База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 5. Вспомните, что необход при ранениях кожи.
- 4. Докажите, что несоблю может привести не толь болеваниям.
- 3. Почему надо часто мен
- 2. Расскажите, как нужн
- 1. Почему необходимо сле
- Выбери подобные слагаемые.
- Задание. Опишите жилище человека как искусственную экосистему, заполнив таблицу: отделка, интерьер мебель растения кухня спальня кабинет бытовые приборы, ЭВМ вода Вредные факторы Методы устранения вредных факторов
- На какой реке, обозначенной на карте цифрой 1, было подписано перемирие между Швецией и Московским государством?
- 27. Найдите значения выражений: a) 29/54 * 15/4 * 5/9 б) 34/65 * 85/27 * 26/54 в) 9/40 * 18/75 * 15/4 г) 7/30 * 2/5 * 35/3
- 26. Найдите значения выражений: а) Найдите значение выражения (5-2)*21/26 и представьте результат в виде обыкновенной дроби с числителем 135. В ответ запишите знаменатель полученной дроби. б) Найдите значение выражения (9+3)*33/50 и представьте результат в виде обыкновенной дроби со знаменателем 20. В ответ запишите числитель полученной дроби. в) Найдите значение выражения (8-4)*6/13 и представьте результат в виде обыкновенной дроби с числителем 5. В ответ запишите знаменатель полученной дроби. г) Найдите значение выражения 2*(13-9) и представьте результат в виде обыкновен- ной дроби со знаменателем 136. В ответ запишите числитель полученной дроби.
- 25. Найдите значения выражений: a) 1/9-1/11 б) 1/13-1/23 в) 1/14-1/10 г) 2/35-1/30
- 24. Найдите значения выражений: a) 2-1/14 - 5/29 б) 3-5/9 - 11/14 в) 2-8/15 - 19/24 г) 1-25/48 - 17/33
- 23. Найдите значения выражений: а) 54/39 26/45 б) 22/35 21/44 в) 69/65 46/39 г) 51/38 34/19
- 22. Найдите значения выражений: a) 7-5/8-8+9/4 б) 7-6+3 11/16 7/8 3/4 в) 8-5+9 21/40 5/8 3/5 г) 11-2-7 3/25 1/4 1/50 д) 2+4-23 13/20 7/40 8/40 1/500 e) 9+3-15 9/16 3/5 3/200
- 14. По данной схеме составьте уравнения химических реакций. Для третьего превращения запишите полное и сокращенное ионное. Li → Li2O → LiOH → Li2SO4 → Li3PO4 15. К 261 г раствора нитрата бария с массовой долей соли 10% добавили избыток раствора фосфата калия. Вычислите массу образовавшегося при этом осадка.
- No11 А. Характеристика симметрии цветка 1) правильный 2) неправильный Б. По наличию тычинок и пестиков 1) раздельнополый 2) обоеполый В. Тип соцветия 1) сложный колос 2) кисть 3) щиток 4) головка 5) корзинка 6) зонтик
- № 10 А. Характеристика симметрии цветка 1) правильный 2) неправильный Б. По наличию тычинок и пестиков 1) обоеполый 2) раздельнополый В. Тип околоцветника 1) простой 2) двойной
- № 9 А. Характеристика симметрии цветка 1) правильный 2) неправильный Б. По наличию тычинок и пестиков 1) обоеполый 2) раздельнополый В. Тип соцветия 1) початок 2) зонтик 3) метёлка 4) головка 5) колос 6) корзинка 7) початок
- 13. На рисунке изображена диаграмма Эйлера для случайных событий А и В в некотором случайном опыте. Точками показаны все элементарные события и около каждого указана его вероятность. Найдите вероятность события А.
- -0,3 (3a +5) + 1,5a =
- 4(2n-1) - 4n =
- Запиши все указанные слова или выражения, вставляя нужные буквы и раскрывая скобки (с маленькой буквы и без точки): выск_чили незабыва_мый (в)арми_ попросить (по)хорошему ты стел_шь пр_мудрый (не)заказа_ый обед (не)сказать нужно спустит_ся по лестнице получе_ая помощь
- Почему двенадцатый подвиг был самым трудным подвигом Геракла? Какие опасности пришлось преодолеть Гераклу, прежде чем он достиг края земли, где стоял великий титан Атлас? Что помогло Гераклу держать небесный свод до тех пор, пока не вернулся Атлас?
- Когда и при каких обстоятельствах были учреждены Олимпийские игры? Как они проходили?
