База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 3 Посмотри на картинки, и представь от имени Ларри членов его семьи.
- 2 Посмотри на картинки, прочитай словосочетания и (выбери) соответствующее картинке.
- 1 Посмотри на картинки, впиши пропущенные буквы и прочитай слова.
- Сколько тонн песка экскаватор мощностью 100 кВт поднимет на высоту 10 м за 1 ч?
- Автомобиль равномерно движется со скоростью 40 м/с. Какова мощность двигателя, если сила сопротивления 1000 Н? (Сила сопротивления складывается из силы трения качения и сопротивления воздуха.)
- Мощность двигателей трамвая «Витязь-М» равна 450 кВт. Какую работу совершат двигатели за 3 ч?
- Определите мощность двигателя, равномерно поднимающего лифт массой 300 кг на высоту 12 м за 30 с.
- Подъёмный кран равномерно поднимает бетонную плиту массой 500 кг на высоту 10 м. Какую работу совершает подъёмный кран? Какова его мощность, если подъём длится 15 с?
- Выразите в ваттах следующие мощности: 20 мВт; 107 кВт; 5 МВт.
- 21. Про натуральные числа А, В и С известно, что каждое из них больше 4, но меньше 8. Загадали натуральное число, затем его умножили на А, потом прибавили к полученному произведению В и вычли С. Получилось 249. Какое число было загадано?
- 20. Лена и Марина вместе пропалывают грядку за 30 минут, а одна Лена — за 50 минут. За сколько минут пропалывает грядку одна Марина?
- 19. Найдите пятизначное число, кратное 24, произведение цифр которого равно 30. В ответе укажите какое-нибудь одно такое число.
- 18. На координатной прямой отмечены точки А, В, С и D (см. рис. 96). Число m равно log₃ 18. Каждой точке соответствует одно из чисел в правом столбце. Установите соответствие между указанными точками и числами.
- 17. Найдите корень уравнения log12 (6x + 20) = log12 2.
- 16. Найдите значение выражения \(\frac{36^9}{4^8 \cdot 9^7}\)
- Установите соответствие между городом Западной Сибири и отраслью машиностроения, на которой он специализируется.
- На что нацелена технология мошенничества, называемая фишинг?
- Определите предложения, в которых составной союз имеет ВЕРНОЕ написание.
- В растворе сахара на 1 стакан воды приходилось 2 стакана сахара. Долили воду, концентрация сахара стала 25%. Долили сахарный сироп, концентрация стала 65%. Во сколько раз увеличился объем?
- О каком термине идёт речь в предложении? Часть государства, находившаяся в непосредственном управлении Ивана IV и служившая ему опорой в борьбе за создание сильной центральной власти, а также само правление этого времени. Запиши в поле ответа верное слово с прописной буквы и в именительном падеже.
- В каких двух из перечисленных городов находятся предприятия по производству металла, условный знак руд которого представлен на иллюстрации?
- 13. Установите соответствие между веществом и степенью окисления азота в нём.
- 12. Установите соответствие между частицей и распределением электронов по энергетическим уровням:
- 11. Установите соответствие между схемой реакции и изменением степени окисления окислителя.
- 10. Сумма коэффициентов в уравнении взаимодействия брома с алюминием:
- 9. Какую формулу имеет сульфат-ион:
- 8. Наибольшее число ионов в растворе образуется при диссоциации 1 моль:
- 7. Горение алюминия в кислороде относится к реакции:
- 6. Вещество с ковалентной неполярной связью:
- 5. Какую степень окисления проявляют щелочноземельные металлы в соединениях?
- 4. В каком ряду представлены простые вещества-металлы:
- 3. В каком ряду кислотные свойства оксидов увеличиваются
- 2. Среди элементов IV А группы максимальный радиус атома имеет:
- 1. Атом какого элемента имеет следующее строение 2е, 8е, Зе:
- Прочитайте приведённый ниже текст и определите, в каких из пронумерованных предложений 15-19 есть лишнее слово. Укажите его в поле ответа справа от соответствующего предложения. Если в предложении нет лишнего слова, тогда укажите в поле ответа слово NO.
- 3.Решите графически систему неравенств: { x + y >5, {y x²+3.
- 2. Площадь прямоугольника равна 8 см², а периметр равен 12 см. Найдите стороны прямоугольника.
