База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Найдите значение выражения х-3(х-11) при х = 6.
- В период проведения акции цену на чайный сервиз снизили на 20%, при этом его цена составила 3200 рублей. Сколько рублей стоил сервиз до снижения цены?
- На диаграмме показано среднее количество осадков за каждый месяц во Владивостоке. На вертикальной оси указано количество осадков (в миллиметрах), на горизонтальной — месяцы. Определите, сколько месяцев в году среднее количество осадков во Владивостоке больше 50 мм.
- Задумали число. К этому числу прибавили пятую часть задуманного числа и получили 24. Найдите задуманное число.
- 2) Вычислите: -7.5 +8.5-1.2.
- 1) Вычислите: 7/12 * (13/21 - 3/7)
- Вычислите: -23+17.6.
- 1) 14/7 N + 4/2 He -> ? + 17/8 O 2) ? + 1/0 n -> 14/6 C + 1/1 M 3) 10/5 B + 1/0 n -> ? + 7/3 Li 4) Eck-? 4/2 He
- Раскрой скобки и упрости выражение: (d + c – a) – (a – c). Выбери верный вариант.
- Найди вероятность элементарного события, в котором вероятность успеха испытания р = 0,4, а перед успехом случилось ровно 2 неуспеха.
- Оформите результат исследования в приведённой таблице.
- 467. Спишите, проанализируйте и обозначьте условия слитного или раздельного написания ни. Запишите отрицательные местоимения с предлогами о, с, у, для, к, в, перед. Составьте сложные предложения с тремя наречиями и с тремя местоимениями.
- Выбирай расшифровку сокращений и отправляй сообщения.
- 4.Reading. Read the email and mark the sentences T (true) or F (false). Hi, Darren! How are you? My new neighbourhood is great. There are lots of shops and cafes. I even have a sports shop right opposite my house! My Mum is very happy because there is a supermarket and a chemist's on ou street. There is also a library next to the supermarket. I go there to read books every weekend. It is reall nice here. Why don't you come and stay with me during the school holidays? Love, Andy. e.g. The email is about Andy's new neighbourhood. T 1. The email is from Darren. ............ 2. Andy likes his new neighbourhood. ............ 3. There are not many shops. ............ 4. There is a sports shop near his house. ............ 5. There isn't a supermarket. ............ 6. Darren can stay at Andy's new house. ............
- 3. Write the correct past form of the irregular verbs. (e.g. have — had) 1. be — ........................ 2. came — ........................ 3. swim — ........................ 4. go — ........................ 5. give — ........................ 6. keep — ........................ 7.say — .........................
- 2.Grammar. Underline the correct item. 1. Pete and I are playing/play Scrabble at the moment. 2. I go/am going to see my grandparents every Saturday morning. 3. My sister meets/is meeting her friends every afternoon. 4. George is learning/learns to windsurf these days. 5. He is not having doesn't have a shower right now.
- Vocabulary. Fill in the correct word. restaurant • zoo • gallery • cottage • store • palace • pool • library • sports • tent • park -g. Bill and Joy go for a walk in the park on Sundays. 1. They live in a............................. in the country. 2. There are lots of works of art in the................ 3. This is a really big department.................... They sell everything here! 4. My sister wants to see the animals at the................ 5. I'm hungry. Can we go to a fast food................?
- № 6
- № 5
- Отметь соответствующее древо испытаний вероятности элементарного события P(Y) = p.
- Here is the original image:
- Определи морфологические признаки слов из текста.
- Для экзамена необходимо повторить решение 77 типов задач. Григорий успел повторить только 52. Найди вероятность того, что Григорию придётся решать на экзамене задачу, которую он не успел повторить. (Ответ округли до сотых.)
- Hey, I can't find my new earphones
- 737. Спишите. Глаголы, данные в скобках, запишите в форме настоящего времени. Подчеркните глаголы, которые обозначают, что действия совершаются постоянно. Назовите орфограммы в словах с пропущенными буквами. Гл..жу: (садился) дятел прямо на ствол, (ц..плялся) за него остры..3 кого..ками², (оп..рался) на жёстк.. ра..топыренный хвост и (колотил) по трухляв.. стволу дерева своим крепк.. клювом. Наверное, выискал в гн..лой древесин.. личинку или жука, которые деревья (точили), лес (портили).