- Объясните смысл и происхождение следующих выражений: «авгиевы конюшни», «прикоснуться к земле, как Антей».
- Задание 5. На клетчатой бумаге с размером клетки 1 см х 1 см изображена фигура. Найдите её площадь. 1) 4) 7)
- Задание 4. На клетчатой бумаге с размером клетки 1 см х 1 см изображена фигура. Найдите её площадь. Ответ дайте в квадратных сантиметрах. 1) 3) 5) 2) 4) 6) Е. А. Ширяева 7) 8) 9)
- Запиши все указанные слова или выражения, все без точки): выск_чили незабыва_мый (в)арми_ попросить (по)хорошему ты стел_шь
- Перечень событий (процессов) А) нашествие монголов на русские земли и княжества в 1237-1240 гг. В) деятельность английского парламента в XIII-XIV вв. Б) политическое развитие Древнерусского государства в 1019-1054 гг. Г) принятие Русью христианства Используя знание исторических фактов, объясните, почему выбранное Вами событие (процесс) имело большое значение в истории нашей страны и/или истории зарубежных стран.
- Analyze the angles in the given diagrams.
- Какие существуют формы записи условного оператора в языке Pascal?
- Постройте изображение предмета в тонкой собирающей линзе. Расположение предмета указано на рисунке. Охарактеризуйте полученное изображение.
- 3.Решите графически систему неравенств: (x+y > 5, (y x2 + 3.
- 2. Площадь прямоугольника равна 8 см², а периметр равен 12 см. Найдите стороны прямоугольника.
- 1. Решите систему уравнений: ( x + y = 4, (x2-y2 = 24.
- На стороне NC прямоугольного треугольника MNC отмечена точка Е. Из неё проведён перпендикуляр к стороне МN. Катет DE образовавшегося треугольника NDE равен катету СЕ треугольника МСЕ с углом величиной 31° при вершине М. Найти величину угла при вершине N треугольника NDE
- Выполните обозначенные цифрами в тексте языковые разборы: (2) — морфемный и словообразовательный разборы слова; (3) — морфологический разбор слова.
- № 9
- № 8
- № 7
- Вопросы и задания: 1. Какие жилые строения были в Древнем Риме? 2. Какие элементы римского дома вам известны? 3. Как вы думаете, почему римляне строили термы? Свой ответ объясните. 4. Подумайте, почему римляне строили Колизей? 5*. Сравните досуг древних римлян и современный.
- У четырёхугольника ABCD углы при вершинах В и D прямые, а стороны ВС и CD равны. Из части предложенных фрагментов соберите два альтернативных доказательства равенства его сторон АВ и AD.
- 6. Сколько единиц в двоичной записи числа 21010?
- 5. Какое из приведённых имён удовлетворяет логическому условию: первая буква согласная Л (вторая буква согласная → четвёртая буква гласная) 2) ИВАН 2) ПЁТР 3) ПАВЕЛ 4) ЕЛЕНА
- 4. Для какого числа Х истинно высказывание: (X > 4) V ((X > 1) → (X > 4)) 1) 1 2) 2 3) 3 4) 4
- 3. Упростить логическое выражение: - (X → (٧٨ - (XV-Y)))
- 2. Дана таблица: X Y Z F 0 0 1 0 0 1 1 1 1 1 0 1 Какое выражение соответствует F? 1) XVYV-Z; 2) -XVY∨ ¬Z; 3)-XV-YVZ; 4) XV -YV-Z.
- 1. На сложное высказывание составить логическую формулу: Не верно; что если Иванов любит рисовать, а не любит петь, то он художник.
- Распределите сочинительные и подчинительные союзы в соответствующие группы.
- Прочитай отрывок из сборника законов. При каком российском монархе был издан этот нормативно-правовой акт.
- В четырёхугольнике KLMN стороны KN и LM параллельны. Проведены отрезки КМ и LN, которые пересекаются в середине О отрезка КМ. Длина отрезка NO равна 28. Угол MLN прямой. Найдите два равных прямоугольных треугольника и определите длину отрезка LN.
- 731. Выпишите глаголы в две группы: 1) с суффиксом -е-; 2) с суффиксом -я-. Запишите рядом те же глаголы в неопределённой форме.
- Какой из фрагментов кода, по заданным величинам трёх углов, отвечает на вопрос, может ли существовать треугольник с указанными углами?
- Игральную кость бросают дважды. Найдите вероятность того, что хотя бы раз выпало число, меньшее 4.
