База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 6.122 Масса оболочки воздушного шара равна 0,56 т. Она больше массы гондолы для пассажиров на 0,33 т и больше массы газовой горелки для нагрева газа внутри оболочки на 0,47 т. Чему равна масса воздушного шара?
- 6.121 На клумбе площадью 7,33 м² высадили тюльпаны на площади 3,85 м², а на оставшейся части высадили пионы. На сколько площадь, занятая тюльпанами, больше площади, занятой пионами?
- 6.120 У треугольника АВС сторона АВ равна 43,6 см, сторона ВС на 4,8 см длин- нее стороны АВ, сторона АС на 5,6 см длиннее стороны ВС. Вычислите пери- метр треугольника.
- 6.119 Найдите разность: a) 0,69 − 0,36; 6) 11,05 − 2,38; B) 4,1 − 0,07; г) 27,02 − 3,9; д) 17 − 1,38; e) 12 − 0,05; ж) 9,46 − 3,46; з) 306,33 − 80,506; и) 0,049 − 0,00286.
- 6.118 Найдите сумму: a) 475,339 + 4,93; 6) 8,7 + 703,73; B) 0,97 + 34,2349; г) 2,9668 + 368,0132; д) 43,85 + 0,369; e) 0,01478 + 0,0005879.
- 5. Найдите площадь прямоугольника, если одна сторона 5см, а другая на 3см больше.
- 4. Найдите периметр прямоугольника, если одна сторона 5см, а другая на 3см больше.
- 3. Ширина окна прямоугольной формы 4 дм, а длина в два раза больше. Вычислите площадь окна.
- 2. Площадь квадрата 49 кв. дм. Узнайте его периметр.
- 1 Find 11 more natural phenomena in the wordsnake. There are nine extra letters. Write the word they spell below.
- 2 Complete the sentences in the newspaper extracts with suitable words. 1 In south-east Asia a .............................. killed thousands of people. A six-metre-high wave hit the beaches where tourists were bathing. 2 Most of the city was without electricity yesterday after .............................. hit the power station. 3 Thousands of square metres of forest burned to the ground in a .............................. yesterday. Firefighters now have the situation under control. 4 A terrible .............................. caused millions of pounds of damage last night. The wind reached 120 km per hour and damaged trees, cars and houses. 5 The combination of heavy rain and high tides caused the river to break its banks. There's water everywhere - in the houses, in the shops, in the schools. It's a disaster. This is the worst I can remember. 6 An .............................. killed three skiers and injured four this morning in the Alps. A rescue team was on the scene almost immediately. 7 An .............................. hit the northern part of Pakistan yesterday. It registered 5.5 on the Richter Scale. It destroyed most of the buildings in the area and thousands are dead or missing. 8 When the .............................. erupted, all of the population were safe. The evacuation of the island was 100% successful.
- Recycle Complete the sentences with these words. snowy sunny hot cold rainy cloudy It's a .............................. day. Let's go to the beach. 1 It's a .............................. day. Take an **umbrella**. 2 It's .............................. outside. Wear a warm jumper. 3 I'm wearing shorts and a T-shirt because it's very .............................. 4 It's a very .............................. day. You can't see the sun. 5 It's .............................. at the top of the mountain. Let's go skiing.
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Прочитайте текст. Выберите правильный вариант ответа. Вставьте вместо каждого пропуска, обозначенного буквами А-Е, нужную грамматическую форму, выбрав её из двух предложенных вариантов (1, 2, 3). Hello, my friend! How are you? I was a little sad that I had to move to Michigan, but now I'm OK. The house is beautiful, but it's also so big, that sometimes I even get A) to stay alone. Spotlight o Module 7 Variant 2 Now I have new friends here. We have fun together and it's B)! Our neighbour is a nice lady, Mrs Brown. At first I C) she was always angry, but she D) very nice when I met her, and I E) that she's just serious. I'm glad that I live in my new house. I like the neighbourhood. It's very lovely, and people are very nice and polite. Now it is your turn to let me know how it is back there! I miss you! Yours, Jane A 1) scaring 2) scared 3) scare B 1) excited 2) excite 3) exciting C 1) thought 2) thinked 3) thinks D 1) be 2) was 3) were E 1) learn 2) learns 3) learnt
- Выбирай расшифровку сокращений и отправляй сообщения.
