База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 8)
- 7)
- 6)
- 5)
- 4)
- 3)
- 2)
- 1)
- составить «страничку в вк» императора Нерона. Критерии: Фото/изобр-я, Основная информация (имя, титул, даты жизни, года правления, семейное положение), Интересы, Друзья, Взгляды (политические, экономические, религиозные), Любимые цитаты
- В) Какие отношения сложились между волком и зайцем в природе? Ответ:
- Б) Густая шерсть – это приспособление к каким условиям обитания? Ответ:
- 5.2. Сделайте описание волка обыкновенного по следующему плану. А) Какую среду обитания освоил волк? Ответ:
- 5.1. В каких предложениях текста описываются географические признаки волка обыкновенного? Запишите номера выбранных предложений.
- В кодировке КОИ-8 каждый символ кодируется 8 битами. Лена написала текст (в нем нет лишних пробелов): «Ява, Куба, Лусон, Маражо, Суматра, Сулавеси, Эспаньола острова Ученица вычеркнула из списка название одного из островов. Заодно она вычеркнула ставшие лишними запятые и пробеды два пробела не должны идти подряд. При этом размер нового предложения в данной кодировке оказался на 9 байтов меньше, чем размер исходного предложения. Напишите в ответе вычеркнутое название острова.
- 10.Родина хризантем: а) Восточная Азия б) Южная Америка в) Западная Европа
- 9.Плоды подсолнечника образуются из: а) Воронковидных цветков б) Трубчатых цветков в) Язычковых цветков г) Трубчатых или язычковых цветков
- 8.Плоды одуванчика лекарственного и бодяка полевого приспособлены к распространению: а) Водой б) Животными в) Ветром
- 7.Цветки, у которых есть только лепестки венчика, называются: а) Трубчатые б) Язычковые в) Воронковидные г) Ложноязычковые
- 6.Выберите правильные утверждения: а) Цветок одуванчика имеет множество лепестков (более 15) б) У всех сложноцветных плод - семянка в) В корзинке бодяка полевого все цветки трубчатые г) Пижма и череда лекарственные растения д) Подсолнечник многолетнее растение е) Трубчатые цветки не имеют чашечки
- 5. Где сохраняется запас питательных веществ у ландыша майского? а) В клубнях b) В корнях в) В корневище г) В луковице
- 4. Тюльпаны в природе живут: а) Во влажном климате средней полосы b) В холодном климате в) В засушливых условиях степей
- 3. Какое из растений относится к лекарственным? а) Тюльпан Лилия в) Ландыш г) Гиацинт
- 2. У лука репчатого соцветие: а) Корзинка б) Зонтик в) Кисть г) Щиток
- 1. Выберите те признаки, которыми обладают растения семейства Линейные: а. Стебель видоизменен в луковицу б. В зародыше две семядоли в. Имеют развитые главные корни г. Дуговое жилкование листьев д. околоцветнике 6 листочков е. Хорошо развита чашечка
- В тексте названы два вида налогов и сборов. Укажите в первой графе таблицы виды налогов и сборов, примеры которых присутствуют в списке ниже. Соотнесите виды налогов и сборов с примерами из списка и запишите их номера в соответствующие ячейки таблицы.
- Какие два основных инструмента налоговой политики называет автор? В чём, по мнению автора, состоит главное преимущество косвенных налогов? Почему эффект от снижения налоговых ставок проявляется лишь в долгосрочном периоде? (Все ответы даются на основании текста.)
- Из пункта А в пункт Б вышел пешеход. Через 15 минут из пункта А за ним вдогонку отправился второй пешеход и прибыл в пункт Б одновременно с первым. Сколько минут первый пешеход находился в пути, если известно, что его скорость в 1,2 раза меньше скорости второго пешехода?
- 16. Несчастный случай считается несчастным случаем на производстве, когда: А) У работника на рабочем месте остановилось сердце В) В выходной день во время ликвидации пожара на предприятии работник получил ожоги С) Токарь во время перерыва на рабочем месте изготовлял деталь для личных нужд и был травмирован
- 15. Повторный инструктаж по вопросам охраны труда с работниками обычных профессий проводится: А) 1 раз в 2 года В) 3 раза в год С) 1 раз в год D) 2 раза в год
- 14. В состав комиссии по расследованию простого несчастного случая на предприятии входят: А) Инженер по охране труда В) Руководитель предприятия С) Юрисконсульт D) Представитель Госнадзорохрантруда труда
- Туристу-лыжнику было лень идти до проруби, поэтому вместо того, чтобы зачерпнуть V= 3 л воды из проруби, он насыпал в алюминиевый котелок m = 3 кг сухого снега. Плотность воды р = 1000 кг/м³, удельная теплота плавления льда λ = 330 кДж/кг. Потерями теплоты можно пренебречь. Снег состоит из мелких кристалликов льда. 1) Определите массу воды, которую туристу нужно было зачерпнуть из проруби. 2) Какое количество теплоты нужно было затратить, чтобы превратить снег в котелке в воду? 3) На сколько дольше туристу пришлось ждать закипания воды, если и вода, и снег имеют начальную температуру 0 °С, а мощность туристической газовой горелки Р = 0,5 кВт? Напишите полное решение этой задачи.
