен половине гипотенузы. Выберите верный ответ. О 1,3 О 2,3 О 1,4 О 2,4
- Квалификационный тест линейного сотрудника. Вопрос 12 из 30. Что произойдет, если загрузить сырьё в непрогретую печь и выбрать программу для выпекания? Можно выбрать лишь один вариант ответа.
- Задание № 15. Верны ли следующие суждения о взаимосвязи сфер общественной жизни? А. Вмешательство главы правительства в конфликт рядовых акционеров и совета директоров крупной компании отражает связь экономической и духовной сфер общества. Б. Введение запрета на ввоз товаров из иностранного государства характеризует взаимосвязь политической и экономической сфер общественной жизни.
- Задание № 14. Верны ли следующие суждения об обществе? А. Общество включает в себя многообразие форм и проявлений природы. Б. Общество представляет собой обособившуюся от природы часть мира, связанную с жизнью людей.
- Задание № 13. Верны ли следующие суждения о взаимодействии общества и природы? А. Природные условия оказывают влияние на хозяйственную деятельность людей. Б. Потребительское отношение человека к природе привело к экологическому кризису.
- Верны ли данные утверждения? А) Мораль не информирует людей об общих и более конкретных ценностях, о формах проявления, законах добра и зла. В) Мораль формирует у индивида представления о значимости для него окружающего мира, об особенности мира социальных ценностей в его повседневной деятельности. Подберите правильный ответ.
- 17. Закончите формулировку, выбрав правильный вариант: «Формирование продуктивного (обусловливающего развитие умений говорения и письма) и рецептивного (как условия осуществления) лексических навыков составляет ...»
- Квалификационный тест линейного сотрудника Вопрос 11 из 30 В каких случаях необходимо убрать огурцы с полки? Можно выбрать несколько вариантов ответа.
- Форма общественного сознания, вид деятельности и отношений между людьми, она может являться существенным методом регуляции и поведения любого индивида, так как формируется из основ, общепризнанных норм, правил, оценок, которыми руководствуется человек в своем поведении, - это
- Задание № 12. Верны ли следующие суждения о взаимосвязи природы и общества? А. Общество развивается изолированно от природы. Б. Природа и общество развиваются по одинаковым законам.
- Задание № 11. Верны ли следующие суждения об обществе? А. Обществом можно назвать любую группу людей, объединённых совместной деятельностью. Б. Обществом можно назвать население страны, континента, мира в целом.
- Задание № 10. Верны ли следующие суждения об обществе и о природе? А. По мере совершенствования техники и технологий хозяйственное воздействие общества на природу усиливается. Б. Взаимосвязь природы и общества составляет основу единства материального мира.
- Квалификационный тест линейного сотрудника Вопрос 9 из 30 Что такое ППК?
- Хорда, проходящая через центр окружности равна 14,6 см. Найдите радиус окружности.
- Этика руководителя заключается в необходимости совмещать основные управленческие принципы (сугубо профессиональные) с общечеловеческими нравственными требованиями и предполагает знание основных норм между Введите свой ответ
- Какие тематические клубы есть внутри приложения «Пятёрочка»? Можно выбрать лишь один вариант ответа.
- 17. Закончите формулировку, выбрав правильный вариант: «Формирование продуктивного
- 16. Дополните формулировку недостающим словосочетанием: «......... - это способность осуществлять автоматически, относительно самостоятельно ряд действий и операций, связанных с вызовом слова из долговременной памяти, соотнесением его с другими лексическими единицами» Выберите один вариант лексический навык фонетический навык грамматический навык интонационный навык
- Задание № 9. Верны ли суждения о взаимосвязи общества и природы? А. Общество является частью природы. Б. Природа и общество возникли одновременно. 1) верно, только А 2) верно, только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
- Задание № 8. Верны ли следующие суждения об обществе? А. Общество является частью материального мира. Б. Общество включает в себя различные формы взаимодействия людей. 1) верно, только А 2) верно, только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
- Задание № 7. Верны ли суждения об обществе? А. Общество – это исторический этап в развитии человечества. Б. Общество – это отдельная страна, государство, регион. 1) верно, только А 2) верно, только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.