- Укажите верное утверждение для каждого числа. ЧИСЛА УТВЕРЖДЕНИЯ 1) Число больше единицы. Α) 7/11 2) Число меньше, чем 1/2. Б) 7/15 3) Число больше, чем 1/2, но меньше, чем 1. В) 23/18 В таблице под каждой буквой укажите номер утверждения. А Б В Ответ: 2 1 3
- Shopping list for f Shopping list for future Shopping list for fun Shopping list for food
- Установи последовательность событий 1917 года. Обозначь события номерами в правильном порядке. вооружённое восстание большевиков отречение императора от престола Россия объявила о выходе из войны создание Временного правительства
- Как отразилась Первая мировая война на жизни людей в России?
- Когда началась Первая мировая война?
- В каком году последний российский император отрёкся от престола?
- Как звали последнего российского императора?
- P В своём рассказе используйте: 642. Сочинение-рассказ на тему «Стёпа дрова колет». один из текстов в качестве вступления; содержание рисунков; в заключении одну из пословиц (см. упр. 634). Вы не знаете нашего Стёпу? Хвастун он страшный. - Я вчера за полчаса все дрова переколол, а однажды. Когда ты научился? А я давно умею, ть двумя руками махниться спрашиваем мы. отвечает он. сказал Тогда покажи, а мы по- смотрим, как это у тебя полу- чается...
- 15. Образуй от данных слов имена прилагательные. Подбери к ним подходящие по смыслу имена существительные. Запиши получившиеся словосочетания. Укажи число и, где возможно, род имён прилагательных. Суббота, теннис, коллектив, шоссе, комиссия, дрожжи, металл.
- 14. Отгадай загадки. Выдели окончания имён прилагательных. Укажи падеж. Умный Ивашка В деревянной рубашке По белому полю пройдёт Каждый след его поймёт. В этот гладкий коробок Бронзового цвета Спрятан маленький дубок Будущего лета. • Выделенные слова разбери по составу.
- Цифровое Домашнее задание ЗАДАНИЕ 2 Установите соответствие между объектами двух столбцов Соотнесите местоимение и его характеристику. Мы ДРУГОЙ СОБОЙ НАШИ НЕСКОЛЬКО
- 2 а) Раскройте скобки в Present Simple 1. My working day (begin) at 7 o'clock. 2. He (not take) a bus to his factory.
- 1 Выберете необходимый вариант 1. I usually... my Granny on Saturday. a) visits; b) visited; c) visit; d) will visit 2. There ... 30 pupils in our class last year. a) were; b) was; c) are; d) is 3. I can ... English very well. a) spoke; b) speaks; c) speak; d) will speak 4. ... they go to the Zoo with us next week? a) will; b) do; c) did; d) does 5. I ... to my friend's place yesterday. a) goed; b) went; c) goes; d) will go 6. He will not... his holidays in America. a) spent; b) spended; c) spends; d) spend 7. My pencil on the table yesterday. My mother ... it in the box. a) was not \ put b) are not \ put c) were not \ put 8. Do you like ... to school? Yes, I... . a) to go / did; b) go / do; c) to go / do; d) to go / don't 9. We ..... how to use computers at I. T. lessons. a) learn b) will learn; c) did learn; 10. She wanted to us about her brother. a) say; b) tell; c) speak; d) show
- K-5 ІІ вариант 1. Постройте график функции: a) y = 2x; б) у=3x+2. Является ли функция возрастающей (убывающей) на множестве R? 2. Постройте график функции: a) y = -3x²; б) y = (x - 1)²-14. Найдите промежутки возрастания (убывания) функции. Укажите значение х, при котором функция достигает наибольшего (наименьшего) значения. 3. График функции у = kx + 1 проходит через точки А(0; 5) и В(2; 1). Найдите к и 1. 4. Постройте график функции у = -x² + 4x - 3. Определите по графику, на каком числовом промежутке функция принимает положительные значения. 5*. Поезд был задержан на станции на 12 мин. Чтобы прой- ти участок пути в 60 км без опоздания, машинист уве- личил скорость поезда на 10 км/ч. С какой скоростью шел поезд?