- В технических вузах собираются учиться 93 выпускника школы, что составляет 31% от числа выпускников. Сколько в школе выпускников?
- Запиши начальную форму местоимений. Определи лицо, число, род (у мест. 3 л., ед. ч.), падеж. Eë (___) Мне (___) С ним (___) Bac (__) К ней (__) О них (__) Hac (__)
- Вопрос 10 Установите соответствие между естественными и искусственными экосистемами и их характеристиками. 1. Естественные экосистемы 2. Искусственные экосистемы
- Вопрос 9 Город - Искусственная экосистема. Трудности жизни в современной городской среде связаны с (выберите ДВА верных ответа):
- Чему равен центральный угол правильного восьмиугольника? Выбери верный вариант ответа.
- Дано квадратное уравнение x² - 7x + 4,8 = 0, укажи сумму и произведение корней.
- One day a man 1) went (go) to the cinema. In front of him he 2) ... (see) a woman and her dog. He 3) ... (be) very surprised! When he 4) ... (come) out of the cinema, he said to the woman as a joke: "Did your dog like the film?" "Oh, yes!” she 5) ... (answer), "But he thought the book was much better!"
- 5.Прочитайте отрывок из документа и ответьте на вопрос: Какое значение имели крупнейшие битвы Великой Отечественной войны.
- 4. Укажите, кто изображен на картинке.
- 3. Какой цифрой на схеме обозначена крепость, прославившаяся героизмом своих защитников в первые недели Великой Отечественной войны? Запишите название крепости.
- 2. Проанализируйте битвы. Заполните таблицу.
- 1. Соотнесите битву и её характеристику.
- Какая краска с наибольшими возможностями для работы художников, но разбавляется не водой, а специальными растворителями?
- Как называется один из самых древних видов красок, который использовали даже при иконописи?
- Что из перечисленного стало причиной (предпосылкой) того, что в древнем Междуречье постройки возводились из глиняных кирпичей? 1) особенности природы Междуречья 2) использование глины в качестве материала для письма 3) образование в Междуречье городов-государств
- *. Найди площадь и периметр прямоугольника со сторонами 5 см и 17 см.
- 4. Запиши выражения и найди их значения. Раздели на 19 разность чисел 100 и 24. Умножь 3 на сумму чисел 17 и 8.
- 3. Реши задачу. За 5 ч мастер изготовил 65 деталей. Сколько деталей он изготовит за 7 ч, если будет работать с той же производительностью?
- Введите значение для 5-го выражения.
- 337. а) Диагональ прямоугольника образует с одной из его сторон угол 38°. Найдите угол между диагоналями этого прямоугольника. б) Диагональ прямоугольника образует с одной из его сторон угол 56°. Найдите угол между диагоналями этого прямоугольника. в) Диагональ прямоугольника образует с одной из его сторон угол 18°. Найдите тупой угол между диагоналями этого прямоугольника. г) Диагональ прямоугольника образует с одной из его сторон угол 31°. Найдите тупой угол между диагоналями этого прямоугольника.
- Найдите значение выражения √4√2+6-√2.
- Сумма чисел х и Зу больше либо равна -1.
- Каждая иллюстрация этого задания связана с одной из четырёх тем. Вам нужно установить соответствие между иллюстрациями и темами, перечисленными выше, и заполнить табличку.
- Вам предстоит работа с контурной картой. Используя простой карандаш, заштрихуйте четырёхугольник, образованный меридианами и параллелями, где располагался древний город Мемфис.
- Перед Вами лента времени, каждое деление на которой составляет один век. С помощью вертикальных черточек отметьте на ней следующие даты: 776 г. до н.э., 490 г. диз., 100 г. н.э.
- На рисунке изображён круг с центром в точке О и отмечены точки Р, Q и R. Какие из прямых QR, RO, PR, QO, PQ являются осями симметрии данного круга?