- Написать развернутые, полные определения: 1.Духовный концерт, 2.Всенощная, 3.Литургия, 4.Херувимская песнь, 5.Знаменный распев, 6. Партесное пение, 7. а capella.
- В пятиугольнике ABCDE стороны АВ и CD параллельны, а его углы при вершинах А и Е равны 120° и 130° соответственно. Найдите угол при вершине D пятиугольника, если его диагональ BD параллельна стороне АЕ.
- 7 log_{\frac{1}{81}} x = -\frac{3}{2}.
- 6 \sqrt{\frac{1}{5-2x}} = \frac{1}{3}.
- 5 2^{4-2x} = 64.
- 4 \frac{x-46}{x+2} = -2.
- 3 |2x-3|= |x-1|
- 2 x²-4x-45 = 0.
- 1 1-2(5+3x) = 15
- -0,3 (3a +5) + 1,5a =
- 4(2n - 1) - 4n =
- Из указанных фрагментов программ выберите те, которые дают ответ на вопрос, является ли целое число a чётным?
- 682. Вставьте устно подходящие по смыслу глаголы, обозначающие трудовые действия. Определите время, лицо, число глаголов. Почему эти глаголы употребляются в одной форме? В полях пашут, .... Вначале ... картофель, потом ... морковь, репу. Пастухи ... в луга стада коров и овец. На пасеках ... ульи. Садоводы ... ветви и ... стволы деревьев. Для справок: сеять, выставлять, сажать, подрезать, белить, выгонять.
- Какое число будет выведено в консоль при выполнении указанного участка кода? if ('a'<'b') and ('true'>'false') then write (3+2*2) else write (42/(3+4))
- Задание 1. Какие цели преследовал курс на ускорение? Что это означало? Насколько, по-вашему, были достижимы цели этого курса в тех условиях? Задание 2. Какие меры принимались руководством страны для решения проблемы межнациональных конфликтов? Оцените эффективность этих мер. Задание 3. Что такое «новое политическое мышление» и в чем состояла его принципиальная новизна?
- № 6 А. Характеристика симметрии цветка 1) правильный 2) неправильный Б. По наличию тычинок и пестиков 1) обоеполый 2) раздельнополый В. Тип соцветия 1) кисть 2) зонтик 3) щиток 4) головка
- № 5 А. Характеристика симметрии цветка 1) правильный 2) неправильный Б. По наличию тычинок и пестиков 1) обоеполый 2) раздельнополый В. Тип околоцветника 1) простой 2) двойной
- № 4 А. Характеристика симметрии цветка 1) правильный 2) неправильный Б. По наличию тычинок и пестиков 1) обоеполый 2) раздельнополый В. Тип соцветия 1) кисть 2) зонтик 3) щиток 4) головка 5) колос 6) корзинка 7) початок
- Прочитай отрывок из книги Николая Ивановича Костомарова «Русская история в жизнеописаниях её главнейших деятелей». Название какой церкви пропущено в тексте?
- Перед Вами фрагмент сообщения, которое пришло Вам на электронную почту от друга по переписке Чарли из Англии. From: Charlie@mail.uk To: Russian_friend@mail.ru Subject: Going to the cinema ... You know, this weekend I will go to the cinema with my friends. We want to watch a new action film. Do you often go to the cinema? What film did you watch at the cinema last time? What kind of snacks and drinks do you buy when you go to the cinema? Write back soon. Best wishes, Charlie Составьте ему ответное письмо в объёме 90-700 слов, в котором отобразите ответы на 3 вопроса, поставленных им в сообщении. Соблюдайте правила написания писем. Дату и адрес указывать не надо. Выразите признательность другу за его письмо. From: Russian_friend@mail.ru To: Charlie@mail.uk Subject: Going to the cinema
- 9. На экзамене 40 билетов, Яша не выучил 4 из них. Найдите вероятность того, что ему попадется выученный билет.
- 8. На рисунке изображена диаграмма Эйлера для случайных событий А и В в некотором случайном опыте. В каждой из четырех областей указана вероятность соответствующего события. Найдите вероятность события А.
- Какое число будет выведено в консоль при выполнении указанного участка кода? if ('a'<'b') and ('true'>'false') then write (3+2*2) else write (42/(3+4))
- Тело массой 5 кг двигается под действием силы тяги F = 40 H по шероховатой поверхности. С каким ускорением двигается тело, если коэффициент трения о поверхность µ = 0, 2? Ускорение свободного падения равно 10 м/с².
- Представьте в виде произведения выражение: 1) ab - ac + bd - cd; 2) 3m + 3n - mx - nx; 3) a5 + a³ + 2a² + 2; 4) 8a²b - 2a² - 4b² + b.