- 7.16.2. Реши задачу и запиши ответ Определи давление Р, оказываемое на горизонтальную поверхность пола бетонным блоком массой т = 300 кг, если стороны грани, которой он соприкасается с полом, равны а = 40 см и в = 60 см. Ускорение свободного падения д = 10 м/с². Ответ вырази в килопаскалях (кПа). Ответ: Р = кПа.
- 8. Тип 7 № 12388 / Два токаря выточили 220 деталей за 2 часа. Сколько деталей в час вытачивает каждый токарь, если известно, что в час они вы тачивают одинаковое количество деталей?
- 7. Тип 6 № 12522 / Найдите координату точки А, отмеченной на числовом луче.
- 6. Тип 5 № 12385 / Бумага расчерчена на квадраты со стороной 1 см. Найдите площадь нарисованной фигуры. Ответ дайте в кв. см.
- 5. Тип 4.2 № 2072 i Какое озеро занимает третье место по площади?
- 4. Тип 4.1 № 2071 / На диаграмме показаны площади семи крупнейших озёр России в квадратных километрах. Пользуясь этими дантными, ответь те на вопросы. Сколько на диаграмме озёр, площадь которых превышает 5 000 квадратных километров?
- 3. Тип 3 № 96521 Какое число надо вписать в окошко, чтобы равенство стало верным? -310-547-204
- 2. Тип 2 № 9523 / Осенью с яблонь сняли яблоки жёлтые и зелёные. Зелёных яблок сняли 55 кг. Жёлтые яблоки составили 4/9 общего количе ства яблок. Сколько всего килограммов яблок сняли?
- 1. Тип 1 № 12441 / Выполните сложение + 2 7 15 15 Ответ:
- 18. Найдите тангенс угла А треугольника АВС, изображённого на рисун- ке 145.
- 17. На стороне АС треугольника АВС отмечена точка D так, что AD = 4, DC = 11 (см. рис. 144). Площадь треугольника АВС равна 75. Найдите площадь треугольника BCD.
- 16. Радиус вписанной в квадрат окружности равен 7/2 (см. рис. 143). Найдите радиус окружности, описанной около этого квадрата.
- Вычисли. 400 + 300 900-200
- 7. 4 карандаша и 3 тетради стоят 54 р., а 2 карандаша и 2 тетради — 34 р. Сколько стоят 6 таких карандашей и 5 таких тетрадей?
- 6. 200⋅4+200 900−400:2 1 000:2+500 1 000:5−200
- 5. Какие уравнения решаются делением? Реши их. x:7=14 16⋅x=64 75:x=5 19⋅x=19 x⋅7=14 44+x=88 75−x=5 19:x=1
- 1 Complete the adjectives. Use a, e, i, o, u and y. 1 b__gg__ 2 c_s__| 3 d__rk 4 l__ght 5 l__ng 6 l__ng-sl__v__d 7 p__tt__rn__d 8 pl__n 9 sh__rt 10 sh__rt-sl__v__d 11 sm__rt 12 t__ght
- Задание 2 Разгадай ребусы, и ты узнаешь, в каких городах есть памятники, посвящённые персонажу из стихотворения Агнии Барто «Зайка». A TEP ЛГ Б
- Используя график, ответьте на вопросы: а) Сколько времени рыбак проел на озере? б) На каком расстоянии от дома находится озеро? в) С какой скоростью рыбак возвращался домой?