- 1094. Решите систему уравнений: a) {y/4-x/5=6, x/15+y/12=0; б) {6x/5+y/15=2,3, x/10-2y/3=1,2; в) {x/2-y/3=2, 3x/2-y=6; г) {3x/5-2y=5, x-3y/2=6,5.
- 1093. Найдите решение системы уравнений: a) {x/3-y/2=-4, x/2+y/2=-2; в) {2m/5+n/3=1, m/10-7n/6=4; б) {a/6-2b=6, -3a+b/2=-37; г) {7x/5-3y/5=-4, x+2y/5=-3.
- 1092. Решите систему уравнений: a) {5y+8(x-3y) = 7x - 12, 9x+3(x-9y) = 11y+46; б) {-2(a-b)+16 = 3(b + 7), 6a-(a-5)=-8-(b+1).
- 1091. Найдите решение системы уравнений: a) {3(x-5)-1=6-2x, 3(x-y)-7y=-4; б) {6(x+y)-y = -1, 7(y + 4) - (y + 2) = 0.
- 1090. Найдите координаты точки пересечения графиков уравнений, не выполняя построения: a) 5x-4y=16 и х-2у = 6; б) 20х-15у = 100 и 3х-у=6.
- 1089. Не выполняя построения, найдите координаты точки пересечения графиков уравнений: a) 7x+4y=23 и 8х-10y = 19; б) 11x-6y = 2 и -8x + 5y = 3.
- 1088. Решите систему уравнений: a) {3x + 4y = 0, 2x + 3y = 1; б) {7x+2y=0, 4y+9x10; в) {5x+6y=-20, 9y+2x=25; г) {3x+1=8y, 11у - 3х = -11.
- Какие факты из текста помогут ответить на вопрос: «Зачем нужно умение хорошо говорить?» Выбери из списка все подходящие варианты:
- Сопоставьте вид Промо с местом выкладки: Перетяните пункты из правой колонки к их соответствиям слева
- 1. Почему необходимо следить за чистотой кожи? 2. Расскажите, как нужно следить за чистотой кожи. 3. Почему надо часто менять бельё? 4. Докажите, что несоблюдение правил ухода за кожей может привести не только к кожным, но и другим за- болеваниям. 5. Вспомните, что необходимо делать в первую очередь при ранениях кожи. 6. Почему на некоторых средствах для чистки плит пи- шут «Избегать попадания на кожу. Использовать в перчатках»?
- Вероятность успеха в серии испытаний равна 0,59. Найди вероятность неуспеха.
- Заполните таблицу.
- № 5
- № 4
- Вероятность успеха в серии испытаний равна 0,59. Найди вероятность неуспеха.
- U had them last
- Выбери многозначные слова.
- Сравните Германию и Индию.
- 22. Представьте трёхчлен в виде квадрата двучлена: 1) a² - 8a + 16; 2) 9x² + 6x + 1; 3) 40xy + 16x² + 25y²; 4) a8 – 4a⁴b + 4b².
- 25. Установите соответствие между группами бактерий и способами их питания. Цианобактерии Hieroбатери Сапротрофы Болезнетворные бактерии
- 34. Для защиты продуктов питания от порчи необходимо...
- 3. Квашение капусты, склосование кормов, произ-во сметаны происходит благодаря бактериям...
- 12. Тастеризация – это процесс...
- 11. Бактерия-сапротрофы...
- 10. Три наступлении неблагоприятных условий бактерии...
- 3. Какие бактерии выделяют в атмосферу кислород?
- В. Казотёнкокрующим Бактериям отHOORTOR....
- 7. Какие Бактерии прекращают перетной в минеральные вещества, доступные для растений?
- 6. Для защиты продуктов питания от порчи необходимо...
- 5. Банктериинсапротрофы....
- 4. Кланой труппе Бактерий по способу питания относятся болезнетворные бактерии?
- 3. Для производстве столового уксуса человек использует...
- 2. Кание Бактерии обитаемот в кишечнике человека и помогают переваривать пищу?
- 1.
- Analyze the electrical circuit.
- № 6 А. Характеристика симметрии цветка 1) правильный 2) неправильный Б. По наличию тычинок и пестиков 1) обоеполый 2) раздельнополый В. Тип соцветия 1) кисть 2) зонтик 3) щиток 4) головка
- № 5 А. Характеристика симметрии цветка 1) правильный 2) неправильный Б. По наличию тычинок и пестиков 1) обоеполый 2) раздельнополый В. Тип околоцветника 1) простой 2) двойной
- № 4 А. Характеристика симметрии цветка 1) правильный 2) неправильный Б. По наличию тычинок и пестиков 1) обоеполый 2) раздельнополый В. Тип соцветия 1) кисть 2) зонтик 3) щиток 4) головка 5) колос 6) корзинка 7) початок
- 5 ICT Portfolio: Find some food idioms/ sayings in your dictionary, or on the Internet and write a short quiz about them for your classmates. Draw pictures to go with your quiz.