- Среди жителей дома № 31 есть те, кто работает, и есть те, кто учится. А также есть те, кто не работает и не учится. Некоторые жители дома № 31, которые работают, ещё и учатся. Укажите номера истинных утверждений. 1) Если житель дома № 31 не работает, то он обязательно учится. 2) Есть хотя бы один житель дома № 31, который и не работает, и не учится. 3) Есть хотя бы один житель дома № 31, который и учится, и работает. 4) Если житель дома № 31 учится, то он не работает,
- В семи группах было 29, 45, 13, 71, 23, 45 и 14 человек. Их распределили поровну по пяти автобусам. Сколько человек оказалось в каждом автобусе?
- 2) Оцените (найдите приближённо), на сколько тыс. га отличались посевные площади в Южном и Уральском федеральных округах.
- 1) В каких федеральных округах России в 2023 г. посевная площадь была менее 3000 тыс. га?
- Найдите и исправьте ошибку(-и) в образовании формы (форм) слова (слов). Запишите правильный вариант формы (форм) слова (слов). 1) удобное метро 2) трёхстами книгами 3) затихли к утру 4) обувь более мягче
- 8. Тип 3 № 6016 Серёжа быстро шёл по влажной траве всё ещё от..гощё(н, нн)ой 3 р..сой к дальнему оз Низкие луговые колокольчики пр..ветлив.. кивали ему син..ми головками (ото) всюду слыш... звонкие птич..и г..лоса. (В)близи озеро было прозрач..ное. Его песча(н, нн)ый берег был совершенно чист. В оз впадал ручей из р..дника находящ..гося рядом. В водоворот.. плавали головастики. Серёжа охотно выпил из л..доней р..дниковой воды. А потом ст..нул через голову руба сбросил штаны и подняв фонтан брызг вл..тел в озеро. Он плыл в верхн..м тёпл..м слое воды р с) пл..ставшись, как лягушка. И всё (таки) его ноги обжигало холодом. Тогда мальчик пугался и ворач..вал к берегу. Так здор..во пр..одолеть опас..ность! А потом где (нибудь) на печк.. в(з/с)г нить о своём удальстве и уже испугат..ся (по) настоящему. (По С. Романовскому) Найдите многозначное слово в 4-м предложении 3-го абзаца. Составьте и запишите пред жение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении.
- 7. Тип 3 № 6009 Пр..снувшись капитан Грэй на какое (то) мгновение забыл как он п..пал в эти места (не)малым уд..влением обнаруж..л он счас..ливый блеск ра(н, нн)его утра. Всё (во) круг было за то солнечным светом. Он увидел крутой обрыв бер..га среди (ярко) з..лёных в..твей дерев..ев и манящ..ю д син..го моря. (В)низу шипел тихий прибой. Бл..стела на солнце трава пели птиц.. . Влаж цветы были похожи на только что умытых х..лодной водой детей. Х..лодная капля росы медле(н, нн)о ра(з/с)текалась по со(н, нн)ому лицу. Поднявшись с з.. Грэй быстро пош..л (в)перёд. Он выбрался из (не) большой рощиц... Перед ним был кустар ра(з/с)броса(н, нн)ый 3 по склону х..лма. Колючие кусты постоя (н, нн)о цеплялись за него ме дв..жению. Наконец капитан выбрался на открытое место, которое зар..сло пёстрыми точ..ками. (По А. Грину) Найдите многозначное слово в 2-м предложении 2-го абзаца. Составьте и запишите пред жение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении.
- his / is / friend / your/bed/making/? aren't / they / volleyball/now/playing/. you / sentences / writing / are / the /. parents / her / are / listening / music/to/? isn't / the girl / her/homework / doing/now/.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1 х 1 отмечено девять точек. Проведите биссектрису угла AFB. Сколько отмеченных точек, отличных от точек A, F и B, лежит на биссектрисе угла AFB?
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1 х 1 отмечено девять точек. Сколько из них удалено от прямой HD на расстояние 2?
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1 x 1 нарисованы два четырёхугольника: ABCD и ADEF. Найдите разность периметров четырёхугольников ABCD и ADEF.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1 х 1 нарисованы два четырёхугольника: ABCD и ADEF. Найдите разность периметров четырёхугольников ABCD и ADEF.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1 х 1 нарисован треугольник АВС. АМ – медиана данного треугольника. Найдите длину отрезка ВМ.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1x1 нарисован треугольник АВС. Найдите медиану АМ треугольника АВС.
- Укажите год, когда СССР была одержана победа в войне, в ходе которой появился данный орден. Почему необходимо противостоять попыткам искажать правду об этой войне?