- 16. Правописание -ТСЯ и -ТЬСЯ в глаголах Прочитайте отрывки из басен И. Крылова. Как произносятся голы на -тся и -ться?
- 718. Представьте, что вам поручили подготовить краткое изложение текста из предыдущего упражнения для сборника научно-популярных рассказов «Это интересно знать» для младших школьников. Запишите свой текст.
- 717. Прочитайте текст и озаглавьте его. Определите, к какой функциональной разновидности языка он принадлежит. Выпишите из текста глаголы, отметьте, какие из них возвратные, а какие - невозвратные.
- Тип 12 № 130811 Большая упаковка мармелада стоит 170 рублей, маленькая стоит меньше. Сергей купил одну большую упаковку четыре ма- ькие, отдал продавцу 500 рублей и получил 30 рублей сдачи. Сколько рублей стоит маленькая упаковка мармелада? Запиши ре- ние и ответ.
- Тип 11 № 12943 i ■ каком из рисунков 1, 2 и 3 правильно изображен случай центральной симметрии?
- ДЗ 116. Округление чисел. Прикидка Подставьте в окошко для ответа цифру так, чтобы округление было выполнено верно: 27,36 ≈ 27,37
- Задание 5. Вычеркни утверждение, которое является неверным: 1 Переходные глаголы сочетаются или могут сочетаться с существительным, числительным или местоимением в винительном падеже без предлога. 2 Возвратные глаголы, образованные от любого переходного глагола, являются переходными. 3 Дополнение при переходном глаголе может стоять в родительном падеже: 1) при отрицании; 2) при указании на часть предмета.
- Задание 4. Распредели словосочетания в два столбика в зависимости от того, переходный или непереходный глагол входит в их состав. Вставь и подчеркни пропущенные буквы. Возл.в.гать надежды, прикоснуться к волосам, зап.в.вать куплет, собору ягоды, приложение к журналу, расстялать скатерть, помогать соседу, загораем на солнце, присутствовал на с.а.вещании, создавал произв.в.дение, выпил молока, приблизился к цели.
- Рассмотри таблицу. Заполни первую строку таблицы. Для кого подушечка? Какова форма лоскутков ткани? Сколько лоскутков понадобится?
- 7.2. Рассмотрите растения А и Б (рис. 2). У какого растения большее количество устьиц расположено на нижней стороне листа? Запишите в поле ответа соответствующую букву. Ответ: ☐
- 7.1. Ольга рассмотрела кожицу листа одуванчика под микроскопом и сделала рисунок (рис. 1). Что она обозначила на рисунке цифрой 1? Ответ: Укажите два значения этой структуры в жизнедеятельности клетки. Ответ:
- При исследовании семян можно установить наличие в них некоторых веществ с помощью специальных качественных реакций. Напишите название вещества, которое окрасилось в синий цвет при действии на семена раствором йода. Ответ: Aparman Какую функцию оно выполняет в семени растения? Ответ: Склеиван ne
- из предложения все формы имён прилагательных с именами Цествительными, к которым они относятся. Укажи число, род (если есть), падеж одной из форм имени прилагательного (на выбор). Nel. (6) Спасатели отнесли Аякса в горную хижину, чтобы сделать ему перевязку, но самоотверженного пса нельзя было удержать под крышей. No2. (2)За время долгого путешествия он высыхал и терял замечательные свойства. Идея коррекции зрения с помощью контактных линз принадлежит великому Можнику Леонардо да Винчи. N№4. (3) Гончая собака за лесным зверем по следу с лаем бежит No5. (13)Удивительный ком быстро метнулся в густой малинник и застрял между веток. Noo (5)В прибрежных кустах найти будущего артиста легко, весна была ранняя, воронята уже оставили гнёзда и жили на земле. N7 (7)Во время войны не до пышных пиров Александр стал приучать себя к простой и скромной пище. Nos. (6)Именно с правой стороны их пришивали на рыцарскую одежду. 4 Лесн CH рель 125 (7) Пальма была красивой собакой с умными глазами, поэтому она сразу мне понравила
- 450 B 10 A 3. В прямоугольном треугольнике один из углов равен 45°, гипотенуза 16см. Найдите медиану, проведенную к основанию. 4. Β Δ ABC ∠C = 60°, ∠B = 90°. Высота ВВ₁ = 7см. Найдите АВ. 5. В прямоугольном треугольнике DCЕ с прямым углом С проведен биссектриса EF, причем FC = 13 см. Найдите расстояние от точки Ед прямой DE.