- 1. Решите систему уравнений: { x + y = 4, {x2-y2 = 24.
- 4(5a - b + 6c) =
- № 3 А. Характеристика симметрии цветка 1) правильный 2) неправильный Б. По наличию тычинок и пестиков 1) обоеполый 2) раздельнополый В. Тип завязи 1) нижняя 2) верхняя
- № 2 А. Характеристика симметрии цветка 1) правильный 2) неправильный Б. По наличию тычинок и пестиков 1) обоеполый 2) раздельнополый В. Тип соцветия 1) кисть 2) зонтик 3) щиток 4) головка 5) колос 6) корзинка 7) початок
- № 1 А. Характеристика симметрии цветка 1) правильный 2) неправильный Б. По наличию тычинок и пестиков 1) обоеполый 2) раздельнополый В. Тип соцветия 1) кисть 2) зонтик 3) щиток 4) головка 5) колос 6) корзинка 7) початок
- Измеряя силу трения, ученица равномерно протянула брусок по столу на 30 см. Какую работу совершила ученица, если динамометр показывал 2 Н?
- Коэффициент рождаемости для одного из субъектов Российской Федерации за прошлый год соста 9,9%, а коэффициент смертности — 11,2 %%. Определи коэффициент естественного прироста.
- 24. Найдите значения выражений: a) 2\frac{1}{14} \cdot 2\frac{5}{29}; б) 3\frac{1}{9} \cdot 5\frac{11}{14}; в) 2\frac{8}{15} : \frac{19}{24}; г) \frac{25}{48} : 1\frac{17}{33}.
- Какую работу совершил мальчик массой 40 кг, поднявшись на горку высотой 2,5 м?
- Автобус выехал из пункта А, прибыл в пункт Б, пробыл там некоторое время и вернулся обратно в пункт А. График показывает расстояние от автобуса до пункта А в каждый момент времени. Расстояние измеряется в километрах, время – в часах. Найдите среднюю скорость автобуса на пути из А в Б (в км/ч).
- 575. Найдите ошибки в образовании форм глаголов и местоимений. Спишите, внося необходимые исправления. Подчеркните главные члены в предложениях 1–3. 1. Кто из девоч..к вошла сюда? 2. Что из ко(л, лл)екции понравилась вам больше всего? 3. Чего ты чита..шь? 4. Не знаю, чего мне делать сейчас. 5. Сколько много здесь инструментов!
- Какие утверждения являются Неверными? (Несколько вариантов ответа.)
- Выберете верные утверждения про миграции населения в России.
- Найдите грамматическую(-ие) ошибку(-и) в предложении(-ях). Запишите исправленный (-ые) вариант(ы) предложения (-ий). 1) Я поступил вопреки запрета врачей. 2) Уезжая из города, мы мечтали вновь вернуться сюда. 3) Поэты любили русскую природу и воспевали её красоту. 4) Я не только люблю русский язык, но и литературу.
- Заполните пропуски в тексте, используя слова, данные в скобках, в правильной грамматической форме.
- В каком случае выполняется механическая работа?
- 4(5a – b + 6c) = -5(-a-5b+3c) =
- Впишите в пропуски подходящее по смыслу слово (без учета регистра) Прочитайте текст. Вставьте пропущенные слова. Цифровая Заполните пропуск (Интернет), как и любое Заполните пропуск , имеет как положительные, так и Заполните пропуск стороны. Используйте Заполните пропуск среду во благо себе и окружающим, но будьте готовы к Заполните пропуск , развивайте Заполните пропуск их предупреждения и осваивайте Заполните пропуск решения проблем.
- Какие данные о населении указываются во время переписи?
- Найдите скалярное произведение векторов \(\vec{a}\) и \(\vec{b} + \vec{c}\).
- Точки А, В и С лежат на окружности с центром О, ∠ABC = 75°, AB:BC = 3:4. Найдите угол ВАС.
- Задание 2. Запишите слова в три столбика по частям речи. Имя существительное прилагательное Имя Глагол Горький, мёд, бегут, музыка, морж, красное, идёт, пела, дует, мелкие, дождь, Мила, летний, сияет, злая, танцует, луна, Рома, новые.
- Заполните пропуски полученными словами.
- Для какого субъекта Российской Федерации характерен низкий коэффициент смертности?