- Укажите год, когда началась битва за город, защитникам которого посвящён данный плакат. Почему война, одной из битв которой посвящён плакат, до сих пор имеют большое значение для всех граждан России?
- Укажите фамилию, изображённого на фотографии человека. Почему он получил народное прозвище «Маршал Победы»?
- Take these simple past sentences and write them using the correct tense form. 1. I read a book. 2. She cooks dinner. 3. They go to school. 4. We play in the garden. 5. He washes his car. 6. The cat sleeps on the sofa 7. You study English. 8. I watch the sunset. 9. He paints the wall. 10. She sings a song.
- Complete the sentences with the verbs in the past continuous tense. 1. She _________ (read) a novel when I entered. 2. They _________ (play) cricket at 4 p.m. yesterday. 3. I _________ (write) an email when the light went out. 4. We _________ (watch) a movie during the storm. 5. He _________ (cook) dinner when guests arrived. 6. The dog _________ (bark) loudly last night. 7. My sister _________ (listen) to music while studying. 8. It _________ (rain) all day yesterday. 9. You _________ (talk) to the teacher at that time. 10. The children _________ (sleep) when the bell rang.
- 5 Отметь глаголы соответствующей цифрой: 1 - глаголы в начальной форме 3 - глаголы в условном наклонении 2 - глаголы в изъявительном наклонении 4 - глаголы в повелительном наклонении
- 4 Смысловые оттенки предложений с глаголами в повелительном наклонении: Приказ: Просьба: Пожалуйста, Разрешение: Хорошо, Дружеская просьба: Запрет: Не Пожелание: Совет:
- 3 Перепиши словосочетания, поставь глаголы в повелительное наклонение ед.ч.: Если глагол повелительного наклонения оканчивается на согласный, то после него пишется : сохраняется перед-ся и -те: Намазалась кремом Приготовила обед Утешила подругу - Поем салат Лягу посплю Вертелся волчком Потешу друзей- Запиши синоним глагола «потешу»:
- 2 Впиши глаголы в повелительном наклонении в ед. и множ.числе: Просьба книг к читателю (читателям): Пожалуйста, ) нас грязными руками: нам будет стыдно перед другими читателями за свой неопрятный внешний вид. ручкой или карандашом это так некрасиво. ), что нам придётся побывать и у других читателей. Мы поможем тебе (вам) стать умнее, а ты (вы) нам оставаться чистыми. нас Слова для справок: помнить, не трогать, помочь, не разрисовывать.
- Ф.И. Класс Дата Наклонение глагола. Повелительное наклонение. 1 Прочитай правило. Заполни таблицу: Наклонение это грамматическая категория, обозначающая отношение действия к действительности. ИЗЪЯВИТЕЛЬНОЕ УСЛОВНОЕ ПОВЕЛИТЕЛЬНОЕ реальное пожелание просьбу действие Глаголы в ПОВЕЛИТЕЛЬНОМ наклонении обозначают действия, которые кто-то просит или требует выполнить. Не изменяются по временам. Образуются при помощи и (й) или без суффикса, с нулевым окончанием в ед.ч и окончанием те во множ.ч.
- Find and circle eight words. Then complete the expressions.
- 9) 0,11111 + 0,88889 =
- 8) 15,341 - 11,341 =
- 7) 19,431 +0,569 =
- 6) 28,113 -0,013 =
- 5) 114,347-93,647 =
- 4) 29,146-15,036 =
- 3) 0,5511 +0,3489 =
- 2) 0,396 +18,004 =
- 1) 22,136 + 20,534 = 42,67
- Задание 6. Заполни таблицу. Заполни таблицу основными направлениями внешней политики России в XVII веке и их особенностями. Направление внешней политики Южное Западное Северо-западное Основной противник Основная задача / особенность
- Задание 5. Краткий ответ. Почему Россия не могла одновременно вести военные действия против Речи Посполитой и Швеции? Ответ:
- Задание 4. Заполни пропуски. 1. Основное южное направление внешней политики России было связано с борьбой против ханства, вассала империи. 2. Российские послы в XVII веке на переговорах строго придерживались посольских , заранее подготовленных в Москве. 3. В 1651 году казаки потерпели поражение в бою под , после чего был подписан Белоцерковский мир.
- Заполни таблицу истинности выражения: ¬A ∧ ¬B
- Кто и когда провозгласил Пруссию королевством?
- В каком году Петр І впервые посетил Кёнигсберг?
- В каком году в Кенигсберге был основан Университет?
- Кто распустил Орден и создал светское государство - Герцогство Пруссия?
- Почему рыцари перенесли столицу в Кёнигсберг?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.