База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 2. Выполни деление: a) -84 : 14; б) -42 : (-6); в) 0,114 : (-0,76); г) -6 \(\frac{4}{9}\) : \(-3 \frac{1}{3}\).
- 1. Выполни умножение: a) 15 · (-7); б) -14 · (-17); в) -0,9 · 4,1; г) - \(\frac{3}{16}\) · \(-3 \frac{5}{9}\).
- Сервис Банка России, позволяющий осуществлять переводы денежных средств в режиме онлайн по номеру телефона или с помощью QR-кода
- Пространство, в котором продавцы и покупатели могут быстро и удобно найти друг друга по заданным параметрам, увидеть оценку предполагаемого партнера, оформить сделку, выполнить взаиморасчеты. Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов Цифровая платформа Киберфизическая система Умный город Виртуальная реальность
- 22. (3 балла) Решите уравнение: |3х + 6| = -3x-6
- 21. (3 балла) Решите систему уравнений: x-y=7, (log2(3x + y) = 3
- 20. (3 балла) В правильной четырехугольной пирамиде SABCD точка О — центр основания, S вершина, SO=4, SC=5. Найдите длину отрезка АС.
- 19. (3 балла) Решите уравнение (2х-10) √-x² + 12 + x=0
- 18. (1 балл) Найдите корни уравнения sinx=1, принадлежащие отрезку [0; π/2].
- 17. (1 балл) Найдите производную функции f(x) = 6x4 - 3cosx
- 16. (1 балл) Решите уравнение: 25* 53 = 125
- 15. (1 балл) Найдите корни уравнения y = 0, x = 1, x = 2.
- 22. (3 балла) Решите уравнение: |3х +
- 21. (3 балла) Решите систему уравнений
- 20. (3 балла) В правильной четырехугольной пирамиде центр основания, S вершина, SO=4, SC=
- 19. (3 балла) Решите уравнение (2х - 10
- При выполнении 15-18 запишите ход
- 18. (1 балл) Найдите корни уравнения sin
- 17. (1 балл) Найдите производную функции
- Наименование работы: Оценка природно-ресурсного капитала одной из стран (по выбору) по источникам географической информации. Определение ресурсообеспеченности стран отдельными видами природных ресурсов. Цель работы: научиться давать оценку природно-ресурсного капитала страны по источникам географической информации, оценивать ресурсообеспеченности стран мира различными видами ресурсов. Оборудование: статистический материал, калькулятор, карты атласа, учебник Ход работы Задание 1. Заполнить таблицу 1 «Природно-ресурсный потенциал». Виды природно-ресурсного потенциала страны (по выбору) 1. Географическое положение 2. Минеральные ресурсы 3. Водные ресурсы 4. Земельные ресурсы 5. Лесные ресурсы Характеристика. Примеры Задание 2. Заполните таблицу 2 «Природные ресурсы страны». Виды природных ресурсов 1. По признаку исчерпаемости 1.1 исчерпаемые природные ресурсы 1.2 неисчерпаемые природные ресурсы 2. Ресурсы по критерию использования 2.1 ресурсы промышленного производства 2.2 ресурсы сельскохозяйственного производства 2.3. рекреационные Характеристика. Примеры Задание 3. Определите ресурсообеспеченность стран нефтью пользуясь данными таблицы 3. Вычисления произвести по формуле: Р = 3/Д где Р – ресурсообеспеченность (в годах), 3 – запасы, Д – добыча; Таблица 3 – Страны с крупнейшими запасами нефти (2020г)
- 6. ВЕЩЕСТВО НАЗЫВАЕТСЯ:
- 5. ВЕРНОЕ УТВЕРЖДЕНИЕ, ЧТО РЕАКЦИЯ НЕЙТРАЛИЗАЦИИ – ЭТО РЕАКЦИЯ:
- 4. К КЛАССУ АЛКАНОВ ОТНОСИТСЯ:
- 3. ЭЛЕКТРОННАЯ ФОРМУЛА ВНЕШНЕГО ЭНЕРГЕТИЧЕСКОГО УРОВНЯ АТОМА КРЕМНИЯ
- 2. НЕМЕТАЛЛИЧЕСКИЕ СВОЙСТВА ЭЛЕМЕНТОВ VA-ГРУППЕ
- 1. РЕАКЦИЯ РАЗЛОЖЕНИЯ - это
- Analyze the provided image and extract all dimensions and textual information.
- 13. Найти координаты точек пересечения графиков функций y = (1/2)ˣ и y = 2 (с помощью построения).
- 12. Измерения прямоугольного параллелепипеда равны 15см, 10см, 25см. Найти объем этого параллелепипеда.
- 11. Найти координаты вектора p = 2a + 6b, если a{-1; 1; 4}, b{6; -7; 3}.
- 10. Высота цилиндра равна 38м, а радиус 12м. Вычислить площадь полной поверхности цилиндра. (π ≈ 3,14)
- 9. Вычислить интеграл ∫₀² (25x⁴ + 16x³ - 3x²) dx.
- 8. Найти точки экстремума функции y = -3x⁴ + 24x² + 5.
- 7. Найти f' (1), если f(x) = (3x+2)⁴.
- 6. Вычислить sin 1485°.
- 5. Решить уравнение log₂(7 + 5x) = 3.
- 4. Вычислить (1/8)^(log_15 15) - log_13 1.
- 3. Решить неравенство (1/4)^x ≥ 2.
- 2. Решить уравнение x = √3x + 4.
- 1. Вычислить 27 · 16^(1/4) + 2 · √16.