- 4 In which situations can you use the rest of the idioms/sayings? Make a sentence for each.
- 3 a) Read through the idioms and sayings. How many do you know? b) In pairs, choose the correct idiom or saying to complete the statements.
- 2 Read the title and the first two sentences of the text. What is the quiz about?
- 1 a) Read the dictionary entries. What's the difference between an idiom and a saying? b) Look at the cartoons. Which show idioms and which show sayings? What do they mean?
- Выберите одну тему из перечня, а затем выполните задания 3–6, только по выбранной Вами теме. Прочтите список слов (словосочетаний) и напишите слово (словосочетание), относящееся к выбранной Вами теме: «Рамаяна», Поднебесная, Осирис, царская дорога, остракизм, «Одиссея». Объясните смысл этого слова (словосочетания).
- Укажите два положения реформ Шан Яна, которые приводятся в тексте. Как автор текста описывает страдания народа?
- Прочтите отрывок из исторического источника и определите, к какой из данных тем он относится. В ответе напишите букву, которой обозначена эта тема. «При династии Цинь всё стало иначе. Тогда применили реформы Шан Яна, изменили систему древних государей, отменили систему колодезных полей. Народ смог продавать и покупать землю. Поля богатых протянулись и вдоль и поперёк, а у бедных не стало места, чтобы воткнуть шило. Кроме того, у них (богатых) выгоды от рек и озёр, богатства от гор и лесов... Как может бедный люд не страдать? ...Военные и трудовые повинности в году в тридцать раз больше, чем в древности, земельный и подушный налоги, сборы за соль и железо в двадцать раз больше, чем в древности, некоторые обрабатывают поля крупных землевладельцев за половину урожая. Поэтому бедный народ постоянно одевается в шкуры животных, ест пищу собак и свиней. Это усиливается ещё тем, что алчные и жестокие чиновники своевольно приговаривают и убивают их. Погибая от мучений, не имея опоры, народ убегает в леса и горы, чтобы стать разбойниками. Полуголых на половине дороги приговаривают к тюрьме. За год число их достигает тысяч и десятков тысяч».
- Каждая из иллюстраций, приведенных ниже, относится к одной из указанных в перечне тем. Установите соответствие между темами и иллюстрациями: к каждой теме подберите по одной иллюстрации.
- Запишите в тетради те глаголы в прошедшем времени, которые, по вашим наблюдениям, часто произносят неправильно. Какие нормы
- Снишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. В пр. роде центральной части России особе(н, нн)о приятны глазу лесные опушки Есть какая(то) сила вл. кущая и человека и зверя к ним. Идеш, полем глаз дразнит (не)ровная линия леса. Подходишь ближе хочется идти доль стены склонивш хся под тяж стью снега деревьев. У опушки об.зательно бнаруж шь тропинку не ты первый заворожен границей леса и поля, многих опушка вела да(то) извилистым краем: по одну руку таинстве(н, нн)ый полог д. ревьев, по другую пространство залитое солнцем. И зимой вдоль опушки обязательно въ, в)ется лыжня. В поле ветре(н, нн)о, скучновато, в лесу местами не прод реш ся сквозь зар сли старников. А на опушке хорошо! И строчка лисьего следа тоже) всь, в)ется вблизи шушки. Вот видно: стояла лиса прислушиваясь к заснеже(н, нн)ому жнивью. Испугавшись го-то быстро метнулась к опушк.. и остановилась обернулась мордочкой к полю.
- Расставь, где необходимо, недостающие знаки препинания (оставь поле пустым, если ставить ничего не нужно). 1) Хребет покрытый сосновым лесом врезается в город с юга. 2) Встречались женщины с корзинами на головах, солдаты на повозках, скрипящие арбы на буйволах. 3) Ночь была печальна и тиха. 4) Звёздочка в окно лучик серебряный протянет и кроватку Вовке покачает.
- Задумали трёхзначное число, которое делится на 29 и последняя цифра которого в 4 раза меньше первой. Из него вычли трёхзначное число, записанное теми же цифрами в обратном порядке. Полученная разность оказалась больше 400. Какое число было задумано?