- Выберите верное утверждение о природно-ресурсном потенциале Сибири.
- Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые. Цифры запишите без пробелов и запятых в порядке возрастания. Весь день стояла прекрасная погода (1) но (2) когда мы подплывали к Новороссийску (3) пошёл сильный дождь...
- № 3 А. Характеристика симметрии цветка 1) правильный 2) неправильный Б. По наличию тычинок и пестиков 1) обоеполый 2) раздельнополый В. Тип завязи 1) нижняя 2) верхняя
- № 2 А. Характеристика симметрии цветка 1) правильный 2) неправильный Б. По наличию тычинок и пестиков 1) обоеполый 2) раздельнополый В. Тип соцветия 1) кисть 2) зонтик 3) щиток 4) головка 5) колос 6) корзинка 7) початок
- № 1 А. Характеристика симметрии цветка 1) правильный 2) неправильный Б. По наличию тычинок и пестиков 1) обоеполый 2) раздельнополый В. Тип соцветия 1) кисть 2) зонтик 3) щиток 4) головка 5) колос 6) корзинка 7) початок
- 4)
- 2)
- 8)
- 12)
- 8)
- 4)
- Как называется документ, из которого взят отрывок?
- 584. Прочитайте пословицы. Работая в парах, определите, какую роль в них играют отрицательные местоимения. Спишите, обозначая условия выбора не и ни в отрицательных местоимениях (см. образец в правиле). Укажите падежи отрицательных местоимений. 1. Н..чего тому страшит(?)ся, кто н..чего (не)боит(?)ся. 2. Если за день н..чему (не)научился, зря прожил день. 3. За напрас(?)ный труд н..кто спасибо (не)скажет. 4. Н..чьими похвалами (не)в..зносись.
- Раскрой скобки в данных выражениях. Запиши в полях ответа все символы без пробелов. Буквы записывай в том же порядке, в каком они даны в условии. 4(5a-b+6c) = 20a-4b+24c -5(-a-5b+3c) =
- Выберите три вида минеральных природных ресурсов, которых в Сибири больше, чем остальных.
- В следующих предложениях измените время глагола на Present Perfect. Переведите предложения на русский язык. 1. The pupils are writing a dictation. 2. My friend is helping me to solve a difficult problem. 3. I am learning a poem. 4. Good manners are going out of fashion. 5. Kate is watching the news. 6. The waiter is putting a bottle of lemonade in front of him. 7. I am eating my breakfast. 8. We are drinking water. 9. He is bringing them some meat and vegetables. 10. You are putting the dishes on the table. 11. They are having tea. 12. She is taking the dirty plates from the table. 13. The children are putting on their coats. 14. Susan is making a new dress for her birthday party. 15. She is opening a box of chocolates. 16. I am buying milk for milk shakes. 17. James is ordering a bottle of apple juice. 18. We are buying a CD player and some CDs
- Перед Вами фрагмент сообщения, которое пришло Вам на электронную почту от друга по переписке Джастина из Англии. From: Justin@mail.uk To: Russian_friend@mail.ru Subject: Summer Camps ... I have just returned from the camp where I spent two weeks. Just imagine - late night scary stories and lots of fun every day! Have you ever been to the camp? Do you think teenagers should go to summer camps? What qualities can teens develop while being in a camp? Составьте ему ответное письмо в объёме 90-110 слов, в котором отобразите ответы на 3 вопроса, поставленных им в сообщении. Соблюдайте правила написания писем. Дату и адрес указывать не надо. Выразите признательность другу за его письмо. From: Russian_friend@mail.ru To: Justin@mail.uk Subject: Summer Camps
- Определите предложение, в котором оба выделенных слова являются союзами. Раскройте скобки и выпишите эти два слова по порядку без пробелов и запятых.
- Прочитайте текст с пропусками. Заполните пропуски, выбрав подходящие слова из выпадающего списка. Слова должны лексически соответствовать содержанию текста. Используйте каждое слово только один раз. Два слова в списке лишние.
- Заполни пропуски в предложениях, используя список пропущенных элементов: для каждого пропуска выбери нужный элемент. А) В 1485 году к Московскому государству была присоединена ______ Б) Новый свод законов, принятый в 1497 году, стал называться ______ В) При ______ с Крымом возник союз, благодаря которому хан Менгли-Гирей уничтожил в начале XVI века Большую Орду.
- 5 А теперь перечисли членов своей семьи.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.