- Найдите и исправьте грамматическую (-ие) ошибку(-и) в предложении(-ях). Запишите исправленный(-ые) вариант(-ы) предложения(-й). 1) Работая над докладом, вас ничто не должно отвлекать. 2) В заключение хотелось бы поблагодарить слушателей. 3) Ихний портфель никто не трогал. 4) Он смотрел этот спектакль в третий раз.
- Сохранение фотографий своих личных документов в закрытом альбоме в социальных сетях
- Установка антивирусного программного обеспечения
- Сохранение своих личных документов в облаке
- Знакомство в сети Интернет
- Регулярная смена пароля на личных сервисах
- Использование компьютера и смартфона при достаточном освещении
- Укажите верную формулу для вычисления механической работы.
- На рисунке изображён график функции вида f(x) = logₐ x. Найдите значение f(216).
- На рисунке изображен график некоторой функции y = f(x). Найдите по графику значения аргумента, соответствующие значениям функции -3, -1, 1, 3, 4.
- объекта Российской Федерации характерен низкий коэффициент смертности?
- О каком термине идёт речь в предложении? Выделенная, главным образом на окраинах, часть государственных территорий в управление боярам Иваном IV. Запиши в поле ответа верное слово с прописной буквы и в именительном падеже.
- Выберите верные утверждения. а) Возникновение землетрясений связано с движениями литосферных плит и внедрением магмы в земную кору. б) Сила землетрясений оценивается в метрах. в) Изучение землетрясений осуществляется на сейсмических станциях.
- Дайте определение понятия. Землетрясение
- С каким событием был связан один из демографических кризисов в России?
- На рисунке изображён график функции вида f(x) = logₐ x. Найдите значение f(81).
- С чем сравнивал Гулливер людей?
- Как звали дочь Гулливера?
- Кто открыл Гулливеру дверь?
- Сколько месяцев он был в пути?
- В каком году Гулливер вернулся домой?
- Что подарил Гулливер капитану?
- Зуб пажа
- Золотое кольцо
- 17. Дачный участок имеет площадь 15 соток. Из них 2/5 занимает огород, а 3/10 — сад. Какую площадь занимают сад и огород вместе?
- 2 Тип 15 № 2006 Расстояние между пунктами А и В равно 130 км. Из пункта А в пункт В выехал легковой автомобиль. Одновременно с ним из пункта В в пункт А выехал грузовой автомобиль, скорость которого на 10 км/ч меньше скорости легкового. Через час после начала движения они встретились. Через сколько минут после встречи грузовой автомобиль прибыл в пункт А?
- 1 Тип 15 № 1990 Расстояние между пунктами А и В равно 135 км. Из пункта А в пункт В выехал легковой автомобиль. Одновременно с ним из пункта В в пункт А выехал грузовой автомобиль, скорость которого на 15 км/ч меньше скорости легкового. Через час после начала движения они встретились. Через сколько минут после встречи грузовой автомобиль прибыл в пункт А?
- Выпишите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Обоснуйте Ваш выбор. 1) Плавающие близко от берега утки громко крякали. 2) Матушка не обращавшая на меня внимания усердно вышивала. 3) Томительно благоухали цветы издавая смолистый запах. 4) Малыш идя сзади старался повторять все движения взрослых. Ответ.
- показателям механического прироста населения относит
- О каком термине идёт речь в предложении? Населённая посадскими людьми территория за пределами укреплённого княжеского, боярского или церковного поселения. Запиши в поле ответа верное слово с прописной буквы и в именительном падеже.
- 1. Как решить противоречие между ограниченностью ресурсов и ростом потребностей людей? 2. Что такое экономическая эффективность? 3. В чём различия способов координации экономического выбора в разных экономических системах? 4. Каковы особенности функционирования основных экономических систем?
- № 8
- № 7
- № 6
- Разгадайте кроссворд.
- На рисунке изображён график функции вида f(x) = aˣ. Найдите значение f(-7).
- Человек массой 70 килограммов поднимается по лестнице на высоту 15 метров за 0,5 минуты. Какую мощность он при этом развивает? Ускорение свободного падения принять равным 10 м/с². Ответ введите в виде числа, в СИ. Единицы измерения указывать не нужно.
- 15. После уценки смартфона его новая цена составила 0,64 от старой цены. На сколько процентов уменьшилась цена смартфона в результате уценки?
- 14. Найдите значение выражения 2 7/8 + 6 + (-3 1/4).
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.