- Высота АН треугольника АВС опущена на продолжение стороны ВС за точку В. Известно, что ∠BCA=25°, ∠BAH = 35°. Найдите величину угла ВАС. Запишите решение и ответ.
- 2. Тип 2 № 3607 i А) Древняя Палестина Б) Древняя Греция В) Древний Китай Г) Вавилонское царство Заштрихуйте на контурной карте один четырёхугольник, образованный градусной сеткой (параллелями и меридианами), в котором полностью или частично расположена страна, где находится гробница фараона Тутанхамона.
- 1. Тип 1 № 3674 i На данной ленте времени каждый отрезок между делениями соответствует одному веку. Отметьте на ленте времени черточками и подпишите следующие годы: 20 г. до н. э., 150 г. н.э. 440 г. н.э. Приход императора Диокла к власти
- 1. Объясните смысл и происхождение следующих выражений: «авгиевы конюшни», «прикоснуться к земле, как Антей». 2. Когда и при каких обстоятельствах были учреждены Олимпийские игры? Как они проходили? 3. Почему двенадцатый подвиг был самым трудным подвигом Геракла? Какие опасности пришлось преодолеть Гераклу, прежде чем он достиг края земли, где стоял великий титан Атлас? Что помогло Гераклу держать небос
- Алабуга П... | Y ранхигс –... | R Бакалавр
- Установите соответствия между экологическими группами и представителями класса Земноводные.
- Как называется озеро, обозначенное на схеме цифрой 1?
- № 3 А. Характеристика симметрии цветка 1) правильный 2) неправильный Б. По наличию тычинок и пестиков 1) обоеполый 2) раздельнополый В. Тип завязи 1) нижняя 2) верхняя
- № 2 А. Характеристика симметрии цветка 1) правильный 2) неправильный Б. По наличию тычинок и пестиков 1) обоеполый 2) раздельнополый В. Тип соцветия 1) кисть 2) зонтик 3) щиток 4) головка 5) колос 6) корзинка 7) початок
- № 1 А. Характеристика симметрии цветка 1) правильный 2) неправильный Б. По наличию тычинок и пестиков 1) обоеполый 2) раздельнополый В. Тип соцветия 1) кисть 2) зонтик 3) щиток 4) головка 5) колос 6) корзинка 7) початок
- Заполни пропуски в словах. Для этого выбирай по одной букве на каждом экране. His _ld d_g is _ n the s_fa.
- Определите предложения, в которых составной союз имеет ВЕРНОЕ написание.
- Как называется озеро, обозначенное на схеме цифрой 1?
- 10. Тип 2 № 6618 Выполните обозначенные цифрами в тексте языковые разборы: (2) — морфемный и словообразовательный разборы слова; (3) — морфологический разбор слова.
- Точки М, N и С делят окружность на три дуги: MN, NC и МС. Дуга MN меньше дуги NC на 86° и больше дуги МС на 26°. Найдите градусные меры этих дуг.
- Выберите три утверждения, по смыслу относящиеся к описанию перечисленных выше признаков.
- При каких значениях переменной b имеет смысл выражение (4 - 2/b)?
- Упростите выражение ( (2x+1)/(2x-1) - (2x-1)/(2x+1) ) : (2x)/(2x-1)
- Постройте график функции y = 5/x. а) Найдите область определения функции. б) Принадлежат ли графику функции точки M(-20; -4), N(-0,25; 20), K(0,2; 25)?
- Представьте в виде дроби выражение: a) 42a⁸ / b³ * b / 54a⁵; б) (32x⁴y²) : 28x³ / y; в) x + (3-x²) / (2+x) : (2x+3) / (x²-4)
- 12. В среднем из 80 карманных фонариков, поступивших в продажу, двенадцать неисправных. Найдите вероятность того, что выбранный наудачу в магазине фонарик окажется исправен.
- 11. Вероятность того, что новая шариковая ручка пишет плохо (или не пишет), равна 0,12. Покупатель в магазине выбирает одну шариковую ручку. Найдите вероятность того, что эта ручка пишет хорошо.
- 10. На рисунке изображена диаграмма Эйлера для случайных событий А и В в некотором случайном опыте. Точками показаны все равновозможные элементарные события опыта. Найдите вероятность события AUB.
- 6. Почему на некоторых с шут «Избегать попадан »?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.