- 7. На оптовом складе упаковка с 10 пионами стоит 900 руб. Хозяйка цветочного магазина приобрела на складе 6 упаковок пионов и из всех цветов составила букеты, по 5 цветков в каждом.
- 6. Периметр пятиугольника равен 152 дм. Первая сторона равна 31 дм, вторая - 34 дм, а остальные стороны равны между собой. Чему равна длина четвёртой стороны пятиугольника?
- 13. Найти координаты точек пересечения графиков функций y = (1/2)ˣ и y = 2 (с помощью построения).
- 12. Измерения прямоугольного параллелепипеда равны 15см, 10см, 25см. Найти объем этого параллелепипеда.
- 11. Найти координаты вектора p = 2a + 6b, если a{-1; 1; 4}, b{6; -7; 3}.
- 10. Высота цилиндра равна 38м, а радиус 12м. Вычислить площадь полной поверхности цилиндра (π ≈ 3,14).
- 9. Вычислить интеграл \( \int_{0}^{2} (25x^4 + 16x^3 - 3x^2)dx \).
- 8. Найти точки экстремума функции y = -3x⁴ + 24x² + 5.
- 7. Найти f'(1), если f(x) = (3x + 2)⁴.
- 6. Вычислить sin 1485°.
- 5. Решить уравнение log₂(7 + 5x) = 3.
- 4. Вычислить (1/8)^(log₁₅ 8) - log₁₃ 1.
- 3. Решить неравенство (1/4)^x ≥ 2.
- 2. Решить уравнение x = √3x + 4.
- 1. Вычислить 27 : 16 2/3 + 2 : √16.
- Билет 4 1. Жидкое состояние вещества. 2. Общая характеристика грубодисперсных систем, их классификация, методы получения.
- 13. Найти координаты точек пересечения графиков функций y = (1/2)^x и y = 2 (с помощью построения).
- 12. Измерения прямоугольного параллелепипеда равны 15см, 10см, 25см. Найти объем этого параллелепипеда.
- 11. Найти координаты вектора p = 2a + 6b, если a{-1;1;4}, b{6;-7;3}.
- 10. Высота цилиндра равна 38м, а радиус 12м. Вычислить площадь полной поверхности цилиндра. (π ≈ 3,14)
- 9. Вычислить интеграл \(∫_0^2 (25x^4 + 16x^3 - 3x^2)dx\).
- 8. Найти точки экстремума функции y = -3x⁴ + 24x² + 5.
- 7. Найти f'(1), если f(x) = (3x+2)^4.
- 6. Вычислить sin 1485°.
- 5. Решить уравнение log₂(7+5x)=3.
- 4. Вычислить (1/8)^(1/3) * log_{15} 1 - log_{13} 1.
- 3. Решить неравенство (1/4)^log_{1/8}(x+2) ≥ 2.
- 2. Решить уравнение x = √3x + 4
- 1. Вычислить 27·16^(2/3) + 2·√16.
- 13. Найти координаты точек пересечения графиков функций y = (1/2)ˣ и y = 2 (с помощью построения).
- 12. Измерения прямоугольного параллелепипеда равны 15см, 10см, 25см. Найти объем этого параллелепипеда.
- 11. Найти координаты вектора p = 2a + 6b, если a{-1; 1; 4}, b{6; -7; 3}.
- 10. Высота цилиндра равна 38м, а радиус 12м. Вычислить площадь полной поверхности цилиндра. (π ≈ 3,14)
- 9. Вычислить интеграл ∫₀² (25x⁴ + 16x³ - 3x²)dx.
- 8. Найти точки экстремума функции y = -3x⁴ + 24x² + 5.
- 7. Найти f'(1), если f(x) = (3x+2)⁴.
- 6. Вычислить sin 1485°.
- 5. Решить уравнение log₂(7 + 5x) = 3.
- 4. Вычислить (1/8)^(log_8 15) - log_8 1.
- 3. Решить неравенство (1/4)^x ≥ 2.
- 2. Решить уравнение x = √3x + 4.
- 1. Вычислить 27·16 + 2·√16.
- Кролика с короткой шерстью. В результате скрещивания в потомстве присутствовали особи с шерстью нормальной длины. Определите генотипы исходных самки, самца кроликов и полученного потомства по указанному признаку. Ответы занесите в таблицу.
- 6. Рассмотри фигуру на рисунке. Подумай, как вычислить её площадь и периметр рационально. Сделай необходимые измерения (в см), найди площадь и периметр фигуры.
- Найдите наименьшее значение функции y=(x²-10x+10)e²-* на отрезке [−1; 7].
- Напишите решение уравнения: x = 5
- Напишите решение уравнения: x + x + x = 5
- А31. В основном состоянии наибольшее число неспаренных электронов в ат
- А30. Согласно современным представлениям, периодическое изменение свойств химических элементов зависит от
- А29. Максимальная валентность азота равна
- А28. Амфотерными свойствами обладает оксид элемента, расположенного в
- А27. Вещество НСІ
- А26. Какой из перечисленных химических элементов образует только одно простое вещество?
- А25. Жиры состоят из фрагментов молекул
- А24. Сокращенное ионное уравнение реакции между водными растворами хлорида кальция и карбоната натрия
- А23. Изомерами не являются
- А22. Различие в значении температур плавления СО₂ (- 56,6°С) и SiO₂ (1728°C) объясняется
- Решите уравнение: (x*x+x)/x = 5. Найдите x.
- Решите уравнение: X*X+X / X = 5. Найдите X.
- 7. При каких значениях х f(x)<0.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.