- Тело гриба Мукор это:
- 15-1,36( 0,5+2,35 6v·3,4 5,5:5
- 4. Тип 5.2 № 1009 На клетчатой бумаге нарисована фигура. Сторона клетки равна 1 см. Нарисуй по клеточкам квадрат, периметр которого равен периметру этой фигуры.
- 3. Тип 5.1 № 1008 На клетчатой бумаге нарисована фигура. Сторона клетки равна 1 см. Найди периметр этой фигуры. Ответ дай в сантиметрах. В ответе писать единицы измерения не нужно.
- 2. Тип 5.2 № 1107 На клетчатой бумаге нарисована фигура. Сторона клетки равна 1 см. Нарисуй по клеточкам прямоугольник, площадь которого равна площади изображённой фигуры.
- 1. Тип 5.1 № 1106 На клетчатой бумаге нарисована фигура. Сторона клетки равна 1 см. Найди площадь этой фигуры. Ответ дай в кв. см. В ответе писать единицы измерения не нужно.
- Спишите. Обозначьте грамматические основы. Расставьте знаки препинания. Выделите все союзы. Определите вид союза (п- подчинительный, с- сочинительный). Запишите схему предложений. 1. Воздух дышит весенним ароматом и вся природа оживляется. 2. Отец сказал что мама вернется с работы поздно. 3. Соловей допел свои последние песни да и другие певчие птицы все перестали петь. 4. Дети с нетерпением ждали когда наконец наступит праздник. 5. Было темно но я все-таки видел и деревья и воду и людей. 6. Бричка ехала прямо а мельница почему-то стала уходить влево. 7. Чтобы добиться осуществления мечты ты должен будешь хорошо постараться. 8. Залает пёс домовый иль ветерок зашелестит в листах темнеющей дубровы иль птица робко пролетит. 9. Актер много готовился к прослушиванию так что он смог получить роль. 10. То истиной дышит всё в ней то всё в ней притворно и ложно. 11. Все кружилось и плыло перед глазами будто дурацкая цветная карусель завертела меня по кругу. 12. Если сейчас пойти прямо на углу повернуть направо сможете выйти прямо к библиотеке.
- Задание: 1. Отметьте на контурной карте места археологических стоянок и культур, используя условные знаки. 2. Кратко опишите каждую стоянку и культуру, ответив на вопросы: • Когда существовала? • Что здесь было найдено? • Какие выводы можно сделать о жизни древних людей?
- 6 карандашей стоят на 18 рублей дешевле, чем 2 ручки и 4 карандаша. На сколько рублей карандаш дешевле ручки? Запиши решение и ответ. Решение: Ответ:
- \frac{7}{2}:(\frac{7}{8}-\frac{3}{4}).
- Пятиклассники получили задание сравнить маршруты экспедиций и Ю.Ф. Лисянского и определить их общую особенность. | Укажите верный ответ. Обе экспедиции пересекли Северный Ледовитый океан. Обе экспедиции подходили к берегам Северной Америки. Обе экспедиции побывали у берегов Антарктиды. Обе экспедиции были кругосветные. Сохранить ответ
- Расставь новые продукты так, как написала мама. 0 1. No fruits are together. 2. A cabbage is under the mustard. 3. Milk is between two products made of milk. 4. A jar of jam is above the pack of juice. 5. Some tomatoes are next to the sausages. 5
- Школьники анализировали представленные в таблице данные наблюдений за высотой Солнца над горизонтом и продолжительностью светового дня 6 ноября. Ваня с Прохором анализировали зависимость между продолжительностью светового дня и географической
- Определите протяжённость (в километрах) Южной Америки по экватору, если известно, что экватор пересекает восточное побережье Южной Америки в точке с координатами 0° ш. 50° з. д. и западное побережье Южной Америки в точке с координатами 0° ш. 80° з. д. Длину дуги 1° экватора считать равной 111 км. Запишите решение задачи.
- На координатной прямой отмечены числа a, b и с. Отметьте на прямой какое-нибудь число х так, чтобы при этом выполнялись три условия: х - а>0, b-x<0 и х-с<0.
- Сумма двух чисел равна 28, а их произведение равно 196. Найдите эти числа.
- Найти расстояние от точки А до радиуса ОВ. R=6. AB= 60°
- ath100.ru ния \frac{a^{18} \cdot (b^{7})^2}{(a \cdot b)^{14}} при a = 3 и b = \sqrt{3}. 20.ru 00.'
- ЗАДАНИЕ: Перепишите, ставя глаголы из скобок в нужной форме настоящего времени. Зрители (смотреть) с интересом новый фильм. Казалось, пули (дробиться) в воздухе и люди (дышать) раскаленной свинцовой пылью. (Дуть) ветры яростные, (гнать) лодки парусные. Зной (палить) и (пыхать). Чуть (колыхаться) войлок юрты. Дворники на тротуаре (колоть) лед. Косой и назойливый дождик так и (хлестать) в лицо. Клубы дыма (стлаться) над рейдом. Море (дышать) бодрейшей свежестью. (Бороться) с волнами и ветром упорные моряки. (Ползти) (двигаться) белые призраки, (прятаться) в море. Руки мои крепко (держаться) за железный трап рубки. Море (грохотать). Какие-то шаги (слышаться). Твердое дерево плохо (пилиться). Солнце (резать) глаза. (Махать) крыльями мельница. Тревожно (плескаться) и (кричать) гуси и лебеди. (Дремать) бор сосновый. С шумом на белые камни черные волны (находить). (Веять) ветер. Сладко (таять) на поляне вешний снег. В сгущающихся сумерках (реять) снежинки.
- Кофеварку на распродаже уценили на 20%, при этом она стала стоить 4800 рублей. Сколь- ко рублей стоила кофеварка до распродажи?
- Решите систему уравнений \begin{cases} 3x - y = 15, \\ \frac{x+6}{2} - \frac{y}{3} = 6. \end{cases}
- Нужно изготовить каркасную модель тре- угольной призмы за- данного размера с по- строенным сечением (см. рисунок), затратив наименьшее возмож- ное количество прово- локи. Проволоку можно гнуть под любым углом и свари- вать в точках соедине- ния. Какое наименьшее количество кусков проволоки нужно, чтобы изготовить модель, показанную на рисунке? Ответ:
- Задания: 123 4 5678 9 10 11 12 13 14 15 закончить
- 400 ЧИСЛА ОТ 1 ДО 1000. Нум Сколько десятков в числе Сколько единиц в числе 4827 Сколько сотен в числе 283? Сколько десятков в числе 505? Сколько единиц в числе 16? Сколько десятков в числе 84? X Сколько единиц в числе 381? 25. Заполни таблицу. Уменьши в 10 раз Уменьши в 100 раз 900 800 100 600 1 500 700 400 90 80 10 60 50 40 40 98 4 6 5 4 4 26. Реши задачу. ловины Купили 3 рулона ткани по 28 м в каждом. Из по- всей ткани пошили занавес для сцены. А из остальной ткани сшили 14 комплектов штор. Сколько метров ткани пошло на каждый комплект?
- 3.Найдите многозначное слово в 1-м предложении 1-го абзаца. Составьте и запишите предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении.
- 2. Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов. 1) Днём путники увидели покрытую цветами равнину. 2) Пройдя немного вперёд, люди стали приближаться к берегу широкой реки. 3) Очень красивые цветы росли на огромных деревьях. 4) Автор сравнивает свежие травы с гирляндами. 5) Отовсюду веяло весной, теплом, радостью и жизнью. Ответ.
- 1.Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. Вихрем закрутился воздух. Где(то) далеко (в)низу ревело и буш..вало свирепое море св..стел безудержный ветер мелькала и кружилась земля вспых..вала яркая радуга гр..хотал оглушительный гром. Забрезжил рассвет, (из)за края земли показался пламене..щий шар солнца. Увидев (в)низу усе..(н, нн)ѵю цветами равнину путники стали пр..ближаться к берегу широкой реки. (Не) торопливо опустившись они пол..тели над рекой окруж.. (н, нн)ой цветущими зар..слями. (Во) круг бл..стало дивное весеннее утро. Невида (н, нн)ые прекрасные цветы и (з/с)дававшие густой и сладкий запах р..сли на огромных деревьях. По толстым стволам вились и перепл..тались между собой ползучие р..стения перекидываясь густыми г..рляндами с одного дерева на другое. Разворач..вались пёстрым ковром п..хучие свежие травы. Справ.. на узком берегу певуч.. шумел высокий трос..ник. Веяло всюду т..плом, весной, жизнью и радостью. (По Н. Телешову)
- Доп. задание. Вспомните и запишите пословицу, в которой есть местоимение. Укажи разряд и падеж этого местоимения.
- Задание №5. Выполните морфологический разбор местоимения: 1 вариант-из первого предложения, 2 вариант-из последнего предложения.
- Задание №4. Просклоняйте по падежам местоимения: 1 вариант - я, сама; 2 вариант - он, все.
- Задание №3. Выпишите все местоимения (1 вариант- Определительные, 2 вариант-Личные), определите их падеж.
- Задание №2. Запишите все разряды (за исключением Возвратных местоимений) и приведите примеры из текста для каждого разряда.
- Практикум по теме «Местоимение» 6 класс. Задание №1. Спишите, вставьте и подчеркните пропущенные орфограммы, расставьте недостающие знаки препинания. Наша бабушка ч..ловек увл...кающийся. Она каждый раз увл..кается каким (нибу..ь) новым пр..дуктом об..являет его самым п. лезным на свете и начинает сама этот пр..дукт есть и всех, кто рядом, им кормить. Свекла п..ченая картошка творог лук ч..рнослив м..рская капуста - все это поочередно гл..венствовало на нашем ст..ле. Маме с папой и дедушк.. хор..шо, они на работу убегут и бабушка их (н..) (с) какой свеклой (н..) (за)что (не)догон..т. Кто же остает..ся? Я. Мне одной за всех отдуват..ся приходит..ся. Недавно у бабушки законч..лся тыкве (н, нн)ый период и начался другой – м..рковный.
- Рассмотрите изображение листа сирени и опишите его по следующему плану: форма листа, жилкование листа, тип листа по соотношению длины и ширины листовой пластинки (без черешка) и по расположению наиболее широкой части. Используйте при выполнении задания линейку и карандаш.
- 12 Подумай и напиши, в какой жизненной ситуации уме будет употребить выражение Куда иголка - туда и нитка. Ответ. Выражение Куда иголка туда и будет уместно в ситуации, когда
- 11) Выпиши из 9-го предложения все глаголы в той форме, в которой они употреблены в предложении. Ответ.
- 10 Выпиши из 20-го предложения все формы имён прилагательных с именами существительными, к которым они относятся. Укажи число, род (если есть), падеж одной из форм имени прилагательного (на выбор). Ответ.
- 9 Выпиши из 12-го предложения все имена существительные в той форме, в которой они употреблены в предложении. Укажи род, склонение, число, падеж одной из форм имени существительного (на выбор). Ответ.
- 8 В 7-м предложении найди слово, состав которого соответствует схеме: Выпиши это слово, обозначь его части. Ответ.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.